Módulo 5 - Jogos e Brincadeiras - Pedagogia - Cruzeiro do Sul

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Módulo 5 – Jogos e Brincadeiras 
Obs: Nota 4 de 4
PERGUNTA 1
O Brincar é uma atividade essencialmente humana. A brincadeira é o principal modo de expressão da infância. O brincar é o instrumento, por excelência, para a criança aprender a:
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Obedecer a normas, regras e limites, sobretudo a partir dos jogos com regras estabelecidas pelos adultos.
	
	b.
	Viver e criar cultura; brincando a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico e social.
	
	c.
	A brincadeira é um bom momento de relaxamento muscular.
	
	d.
	Vivenciar uma recreação com regras idealizadas e dirigidas pelos professores.
	
	e.
	A brincadeira ajuda a gastar as energias da criança.
0,17 pontos   
PERGUNTA 2
Complete a lacuna com o termo faltante.
O movimento e o gesto, propiciados pelas brincadeiras e jogos, impulsionam e dão ritmo ao desenvolvimento da motricidade das crianças e, de maneira geral, ampliam a ________________ de cada criança.
	
	a.
	Cultura de massa.
	
	b.
	Cultura da opressão.
	
	c.
	Expressão cognitiva.
	
	d.
	Cultura corporal.
	
	e.
	Dinâmica geral.
0,17 pontos   
PERGUNTA 3
É importante que a formação inicial do professor permita que ele construa ideias sobre a necessidade e a importância das atividades lúdicas como:
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Uma forma de passar o tempo com as crianças.
	
	b.
	Ser um instrumento de controle da criança.
	
	c.
	Constituir-se como instrumentos para a intervenção pedagógica assertiva do professor.
	
	d.
	Ser um instrumento, exclusivo e único, para o desenvolvimento infantil.
	
	e.
	Uma rotina inflexível do professor do Ensino Fundamental I.
0,17 pontos   
PERGUNTA 4
Apenas em 2001, já no século XXI, foi celebrado o Ano Interamericano da Infância e Adolescência. O que este ato ofereceu à sociedade mundial?
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Uma baixa autoestima para a criança.
	
	b.
	Alguns direitos da criança foram repensados.
	
	c.
	Impulsionou um protagonismo infantojuvenil.
	
	d.
	Não ofereceu nada para a sociedade, e sim para a criança.
	
	e.
	Freou o desenvolvimento do protagonismo infantil.