Colaborar - Av1 - Ed - Políticas Públicas

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12/08/2022 08:56 Colaborar - Av1 - Ed - Políticas Públicas
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Informações Adicionais
Período: 21/03/2022 00:00 à 20/06/2022 23:59
Situação: Confirmado
Pontuação: 5500
Protocolo: 706330179
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
d)
2)
A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, um novo modelo de atendimento
escolar para pessoas com deficiência começou a ser discutido, a chamada inclusão escolar. Nesse
contexto, é correto afirmar que:
Alternativas:
A Educação Inclusiva tem por objetivo a redução da participação de todos os alunos em
escolas de ensino primário.
A Educação Inclusiva tem como finalidade a ampliação da exclusão de todos os alunos em
escolas de ensino regular.
A Educação Inclusiva tem por objetivo a ampliação da participação de
todos os alunos em escolas de ensino regular.
Alternativa assinalada
A Educação Inclusiva tem, dentre os seus objetivos, a eliminação das salas de estudos
especiais e a inclusão parcial dos estudantes no ensino superior.
Educação Inclusiva tem por objetivo a ampliação da participação parcial de alunos em
escolas de ensino específico de linguagem para surdos e mudos.
No Brasil, até o final dos anos 1940, a Educação Especial era voltada quase que
exclusivamente para o atendimento de surdos e cegos, entretanto, ainda com atenção muito
pequena aos deficientes físicos. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Na década de 1980 houve uma importante redução de classes e escolas especiais com
atendimento específico e isolado para deficientes físicos, ofertadas pelo poder público.
Na década de 1950 houve uma acentuada ampliação de classes e escolas
especiais com atendimento específico e isolado para deficientes físicos,
ofertadas tanto pelo poder público quanto por entidades privadas.
Alternativa assinalada
Na década de 1930, ocorreu um grande aumento nas classes e escolas especiais com
atendimento específico e isolado para deficientes auditivos, ofertadas exclusivamente por
entidades privadas.
Na década de 1900 houve uma intensa redução de escolas especiais com atendimento
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e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
específico e exclusivo para deficientes físicos, ofertadas tanto pelo poder público quanto por
entidades privadas.
Na década de 1950 houve uma acentuada ampliação de classes e escolas especiais com
atendimento específico e isolado para deficientes visuais, ofertadas exclusivamente por
organismos internacionais.
As políticas públicas voltadas ao cenário da educação inclusiva dizem respeito a todos os
procedimentos de criação e gerenciamento de procedimentos que tem como objetivo garantir o
direito e o acesso à educação por todos, principalmente para os inúmeros segmentos sociais
historicamente excluídos do sistema de ensino. Nesse contexto, sobre a educação especial e
inclusiva, é correto afirmar que:
( ) Nos séculos XVI e XVII, os denominados doentes mentais eram simplesmente internados em
manicômios onde eram deixados trancados para passarem o resto das suas vidas.
( ) Apenas no início do século XIX, as pessoas com deficiência passaram a receber um tratamento
institucionalizado no campo da educação, surgindo assim a chamada Educação Especial.
( ) Apenas no século XIX, os portadores de necessidades especiais passaram a ser acompanhados
em escolas especiais que por sua vez eram localizadas nos grandes centros urbanos e sempre
próximo de suas residências.
Após classificar as afirmações em (V) para Verdadeiro e (F) para falso, assinale a alternativa que
demonstra a sequência correta:
Alternativas:
V – V – F. Alternativa assinalada
F – F – V.
F – V – F.
V – F – F.
V – F – V.
No que se refere a Educação Especial, é correto afirmar que seu principal objetivo consiste em
atender alunos com determinadas necessidades especiais, físicas e/ou mentais. Desse modo,
assinale a alternativa correta.
Alternativas:
No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a criação das Leis de Diretrizes
Básicas (LDBs), e do "Instituto da Criança e do Adolescente" em 1857.
No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a promulgação da Constituição
Federal em 1988, e do "Instituto dos Surdos-Mudos" em 1857.
Podem ser considerados os pilares da Educação Especial, principalmente no que se refere ao
Brasil, a criação do "Instituto dos Meninos Cegos" (hoje "Instituto Getúlio Vargas") em 1854,
e do "CNCE (Cadastro Nacional de Crianças Especiais" em 1984.
No Brasil, a Educação Especial Inclusiva só passou a ser considerada no contexto escolar a
partir da década de 1990 em decorrência da abertura de mercado promovida pelo então
Presidente Castelo Branco.
No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a criação do
"Instituto dos Meninos Cegos" (hoje "Instituto Benjamin Constant") em
1854, e do "Instituto dos Surdos-Mudos" em 1857, ambos no Rio de
Janeiro.
Alternativa assinalada
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a)
b)
c)
d)
e)
5) O ___________________, preconiza o "atendimento educacional especializado aos portadores
de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino", o que resultou em um grande
avanço para garantir o acesso à educação a pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente a lacuna.
Alternativas:
Artigo 166 do Estatuto da Criança e Do Adolescente 2010.
Artigo 5 da Constituição Federal de 1964.
Artigo 231 das Leis e Diretrizes Básicas da Educação de 1968.
Artigo 208 da Constituição Federal de 1988. Alternativa assinalada
Artigo 169 da Constituição Nacional de Surdos e Mudos de 2013.