Didática e as Tecnologias Educacionais5

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REVISÃO DE SIMULADO
	
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Didática e as Tecnologias Educacionais
	
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	Questão 001
	(CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo) O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
http://www.aecep.com.br/artigo/o-planejamento-escolar–jose-carlos-libaneo.html - acesso dia 18 de abril de 2021.
O planejamento tem assim as seguintes funções:
I. Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as segurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
IV. Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
V. Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que intimamente relacionada aos demais.
VI. Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
VII. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que os planos sejam
efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade.
	A)
	V está incorreta.
	B)
	II e VI estão incorretas.
	C)
	VII está incorreta.
	D)
	I e V estão incorretas.
	X E)
	Todas estão corretas.
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	Questão 002
	Antônio está atuando com uma turma de educação infantil na cidade de São Miguel do Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas, dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a essa situação?
	X A)
	Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes, incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis de colorir, por exemplo.
	B)
	Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos.
	C)
	Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração.
	D)
	Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os objetivos do plano de aula.
	E)
	Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade sem as mesmas finalidade.
	Questão 003
	Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na escola, em seu plano de aula ela deseja inserir um objetivo geral, considerando a assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom.
Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora.
	A)
	Ler sobre a PCD na escola e seus direitos.
	X B)
	Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo.
	C)
	Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas.
	D)
	Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas.
	E)
	Entender o que é a sigla PCD.
	Questão 004
	(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos
	A)
	exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.
	B)
	exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.
	C)
	conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo.
	D)
	entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de aprendizagem.
	X E)
	conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
	Questão 005
	(Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar) Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que:
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	A)
	para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.
	B)
	o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.
	X C)
	planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do diagnóstico obtido.
	D)
	o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos dos professores.
	E)
	bons planejamentos não envolvem a fase de análise.
	Questão 006
	A pedagoga Anita, da cidade de Caxias do Sul (RS), é a responsável pela análise do plano de curso das disciplinas do ensino fundamental II de sua escola. Todavia, ela notou certa dificuldade de preenchimento dos tópicos do plano por parte de muitos docentes. Sendo assim, o que deve fazer a pedagoga?
	A)
	Corrigir todos os planos de curso, afinal, esse é o trabalho dela.
	X B)
	Anita deve solicitar correções e promover um espaço de debate entre os docentes para reforçar a importância do documento como registro da disciplina e da condição de professor-pesquisador dos docentes da escola.
	C)
	Deve deixar os documentos como estão e deixá-los engavetados.
	D)
	Anita deve entender que a dificuldade dos professores passa pela má vontade em colaborar e, por isso, deve denunciá-los à secretaria de educação.
	E)
	Corrigir todos os planos de curso e reclamar com os professores dos erros, pois eles deveriam saber fazer um plano de curso.
	Questão 007
	(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor- Adaptada) Para um bom planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
	X A)
	Objetivo de aprendizagem.
	B)
	Formulação da aprendizagem.
	C)
	Recursos da aprendizagem.
	D)
	Metodologia da aprendizagem.
	E)
	Bibliografia selecionada.
	Questão 008
	(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil - Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um projeto de curso é também um processo de
	A)
	acumulação didática.
	B)
	retenção de conteúdo.
	C)
	transmissão de informação.
	X D)
	construção do conhecimento.
	E)
	memorização.