ATIVIDADE 2

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ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 
Atividade 2 – Referente às aulas 5, 6, 7 e 8
Disciplina: Ciências do Ambiente 
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi
AULA 5: O ECOSSISTEMA DAS ÁGUAS
1- Nos seres vivos, a água desempenha variadas funções. Cite algumas funções da água no corpo humano. 
R: Transportar substâncias pelo corpo, regulação térmica do organismo, eliminação de substâncias tóxicas ou em excesso e dissolução de substâncias para a realização de reações metabólicas.
 
2- O principal método de análise de água utilizado no Brasil é o IQA (Índice de Qualidade das Águas), que foi desenvolvido por pesquisadores especialistas na área e levando em conta os principais parâmetros para classificação de contaminação por efluentes. Cite quais são os nove parâmetros analisados no IQA. 
R: Oxigênio dissolvido, coliformes termotolerantes, Potencial hidrogênico, Demanda Bioquimica de Oxigênio, Temperatura, Nitrogênio total, Fosforo total, Turbidez e Resíduo total.
3- As estratégias de controle de eutrofização usualmente adotadas podem ser classificadas em duas medidas, preventivas e corretivas. Explique cada uma delas.
R: Medidas preventivas: As medidas preventivas, as quais compreendem a redução do aporte de fósforo através de atuação nas fontes externas, podem incluir estratégias relacionadas aos esgotos ou á drenagem pluvial.
Medidas corretivas: As medidas a serem adotadas podem incluir uma ou mais das seguintes estratégias.
Processos mecânicos: Aeração, Remoção dos sedimentos, Remoção de algas. Processos químicos: Precipitação de nutrientes, Oxidação do sedimento com nitratos e Neutralização.
Processos biológicos: Biomanipulação, Uso de peixes herbívoros.
AULA 6: O ECOSSISTEMA DA TERRA
1- A camada superficial da terra é dividida em horizontes, partindo do horizonte O ou A até a rocha matriz. Classifique e explique cada horizonte. 
R: Horizonte O: basicamente composto de matéria, orgânica, nessa camada é encontrado composto em diversos estágios de decomposição.
Horizonte A: apresenta uma microbiota diversa e composição mineral e orgânica. A coloração é escura devido a presença de húmus. No horizonte A as raízes das plantas fazem trocas diretas como o solo, absorvendo e eliminando substâncias.
Horizonte B: rico em materiais como argila, carbonatos, óxidos de ferro e alumínio, entre outros elementos que percorrem os horizontes acima. As raízes mais profundas tendem a chegar até a camada B.
Horizonte C: a camada C não apresenta atuação significativa de organismos, pois a mesma é composta por rochas fragmentadas, desintegradas ou relativamente pouco afastada por processos pedogenéticos.
Horizonte R: o horizonte R é basicamente a rocha de origem, a base pela qual foram criados os horizontes superiores.
 
2- Como é formado o solo? De acordo com a Sociedade Brasileira de Ciência do Solo cite as quatro classes de acordo com a textura. 
R: O solo é formado pelo intemperismo de rochas, incorporando a fração mineral, juntamente com os minerais, existe a matéria orgânica oriunda da decomposição animal e vegetal, que produzem um componente essencial para a formação de novos elementos.
Areia grossa – 2 a 0,2mm ou 2000 a 200um
Areia Fina – 0,2 a 0,5mm ou 200 a 50um
Silte – 0,05 a 0,002mm ou 50 a 2um
Argila – menor do que 0,002 ou 2um 
 
3- A utilização do solo por ação antrópica resulta no desequilíbrio ambiental, gerando impactos negativos para o mesmo. Cite e explique as principais ações que geram a degradação do solo. 
R: Lixiviação: é um processo natural potencializado pela ação humana. O solo perde nutrientes e minerais através do transporte dos mesmos pela água. Quanto maior o escoamento de água, maior a perda de nutrientes do solo.
Erosão: o processo erosivo é gerado por diversos fatores, sendo o principal o desmatamento. A retirada da vegetação deixa o solo suscetível á ação das águas, ventos, animais e humanos, ocasionando em deslizamentos de terras e também na retirada das camadas férteis (nutrientes) do solo.
Desertificação: a desertificação, assim como a lixiviação e a erosão, é um processo natural que pode surgir se intensificar ou se agravar devido á ação antrópica. Ocorre em regiões de clima árido, semiárido e sub úmido, onde o processo de evaporação é superior ao de precipitação. Podem agravar e acarretar a desertificação são, queimadas, uso inadequado de defensivos e agrotóxicos, desmatamento, superexploração de áreas para pecuária e agricultura, secas prolongadas, entre outros.
AULA 7: O ECOSSISTEMA DO AR
1- A atmosfera é a camada de ar que envolve a Terra, sendo formada por diferentes gases que se distribuem em “camadas”. Explique a divisão da atmosfera quanto às suas camadas. 
R: As camadas são responsáveis por manter o equílibrio térmico e proteger o planeta dos raios ultravioletas. O que difere uma camada e outra é a altitude, temperatura, tamanho e composição. 
Troposfera – As condições climáticas acontecem na camada inferior da atmosfera, chamada troposfera. Essa camada se estende até 20km do solo, no equador, e a aproximadamente 10km nos polos.
Estratosfera – A estratosfera chega a 50km do solo. A temperatura vai de 60C negativos na base ao ponto de congelamento na parte de cima. A estratosfera contém ozônio, um gás que absorve os prejudiciais raios ultravioletas do Sol. Hoje, a poluição está ocasionando buracos na camada de ozônio. 
Mesosfera – O topo da mesosfera fica a 80km do solo. É muito fria, com temperaturas abaixo de 100C negativos. A parte inferior é mais quente porque absorve calor da estratosfera.
Termosfera – O topo da termosfera fica a cerca de 450km acima da terra. É a camada mais quente, uma vez que as raras moléculas de ar absorvem a radiação do sol. As temperaturas no topo chegam a 2.000C.
Exosfera – A camada superior da atmosfera fica a mais ou menos 900km acima da terra. O ar é muito rarefeito e as moléculas de gás escapam constantemente para o espaço. Por isso é chamada de exosfera (parte externa da atmosfera). 
2- Existe dois tipos de poluição atmosférica, natural ou antrópicas. Cite exemplos de cada tipo de poluição.
R: Contaminação natural é a produção do gás CH4 pelo processo de digestão de alguns animais, atividades vulcânicas e tempestades, poeira, pólen, gotículas de água salgada do mar e partículas e gases de incêndios florestais. 
Poluição antrópica a queima de combustíveis fósseis (petróleo, gás natural e carvão mineral) ou outros (lenha, álcool, etc.).
Poluentes atmosféricos que podem ser citados são as poeiras industriais, aerossóis, fumaças negras, solventes, ácidos, monóxidos de carbono, ozônio troposférico, hidrocarbonetos e compostos de enxofre.
3- O Conselho Nacional do Meio Ambiente - CONAMA criou dois importantes instrumentos de lei para controle de poluição atmosférica, chamados PROCONVE e PROMOT. Explique os objetivos de cada um deles. 
R: PROCONVE (automóveis, caminhões, ônibus, e máquinas rodoviárias e agrícolas) e PROMOT (motocicletas e similares) fixando prazos, limites máximos de emissão e estabelecendo exigências tecnológicas para veículos automotores, nacionais e importados. 
4- Segundo o Ministério do Meio Ambiente a UNFCCC tem o objetivo de estabilizaras concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência antrópica perigosa no sistema climático. Cite os compromissos estabelecidos pela UNFCCC para todas as nações envolvidas. 
R: Elaborar inventários nacionais de emissões de gases de efeito estufa;
Implementar programas nacionais e/ou regionais com medidas para mitigar a mudança do clima e se adaptar a ela;
Promover o desenvolvimento, a aplicação e a difusão de tecnologias, práticas e processos que controlem, reduzam ou previnam as emissões entrópicas de gases de efeito estufa;
Promover e cooperar em pesquisas científicas, tecnológicas, técnicas, socioeconômicas e outras, em observações sistemáticas e no desenvolvimento de bancos de dados relativos ao sistema do clima;
Promover e cooperar na educaçao, treinamento e conscientização pública em relação á mudança do clima.
AULA 8: MUDANÇASCLIMÁTICAS
1- Explique o que é o efeito estufa e quais são os principais gases que geram sua intensificação. 
R: Quando os raios solares atingem a superfície do planeta Terra, parte da energia é refletida para o espaço e a outra parte fica aprisionada na atmosfera em função dos gases nela presentes. Essa capacidade de captar e reciclar a energia emitida pela superfície do planeta é chamada de efeito estufa. 
O dióxido de carbono, o metano, o óxido nitroso, o ozônio e os clorofluorcarbonos são os principais gases.
2- Explique e compare as teorias ligadas ao clima do planeta: aquecimentistas e céticos. 
R: Os aquecimentistas garantem a ideia de que as emissões de GEE acarretam no aquecimento global, sendo o principal poluente o CO2 (dióxido de carbono) e outros gases, resultantes da queima de combustíveis fósseis. Esses gases permanecem na atmosfera e funcionam como uma estufa.
Os céticos afirmam que as alterações no clima não tem nenhuma relação com a emissão de GEE, ou com a destruição da camada de ozônio. Eles acreditam que as mudanças climáticas são cíclicas. Existem as eras de aquecimento e de resfriamento do planeta, que acontecem de acordo com o tempo de forma natural.