atividade 2

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ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 
Atividade 2 – Referente às aulas 5, 6, 7 e 8
Disciplina: Ciências do Ambiente 
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi
AULA 5: O ECOSSISTEMA DAS ÁGUAS
1- Nos seres vivos, a água desempenha variadas funções. Cite algumas funções da água no corpo humano.
A água está presente no meio ambiente e nos seres vivos. É o elemento mais abundante e importante do corpo humano, sendo essencial para transportar alimentos, oxigênio e sais minerais, além de estar presente em todas as secreções, tais como: o suor e a lágrima, no plasma sanguíneo, nas articulações, nos sistemas respiratório, digestivo e nervoso, na urina e na pele. Além destas, também desempenha as funções de regulação térmica do organismo (suor), eliminação de substâncias tóxicas ou em excesso e dissolução de substâncias para a realização de reações metabólicas. Em um adulto a água representa cerca de 60% do seu peso e em bebês 70% .
 
2- O principal método de análise de água utilizado no Brasil é o IQA (Índice de Qualidade das Águas), que foi desenvolvido por pesquisadores especialistas na área e levando em conta os principais parâmetros para classificação de contaminação por efluentes. Cite quais são os nove parâmetros analisados no IQA. 
O IQA foi formado por 142 pesquisadores da área que avaliaram parâmetros físicos, químicos e biológicos. Os nove parâmetros principais listados e analisados no IQA são:
· Oxigênio Dissolvido (OD)
· Coliformes Fecais (Ec)
· pH
· DBO
· Nitrogênio Total
· Fósforo Total
· Temperatura
· Turbidez
· Sólidos Totais
 Nesta ordem, temos a importância de cada um desses parâmetros no quesito de qualidade das águas, tendo como primeiro fator o oxigênio dissolvido, pois é fundamental para ter vida em corpos hídricos. Portanto, para a vida animal quanto para a vida vegetal, ter oxigênio dissolvido é primordial.
3- As estratégias de controle de eutrofização usualmente adotadas podem ser classificadas em duas medidas, preventivas e corretivas. Explique cada uma delas.
Medidas preventivas (atuação na bacia hidrográfica): Redução das fontes externas.
As medidas preventivas, as quais compreendem a redução do aporte de fósforo através de atuação nas fontes externas, como prevenção e a diminuição do fornecimento dos nutrientes danosos para um lago. As medidas preventivas podem incluir estratégias relacionadas aos esgotos urbano, tratando os efluentes industriais e diminuindo o uso de agrotóxicos.
Medidas corretivas (atuação no lago ou represa): processos mecânicos, químicos e biológicos.
As corretivas, por sua vez, atuam sobre o corpo d’água já eutrofizada, como uso de reagentes para diminuir a disponibilidade de fósforo e colheita das algas da superfície. As medidas corretivas a serem adotadas podem incluir uma ou mais das seguintes estratégias: 
Processos mecânicos: Aeração; Desestratificação; Aeração do hipolímnio; Remoção dos sedimentos; Cobertura dos sedimentos; Retirada de águas profundas; Remoção de algas; Remoção de macrófitas e Sombreamento.
Processos químicos: Precipitação de nutrientes; Uso de algicidas; Oxidação do sedimento com nitratos e Neutralização. 
Processos biológicos: Biomanipulação; Uso de cianófagos; Uso de peixes herbívoros.
AULA 6: O ECOSSISTEMA DA TERRA
1- A camada superficial da terra é dividida em horizontes, partindo do horizonte O ou A até a rocha matriz. Classifique e explique cada horizonte. 
A litosfera é dividida em camadas chamadas de Horizontes. 
· Horizonte O (Horizonte Orgânico) é o primeiro, sendo constituído basicamente de matéria orgânica, de sedimentos vegetais e animais. Nessa camada é encontrado compostos em diversos estágios de decomposição.
· Horizonte A (segunda camada – Superfície A) é onde as raízes têm um contato direto com o solo e com as substâncias orgânicas. É uma camada que tende a ter uma cor um pouco mais escura devido à alta carga de matéria orgânica e decomposição de alguns componentes.
· Horizonte B (Subsolo) – camada mineral constituída de quantidade reduzida de matéria orgânica, acúmulo de composto de ferro e minerais resistentes, tem uma mistura de areia, silte ou argila. Pode ser atingido por raízes mais profundas.
· Horizonte C (Mineral) – encontramos as rochas pouco ou parcialmente fragmentadas. Não existe mais seres decompositores.
· Horizonte R (Rocha Base) – é a rocha não alterada que deu origem ao solo. É a base que deu origem a formação de todos os horizontes superiores.
2- Como é formado o solo? De acordo com a Sociedade Brasileira de Ciência do Solo cite as quatro classes de acordo com a textura. 
O solo é formado pelo intemperismo de rochas. Além de ter sua fração sólida, existe a fração líquida e gasosa.
A Sociedade Brasileira de Ciências do solo define quatro as quatro classes de acordo com o tamanho de partículas menores do que 2mm, usadas para a definição da textura dos solos:
· Areia grossa: 2 a 0,2mm ou 2000 a 200 µm
· Areia fina: 0,2 a 0,05mm ou 200 a 50 µm
· Silte: 0,05 a 0,002mm ou 50 a 2 µm
· Argila: menor do que 0,0002 ou 2 µm
3- A utilização do solo por ação antrópica resulta no desequilíbrio ambiental, gerando impactos negativos para o mesmo. Cite e explique as principais ações que geram a degradação do solo. 
A degradação é a perda na qualidade física, química e biológica do solo que, consequentemente, resulta na perda de qualidade daquele ambiente. Isto está associado a ação antrópica ou ao mau manejo. Os desmatamentos, as queimadas, são exemplos de degradação, onde o solo perde a sua estrutura, sua capacidade de se agregar, e, consequentemente, vai perdendo a qualidade química, biológica e física também. 
Nas atividades agrícolas, como monocultivo e sucessão de culturas, que é a exploração contínua sempre da mesma camada de massa e de solo, promove, também, uma perda na qualidade de solo.
Podemos citar mais alguns exemplos como ações que geram degradação do solo por ação antrópica, como: área de pecuária sem práticas de rotação e manejo; ocupação de áreas de fundo de vale e de encostas; uso de áreas a margem de rios de nascentes.
Estes são os principais agentes causadores da qualidade do solo.
A decorrência da ação antrópica que gera a degradação do solo, pode ocasionar a partir de alguns processos como:
Lixiviação: A lixiviação é um processo que atinge os solos. A lixiviação é um processo de transporte de minerais e nutrientes pela água do solo de forma natural por meio da entrada da água no subsolo. Quanto maior o escoamento de água, maior a perda de nutrientes do solo. A lixiviação pode ocorrer de maneira vertical, infiltrando os nutrientes e minerais para camadas mais profundas, ou de maneira horizontal, transportando os nutrientes e minerais para outras áreas, incluindo o leito de rios.
Erosão: A erosão é um processo natural, que nas últimas décadas tem sido acelerado pela ação humana (desmatamento, urbanização, queimadas, práticas agrícolas, exploração de minérios etc.), que corresponde ao desgaste das rochas e dos solos, podendo gerar inúmeros problemas sociais, econômicos e ambientais.
A erosão atua na formação dos relevos e pode ocorrer pela ação dos ventos (eólica), das chuvas (pluvial), dos rios (fluvial), do gelo (glacial), do mar (marinha) e até do ser humano (antrópica). A erosão pode gerar ravinas e voçorocas, que são formadas, principalmente, pela retirada da vegetação que protege o solo.
Desertificação: A desertificação é um processo natural que pode surgir se intensificar ou se agravar devido à ação antrópica, onde o processo de evaporação é superior ao de precipitação, diminui e finalmente desaparece. Este fenômeno, ocorre em terras áridas e semiáridas como as zonas de pastagem ou de matas. Alguns processos podem agravar e acarretar a desertificação, como: as queimadas, as atividades humanas, o desmatamento e a exploração excessiva dos aquíferos, o uso inadequado de defensivos e agrotóxicos, a superexploração de áreas para agricultura, as secas prolongadas, entre outros, aceleram a desertificação.
AULA 7: O ECOSSISTEMA DO AR
1- A atmosfera é a camada de ar que envolve a Terra, sendoformada por diferentes gases que se distribuem em “camadas”. Explique a divisão da atmosfera quanto às suas camadas. 
As camadas são responsáveis por manter o equilíbrio térmico e proteger o planeta dos raios ultravioletas. O que difere uma camada e outra é a altitude, temperatura, tamanho e composição. As cinco camadas que formam a atmosfera terrestre são: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera.
· Troposfera - é a camada mais densa da atmosfera, e por isso a mais próxima da superfície terrestre. Por ser a camada mais baixa da atmosfera, a troposfera é responsável por abrigar a vida no planeta e, também, é onde ocorrem quase todos os fenômenos climáticos. Essa camada se estende até 20 km do solo, no equador, e a aproximadamente 10 km nos pólos. Assim como a pressão, a temperatura na troposfera também diminui conforme a altitude aumenta. Isso corre porque o solo absorve a maior parte da energia solar e aquece os níveis mais baixos da troposfera. Dessa forma, considerando que a evaporação é maior nas áreas mais quentes, os vapores de água são mais presentes ao nível do mar e mais raros em maiores altitudes.
· Estratosfera - é a segunda maior camada da atmosfera e, também, a segunda mais próxima da superfície terrestre. A estratosfera chega a 50 km do solo. A temperatura vai de 60ºC negativos na base ao ponto de congelamento na parte de cima. Por ser uma região altamente estável (por não haver trocas de ar), pilotos de avião tendem a manter-se no início da estratosfera para evitar turbulências. A estratosfera também contém a conhecida camada de ozônio, responsável por absorver a maior parte da radiação ultravioleta emitida pelo sol. Sem a camada de ozônio, a vida na Terra, na forma que conhecemos, não seria possível. Hoje, a poluição está ocasionando “buracos” na camada de ozônio. Como na troposfera, a estratosfera também possui uma região que delimita seu fim e marca o início da mesosfera.
· Mesosfera - é a última camada atmosférica. O topo da mesosfera fica a 80 km do solo. É muito fria, com temperaturas abaixo de 100ºC negativos. A parte inferior é mais quente porque absorve calor da estratosfera. A única forma de estudar a mesosfera, atualmente, é através da utilização de foguetes sônicos que recolhem poucas informações por missão. É na mesosfera que ocorre a combustão de corpos celestes que entram na atmosfera terrestre, dando origem a fenômenos como as chuvas de meteoros. 
· Termosfera - está localizada acima da mesosfera e abaixo da exosfera. - O topo da termosfera fica a cerca de 450 km acima da Terra. É a camada mais quente, uma vez que as raras moléculas de ar absorvem a radiação do Sol. As temperaturas no topo chegam a 2.000ºC. Na termosfera, a radiação ultravioleta causa os fenômenos de fotoionização de moléculas, ou seja, a criação de íons através do contato entre um fóton e um átomo. Esse fenômeno é responsável pela criação da ionosfera, localizada dentro da termosfera. A ionosfera desempenha papel importante na propagação de ondas de rádio para regiões distantes da Terra. É na termosfera que orbitam os satélites e a Estação Espacial Internacional (ISS). Além disso, é na termosfera que ocorre a aurora boreal.
· Exosfera - é a maior e mais exterior camada da atmosfera terrestre. A camada superior da atmosfera fica a mais ou menos 900 km acima da Terra. O ar é muito rarefeito e as moléculas de gás “escapam” constantemente para o espaço. Por isso é chamada de exosfera (parte externa da atmosfera).
2- Existe dois tipos de poluição atmosférica, natural ou antrópicas. Cite exemplos de cada tipo de poluição.
Exemplos de poluição natural: Produção do gás CH4 (matéria orgânica em decomposição), atividades vulcânicas e tempestades, poeira, pólen, gotículas de água salgada do mar e partículas e gases de incêndios florestais.
Exemplos de poluição antrópica: Usinas e centrais elétricas que utilizam combustíveis fósseis, queima de biomassa (incêndios florestais antrópicos, fogo em pastagem, queima de resíduos agrícolas), uso de fertilizantes na atividade agrícola, entre outros.
3- O Conselho Nacional do Meio Ambiente - CONAMA criou dois importantes instrumentos de lei para controle de poluição atmosférica, chamados PROCONVE e PROMOT. Explique os objetivos de cada um deles. 
PROCONVE (Programa de Controle da Poluição do Ar por Veículos Automotores)
Tem como principal objetivo reduzir os níveis de emissão de poluentes por veículos automotores para atender os padrões de qualidade sonoros e do ar, criando programas de inspeção e manutenção para veículos, e ainda colabora com melhorias técnicas nos combustíveis líquidos. Além de ser responsável por trazer tecnologias que melhorem na redução da poluição, fixando prazos, limites máximos de emissão e estabelecendo exigências tecnológicas para veículos automotores, nacionais e importados.
PROMOT (Programa de Controle da Poluição do Ar por Motociclos e Veículos Similares)
O Conselho Nacional do Meio Ambiente - CONAMA Introduziu a lei PROMOT, com o objetivo de complementar o controle do PROCONVE e contribuindo, sobremaneira, para reduzir a poluição do ar por fontes móveis no Brasil.
4- Segundo o Ministério do Meio Ambiente a UNFCCC tem o objetivo de estabilizar as concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência antrópica perigosa no sistema climático. Cite os compromissos estabelecidos pela UNFCCC para todas as nações envolvidas. 
Elaborar inventários nacionais de emissões de gases de efeito estufa;
Implementar programas nacionais e/ou regionais com medidas para mitigar a mudança do clima e se adaptar a ela;
Promover o desenvolvimento, a aplicação e a difusão de tecnologias, práticas e processos que controlem, reduzam ou previnam as emissões antrópicas de gases de efeito estufa;
Promover e cooperar em pesquisas científicas, tecnológicas, técnicas, socioeconômicas e outras, em observações sistemáticas e no desenvolvimento de bancos de dados relativos ao sistema do clima;
 Promover e cooperar na educação, treinamento e conscientização pública em relação à mudança do clima.
AULA 8: MUDANÇAS CLIMÁTICAS
1- Explique o que é o efeito estufa e quais são os principais gases que geram sua intensificação. 
O efeito estufa é um processo natural e essencial para a vida na terra. Sem ele a temperatura média do planeta seria em torno de 18ºC negativos. 
Os gases efeito estufa, por exemplo, o Dióxido de Carbono, o Metano, o Óxido Nitroso, tem o poder de absorver a radiação ultravioleta aquecendo a troposfera, ajudando na absorção dessa radiação e, desta forma, mantendo a superfície aquecida. No entanto, esta absorção pode gerar uma mudança climática, elevando a temperatura do nosso planeta, pois há uma destruição da camada de ozônio por alguns tipos de gases poluentes como os CFCs, o que permitindo a entrada de raios ultravioletas, gerando malefícios para saúde humana. 
2- Explique e compare as teorias ligadas ao clima do planeta: aquecimentistas e céticos. 
AQUECIMENTISTAS
Os aquecimentistas argumentam baseando-se na elevação das temperaturas em função da emissão dos chamados gases estufa, como o CO2 (gás carbônico) e outros gases, resultantes da queima de combustíveis fósseis. Esses gases permanecem na atmosfera e funcionam como uma estufa. Esses gases seriam os culpados pela intensificação do efeito estufa, um fenômeno originalmente natural responsável pela manutenção do calor na Terra graças à retenção dos raios solares. 
Os aquecimentistas acreditam que o aumento da temperatura é resultante dos danos na camada de ozônio causado por substâncias químicas a base de CFCs (clorofluorcarboneto) que intensificam o efeito estufa retendo o calor no nosso planeta.
Existem 2 teorias defendidas pelos aquecimentistas relacionadas as mudanças climáticas:
Desestruturação da camada de ozônio: causada pelos gases CFCs (clorofluorcarboneto), que permite um aumento na quantidade de raios ultravioletas gerando, desta forma, doenças na população, perda na produção agrícola, e, consequentemente,a alteração do clima no planeta Terra.
Intensificação do efeito estufa: causada por gases de efeito estufa, como por exemplo, CO2 (gás carbônico), gerando o aquecimento do planeta, impedindo que a radiação volte para o espaço e fique retida na baixa atmosfera. 
CÉTICOS
Os céticos afirmam que as alterações no clima não têm nenhuma relação com a emissão de GEE ou com a destruição da camada de ozônio. Eles acreditam que as mudanças climáticas são cíclicas. Ou seja, existem as eras de aquecimento e de resfriamento da Terra, que acontecem de acordo com o tempo de forma natural, com o passar dos anos e com a mudança do posicionamento do nosso planeta.
Segundo os céticos, em eras passadas, o clima já esteve mais elevado que atualmente, porém existe um ponto em contrapartida da teoria, pois, se a Terra estivesse alterando o clima conforme ação cíclica, o planeta deveria estar sendo resfriado, e entrando em uma nova era do gelo, o que, na realidade, não está acontecendo.
Além das mudanças cíclicas do tempo, outras justificativas são adotadas pelos céticos, como: 
1 – Seres humanos não são a causa. Somos relativamente insignificantes em um planeta vasto e com processos naturais de escalas gigantescas.
2 – O clima está em constante mudança. O clima sempre esteve em mudança. Mesmo num período geologicamente curto, desde que os homo sapiens surgiram por aqui, já tivemos desde períodos glaciais a intervalos de temperaturas elevadas.
3 – Não houve aquecimento desde 1998. Medições de temperatura por satélite mostram que não houve aquecimento desde 1998, justamente durante o período com maior intensidade de emissão de CO2.