AD 0626 BATISTA

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AD 0626 BATISTA - Fundamentos Teóricos e Metodológicos da História e da Geografia e Prática
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Questão 1
As obras humanas produzidas nos diferentes contextos sociais e com objetivos variados podem ser chamadas de documentos históricos. É caso, por exemplo, de obras de arte, textos de jornais, utensílios, ferramentas de trabalho, textos literários, diários, relatos de viagem, leis, mapas, depoimentos e lembranças, programas de televisão, filmes, vestimentas, edificações etc.
I. Alice é estudante do quarto ano do ensino fundamental e separou uma coleção de fotografias de seu pai que demostram a transformação urbana do munícipio.
PORQUE
II. As fotografias são documentos históricos e documentam o estudo das mudanças de um local.
Escolha uma opção:
Escolha uma opção:
a.
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c.
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
d.
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
Questão 2
O positivismo vigorou como teoria da História por longos anos e teve raízes fortes nas escolas. Sua atuação é perceptível ainda nos dias de hoje em nosso cotidiano escolar.
A respeito do Positivismo verifique se as afirmações são verdadeiras ou falsas:
I - O positivismo é uma linha teórica, criada pelo francês Auguste Comte.
II - Os positivistas abandonaram a busca pela explicação de fenômenos externos, como a criação do homem, por exemplo, para buscar explicar coisas mais práticas que pudessem comprovar os fenômenos que fossem capazes de ser apresentados.
III - As ideias positivistas favoreciam o conhecimento humano e pregavam uma consciência de um mundo plural e complexo.  
IV - A frase em nossa bandeira expõe o caráter de ordem  que demonstra os ideais patrióticos relacionados ao pensamento positivista.
A sequência correta é:
 b. VVFV CERTA
Questão 3
 (ENEM, 2019, adaptada).
“A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia Geral da ONU na Resolução 217-A, de 10 de dezembro de 1948, foi um acontecimento histórico de grande relevância. Ao afirmar, pela primeira vez em escala planetária, o papel dos direitos humanos na convivência coletiva, pode ser considerada um evento inaugural de uma nova concepção de vida internacional.” (LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). In: MAGNOLI, D. (Org.). História da paz. São Paulo: Contexto, 2008.).
A Declaração do Direitos Humanos pretende
Escolha uma opção:
 a. A convivência pacífica entre os povos e foi escrita após a Segunda Guerra Mundial. CERTA
Questão 4
Pensar como a história foi e é escrita é fundamental para compreendermos sua importância e função social.  Hoje, sabemos que a História é feita a partir da história de cada um, de suas experiências e vivências e contribuições sociais. Podemos afirmar em relação a este conceito:
 
c. A escola é uma instituição que se relaciona no tempo e no espaço, portanto faz parte do conceito histórico de uma sociedade e contribui para a formação dos sujeitos que são nela inseridos. CERTA
Questão 5
 (ENADE – Adaptado) Abaixo trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que
uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos.
 
“(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.” (BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984)
 
O texto da carta do cacique indígena
I. trata da proposta de educação oferecida pelo homem branco ao seu grupo e mostra como a educação está atrelada a cultura.
PORQUE
II. É preciso que as pessoas vivam situações de ensino e aprendizagem nas quais seus hábitos não sejam subjugados pelo outro, pois isso é a nossa identidade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. as duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. CERTA