PRATICA INTERDICIPLINAR -INTRODUÇÃO A PESQUISA

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INTRODUÇÃO A PESQUISA 
PESQUISA CIENTIFICA 
 
Lougan Luiz Braun 
Ines Ivone Cecin Soprano 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Licenciatura em Artes Visuais (Flx5107) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 
13/05/2020 
 
 
RESUMO 
 
O seguinte trabalho tem como tema: Pesquisa científica e como objetivo geral apontar as principais 
características e normas que contem em um trabalho acadêmico cientifico, caracterizando seus 
elementos e destacando suas devidas formulações. O trabalho acadêmico é parte fundamental para 
obter quaisquer títulos, da graduação ao doutorado. Assim sendo, é de suma importância o 
aprendizado de uma pesquisa bem estruturada, que permita ao leitor uma boa compreensão e seja 
de relevância acadêmica. A pesquisa foi de cunho bibliográfico através de estudos e pesquisas de 
autores á respeito da temática. A pesquisa é parte da vida e do desenvolvimento humano, visto que 
sem esta, seria impossível o aprendizado continuo e o compartilhamento de informações. A internet 
é uma das ferramentas que auxilia o processo da pesquisa e, quando bem usada, favorece o 
conhecimento e facilita a busca por informações. Pode-se concluir nesse trabalho o quão é 
importante a pesquisa para a vida acadêmica e profissional do acadêmico. 
 
Palavras-chaves: Pesquisa Cientifica. Metodologia Científica. Trabalho Acadêmico. 
 
 
1.INTRODUCAO 
 
 O trabalho acadêmico, assim como a pesquisa cientifica, requerem uma série de 
conhecimentos prévios, além de normas e etapas especificas. A pesquisa sempre esteve presente 
durante a história da humanidade, sendo responsável pelo desenvolvimento das civilizações. Nos dias 
atuais, com o avanço dos meios eletrônicos e com a ‘enxurrada’ de informações que possuímos atrás 
da internet, o processo de pesquisa se tornou ainda mais fácil. 
 O trabalho acadêmico é constituído por partes externas e internas (elementos pré--textuais, 
textuais e pós-textuais). Possui também uma série de regras especificas, impostas pela ABNT 
(Associação Brasileira de Normas Técnicas), referentes a espaçamentos, fontes e alinhamento. 
 O seguinte trabalho tem como objetivo expor o conceito da pesquisa cientifica, seus 
elementos, componentes, duvidas metodológicas e a contribuição da internet como fonte de pesquisa. 
 
2. PESQUISA CIENTIFICA 
 
 
2.1 CONCEITO DE PESQUISA CIENTIFICA 
 
 
 Segundo Pereira (2016), o trabalho acadêmico é necessário para obter uma serie de título, da 
graduação ao pós-doutorado. Sua origem é advinda da competitividade, a qual exige do homem ‘‘[...] 
reflexão, capacidade de expor suas ideias e, principalmente, habilidade para compor suas propostas 
ou mesmo seus projetos vinculados ao seu cotidiano comunitário e profissional’’. (PEREIRA, 2016 
p.19) 
 A pesquisa cientifica, de acordo com Pereira (2016), é planejada, exigindo as normas 
cientificas impostas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), responsáveis por 
qualificar e padronizar o trabalho realizado. A pesquisa pode seguir as modalidades puras ou aplicada, 
sendo a primeira fonte de conhecimento, e a segunda caracteriza a aplicação pratica do conhecimento. 
Pode ainda ser subdividida em área da ciência (teórica, metodológica, empírica e pratica), quanto aos 
objetivos (exploratória, descritiva e explicativa), aos procedimentos (de campo ou de fonte de papel), 
aos objetivos (bibliográficos, de laboratório e de campo) e quanto à forma (quantitativa e qualitativa). 
 Pereira (2016) considera que os trabalhos acadêmicos compreendem artigos, monografias, 
dissertações e teses. Os artigos são destinados a publicações; as monografias retratam um estudo 
amplo sobre um assunto normalmente restrito, sendo utilizadas em graduações e especializações; as 
dissertações, geralmente utilizadas em mestrados, exige grande conhecimento na área escolhida; as 
teses, por sua vez, requerem uma pesquisa original, sendo exigidas nos doutorados. 
 Gill (2017, p.17) define pesquisa como: 
 
[...] o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo 
proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é 
requerida quando não se dispõe de informações suficientes para responder ao 
problema, ou então quando a informação disponível que não possa ser 
adequadamente relacionada ao problema. 
 
O método científico pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos pelo qual 
o pesquisador científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios de caráter científico para 
alcançar dados que suportam ou não sua teoria inicial (CIRIBELLI, 2003). Desta forma, ele, o 
pesquisador, tem toda a liberdade de definir quais são os melhores instrumentos que utilizara para 
cada tipo de pesquisa a fim de obter resultados confiáveis e com possibilidades de serem 
generalizados para outros casos. 
 
2.2 ELEMENTOS CONSTITUINTES DA PESQUISA 
 
 Ainda para Gil (2017) o pesquisador deve ter curiosidade sobre o assunto a ser pesquisado, 
ser criativo, conhecer o assunto, ser persistente, paciente e confiante. Sordi (2017) diz que o processo 
da pesquisa corresponde respectivamente, a seguinte estrutura: 
 
 
Resumo (breve apresentação da pesquisa);Enunciado do problema (qual o problema que o 
projeto abordara);Resultados esperados (o que o projeto busca alcançar);Desafios e métodos 
para superá-los (quais desafios científicos e tecnológicos o projeto deve superar para adquirir 
seus objetivos);Cronograma (quais os prazos de cada etapa do projeto);Disseminação e 
avaliação (como os resultados do projeto serão avaliados e disseminados);Bibliografia (quais 
as fontes consultadas);Planilha de orçamento (quais gastos serão necessários para realizar a 
pesquisa?) E Conclusão (quais os resultados da pesquisa). 
 
 
 Os artigos ainda podem ser classificados em analíticos, classificatórios e argumentativo, 
porém, o objetivo da pesquisa cientifica é sempre levar ao conhecimento do público interessado 
alguma ideia nova, ou alguma abordagem deferente dos estudos realizados sobre o tema. 
 
2.3 ELEMENTOS DO TRABALHO CIENTIFICO 
 Em cada trabalho cientifico, possui estruturas básicas, podendo adaptar para cada tema 
necessário do pesquisador. Sendo esses elementos externos e internos, cada qual com sua função no 
trabalho. 
2.3.1 Elementos Externos 
 A parte externa é constituída pela capa, sendo escrita em fontes Times New Roman e tamanho 
12. Nela se compreende o nome da instituição, o nome do autor, o título e um subtítulo se houver, 
seguido do local em que será apresentado e ano de entrega. 
 
2.3.2 Elementos Internos 
 
 A parte interna de um trabalho cientifico, é constituído pelos elementos pré-textuais, textuais 
e pós-textuais. 
2.3.2.1 Elementos Pré-Textuais 
 
 Os elementos pré-textuais são amplos, o primeiro elemento é a folha rosto, que vem logo em 
seguida da capa, nesta deve conter o nome do (s) autor (es), título, natureza do trabalho, objetivos 
para a apresentação da disciplina, nome da instituição, nome do orientador ou co-orientador, cidade 
e ano. 
 Posteriormente, a folha rosto, vem a folha de aprovações, contendo o nome do autor, título e 
subtítulo (se houver), a natureza do trabalho, objetivos, nome da instituição, membros da bancada 
examinadora (nome, titulação e instituição pertencente), data da aprovação do trabalho. 
 Após, insere-se o resumo, cuja extensão máxima é de 500 palavras, só podendo ser elaborada 
depois de concluído o trabalho. Apresentando de forma concisa os pontos mais relevantes de uma 
pesquisa. Logo após o resumo, deve-se indicar as palavras-chaves, sendo elas representativas do 
conteúdo do trabalho. 
 Segue em seguida, a lista de ilustrações (com os itens identificados por nome, travessões, 
título e número da página), a lista de tabelas (com nome especifico de cada item e número da página), 
a lista de abreviatura, siglas e símbolos (relação entre abreviação, sigla e símbolos com o significado 
correspondente).Por fim, o sumario, onde deve ter a ideia geral do estudo realizado, tendo os títulos e subtítulos 
colocados em ordem, junto com a página inicial correspondente. 
 
2.3.2.2 Elementos Textuais 
 
 Os elementos textuais constituem o núcleo do trabalho, formado por introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
 Na parte da introdução, deve-se haver a apresentação do tema, anunciar a ideia central do 
tema, delimitando o ponto de vista enfocado em relação ao assunto e a extensão. A justificativa pelo 
tema escolhido junto com os objetivos de realizar a pesquisa. E os objetivos da pesquisa, definindo 
com clareza o que pretende sob o ponto de vista geral e sob o ponto de vista especifico. 
 O desenvolvimento deve apresentar um referencial teórico, detalhar a metodologia, o tipo de 
pesquisa que será realizada, quais as formas de abordar os problemas e como realizar os objetivos. 
Nessa parte permite ao leitor conhecer o tema e o que tem sido realizado de semelhante em torno do 
assunto estudado no trabalho. É nesse momento em ira ser descrito o referencial teórico que deu 
fundamentação as suas ideias e contribuições que dera para interpretar os dados na sua pesquisa. 
 E por fim, a conclusão, onde será apresentado os resultados que a pesquisa trouxe, bem com 
sua avaliação sobre ela. A conclusão não deve tratar de coisas novas, deve limitar-se a um resumo 
sintetizado da argumentação desenvolvida no corpo do trabalho. Nessa seção também pode trazer 
recomendações e sugestões para o prosseguimento no estudo do assunto, já que todo trabalho 
acadêmico apresenta delimitações, isto é, limites para que possa ser executado com profundidade e a 
extensão necessárias. 
 
 
 2.3.2.3 Elementos Pós-Textuais 
 
 Nos elementos pós-textuais apresenta-se as referências, o apêndice e anexos, seguindo os 
determinados formatos: 
 
 As referências (bibliográficas e eletrônicas) devem ser arroladas em uma lista 
denominada REFERENCIAS. Em território brasileiro utiliza-se a ABNT para 
normalizar as referências apontadas durante o trabalho. 
 O apêndice é formado por documentos au1xiliares, como tabelas, gráficos, mapas, 
organogramas, cronogramas, formulários, entrevistas, questionários e outros. Todos 
esses documentos devem ter sido elaborados pelo próprio autor. 
 Os anexos são documentos auxiliares não elaborados pelo autor, tais como: tabelas, 
gráficos, mapas, organogramas, formulários, entrevistas, questionários e outros. 
 
 
2.4 O USO DA INTERNET NA PESQUISA CIENTIFICA 
 
 Com a chegada da era da informação, atualmente conhecida como sociedade do 
conhecimento, o pesquisador utiliza cada vez mais as informações digitais disponíveis na internet. 
Segundo Williams (citado por Clausen, 1997, p.182) a internet proporciona: 
 
 Maior abrangência do potencial do mercado de usuários; 
 Custo reduzido e velocidade de comunicação com inúmeras bases de dados; 
 Baixo custo de telecomunicação para sites de vendedor; 
 Serviços de atendimento de informação através de correio eletrônico; 
 Acesso internacional; 
 Melhora na opção de entrega de documentos; 
 Facilidade na publicação primaria e nas pesquisas de texto integral. 
 
 
 
 
2.5 TIPOS DE PESQUISA 
 
2.5.1 Pesquisa Bibliográfica 
 
 Este tipo de pesquisa consiste em reunir materiais já publicados a cerca de um determinado 
assunto. Para ter essa característica bibliográfica, o pesquisador deve ter atenção redobrada ao 
selecionar os documentos e livros, assumindo um caráter crítico acerca deste material. Segundo Gill 
(2008, p.44), [...] “É importante que o pesquisador verifique a verdade dos dados obtidos, observando 
as possíveis incoerências ou contradições que as obras possuem”. 
 
 
2.5.2 Pesquisa Descritiva 
 
 Esse tipo de pesquisa e usado quando se pretende relatar determinados fatos, utilizando essa 
metodologia que orienta a forma de coleta de dados. Esses tipos de pesquisas são investigações sobre 
ideologias ou aquelas que propõem a análise das diversas posições acerca de um problema. 
 
 
2.5.3 Pesquisa Experimental 
 
 A pesquisa experimental caracteriza-se pelo estudo de variáveis postas em diferentes situações 
a fim de buscar relação entre elas, procurando entender de que forma os fenômenos são causados. 
Segundo Gill (2008, p. 47), a pesquisa experimental consiste em “[...] determinar um objetivo de 
estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influencia-lo, definir as formas de controles e 
de observação dos efeitos que a variável produz no objeto’’. 
 
 
2.5.4 Pesquisa Histórica 
 
 Como o próprio nome diz, é uma pesquisa condicionada a análise de fatos que ocorreram no 
passado, resgatando as raízes daquilo que se pretende pesquisar, por exemplo, a vida, as instituições 
e os costumes tem origens no passado. Em suma, este método busca a originalidade, compreender a 
natureza das coisas e sua funcionalidade, principalmente na atualidade. 
 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
 
 Ao iniciar um projeto de pesquisa é imprescindível escolher o tipo de pesquisa que será 
utilizado para desenvolver o trabalho. Há inúmeras “ramificações” para dependendo da área que se 
deseja seguir, e isso dependerá da investigação e da origem do problema. Para saber qual será mais 
adequado, o pesquisador deve saber qual a proposta de seu trabalho, o tipo da abordagem, em que 
contexto o mesmo acontece, entre outras características que condizem com o seu objetivo de estudo. 
 Os métodos são um processo racional que se segue para chegar a um fim, um modo ordenado 
de proceder o conjunto de procedimentos técnicos e científicos. Embora existam vários métodos, os 
mais clássicos são as pesquisas bibliográficas, pesquisa descritiva, pesquisa experimental e pesquisa 
histórica. 
 O método usado nesta pesquisa foi a bibliográfica oportunizando ao acadêmico estudar, 
conhecer e pesquisar sobre Introdução à Pesquisa. 
 
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
 O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino 
tradicional baseado exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas disciplinas já não 
é mais possível transmitir todo o conteúdo necessário dentro da carga horaria. 
 Hoje, o desafio da universidade é formar indivíduos capazes de buscar conhecimentos e de 
saber utiliza-los. E, é nesse cenário, que surge o papel fundamental de projetos de pesquisa para 
alunos de graduação. A iniciação a esses projetos se torna um instrumento valioso para aprimorar 
qualidades desejadas em um profissional de nível superior, bem como para estimular a iniciar a 
formação daqueles mais vocacionados para a pesquisa. 
 Além do conhecimento pessoal e profissional, a participação nesses projetos, são uma 
excelente maneira de se preparar para fazer o trabalho de conclusão de curso (TCC). Afinal, o 
programa permite que o aluno tenha contato com novas ideias e teorias, apreendendo a desenvolver 
técnicas de pesquisas e conseguindo produzir um artigo segundo as normas da Associação Brasileira 
de Normas Técnicas (ABNT). 
 A pesquisa tem uma importante contribuição na formação de qualquer profissional de nível 
superior ou ate mesmo de nível médio e fundamental. Segundo Andrade (2003, p.121), conceitua 
pesquisa como “[...] o conjunto de procedimentos sistemáticos, baseados no raciocínio logico, que 
tem por objetivo encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de métodos 
científicos”. 
 Portanto, como se pode ver, a iniciação a projetos pode ser estimulada de anos inicias a cursos 
superiores, tendo uma grande importância na formação dos acadêmicos, buscando explorar no interior 
de cada um o desejo de conhecimento, criando pontes para se buscar experiência e transformando 
profissionais com excelência. 
 
 
 
 
5. CONCLUSÃO 
 
 A pesquisa cientifica é parte fundamental não apenas para a obtenção de títulos acadêmicos, 
mas também para o desenvolvimento humano em geral. As normas impostasna metodologia pela 
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) possibilitam a padronização rigorosa da 
produção acadêmica, conferindo validades e serenidade na produção cientifica. 
 Sem dúvidas, a pesquisa exige tempo, interesse e paciência por parte do acadêmico 
pesquisador. É um processo lento e delicado, que exige destreza desde a formulação do tema até o 
desenvolvimento do projeto escrito. Deve obedecer uma série de etapas, além de prender a atenção 
do leitor e capacitá-lo ao bom entendimento em sua leitura. 
 A realização do trabalho possibilitou rever as normas cientificas, bem como aprofundar os 
conhecimentos sobre o trabalho acadêmico e a pesquisa, visto que estes são processos fundamentais 
na vida acadêmica profissional. É de suma importância se atualizar sempre que possível perante tais 
temáticas, pois as regras são mutáveis e requerem demasiada atenção para que se possa realizar um 
trabalho acadêmico qualificado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. REFERENCIAS 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas de documentação. Rio de 
Janeiro, [1994]. 
 
ANDRADE, M. M. Métodos e técnicas de pesquisa. In: introdução á metodologia do trabalho 
cientifico: elaboração de trabalhos na graduação. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2003. 
 
CIRIBELLI, Marilda Corrêa. Como elaborar uma dissertação de Mestrado através da pesquisa 
científica. Marilda Ciribelli Corrêa, Rio de Janeiro: 7 Letras, 2003. 
 
CLAUSEN, Helge. Online, CD-ROM and Web: is the same difference? Aslib Proceedings. v. 49, 
n. 7, p. 177-183, Jul./Aug., 1997. 
 
GILL, Antonio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2008 
 
PEREIRA, José Matias. Manual de metodologia da pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2016 
 
SORDI, José Osvaldo de. Desenvolvimento de projeto de pesquisa. São Paulo: Saraiva, 2017