Exercício -A LINGUAGEM HIPERMIDIÁTICA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Exercício -A LINGUAGEM HIPERMIDIÁTICA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM
1
Os multiletramentos são possibilidades para a aprendizagem e devem ser relacionados:
A 
Ao design instrumental com fotos e digitais apresenta nos elementos hipertextos.
B
Ao processo tecnológico de criação de novos aplicativos educacionais, como uso de linguagens hipermidiáticas.
C
A linguagens hiperidiáticas vistas como suporte pedagógico, que ajuda na produção de novos conhecimentos.
D
Ao desenvolvimento da memória, por conta do acompanhamento dos cliques feitos nos hipertextos.
E
À apresentação de novos hipertextos, que se proliferam na internet.
Resposta correta C
2
A educadora Andrea Ramal considera que o hipertexto, quando explorador para fins educacionais, pode abrir novas oportunidades de aprendizado. Entre as alternativas a seguir, aquela que apresenta uma prática que corresponde a uma apropriação educacional adequada e das linguagens hipermidiáticas.
A
organizações de texto com menos de vários alunos e links para que os possíveis alunos sintam perdidos com links.
B
Selecionar hiperlinks para construir uma trajetória de aprendizagem baseada na leitura de texto impresso transposto para o digital.
C
Possibilidade de hiperligação a partir de temas de interesse de avaliação e uso dos links de avaliação.
D
Participação em fóruns de discussão com propostas em pesquisa pessoal.
E
Construção de um infográfico a partir de um banco de dados específico e delimitado.
Resposta correta C
3
As linguagens circulam, de forma que não constrói um tipo de patrimônio cultural ou um sistema que fica institucionalmente trancado ou circunscrito a uma pessoa. Essa constatação é ainda mais válida para as linguagens hipermidiáticas, porque:
A
O processo de comunicação hipermidiático não extrapola o ambiente virtual.
B
A realidade das unidas digitais depende de novos letrasmentos, que são anteriores a essa realidade.
C
No educacional, as linguagens podem ser concebidas ao modo de cada um se expressar no ambiente virtual da escola.
D
Como hipermídia comunicação corresponde à grande estrutura informática e aos conglomerados de jornalística.
E
O dinamismo das multimodais e multimidiáticas permite conexões de linguagens e complementos.
Resposta correta E
4
Garcia e Czeszak (2019) acreditam que a curadoria educacional pode ser uma estratégia importante para evitar alguns problemas relacionados com o uso indevido das linguagens hipermidiáticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas com o qual uma atividade pedagógica de curaria pode lidar.
GARCIA, MSS; CZESZAK, W. Curadoria educacional: Práticas pedagógicas para tratar (o excesso de) informação e fake news. São Paulo: Senac, 2019.
A
O excesso de disponibilidade na web sem fonte de informação confiável.
B
Uma referência de referências bibliográficas de revistas acadêmicas.
C
A inexistência de fake news que pode ter influência nos estudos.
D
Uma organização de um currículo educacional.
E
O design educacional de uma aula, em que o aluno é avaliado.
Resposta correta A
5
Se tivéssemos de pesquisa em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de nos contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria:
A
Estratégias de construção de conhecimento apenas Pelaidi escrita, usando linguagens hiperativas.
B
Pelo uso de metodologias ativas, com uma aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
C
Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção individual de estudantes.
D
Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente.
E
Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos informáticos.
Resposta correta B
6
Na trilha das teorias da aprendizagem que apoia o ensino e a aprendizagem no contexto das tecnologias digitais, surge o conectivismo. Assinale a alternativa que destaca, pelo menos, uma característica do conectivismo.
A
Faz com que o aluno consuma as informações distribuídas na web.
B
Promova a criação de aplicativos para conectar usuários aos sites.
C
Orienta metodologicamente a avaliação da qualidade da informação e conexão.
D
Articula o acesso a novas informações com as já existentes na estrutura mental de representações do aluno.
E
Tem por base teórica a gameficação no tratamento da informação.
Resposta correta D
7
Os materiais úteis hiper digitais, que incorporam como linguagens midiáticas, são caracterizados por sua versatilidade. Podemos afirmar que essa afirmação está relacionada a:
A
Acesso de qualquer lugar, mas restrito a qualquer hora por dispositivos protegidos.
B
Desenvolvimento cognitivo dos aprendizes em ambiente virtual apenas.
C
Links que trazem mais riqueza de informação aos seus usuários
D
Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
E
Necessidade de que os aprendizes incorporem hiperlinks institucionais em seus estudos.
Resposta correta D
8
A partir da perspectiva de que não é possível sustentar um sistema comunicativo sem linguagens, pode-se inferir que:
A
A comunicação é um sistema interativo desprovido de fluxo entre os interlocutores.
B
As linguagens podem constituir um sistema paralelo de comunicação sem prejuízo de linguagens.
C
O ciberespaço é o único lugar para o uso de linguagens para comunicação, seja ela analógica ou digital.
D
A diversificação de linguagens hipermidiáticas favorecedoras de novas perspectivas, desde que os participantes possam interpretar-las.
E
Uma linguagem, quando aparece, faz sucumbir a outra linguagem preexistente.
Resposta correta D
9
As linguagens hipermidiáticas, segundo autores como Anecleto e Oliveira (2019), podem alterar alguns modos de trabalhar a aprendizagem no contexto escolar. Os modos relacionados: ANECLETO, UC; OLIVEIRA, MS Tecnologias digitais, pedagogia dos multiletramentos e formação de professor: caminhos da pesquisa colaborativa. In: FERRAZ, O. (org.). Educação, (multi) letramentos e tecnologia: tecendo redes de conhecimento sobre letras, cultura digital, ensino e aprendizagem na cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2019.
A
Ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas redes sociais.
B
À forma como o professor e os alunos elaboram projetos com foco em observação de sites.
C
A ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas competências para aprendizagens.
D
Ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a classificação do tipo de tecnologia.
E
Ao usar a metodologia que considera o aluno mais ativo quando ele produz conteúdo individualmente.
Resposta correta:C
10
Uma linguagem hipermidiática deve ser definida a partir de:
UMA
Excesso de mídias para informar.
B
Centralidade dos meios de comunicação no mundo moderno.
C
linguagens e meios de comunicação que possibilitam diversas novas.
D
Necessidade de regulamentação como diferentes meios de utilização nas atividades educativas.
E
Tipo de interatividade que os meios de massa, como televisão e rádio, promovem.
Resposta correta C