Avaliação Final História de Educação Focus

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1. Avaliação Final - História da Educação 
Pós-graduação em Docência do Ensino 
Superior 
Iniciado em segunda, 29 ago 2022, 11:40 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 29 ago 2022, 11:49 
Tempo empregado 8 minutos 9 segundos 
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O que é possível observar a respeito da visão do Decreto nº 981, de 1890 
acerca do currículo obrigatório? 
 
a. 
Buscava oferecer uma formação guiada estritamente para o trabalho, ou seja, 
era totalmente prática. 
 
b. 
Buscava oferecer aos alunos condições para o ingresso em universidades 
estrangeiras. 
 
c. 
Buscava oferecer uma formação confessional, de matriz principalmente 
religiosa e preocupada com a estrutura moral dos futuros cidadãos brasileiros. 
 
d. 
Buscava oferecer uma formação cientificista, prática, moral e "cidadã", na 
medida em que buscava inculcar certa identidade nacional e republicana nos 
alunos. 
 
e. 
Buscava estritamente preparar os alunos para o ingresso em instituições de 
ensino superior. 
https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/quiz/view.php?id=747
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O Renascimento marca um estágio de efervescência muito interessante para a 
educação. O que caracterizou o Renascimento? 
 
a. 
A busca por compreender, de forma quase antropológica, as culturas não 
europeias. 
 
b. 
A necessidade de desenvolver uma educação pragmática, voltada estritamente 
para as ciências matemáticas. 
 
c. 
Um interesse pelos valores medievais, em nome da moralização proveniente 
da religião. 
 
d. 
Um interesse renovado no período clássico e nas viagens marítimas, bem 
como uma ampliação do comércio. 
 
e. 
O surgimento de uma civilização completamente laica, sem interesse na 
religião e voltada para o aprendizado estritamente científico. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O que eram os grupos escolares? 
 
a. 
Versões simplificadas das escolas isoladas, com menos alunos e mais espaço 
de experimentação. 
 
b. 
Organizações escolares mais complexas e organizadas que as escolas 
isoladas, criados com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais 
organizados. 
 
c. 
Basicamente, um caso de continuidade dos os espaços de ensino 
"improvisados" herdados das escolas do período imperial. 
 
d. 
Colégios tradicionais, elaborados dentro das diretrizes jesuíticas. 
 
e. 
Escolas-modelo, laboratórios para o que havia de mais avançado em termos de 
educação inovadora. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Johann F. Herbart (1776-1841) foi um importante teórico conservador da 
educação. Quais eram os princípios fundamentais sobre os quais era 
assentada a teoria de Herbart? 
 
a. 
Governo, preleção e disciplina. 
 
b. 
Direção, repetição e resultados. 
 
c. 
Organização pedagógica, preleção e disciplina. 
 
d. 
Direção, repetição e disciplina. 
 
e. 
Governo, instrução e disciplina. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Segundo o educador espanhol Fernando Hernández, a cultura visual é um 
aspecto muito importante da cultura contemporânea a ser relevado pelo 
educador em seu trabalho pedagógico. O que constitui a cultura visual? 
 
a. 
Os filmes que assistimos e que podem ser usados como ferramentas 
pedagógicas. 
 
b. 
As manifestações musicais mediáticas. 
 
c. 
As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser 
consumidas de forma irreflexiva. 
 
d. 
As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser 
compreendidas e problematizadas. 
 
e. 
As pinturas e esculturas clássicas encontradas em museus e galerias. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Do ponto de vista do professor-pesquisador, entende-se como atribuição do 
professor: 
 
a. 
Admitir que seus pressupostos teóricos devem ser sempre substituídos, para 
que sua prática não se sedimente. 
 
b. 
Não se colocar em sua fala, apenas recitando pesquisas diversas 
aleatoriamente. 
 
c. 
Empregar a teoria como suporte secundário, dado que somente a prática 
interessa. 
 
d. 
Organizar suas ações a partir da articulação entre prática e teoria. 
 
e. 
Alterar seu fazer pedagógico com frequência. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Os sistemas educacionais encontrados no Egito, na Mesopotâmia e na Ásia 
eram essencialmente "conservadores". Marque a alternativa que melhor 
justifica esta afirmação. 
 
a. 
Estes sistemas, regidos por xamãs, garantiam que a mesma forma de culto se 
perpetuasse eternamente, sem ser quebrada por inovações. 
 
b. 
Estes sistemas serviam o propósito de educar os indivíduos para conservar o 
espaço onde viviam, a fim de manter uma relação de sustentabilidade com o 
meio ambiente. 
 
c. 
Estes sistemas detinham a principal função: garantir a conservação e a 
perpetuação de valores, ideias e conhecimentos considerados cruciais para a 
manutenção da vida e da ordem conhecidas. 
 
d. 
Porque tinham a função de conservar o status individual, não permitindo jamais 
que a ordem social fosse quebrada. 
 
e. 
O propósito dos primeiros sistemas educacionais era garantir que os 
educandos se mostrassem capazes de conservar sua condição individual, 
passando-a para seus descendentes e mantendo a sociedade sempre a 
mesma. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
As Leis Orgânicas do Ensino constituíram o núcleo da reforma educacional do 
Ministro Gustavo Capanema. Sobre os efeitos da reforma para a organização 
da seriação escolar, marque a alternativa correta. 
 
a. 
O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em primário, 
secundário e clássico. 
 
b. 
O ensino secundário passou a ser dividido em colegial, científico e padrão. 
 
c. 
O ensino primário passou a ser dividido em colegial, científico e clássico. 
 
d. 
O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em secundário, 
colegial e científico. 
 
e. 
O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual 
poderia ser ofertado em formato clássico ou científico. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Sobre a educação no período imperial, assinale a alternativa correta: 
 
a. 
O período imperial testemunhou grande melhora no quadro educacional do 
território brasileiro, em razão da oferta numerosa de docentes, vindos com a 
família real. 
 
b. 
A quantidade de escolas confessionais foi reduzida, em função da expulsão 
dos jesuítas, ainda no período colonial. 
 
c. 
O caráter do ensino secundário era essencialmente propedêutico, ou seja, 
visava a preparação para o ingresso no ensino superior. 
 
d. 
O projeto de implantação de uma educação para todos teve grande sucesso, 
graças a infraestrutura implantada juntamente com a corte imperial. 
 
e. 
O método mais utilizado foi o de ensino mútuo ou monitorial, porque buscava 
implantar um sistema descentralizado que visava o desenvolvimento da 
autonomia dos educandos. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o Marquês de Pombal instituiu em 
Portugal e suas colônias o sistema de aulas régias. Por que as aulas régias 
eram chamadas desta forma? 
 
a. 
Porque a certificação dos alunos nas aulas régias permitia que trabalhassem 
para o rei. 
 
b. 
Porque eram destinadas aos filhos do rei. 
 
c. 
Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, 
e não com a Igreja. 
 
d. 
Porque as aulas eram lecionadas por educadores escolhidos pelo rei. 
 
e. 
Porque a cartilha dos conhecimentos ministrados precisava ser aprovada pelo 
rei. 
Terminar revisão 
 
https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/quiz/view.php?id=747