AATV 2 Gestão da Produção

Prévia do material em texto

Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
Gestão da Produção 
 
 
Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Gestão da Produção 
Teleaula: 02 
 
Título: Mapeamento do Processo Produtivo 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 02(Mapeamento do Processo Produtivo). 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Análise da Situação-Problema 
Questão 1 
 
O leiaute determina como os processos irão fluir, e suas mudanças implicam em 
alterações no fluxo e na produtividade, afetam os custos e a eficácia geral da produção. 
Portanto, existem três tipos básicos de leiaute: Por Processo; Em linha; e Fixo 
(Posicional). 
Portanto, associe os tipos de leiaute, relacionados na Coluna 1, com suas respectivas 
características, relacionadas na Coluna 2: 
Coluna 1: 
1 – Por Processo. 
2 – Em linha 
3 – Fixo (Posicional). 
 
Coluna 2: 
A – Esse leiaute agrupa postos de trabalho ou departamentos de acordo com a função. 
B – Nesse leiaute os recursos produtivos transformadores são localizados linearmente, 
de acordo com a melhor conveniência do recurso que está sendo transformado. 
 
 
Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
C – É o arranjo em que os recursos transformados não se movem entre os recursos 
transformadores. 
 
Agora, assinale a alternativa que compreende a associação CORRETA. 
 
a) 1-A; 2-B; 3-C. 
b) 1-A; 2-C; 3-B. 
c) 1-B; 2-A; 3-C. 
d) 1-B; 2-C; 3-A. 
e) 1-C; 2-A; 3-B. 
 
_______________________________________________________________ 
 
Questão 2 
Um sistema de produção é um grupo interdependente de itens, pessoas ou processos 
trabalhando juntos em direção a um propósito comum: produzir (um serviço ou um 
produto). Logo, existem os sistemas de produção puxado e empurrado. 
Em relação aos sistemas de produção puxado e empurrado, analise as afirmações a 
seguir: 
 
( ) O sistema Empurrado tem a execução da operação antecipada aos pedidos dos 
clientes, operando-se com uma previsão da demanda. 
( ) Um restaurante à la carte (pedido pelo cardápio) é um bom exemplo do sistema de 
produção Empurrado. 
( ) O sistema Puxado tem como princípio o início da execução da produção/operação 
a partir dos pedidos dos clientes. 
( ) Um exemplo do sistema puxado é um buffet ou restaurante self-service, que se 
programa (e produz) de acordo com a necessidade de comida para um determinado 
período e/ou estimativa. 
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência CORRETA. 
http://www.fm2s.com.br/melhoria-proposito-empresa/
 
 
Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
a) V – V – V – V. 
b) F – F – V – V. 
c) F – F – F – V. 
d) V – F – V – F. 
e) F – V – F – V. 
 
_______________________________________________________________ 
 
Questão 3 
 
O termo ergonomia deriva do grego: ergon, que significa trabalho, e nomos, que 
significa leis ou normas. Portanto, ergonomia é a ciência que estuda as condições de 
trabalho. 
Na prática, podemos dizer que a ergonomia estuda, desenvolve e aplica regras e normas 
a fim de organizar o trabalho e torná-lo compatível com as características físicas e 
psíquicas do ser humano. Para tal, os especialistas buscam conhecer o perfil dos 
colaboradores, o tipo de atividade exercida e a quais riscos ergonômicos à saúde física 
e mental a equipe está exposta. 
Sendo assim, a Ergonomia se subdivide em três áreas que é a Ergonomia Física, 
Ergonomia Cognitiva e Ergonomia Organizacional. 
Diante do contexto apresentado, associe as três áreas de especialização da ergonomia, 
relacionadas na Coluna 1, com suas respectivas características, relacionadas na Coluna 
2: 
 
Coluna 1: 
 
1 – Ergonomia Física. 
2 – Ergonomia Cognitiva. 
3 – Ergonomia Organizacional. 
 
https://beecorp.com.br/blog/riscos-ergonomicos-encontrados-nas-empresas/
 
 
Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
Coluna 2: 
 
A – contempla os processos mentais, tais como percepção, memória, raciocínio e 
resposta motora, conforme afetam interações entre seres humanos e outros elementos 
de um sistema. 
B – contempla a otimização dos sistemas sociotécnicos, incluindo suas estruturas 
organizacionais, políticas e processos. 
C – contempla as características da anatomia humana (estruturas e sistemas do corpo 
humano), antropometria (proporções e medidas das diversas partes do corpo), fisiologia 
(funções e funcionamento normal dos seres vivos) e biomecânica (mecânica dos 
organismos vivos) em sua relação com a atividade física. 
 
Agora, assinale a alternativa que contempla a associação correta das colunas. 
 
a) 1-A; 2-B; 3-C. 
b) 1-A; 2-C; 3-B. 
c) 1-B; 2-A; 3-C. 
d) 1-B; 2-C; 3-A. 
e) 1-C; 2-A; 3-B. 
_______________________________________________________________ 
 
Questão 4 
 
Para melhorar a qualidade da empresa de um modo geral, é importante ter padrão nas 
rotinas de trabalho. Assim, padronizar é definir as especificações técnicas (referências) 
para o atendimento e melhores resultados de determinado processo, produto ou 
serviço. Portanto, a padronização de processos produtivos consiste na elaboração de 
rotinas formalizadas em relação às atividades executadas numa unidade de trabalho. 
Portanto, em relação aos benefícios da Padronização, avalie as afirmativas a seguir: 
I – Um dos benefícios da padronização é de aumentar os custos variáveis dos produtos. 
II - Um dos benefícios da padronização é permitir utilizar adequadamente os recursos 
disponíveis. 
 
 
Gestão da Produção AULA ATIVIDADE ALUNO 
III - Um dos benefícios da padronização é de aumentar o retrabalho dos produtos. 
IV - Um dos benefícios da padronização é de desorganizar todo o processo produtivo. 
V - Um dos benefícios da padronização redução da qualidade dos produtos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
e) Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.