EMENTA ELETIVA - Um guarda roupa cheio de história - Joana e Renata

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PLANO DE ELETIVA – PEI 2022 
Título Um guarda-roupa cheio de histórias 
Professoras Joana (Geografia) e Renata (Língua Portuguesa) 
Ementa 
O guarda-roupa perfeito não é algo que possa ser criado em um fim de semana. Nosso estilo é 
resultado de muitas influências, de todas as pessoas que conhecemos ao longo dos anos e de todos 
os lugares para os quais viajamos ou descobrimos. É algo realmente pessoal, e talvez seja necessário 
escavar um pouco mais para encontrá‑lo. Se nos importamos com nosso guarda-roupa e queremos 
usar nossas roupas para expressar-nos, precisamos entender em primeiro lugar que a moda é um 
fenômeno social, que envolve vários aspectos da organização humana. Isso, nos leva à reflexão 
sobre a relação entre a própria vida e a realidade social mais ampla, estabelecendo vínculos. Além 
disso, precisamos ter uma noção clara do nosso estilo para estruturarmos um ótimo guarda‑roupa e 
assim sermos capazes de montar looks que vamos usar para o “resto da vida”. Nesta eletiva, vamos 
partir de um questionamento baseado em vivências sociais do presente com foco no estudo da 
moda e suas problemáticas sociais. Bem como, subtemas relevantes para a ampliação da nossa 
perspectiva crítica em relação ao mundo capitalista e consumista em que vivemos. 
 
Justificativa 
 A eletiva “UM GUARDA-ROUPA CHEIO DE HISTÓRIAS” foi pensada com o propósito de orientar 
nossos alunos de acordo com a escolha de seu Projeto de Vida, desenvolvendo as habilidades 
contempladas na BNCC e as socioemocionais. Sabemos que a confecção de roupas representa uma 
das principais atividades econômicas do mundo capitalista onde estamos inseridos, sendo assim, a 
renda de muitas famílias, inclusive da nossa comunidade é proveniente desses espaços. Surge então 
a necessidade desta eletiva com foco no aprofundamento dessa temática entre os alunos para 
ampliar o conhecimento acerca dessa realidade. 
 
 
Objetivos 
 
OBJETIVO GERAL - Conhecer o contexto sociocultural da produção têxtil e sua relação com as 
transformações espaciais da nossa sociedade. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Relacionar a utilização dos recursos naturais na produção têxtil. 
 Mostrar o fluxo migratório que existe nos países devido a produção têxtil. 
 Identificar as regiões no Brasil e no mundo que mais se destacam na produção têxtil. 
 Identificar a importância da indústria têxtil na Revolução Industrial. 
 Verificar a influência da moda no contexto da globalização. 
 Investigar as transformações do mundo do trabalho na atualidade. 
 Constatar a necessidade de uma logística para a produção de confecções. 
 Comparar os impactos ambientais provados pela agricultura e pela indústria na produção e 
confecção têxtil. 
 
 
 
Habilidades desenvolvidas 
 Planejar, organizar, realizar e avaliar situações de ensino e aprendizagem de modo a adequar 
conteúdos e metodologias específicos das diferentes áreas; 
 Realizar pesquisas e analisar situações de ensino, de modo a produzir conhecimentos teóricos e 
práticos; 
 Conhecer, dominar e articular os conteúdos e metodologias específicos das áreas do 
conhecimento envolvidos nos diferentes âmbitos de formação e atuação profissional; 
 Comprometimento com aperfeiçoamento cultural e profissional; 
 Identificar problemas socioculturais e socioambientais com postura investigativa integrativa e 
propositiva em face de realidades complexas estabelecendo diálogo entre as demais áreas do 
conhecimento. 
 
Eixos temáticos – Indicar quais dos seguintes eixos serão trabalhados na Eletiva 
• Investigação científica 
• Processos criativos 
• Mediação e intervenção social – cultural 
• Empreendedorismo 
Conteúdo programático 
 
 Recursos naturais e modos de produção têxtil. 
 Migrações no Brasil e no mundo em relação ao mercado têxtil. 
 As questões ambientais contemporâneas. 
 Relação homem natureza e os bens de consumo. 
 Impacto ambiental das atividades econômicas na produção têxtil no Brasil. 
 Revolução Industrial. 
 Cultura, trabalho e emprego. 
 As mudanças no mundo do trabalho 
 Globalização dos mercados, desemprego e sustentabilidade. 
 
 
Metodologia 
 Projeção de documentários relacionados a história da produção têxtil. 
 Momentos de teoria com slides e diálogos; 
 Reciclagem e customização de roupas usadas 
 Dinâmicas variadas; 
 Palestras e aula expositiva. 
 Visita a uma fábrica de confecções. 
 Campanha: Varal solidário 
 Textos informativos para leitura e debates; 
 Impermeabilizante para tecido. 
 Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda e botões. 
Recursos didáticos 
 
 Multimídia ou TV. 
 Vídeo de documentários 
 Textos informativos para leitura e debates; 
 Substrato (areia, terra, adubo) - Vasos de plantas. 
 Impermeabilizante para tecido. 
 Miçangas, lantejoulas, pérolas, linha, agulha, tesoura, retalhos, renda e botões. 
 
 
 
Língua Portuguesa, Geografia e tecnologias 
Culminância 
Peça de teatro (encenada pelos alunos): “Os segredos do guarda-roupa.” 
Avaliação 
Avaliação será por observação e participação de como cada aluno se dedica nas aulas de eletiva. 
Cronograma semestral 
29/07 – Retomada da importância e finalidade da eletiva 
05/08 – Confecção do varal dos sonhos – Projeto de vida dos alunos e escolha da eletiva 
12/08 – Feirão da eletiva 
19/08 – Pesquisa sobre a história das indústrias têxteis que usam trabalho ilegal 
26/08 – Exibição do vídeo “The true cost” (documentário sobre o lado obscuro da moda) 
02/09 – Aprofundamento do conceito: consumismo e sustentabilidade no mundo da moda 
09/09 – Pesquisa na internet (sala de informática): O que são as FAST FASHIONS? 
16/09 – Montagem do roteiro teatral 
23/09 – S.E.I (Semana de estudos intensivos) 
30/09 – Ensaio do teatro 
07/10 – CONSELHO DE CLASSE 
14/10 – RECESSO ESCOLAR 
21/10 – Ensaio do teatro 
28/10 – FERIADO – DIA DO SERVIDOR PÚBLICO 
04/11 - Ensaio do teatro 
11/11 - Ensaio do teatro 
18/11 - Ensaio do teatro 
25/11 - Ensaio do teatro 
02/12 - Ensaio do teatro 
09/12 – Apresentação das eletivas (Culminância – Apresentação teatral)