Buscar

Autismo---Comportamentos-Atipicos_9142c8e717d04addbd30bdcc04139314

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

A COMPORTAMENTOS ATÍPICOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO
 Desde cedo, pais, familiares, profissionais de educação, devem estar atentos a
comportamentos atípicos ou incomuns que podem se apresentar na área do desenvolvimento,
cognitivo-motor, conforme destacaremos a seguir. 
1. Características Sociais
é preciso ficar bastante atentos as seguintes características: contato visual anormal /
referencial social limitado / interesse limitado em brincar com outras crianças / sorriso social
limitado / baixa frequência no olhar para outras pessoas / variação limitada de expressão
social / comportamento limitado de afeto ou sensação de prazer / interesse limitado em jogos
interativos / brincadeira funcional limitada / Não apresentam interesse por brincadeiras de faz-
de-contas / imitação motora limitada, não reproduz gestos ou imitações 
2. Características comunicativas
Em um dado momento cabe uma observação a baixa frequência na comunicação verbal e não-
verbal / falhas perceptíveis em compartilhar interesses / resposta limitada ou ausência dela ao
ser chamado por seu nome / falha ao responder gestos comunicativos / uso do corpo do outro
como instrumento comunicativo, geralmente para mostrar o outro o que ele deseja fazer. 
3. Interesses restritos/comportamentos estereotipados
Ficar a tentos a maneirismos com as mãos ou dedos / uso inapropriados de objetos /
interesses ou brincadeiras repetitivas / comportamentos sensoriais incomuns /
hipersensibilidade ou hiposensibilidade a sons, texturas, gestos, estilos visuais. 
Vale a pena salientar que esses comportamentos restritivos não estão presentes em todos os
autistas e nem todo autista necessariamente precisa se enquadra nesses padrões pré-
estabelecidos nesse tópico do curso, mas que estes podem servir de balizadores observatórios
para um possível diagnóstico precoce e assim poder dar inicio ao processo de intervenções
precoces, essenciais ao desenvolvimento das habilidades e competências do indivíduos com
autismo.
 TODOS OS DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS A CRIATIVA CURSOS LIVRES

Continue navegando