PROJETO DE INTERVENÇÃO

Prévia do material em texto

PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Nome completo: Moisa Gomes Santos
RGM: 313562331
Curso: Pedagogia
Disciplina: Projeto de Intervenção
Polo: Cruzeiro do Sul Virtual
1
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Turma:1°ano do ensino fundamental.
Objetivos da Proposta: socialização de todos os alunos, principalmente do aluno com TDAH que tem dificuldade de manter atenção durante muito tempo, se distrai facilmente, então a atividade tem que atrair sua atenção, etc. A proposta dessa atividade é prender a atenção dos alunos em geral e
deste aluno com TDAH, desta forma o aprendizado será de forma Lúdica..
Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Aluno com TDAH, (Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), dificuldade de concentração, Imperatividade, Distração, Agitação, e etc.
2
PROBLEMATIZAÇÃO: 
 Detalhamento: a atividade realizada vai ensinar os alunos a procurarem palavras de forma divertida e criativa, em forma caça palavra, mostrará o conhecimento da matéria, para conhecer as palavras e assim exercitar a leitura, promovendo a inclusão de todos por igual, atingindo o objetivo da
atividade. Será entregue uma folha de sulfite impressa com sílabas formando palavras para recortar e colar na caixa de ovo, palito de picolé com as palavras escritas pela professora, na qual os alunos terão acesso para construir seu caça palavras (material pedagógico) essa atividade vai estimular e prender a atenção por ser em forma de jogo Algumas dificuldades poderão surgir, alguns alunos poderão sentir dificuldade de achar as palavras, neste momento a professora poderá auxiliar.
3
CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: 
Caça palavras reciclável : A atividade é da matéria de português, a construção das palavras separadas por sílabas irá estimular a leitura e prender a atenção dos alunos, principalmente do aluno de TDAH que irá desenvolver a leitura, melhorar a coordenação motora, os alunos vão aprender brincando. 
Também com o objetivo de trabalhar a ortografia – pois é uma forma de visualizar as palavras na grafia correta –, o jogo aumenta o vocabulário da criança, que é desafiada a procurar e compreender novas palavras.
4
METODOLOGIA:
Método de aprendizagem (construtivista) em forma de jogo. Coloque os alunos sentados em roda para fazer a construção do caça palavras, formado por palavras diversas, pois ao fazer seu próprio brinquedo o aluno se diverte e aprende ao mesmo tempo, será utilizado material reciclável utilizado no dia a dia, para facilitar a atividade. 
Como os sintomas mais comuns de TDAH são: imperatividade e excesso de energia, falta de concentração, o caça palavras é perfeito para realizar a leitura de forma lúdica, sem perceber que está realizando uma tarefa cotidiana, o aluno vai tentar achar a palavra e colocar o palito de picolé com a escrita em cima, essa atividade vai ajudar na coordenação e concentração dos alunos em geral.
5
RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS:
Caixa de ovo
Desenho do caça palavras impresso
Palito de picolé para escrever as palavras
Tesoura
Caneta permanente
Cola
6
DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS:
7
AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): 
Por meio de observação e participação na sala de aula, o aluno será avaliado a maneira de seu desenvolvimento.
Identificar o nível de aprendizado, através da observação e participação dos alunos durante a realização da atividade e a interação com a turma. 
8
REFERÊNCIAS:
Plano de aula 1
1°ano caça palavra na sala de aula. Disponivel em:
Plano de aulahttps://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/lingua
portuguesa/caca palavras na sala de aula/4412 acesso em 11/08/2021.
Caça palavras reciclado .Disponível em: Caça palavras reciclado | Atividades de
alfabetização, Atividades alfabetização eletramento, Alfabetização e letramento
(pinterest.com). acesso em 11/08/2021
A criança com TDAH e a escola Disponível em : https://tdah.org.br/a crianca com tdah e a
escola/ acesso em 11/08/2021.
Quais são as principais metodologias de ensino . Disponível
em https://www.grupobalaovermelho.com.br/blog/metodologias de ensino acesso em
13/08/2021.
9