Atividades de Matemática Básica

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AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
1.	ATIVIDADE DE MATEMÁTICA DE ADIÇÃO
	a) 5 + 88
	
	b) 83 + 57
	
	c) 77 + 57
	
	d) 38 + 7
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	e) 57+78
	
	f) 17+48
	
	g) 77+88
	
	h) 157+57
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	i) 51+ 25
	
	j) 72+57
	
	k) 147+ 87
	
	l) 77+81
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	m) 387+85
	
	n) 857+383
	
	o) 75+87
	
	p) 578+573
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	q) 573+387
	
	r) 783+573
	
	s) 29+87
	
	t) 53+578
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	u) 53+85
	
	v)877+573
	
	w) 75+387
	
	x) 857+58
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
AEEA – ACOMPANAHMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
2 - ATIVIDADE DE MATEMÁTICA DE SUBTRAÇÃO
	a) 75 - 28
	
	b) 83 - 17
	
	c) 77 - 34
	
	d) 78 - 53
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	e) 14-42
	
	f) 315-39
	
	g) 74-28
	
	h) 43-14
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	i) 143- 12
	
	j) 153-17
	
	k) 135- 84
	
	l) 74-19
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	m) 424-245
	
	n) 244-123
	
	o) 743-251
	
	p) 542-345
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	q) 345-187
	
	r) 723-175
	
	s) 334-235
	
	t) 453-142
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	u) 432-245
	
	v)637-343
	
	w) 743-124
	
	x) 844-432
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
3 - ATIVIDADE DE MATEMÁTICA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO
Desenhe as bolinhas no quadro ao lado
	1
	x
	1
	=
	
	1
	x
	2
	=
	
	1
	x
	3
	=
	
	1
	x
	4
	=
	
	2
	x
	1
	=
	
	2
	x
	2
	=
	
	2
	x
	3
	=
	
	2
	x
	4
	=
	
	3
	x
	1
	=
	
	3
	x
	2
	=
	
	3
	x
	3
	=
	
	3
	x
	4
	=
	
	4
	x
	1
	=
	
	4
	x
	2
	=
	
	4
	x
	3
	=
	
	4
	x
	4
	=
	
	5
	x
	1
	=
	
	5
	x
	2
	=
	
	5
	x
	3
	=
	
	5
	x
	4
	=
	
	6
	x
	1
	=
	
	6
	x
	2
	=
	
	6
	x
	3
	=
	
	6
	x
	4
	=
	
	7
	x
	1
	=
	
	7
	x
	2
	=
	
	7
	x
	3
	=
	
	7
	x
	4
	=
	
	8
	x
	1
	=
	
	8
	x
	2
	=
	
	8
	x
	3
	=
	
	8
	x
	4
	=
	
	9
	x
	1
	=
	
	9
	x
	2
	=
	
	9
	x
	3
	=
	
	9
	x
	4
	=
	
	10
	x
	1
	=
	
	10
	x
	2
	=
	
	10
	x
	3
	=
	
	10
	x
	4
	=
	
	1
	x
	5
	=
	
	1
	x
	6
	=
	
	1
	x
	7
	=
	
	1
	x
	8
	=
	
	2
	x
	5
	=
	
	2
	x
	6
	=
	
	2
	x
	7
	=
	
	2
	x
	8
	=
	
	3
	x
	5
	=
	
	3
	x
	6
	=
	
	3
	x
	7
	=
	
	3
	x
	8
	=
	
	4
	x
	5
	=
	
	4
	x
	6
	=
	
	4
	x
	7
	=
	
	4
	x
	8
	=
	
	5
	x
	5
	=
	
	5
	x
	6
	=
	
	5
	x
	7
	=
	
	5
	x
	8
	=
	
	6
	x
	5
	=
	
	6
	x
	6
	=
	
	6
	x
	7
	=
	
	6
	x
	8
	=
	
	7
	x
	5
	=
	
	7
	x
	6
	=
	
	7
	x
	7
	=
	
	7
	x
	8
	=
	
	8
	x
	5
	=
	
	8
	x
	6
	=
	
	8
	x
	7
	=
	
	8
	x
	8
	=
	
	9
	x
	5
	=
	
	9
	x
	6
	=
	
	9
	x
	7
	=
	
	9
	x
	8
	=
	
	10
	x
	5
	=
	
	10
	x
	6
	=
	
	10
	x
	7
	=
	
	10
	x
	8
	=
	
	1
	x
	9
	=
	
	1
	x
	10
	=
	
	Para fazer multiplicação é muito fácil.
Você desenha a quantidade de bolinhas: e ai vai contando 1x1= 1, depois do 1 conto mais 1=2, depois do 2 conto mais 1=3 e assim até chegar o quadro do 10x.
Perceba que eu conto as bolinhas observando a quantidade do quadro anterior. Posso fazer para todos os números. 
Sempre começando do menor. Número 1 (1 bolinha, número 2 duas bolinhas, 3 três bolinhas..)
	
	2
	x
	9
	=
	
	2
	x
	10
	=
	
	
	
	3
	x
	9
	=
	
	3
	x
	10
	=
	
	
	
	4
	x
	9
	=
	
	4
	x
	10
	=
	
	
	
	5
	x
	9
	=
	
	5
	x
	10
	=
	
	
	
	6
	x
	9
	=
	
	6
	x
	10
	=
	
	
	
	7
	x
	9
	=
	
	7
	x
	10
	=
	
	
	
	8
	x
	9
	=
	
	8
	x
	10
	=
	
	
	
	9
	x
	9
	=
	
	9
	x
	10
	=
	
	
	
	10
	x
	9
	=
	
	10
	x
	10
	=
	
	
	
AEEA – ACOMPANAHMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
04 – ATIVIDADE DE MATEMÁTICA DE MULTIPLICAÇÃO
	A)
	609
	X
	6
	B)
	745
	x
	3
	C)
	615
	x
	8
	D)
	118
	x
	5
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	F)
	115
	x
	6
	G)
	152
	x
	3
	H)
	585
	x
	8
	I)
	128
	x
	5
	
	C-
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	J)
	812
	x
	6
	K)
	760
	x
	3
	L)
	902
	x
	8
	M)
	190
	x
	5
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	N)
	609
	x
	6
	O)
	912
	x
	3
	P)
	951
	x
	8
	Q)
	714
	x
	5
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	C
	D
	U
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	 
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	faça a tabuada aqui embaixo
	
	 
	 
	
	 
	 
	
	 
	 
	
	 
	 
	
	DESENHE DENTRO DOS QUADROS A QUANTIDADE DE VEZES QUE VAI MULTIPLICAR. EX: POR 6 DESENHE SEIS BOLINHAS E VÁ CONTANDO DE SEIS EM SEIS; POR 3 DESENHE TRES BOLINHAS; POR 8 SÃO 8 BOLINHAS; POR 5 SÃO 5 BOLINHAS
	 
	 
	
	 
	 
	
	 
	 
	
	 
	 
	
	
	1x
	6=
	
	1x
	3=
	
	1x
	8=
	
	1x
	5=
	
	
	2x
	6=
	
	2x
	3=
	
	2x
	8=
	
	2x
	5=
	
	
	3x
	6=
	
	3x
	3=
	
	3x
	8=
	
	3x
	5=
	
	
	4x
	6=
	
	4x
	3=
	
	4x
	8=
	
	4x
	5=
	
	
	5x
	6=
	
	5x
	3=
	
	5x
	8=
	
	5x
	5=
	
	
	6x
	6=
	
	6x
	3=
	
	6x
	8=
	
	6x
	5=
	
	
	7x
	6=
	
	7x
	3=
	
	7x
	8=
	
	7x
	5=
	
	
	8x
	6=
	
	8x
	3=
	
	8x
	8=
	
	8x
	5=
	
	
	9x
	6=
	
	9x
	3=
	
	9x
	8=
	
	9x
	5=
	
	
	10x
	6=
	
	10x
	3=
	
	10x
	8=
	
	10x
	5=
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
5 - ATIVIDADE DE MATEMÁTICA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO
Desenhe as bolinhas no quadro ao lado
	1
	x
	1
	=
	
	1
	x
	2
	=
	
	1
	x
	3
	=
	
	1
	x
	4
	=
	
	2
	x
	1
	=
	
	2
	x
	2
	=
	
	2
	x
	3
	=
	
	2
	x
	4
	=
	
	3
	x
	1
	=
	
	3
	x
	2
	=
	
	3
	x
	3
	=
	
	3
	x
	4
	=
	
	4
	x
	1
	=
	
	4
	x
	2
	=
	
	4
	x
	3
	=
	
	4
	x
	4
	=
	
	5
	x
	1
	=
	
	5
	x
	2
	=
	
	5
	x
	3
	=
	
	5
	x
	4
	=
	
	6
	x
	1
	=
	
	6
	x
	2
	=
	
	6
	x
	3
	=
	
	6
	x
	4
	=
	
	7
	x
	1
	=
	
	7
	x
	2
	=
	
	7
	x
	3
	=
	
	7
	x
	4
	=
	
	8
	x
	1
	=
	
	8
	x
	2
	=
	
	8
	x
	3
	=
	
	8
	x
	4
	=
	
	9
	x
	1
	=
	
	9
	x
	2
	=
	
	9
	x
	3
	=
	
	9
	x
	4
	=
	
	10
	x
	1
	=
	
	10
	x
	2
	=
	
	10
	x
	3
	=
	
	10
	x
	4
	=
	
	1
	x
	5
	=
	
	1
	x
	6
	=
	
	1
	x
	7
	=
	
	1
	x
	8
	=
	
	2
	x
	5
	=
	
	2
	x
	6
	=
	
	2
	x
	7
	=
	
	2
	x
	8
	=
	
	3
	x
	5
	=
	
	3
	x
	6
	=
	
	3
	x
	7
	=
	
	3
	x
	8
	=
	
	4
	x
	5
	=
	
	4
	x
	6
	=
	
	4
	x
	7
	=
	
	4
	x
	8
	=
	
	5
	x
	5
	=
	
	5
	x
	6
	=
	
	5
	x
	7
	=
	
	5
	x
	8
	=
	
	6
	x
	5
	=
	
	6
	x
	6
	=
	
	6
	x
	7
	=
	
	6
	x
	8
	=
	
	7
	x
	5
	=
	
	7
	x
	6
	=
	
	7
	x
	7
	=
	
	7
	x
	8
	=
	
	8
	x
	5
	=
	
	8
	x
	6
	=
	
	8
	x
	7
	=
	
	8
	x
	8
	=
	
	9
	x
	5
	=
	
	9
	x
	6
	=
	
	9
	x
	7
	=9
	x
	8
	=
	
	10
	x
	5
	=
	
	10
	x
	6
	=
	
	10
	x
	7
	=
	
	10
	x
	8
	=
	
	1
	x
	9
	=
	
	1
	x
	10
	=
	
	Para fazer multiplicação é muito fácil.
Você desenha a quantidade de bolinhas: e ai vai contando 1x1= 1, depois do 1 conto mais 1=2, depois do 2 conto mais 1=3 e assim até chegar o quadro do 10x.
Perceba que eu conto as bolinhas observando a quantidade do quadro anterior. Posso fazer para todos os números. 
Sempre começando do menor. Número 1 (1 bolinha, número 2 duas bolinhas, 3 três bolinhas..)
	
	2
	x
	9
	=
	
	2
	x
	10
	=
	
	
	
	3
	x
	9
	=
	
	3
	x
	10
	=
	
	
	
	4
	x
	9
	=
	
	4
	x
	10
	=
	
	
	
	5
	x
	9
	=
	
	5
	x
	10
	=
	
	
	
	6
	x
	9
	=
	
	6
	x
	10
	=
	
	
	
	7
	x
	9
	=
	
	7
	x
	10
	=
	
	
	
	8
	x
	9
	=
	
	8
	x
	10
	=
	
	
	
	9
	x
	9
	=
	
	9
	x
	10
	=
	
	
	
	10
	x
	9
	=
	
	10
	x
	10
	=
	
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
06 – ATIVIDADE DE MATEMÁTICA DE DIVISÃO
	a)
	1612
	2
	 
	b)
	992
	9
	 
	c)
	620
	6
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	d)
	3224
	9
	 
	e)
	1984
	5
	 
	f)
	1240
	8
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	g)
	9672
	3
	 
	h)
	5952
	7
	 
	i)
	3720
	4
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	0=0
	5=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	1=
	6=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	2=
	7=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	3=
	8=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	4=
	9=
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
7 - ATIVIDADE DE MATEMÁTICA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO (SEQUENCIA)
Repita os números em cada espaço em branco (esses números sãos os resultados da tabuada de vezes do primeiro número de cada coluna, cada coluna representa o resultado desse número vezes a quantidade de vezes).
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	2
	4
	6
	8
	10
	12
	14
	16
	18
	20
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3
	6
	9
	12
	15
	18
	21
	24
	27
	30
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	4
	8
	12
	16
	20
	24
	28
	32
	36
	40
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	5
	10
	15
	20
	25
	30
	35
	40
	45
	50
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	6
	12
	18
	24
	30
	36
	42
	48
	54
	60
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
8 - ATIVIDADE DE MATEMÁTICA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO (SEQUENCIA)
Repita os números em cada espaço em branco (esses números sãos os resultados da tabuada de vezes do primeiro número de cada coluna, cada coluna representa o resultado desse número vezes a quantidade de vezes).
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	7
	14
	21
	28
	35
	42
	49
	56
	63
	70
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	8
	16
	24
	32
	40
	48
	56
	64
	72
	80
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	9
	18
	27
	36
	45
	54
	63
	72
	81
	90
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10
	20
	30
	40
	50
	60
	70
	80
	90
	100
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
9 - SITUAÇÕES PROBLEMAS MULTIPLICAÇÃO
Em um ônibus cabem 76 pessoas sentadas e 43 pessoas em pé. Quantas pessoas cabem em 4 ônibus diferente?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Em um pacote vem 5 kg de batata palha. Carlos comprou 7 desses pacotes, quantos kg de batata palha ele comprou?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Em um pacote vem 5 kg de batata palha custando R$ 14,00. Marta comprou 8 desses pacotes, qual o valor pago por marta?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Um Uber ganha em média 8 reais por viagem. Se esse Uber fez 257 viagens em uma semana, quanto ele ganhou em reais?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Um entregador de lanches (ifood) ganha em média 7 reais por lanche entregado. Em um mês um entregador fez 467 entregas, qual o valor apurado por esse entregador?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
AEEA – ACOMPANHAMENTO ESCOLAR ENSINANDO A APRENDER
NOME: __________________________________	DATA:______________________
10 - SITUAÇÕES PROBLEMA DIVISÃO
Em uma divisão o dividendo vale 369 e o divisor é igual a 3. Qual é o quociente dessa divisão? E o resto?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Mariana tem 108 anéis para guardar em 8 caixinhas. Quantos anéis serão guardados em cada caixa?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Em uma divisão, se o dividendo for 732 e o divisor for 8, qual será o quociente? E o resto?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA
Em uma granja foram produzidas 72 dúzias de ovos. Esses ovos serão distribuídos igualmente em 6 caixas. Quantos ovos serão guardados em cada caixa?
RESULTADO: ________ CÁLCULOS FIM DA FOLHA