Questionário Avaliativo_ Revisão da tentativa deficiencia visual

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25/08/2022 20:37 Questionário Avaliativo: Revisão da tentativa
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Início \ Curso da Educação Especial para Pro�ssionais da Educação - 1ª Edição/2022
Iniciado em quinta, 25 ago 2022, 20:25
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 25 ago 2022, 20:36
Tempo
empregado
10 minutos 52 segundos
Notas 3,00/10,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os recursos que fazem parte das tecnologias assistivas são fundamentais no processo de ensino e aprendizagem
de estudantes com cegueira e baixa visão porque:
a. Basta conhecê-los e utilizá-los para a promoção da inclusão escolar exitosa.
b. No processo de ensino e aprendizagem suprem as estratégias e as práticas pedagógicas.
c. São recursos so�sticados que atendem às necessidades de todos os estudantes com de�ciência visual.
d. Abrangem adaptações de materiais e ambientais complementares às estratégias pedagógicas. 
Quando falamos em tecnologias assistivas, referimo-nos ao conjunto de materiais, ambiente e práticas
pedagógicas �exibilizadas. Há recursos muito simples, como a utilização de um lápis 6B ou a aproximação de toda
a primeira �leira de carteiras, para que esse estudante enxergue a lousa e não se sinta constrangido por �car
sozinho, destacado dos colegas. Não basta conhecer os recursos e utilizá-los para a obtenção de bons resultados, é
fundamental ter conhecimento individualizado de cada estudante, de modo a realizar as adequações que de fato
promovam a inclusão. Devem ser levados em conta a avaliação funcional da visão, as características individuais e o
estabelecimento de vínculo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para o estudante com baixa visão:
a. Deve evitar aproximar os materiais dos olhos para preservar seu resíduo visual.
b. A aproximação sempre ajuda no processo de visualização das atividades escolares. 
c. Em todos os casos, recursos ópticos são indicados.
d. Basta aproximar os materiais dos olhos para que consiga fazer as tarefas solicitadas.
Resposta correta. A aproximação excessiva dos materiais escolares muitas vezes causa preocupação por parte de
docentes e familiares devido ao senso comum de que isso traz prejuízo à visão e piora do quadro da de�ciência. Na
verdade, esse é um dos muitos mitos que permeiam a visão e de forma alguma prejudica o estudante com baixa
visão; ao contrário, proporciona melhor e�ciência e utilização do resíduo visual. Ao aproximar os objetos dos olhos,
a imagem ganha mais nitidez para o funcionamento da retina periférica, que é a utilizada por esses estudantes.
Podemos a�rmar que o desenvolvimento visual:
a. Está praticamente completo após o nascimento, com algum desenvolvimento até os 7 anos de idade.
b. Ocorre durante toda a vida.
c. Acontece durante os primeiros 7 anos de vida. 
d. Ao nascimento está completo, apresentando uma grande evolução até os 7 anos de idade.
Resposta correta! Informação muito relevante para que os encaminhamentos sejam feitos o mais brevemente
possível, garantindo não somente o melhor desenvolvimento visual possível, mas também ações efetivas de
estimulação global do estudante.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em relação à e�ciência visual dos estudantes com baixa visão, podemos a�rmar:
a. Sua e�ciência visual varia conforme o nível de iluminação do local.
b. O estado emocional altera sua percepção visual.
c. Estudantes com a mesma quantidade de visão residual podem apresentar e�ciência visual diferenciada.
d. O estudante com baixa visão pode enxergar de maneira diferente ao longo do mesmo dia. 
e. Todas as alternativas estão corretas.
Resposta incorreta. Sugerimos que retome a leitura do conteúdo e depois tente novamente.
Quanto às famílias dos estudantes com de�ciência visual, é importante:
a. Evitar reuniões individualizadas para que não se sintam excluídas.
b. A participação somente em reuniões individualizadas.
c. Considerar que há particularidades, portanto devem ocorrer também reuniões individualizadas.
d. O acolhimento e o estabelecimento de vínculo. 
e. Considerar que há particularidades, portanto devem ocorrer também reuniões individualizadas, o
acolhimento e o estabelecimento de vínculo.
Resposta incorreta! Retome o podcast com a professora Eliane Cunha na Unidade 3.1 e, depois, tente responder
novamente à questão.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Quanto às crianças que apresentam cegueira, é correto a�rmar que:
a. Há um atraso de aprendizagem por causa da de�ciência visual.
b. Para alfabetização e letramento, os docentes podem optar pelo braille ou pelos recursos tecnológicos.
c. O sistema de escrita e leitura braille é o único capaz de viabilizar a alfabetização de crianças cegas.
d. Alguns estudantes com baixa visão precisam utilizar o Sistema Braille. 
e. O sistema de escrita e leitura braille é o único capaz de viabilizar a alfabetização de crianças cegas. Alguns
estudantes com baixa visão precisam utilizar o Sistema Braille.
Resposta incorreta. Retome a leitura da Unidade 3.2 e depois tente novamente.
As dicas de convivência relativas às pessoas com de�ciência visual devem ser conhecidas por todos os atores do
cenário educacional, por exemplo:
a. Evitar usar os verbos “ver” e “olhar” para não causar constrangimentos.
b. Deixar as portas totalmente abertas ou totalmente fechadas.
c. Não modi�car os móveis de lugar, evitando acidentes. 
d. As alternativas a e b estão corretas.
Resposta incorreta. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 3.4.
No processo de elaboração das estratégias pedagógicas, podemos a�rmar que:
a. O diagnóstico da de�ciência visual é importante, e a avaliação funcional da visão é fundamental para o
planejamento adequado.
b. Somente será possível a elaboração se a causa (patologia) da de�ciência visual for conhecida.
c. O laudo oftalmológico é su�ciente para desenvolvê-las satisfatoriamente. 
d. A atuação de docentes especialistas é dispensável.
Resposta incorreta! Tente novamente e, caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 3.4.
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Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Assinale a alternativa correta.
a. Crianças com baixa visão apresentam atraso no processo de ensino e aprendizagem.
b. Todos os estudantes com baixa visão necessitam de óculos comuns para melhorar sua visão. 
c. Estudantes com de�ciência visual não apresentam dé�cit de aprendizagem decorrente de redução ou
ausência de visão.
d. As alternativas b e c estão corretas.
Resposta incorreta! Retome a leitura do conteúdo e depois tente novamente.
Podemos a�rmar que:
a. O Sistema Braille é uma língua indicada para as pessoas cegas. 
b. Nem todas as crianças cegas necessitam aprender o braille.
c. Todos os estudantes com baixa visão devem aprender o braille.
d. O ensino do brailleé indispensável para todos os estudantes cegos.
Resposta incorreta. Retome a leitura da Unidade 3.2 e tente novamente.
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http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=10320&forceview=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=10322&forceview=1