questoes semana 3

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Questões PC 
1-) Inúmeras personalidades contribuíram para e evolução da computação com a 
utilizamos hoje em dia. Reconheça algumas dessas personalidades e suas contribuições 
correlacionando adequadamente as afirmações abaixo. 
 John Napier, nascido em 1550. 
 Joost Bürgi, nascido em 1552. 
 George Boole, nascido em 1815. 
 Alan Turing, nascido em 1912. 
I. É reconhecido por ter criado o conceito de logaritmo como ferramenta para 
multiplicação e divisão de números grandes. 
II. É reconhecido por ter criado a álgebra que utilizamos em nossos programas 
para expressões condicionais. 
III. Sua Máquina Universal corresponde ao conceito de programa armazenado. 
IV. É considerado o pai da Ciência da Computação. 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação: 
Resposta: 1-I, 2-I, 3-II, 4-III, 4-IV 
2-)Tanto a representação de valores numéricos na base 2 quanto a lógica binária 
baseiam-se em dois únicos valores, 0 e 1. 
Dadas as afirmações 
I. O valor 1010 na base 2 é calculado como 1x23 + 0x22 + 1x21 + 0x20. 
II. O valor 0101 na base 2 é calculado como 0x24 + 1x23 + 0x22 + 1x21. 
III. O valor 0101 na base 2 é calculado como 0x23 + 1x22 + 0x21 + 1x20. 
IV. Se A=1 e B=0, a expressão (A e B) resulta no valor 1. 
V. Se A=1 e B=0, a expressão (A ou B) resulta no valor 1. 
VI. Se A=0 e B=1, a expressão (A ou B) resulta no valor 1. 
VII. Se A=1 e B=0, as expressões (não A) e (não B) resultam, respectivamente, em 0 
e 1. 
Qual alternativa corresponde às afirmações corretas? 
Resposta: I, III, V, VI, VII. 
 
 
 
 
 
 
3-)Tanto a representação de valores numéricos na base 2 quanto lógica binária 
baseiam-se em dois únicos valores, 0 e 1. Apesar de serem apenas dois os valores 
possíveis, é muito simples realizar operações lógicas básicas, baseadas na Álgebra de 
Boole, a partir das quais todas as operações mais complexas podem ser 
implementadas. Um exemplo é a operação indicada na figura. 
 
Resposta: 1, 1, 1, 0. 
4-)Notação posicional é um conceito que utilizamos naturalmente ao tratarmos com 
números na base 10. Quando utilizamos a base 2, os valores possíveis são 0 e 1. Desse 
modo, tanto as instruções de nossos programas quanto os dados manipulados pelos 
programas são codificados no sistema binário. Internamente, programas e os dados 
são armazenados na memória do computador. Para executar um programa, a Unidade 
Central de Processamento (UCP), em inglês Central Processing Unit (CPU), busca na 
memória e interpreta, uma a uma, cada instrução do programa. 
Quando as instruções manipulam dados, a CPU busca os dados na memória. Um dos 
componentes da CPU, a Unidade Lógica e Aritmética, a ULA, é especializada em 
realizar rapidamente as operações lógicas e aritméticas comuns à maioria dos 
programas. O conceito de programa armazenado na memória, proposto 
originariamente por Alan Turing, foi materializado no que veio a ser chamado de 
Arquitetura de von Neumann, utilizada na maioria dos computadores até hoje. 
Considerando as afirmações: 
I. O valor 14578 na base 10 corresponde a 1x104 + 4x103 + 5x102 + 7x101 + 
8x100 
II. O valor 10101 na base 2 corresponde a 1x24 + 0x23 + 1x22 + 0x21 + 1x20 
III. O valor 10101 na base 2 corresponde ao valor 23 na base decimal. 
IV. As propriedades Comutativa, Associativa e Distributiva são válidas para a 
Álgebra Booleana. 
V. As propriedades Identidade e Complemento não se aplicam à Álgebra 
Booleana. 
VI. Para somar dois dígitos binários, um circuito somador deve ter um componente 
que identifica se os dois valores são diferentes, o que não estoura a base e, 
portanto, não causa o vai-um. 
VII. Para somar dois dígitos binários, um circuito somador deve ter um componente 
vai-um composto de uma porta E porque ela produz o valor 1 quando os dois 
valores são iguais a 1 e 0 caso contrário. 
Indique a alternativa correta. 
Resposta: Apenas I, II, IV, VI e VII são verdadeiras. 
5-) Duas das portas lógicas básicas na construção de computadores são as portas E e 
OU. A porta E é normalmente representada pelo ponto final (.) ou deixada implícita 
como fazemos normalmente em nossas expressões algébricas (e.g. ax + b = 0). A porta 
OU é normalmente representada pelo sinal de adição. A notação gráfica e as tabelas-
verdade das portas E e OU estão ilustradas a seguir. 
 
Analise os dois circuitos a seguir e identifique a expressão booleana que corresponde a cada 
um deles. 
 
A partir da sua análise, avalie as seguintes asserções e identifique quais são as 
verdadeiras. 
I. Um circuito é representado pela expressão booleana (AB + AC) 
II. Um circuito é representado pela expressão booleana A(B+C) 
III. Um circuito é representado pela expressão booleana (AC)(BC) 
IV. Um circuito é representado pela expressão booleana (AB)C 
V. Os circuitos são equivalentes por causa da propriedade distributiva 
VI. Os circuitos são equivalentes por causa da propriedade associativa 
Apenas I e II são verdadeiras. 
Apenas I, II e V são verdadeiras 
 
Apenas III, IV e VI são verdadeiras. 
Apenas III e IV são verdadeiras 
Apenas I, II e VI são verdadeiras. 
6-) Inúmeras personalidades contribuíram para e evolução da computação com a 
utilizamos hoje em dia. As afirmações abaixo envolvem personalidades influentes na 
história da computação. 
I. John Napier, nascido em 1550, é reconhecido por ter criado o conceito de 
logaritmo como ferramenta para multiplicação e divisão de números grandes. 
II. Joost Bürgi, nascido em 1552, é reconhecido por ter criado o conceito de 
logaritmo como ferramenta para multiplicação e divisão de números grandes. 
III. George Boole, nascido em 1815, é reconhecido por ter criado a álgebra que 
utilizamos em nossos programas para expressões condicionais. 
IV. Alan Turing, nascido em 1912, é reconhecido por ter criado a álgebra que 
utilizamos na construção de circuitos digitais. 
V. Alan Turing, nascido em 1912, é reconhecido por construir máquinas teóricas 
que correspondem aos computadores atuais no que tange a limitação de 
memória 
VI. Alan Turing, nascido em 1912, propôs uma Máquina Universal que corresponde 
ao conceito de programa armazenado. 
Assinale a alternativa que apresenta indica as afirmativas verdadeiras. 
Apenas III, IV, V e VI são verdadeiras. 
Apenas I, II, III, IV e V são verdadeiras. 
Apenas I, III, V e VI são verdadeiras. 
Apenas I, II, III, VI são verdadeiras. 
Todas são verdadeiras. 
7-) Uma das expressões booleanas básicas é a expressão OU-Exclusivo, muitas vezes 
representada pelo símbolo de adição dentro de um círculo. O circuito correspondente 
a essa expressão booleana é essencial na construção de computadores digitais, sendo 
utilizado, por exemplo, na construção de um circuito somador. 
A figura ilustra a expressão booleana e o diagrama lógico correspondente à expressão 
OU-Exclusivo. 
 
 
Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da Tabela 
Verdade da figura. 
a) 0, 1, 1, 1. 
b) 1, 1, 1, 0. 
c) 0, 1, 1, 0. 
d) 1, 0, 0, 1. 
e) 1, 0, 0, 0. 
8-) Uma das expressões booleanas básicas é a expressão E, muitas vezes representada 
pelo ponto final (.) ou deixada implícita como fazemos normalmente em nossas 
expressões algébricas (e.g. ax + b = 0). O circuito correspondente à expressão 
booleana E é essencial na construção de computadores digitais. 
A figura ilustra a expressão booleana e o diagrama lógico correspondente. 
 
Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da Tabela 
Verdade da figura. 
a) 0, 0, 1, 1. 
b) 1, 0, 0, 1. 
c) 1, 0, 0, 0. 
d) 0, 0, 0 1. 
e) 0, 1, 1, 0. 
 
 
9-) Uma das expressões booleanas básicas é a expressão OU, muitas vezes 
representada pelo símbolo de adição (+). O circuito correspondente à expressão 
booleana OU é essencial na construção de computadores digitais. 
A figura ilustraa expressão booleana e o diagrama lógico correspondente. 
 
Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da Tabela 
Verdade da figura. 
a) 1, 1, 1, 1. 
b) 0, 1, 1, 1. 
c) 0, 1, 1, 0. 
d) 1, 0, 0, 1. 
e) 1, 0, 0, 0. 
 
10-) George Boole, nascido em 1815, é reconhecido por ter criado a álgebra que 
utilizamos em nossos programas para expressões condicionais e nos dispositivos 
computacionais para a implementação de circuitos lógicos. Seu livro “A Análise 
__________ da __________” (1847) constitui a base para o desenvolvimento de 
computadores digitais. Nele Boole apresentou os __________ formais de lógica sobre 
os quais o campo de lógica simbólica é construído. Boole recorreu aos símbolos e 
operações da __________ ao criar seu sistema de lógica. Ele associou o valor 1 ao 
conjunto __________, representando todas as coisas no universo, e o valor 0 ao 
conjunto __________. Ele restringiu seu sistema a essas quantidades e definiu 
operações que são análogas à subtração, adição e multiplicação. 
Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas 
a) Matemática, Lógica, axiomas, álgebra, vazio, universal. 
b) Matemática, Lógica, teoremas, geometria, universal, vazio. 
c) Matemática, Lógica, teoremas, álgebra, universal, vazio. 
d) Matemática, Lógica, axiomas, álgebra, universal, vazio. 
e) Lógica, Matemática, axiomas, álgebra, universal, vazio. 
 
 
11-) Duas das portas lógicas básicas na construção de computadores são as portas E e 
OU. A porta E é normalmente representada pelo ponto final (.) ou deixada implícita 
como fazemos normalmente em nossas expressões algébricas (e.g. ax + b = 0). A porta 
OU é normalmente representada pelo sinal de adição. Outras duas portas lógicas 
básicas na construção de computadores são as portas NÃO e OU-X. A porta NÃO é 
normalmente representada por um círculo na saída da porta (o). A porta OU-X é 
normalmente representada pelo sinal de adição embutido em um círculo. A porta OU-
X produz o 0 quando as duas entradas são iguais, e o valor 1 quando são diferentes. A 
notação gráfica e as tabelas-verdade das portas E, OU, NÃO e OU-X estão ilustradas a 
seguir. 
 
Analise o circuito a seguir e construa a sua tabela verdade para entender o que ele faz. 
 
A partir da sua análise, avalie as seguintes asserções e identifique quais são as 
verdadeiras. 
I. O circuito calcula a soma de dois valores binários A e B 
II. O valor de X corresponde ao valor menos significativo da soma de dois valores 
binários A e B 
III. O valor de Y corresponde ao valor mais significativo da soma de dois valores 
binários A e B 
 
IV. O valor de Y será 1 caso A e B também sejam 1, o que corresponde ao vai-um 
da soma de A=1 e B=1 
V. Caso A e B sejam 1, o valor de X será 0, correspondendo à soma de 1 + 1 com 
vai-um que vai ser refletido no valor de Y 
VI. Caso A e B sejam 0, o valor de X será 0, correspondendo à soma de 0 + 0 
VII. Caso A e B tenham valores distintos, o valor de X será 1, correspondendo à 
soma de 1 + 0 
VIII. Caso A e B tenham valores distintos, o valor de Y será 0, dado que a soma de 1 
+ 0 não causa vai-um 
 
a) Todas são verdadeiras. 
b) Apenas V, VI, VII e VIII são verdadeiras 
c) Apenas I é verdadeira 
d) Apenas I, II e III são verdadeiras 
e) Apenas I, V, VI, VII e VIII são verdadeiras 
 
12-) Duas das portas lógicas básicas na construção de computadores são as portas E e 
OU. A porta E é normalmente representada pelo ponto final (.) ou deixada implícita 
como fazemos normalmente em nossas expressões algébricas (e.g. ax + b = 0). A porta 
OU é normalmente representada pelo sinal de adição. A notação gráfica e as tabelas-
verdade das portas E e OU estão ilustradas a seguir. 
 
Observe o circuito a seguir. 
 
Ao aplicar os conceitos das portas lógicas E e OU no circuito acima, os valores que 
completam corretamente a tabela a última coluna da Tabela-verdade (coluna X) são: 
 
 
a) 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1. 
b) 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0. 
c) 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1. 
d) 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 0. 
e) 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1. 
 
Questões Ética 
 
1-) Sobre a história da cidadania no Brasil, assinale a alternativa correta 
Resposta A Proclamação da República não teve participação popular. 
 
Comentário da resposta: 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. “O povo assistiu àquilo bestializado, atônito, 
surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos acreditavam seriamente estar vendo uma 
parada” Aristides Lobo. 
 
2-)Considerando os conceitos apresentados na videoaula Práticas de Cidadania, avalie as 
afirmativas: 
I. Pode ser considerado como prática de cidadania o voto. 
 
II. As práticas de cidadania podem ser vistas, de forma resumida, como aqueles 
deveres que o cidadão tem para com o Estado ou para com a Comunidade. 
 
III. A participação do indivíduo na redução da desigualdade social pode ser 
considerada uma prática de cidadania. 
 
Resposta I, II e III 
 
3-)No campo dos direitos sociais, a grande inovação trazida pela Constituição Federal de 1988, 
se refere? 
Resposta À ruptura estabelecida com a tradição varguista de conceber a cidadania como 
uma condição regulada pelo trabalho, ou seja, o acesso aos direitos dependia da ocupação 
do indivíduo. 
 
 
 
4-)Questão referente ao texto-base Aprendendo a votar 
Considerando como se pode definir o voto, considere as afirmativas: 
 
I. O voto é um dever e não um direito. 
II. O voto é o modo de manifestar a vontade ou opinião num ato eleitoral ou numa 
assembleia; sufrágio. 
III. O voto é o ato ou processo de exercer o direito à manifestação da vontade ou opinião, 
e seu resultado. 
As afirmativas corretas são: Apenas II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questões LTP 
 
1-)Ler, compreender e interpretar textos variados, sejam jornalísticos e /ou jurídicos e 
acadêmicos, saber checar fontes dos textos lidos e conhecer a Constituição, são fundamentais 
para: 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
O exercício da cidadania. 
 
Comentário da resposta: 
Você acertou! Parabéns por estar atento às aulas! Ler, compreender e interpretar textos 
variados, sejam jornalísticos e /ou jurídicos e acadêmicos, saber checar fontes dos textos lidos 
e conhecer a Constituição, são fundamentais para o exercício da cidadania. 
 
É preciso saber ler, interpretar, compreender e entender os vários tipos de texto que circulam 
na sociedade, bem como conhecer as leis de nosso país. 
 
2-)É uma estratégia de leitura: 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
Separar ideias principais de secundárias. 
 
Comentário da resposta: 
! Separar ideias principais de secundárias é uma estratégia que facilita a compreensão dos 
textos. 
 
 
3-)Borges acreditava que não possuía uma estética própria, além disso, era contra a divisão de 
escritores em escolas. Mas, claro, tinha alguns temas de seu interesse a que voltaria várias 
vezes em seus textos. Quais eram esses temas? 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
O tempo, o infinito, os espelhos, os labirintos, as espadas. 
 
4-)A inter-relação leitura & escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitoras. 
“(...) apesar de o sistema da língua ser o mesmo (MARCUSCHI, 2001), o texto oral e o texto 
escrito, em termos prototípicos, apresentam diferenças entre si, (...). 
 
Isso significa que: 
 
Resposta Selecionada: 
Correta 
existem estruturas próprias da escrita que não são usadas na oralidade e recursos da oralidade 
não utilizáveis na escrita. 
 
Parabéns, você acertou! Continue se empenhando!! Existem estruturas próprias da escrita que 
não são usadas na oralidade e recursos da oralidade não utilizáveis na escrita. 
 
 
5-) Foucault, as Palavras e as Coisas 
 
“O jogo político também se decidirá sobre o plano linguístico, pois é no campo discursivo, 
apontando o realsentido dos termos, que a denúncia dos golpes contíguos, que tentam se 
seguir do golpe maior, deverá ser feita”. Isso significa que: 
 
É preciso forjar o novo sentido da resistência, um novo vocabulário político que nasça das ruas 
e que não seja cooptada pela linguagem da homologação e da uniformização midiática. 
 
 
6-)A não exposição dos alunos à escrita e a não propiciação da prática leitora por leitores 
menos hábeis vão atrasar o desenvolvimento da automaticidade e da velocidade com que eles 
vão reconhecer as palavras. 
 
Sobre essa problemática, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.. 
 
I. Verificando o desempenho dos leitores menos hábeis em testes de escala, pode-se constatar 
que suas dificuldades, aparentemente iniciais, tendem a se tornar permanentes, seguindo com 
eles pelo desenrolar de sua vida. 
 
PORQUE 
 
II. Resolver o problema de dificuldade com a leitura não é fácil, e frequentar a educação básica 
ou o ensino superior não garante a superação de limitações, afinal, ler melhor implica ler mais, 
muito mais. 
 
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: 
 
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
7-)Pesquisas mostram que as crianças aprendem a ler quando são capazes de identificar letras 
ou combinações de letras e conectar essas letras a sons. É, também, mais do que isso, como 
atribuir significado a palavras e frases, mas a consciência fonêmica e a compreensão da 
fonética são os primeiros passos mais básicos para se tornar um leitor. 
 
Sobre a leitura e a escrita nas escolas, analise as afirmativas a seguir. 
O fato de a leitura e a escrita estarem nos programas escolares não indica que os alunos, de 
fato, aprendem a ler e a escrever. 
 
8-) É preciso ensinar o estudante a falar em situações com _____ espontaneidade, afinal, 
_____ (certo ou errado) faz parte da vida habitual de todos, independentemente de ser 
escolarizado ou não. Os _____ emergem desde o início do processo, afinal, a fala popular tem 
sinais bem diversos dos dialetos cultos, principalmente, dos textos escritos que são difundidos 
no ambiente escolar. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
 a.presença de — ler — antagonismos. 
 b.ausência de — ler — antagonismos. 
 c. ausência de — falar — entendimentos. 
 d. ausência de — falar — antagonismos. 
 e.presença de — falar — antagonismos. 
 
 
 
8-) A cada três anos, são publicados resultados de testes feitos por cerca de meio milhão de 
crianças de 15 anos de idade, em escolas de todo o mundo, em matemática, leitura, ciências e 
resolução de problemas. A tabela do PISA, que classifica os resultados dos testes de 
estudantes de 65 países, é levada muito a sério pelos formuladores de políticas e pelo 
governo. 
Sobre a medição da aprendizagem de leitura e escrita, analise as asserções a seguir e as 
relações propostas entre elas. 
 
I. O fato de a leitura e a escrita estarem nos programas escolares indica que os alunos, de fato, 
aprendem a ler e escrever. 
 
PORQUE 
 
II. Não existem evidências empíricas de que os alunos brasileiros saem da escola sem saber ler 
e escrever. 
 
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: 
 
 a.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 b.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
 
 c.a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
 d.as duas asserções são falsas. 
 
 e.a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
 
9-)Uma evidência empírica é aquela obtida por meio da observação ou experimentação. 
Fazendo parte do método científico, os pesquisadores devem registrar os dados, para, 
posteriormente, analisá-los. O uso de evidências empíricas faz parte do método científico, 
levando à comprovação ou refutação de uma hipótese, ou seja, é nossa melhor compreensão 
do mundo como resultado. 
Sobre a evidência de aprendizagem de leitura e escrita na escola, analise as asserções a seguir 
e as relações propostas entre elas. 
 
I. Existem evidências empíricas de que os alunos brasileiros saem da escola sem saber ler e 
escrever. 
 
PORQUE 
 
II. As produções textuais dos alunos e seu modo de se comunicar são indicativos de sua 
aprendizagem de fala e escrita. 
 
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: 
 
 a.as duas asserções são falsas. 
 
 b.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 c.a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
 d.as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
 
 e.a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.