VA_Redacao_8_ano_3_bimestre

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Óleo de Lorenzo 
 
Gênero: Drama 
Duração: 2h 
Faixa etária: Livre 
 
Nick Nolte e Susan Sarandon, ambos indicados ao Oscar, protagonizam este drama comovente e 
inesquecível baseado em história real. A dura notícia de que o filho de cinco anos, Lorenzo, tem uma 
doença terminal rara marca o início de uma missão extraordinária para Augusto e Michaela Odone (Note 
e Sarandon). A despeito do diagnóstico, os pais se lançam para salvar o filho, enfrentando médicos, 
cientistas e grupos de apoio que relutam em incentivar o casal na busca de uma cura. O esforço 
inesgotável dos dois testa a resistência de seus laços de união, a profundidade de suas crenças e os 
limites da medicina convencional. 
http://pt.slideshare.net/josemilia17/sugestes-de-filmes-11241125 
 
Questionário de Acompanhamento 
 
1. Descreva a doença apresentada por Lorenzo destacando: o 
que causa o problema, porque apenas a mãe é a transmissora 
da doença, o índice de incidência nos meninos e nas meninas, 
quais são os sintomas, como é feito o diagnóstico e o 
tratamento. 
 
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2. Abaixo estão representados dois esquemas de neurônios: o 
primeiro representa um neurônio de Lorenzo após um ano da 
doença e o segundo representa um neurônio normal. 
 
 
Percebe-se claramente a ausência da Bainha de Mielina no 
neurônio de Lorenzo. 
 
 Responda: 
 
 a) Qual a função da Bainha de Mielina em um neurônio? 
 
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 b) Quais as consequências da sua destruição? 
 
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Componente: Redação 
 
Profs: Poliane / Mª Helena 
 
Data: / 08 / 2014 
 
Nota: 
 
 
Nome: 
 
Nº 
 
Tipo de Prova: V.A. 
(Verificação de Aprendizagem) 
Ano: 
8º ano ________ 
Modalidade de Ensino 
Fundamental II 
Bimestre: 
3º 
Unidade: 
Rio Claro 
 1. Os testes apresentam uma única alternativa verdadeira, devem ser assinalados à tinta e sem rasuras. 
2. Questões discursivas devem apresentar a resolução à tinta (azul ou preta). 
3. Não utilize corretivo nem o marcador de texto. 
 
2014 – Ano Internacional da Agricultura Familiar. 
Cultive essa ideia 
 
3. Durante o filme, os médicos e os pais de Lorenzo utilizam 
continuamente o método científico para tentar elucidar os 
mecanismos geradores da doença. 
 
Abaixo está representado um esquema simplificado de 
funcionamento do método científico: 
 
 
 1 2 3 4 
 
1. Observar o fenômeno. 
2. Formular hipótese explicativa. 
3. Testar a hipótese. 
4. Aceitar a hipótese, se correta. 
 
 a) Lembrando do filme, ordene as imagens abaixo para 
representar corretamente as etapas do método científico. 
 
(I) 
 
(II) (III) 
(IV) (V) (VI) 
 
Sequência correta: ___________________________________ 
 
 b) Você acredita que qualquer pessoa pode aplicar o método 
científico? Por quê? 
 
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 c) Você acha que está restrito na resolução de problemas 
acadêmicos ou pode ser aplicado em situações do dia a dia? 
Por quê? 
 
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 d) Qualquer assunto pode ser tema de uma pesquisa? 
 
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 e) Quais as características pessoais que um bom pesquisador 
deve ter? 
 
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 f) O que já foi descoberto anteriormente já é uma verdade 
universal ou pode ser alterada por novas descobertas? 
 
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 g) O que você pensa sobre experimentação com seres 
humanos e animais (cobaias)? 
 
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 h) Qual tema desperta a sua curiosidade e que você gostaria 
de pesquisar? Porquê? 
 
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 i) Você gostaria de pesquisar um assunto de interesse 
pessoal ou algo que possa solucionar uma questão que afeta a 
sociedade? Justifique a sua escolha. 
 
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4. Por duas vezes no filme os pais de Lorenzo lançaram mão 
de exemplos e objetos simples do nosso dia a dia para 
entender e procurar uma cura para a doença de Lorenzo. 
 
 Quais são esses objetos e o que eles buscaram explicar? 
 
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4. Como a dieta afeta a progressão dessa doença? O que era o 
“óleo de Lorenzo”? Por que ele era tão especial? 
 
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5. A que se deveu a dificuldade no diagnóstico da doença de 
Lorenzo? Como foi feita a comunicação aos pais? 
 
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6. Como satisfazer a necessidade dos pais de conhecer melhor 
a doença? 
 
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7. Como é feito o estudo de uma doença rara? Na sua opinião, 
o paciente(Lorenzo) foi respeitado? Por quê? 
 
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9. Para muitas doenças genéticas existem associações de 
apoio às famílias. No entanto, nem sempre tais associações 
trabalham só de maneira positiva. Quais eram as 
preocupações das associações de famílias com ALD 
(adrenoleucodistrofia) mostrada no filme? Como ela atuou de 
forma positiva? E de forma negativa? 
 
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10. Durante o simpósio promovido pelos Odone, eles 
perceberam que os cientistas muitas vezes trabalham 
sozinhos, não socializando seus resultados. Como os interesses 
econômicos influenciaram o desenvolvimento da pesquisa 
sobre ALD? 
 
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11. Como você vê a competitividade dos cientistas na questão 
interesses na pesquisa x interesses humanos? 
 
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12. O que aconteceu com Lorenzo? 
 
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13. Faça uma pesquisa sobre o que aconteceu com Augusto e 
Michaela Odone, os pais de Lorenzo. 
 
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14. Redija um e-mail aos pais de Lorenzo se solidarizando com 
eles e desejando-lhes sucesso. 
 
 
 
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