ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVAQuestionário

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ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVAQuestionário
O cumprimento das leis, sanções e fiscalização cabe, sobretudo, à sociedade fazer valer os seus direitos. Não será diferente com os portadores de deficiência. Daí a importância das entidades representativas e do Ministério Público na luta pelo atendimento e respeito dos direitos urbanos conquistados e na elaboração, execução e fiscalização das políticas municipais e no que diz respeito à importância do Ministério Público, Ramos (2000) analisa com precisão:
Escolha uma opção:
a.
Não parece concebível que hoje, a par de todo o aparato tecnológico disponível, que as cidades brasileiras não disponham de condições mínimas para facilitar a locomoção de pessoa portadora de deficiência e idosas com dificuldades de locomoção.
b.
Parece concebível que hoje, a par de todo o aparato tecnológico indisponível, que as cidades brasileiras não disponham de condições mínimas para facilitar a locomoção de pessoa portadora de deficiência e idosas com dificuldades de locomoção.
c.
Parece concebível que hoje, a par de todo o aparato tecnológico disponível, que as cidades brasileiras não disponham de condições máximas para facilitar a locomoção de pessoa portadora de deficiência e idosas com dificuldades de locomoção.
d.
Parece concebível que hoje, a par de todo o aparato tecnológico disponível, que as cidades brasileiras disponham de condições mínimas para facilitar a locomoção de pessoa portadora de deficiência e idosas com dificuldades de locomoção.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
 As atitudes da sociedade em relação às pessoas portadoras de deficiência em todos os níveis: desde a aceitação destas com características diferentes até a garantia do acesso ao trabalho, educação, saúde e lazer. Barreiras sociais assemelham-se a obstáculos físicos. São, contudo, obstáculos discriminadores capazes de excluir a pessoa portadora de deficiência do convívio coletivo. Estes obstáculos configuram:
 
Escolha uma opção:
a.
Barreiras físicas.
b.
Barreiras políticas.
c.
Barreiras Urbanísticas.
d.
Barreiras Sociais.
e.
Barreiras Sociais e Econômicas
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
O estudo da publicação do artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva: oferta de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência” de Anahi Guedes de Mello observou:
Escolha uma opção:
a.
Analisar a oferta de tecnologia assistiva para estudantes com múltiplas deficiências da Escola Básica Almirante Carvalhal.
b.
A inclusão escolar como assegurada por inúmeros instrumentos legais, mas ainda se efetivam ações políticas capazes de sustentá-la.
c.
A necessidade de mais subsídios políticos para oferecer condições adequadas de ensino aos alunos com deficiência, dentre eles destacam-se a capacitação e formação de professores nas inúmeras demandas da área da deficiência, especialmente aquelas relacionadas às necessidades específicas de cada aluno em relação à oferta de tecnologia assistiva.
d.
A construção histórica do conceito de educação inclusiva, dos conceitos de tecnologia assistiva e ajudas técnicas e pedagógicas.
e.
  N.D.A
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
    Alguns “erros” consistem, na verdade, em características da evolução da escrita. É importante analisar como ocorrem, há quanto tempo, em que contextos. A linguagem escrita, em seus primeiros estágios de desenvolvimento, apoia-se na linguagem oral. Isto não significa que a escrita seja a transcrição da fala, são sistemas diferentes, no entanto a escrita, inicialmente, é marcada por traços da oralidade. Esta fundamentação ocorre dentro da:
Escolha uma opção:
a.
O processo de desenvolvimento da escrita;
b.
O processo de aprendizagem da matemática;
c.
 Desenvolver pequenos projetos;
d.
Tornar o material didático mais acessível.
e.
N.D.A
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Para realizar a avaliação da comunicação devem-se, primeiro, revisar os relatórios de audição e visão, já que estes são importante para determinar as formas de recepção e expressão da criança. Durante a sessão existem três elementos principais que devem ser considerados:
I – A situação do ambiente ou contexto de comunicação;
II – A conduta dos adultos em relação às crianças;
III – O comportamento da criança;
IV – As diversas formas de pensar sobre a criança.
 
Assinale a correta.
Escolha uma opção:
a.
      II e III estão incorretas.
b.
      I, II, III estão corretas.
c.
      I, II e IV estão corretas.
d.
      II, III, IV estão incorretas.
e.
      I, II estão corretas
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na prática, percebe-se que mesmo aqueles alunos com deficiência que se encontram inseridos no sistema regular de ensino, eles continuam sendo isolados dos seus colegas sem deficiência, o que reforça a lógica do preconceito, na qual a pessoa com deficiência, em função de seu corpo deficiente, é vista sem necessidades cognitivas, de interações sociais e de aprendizagem:
Escolha uma opção:
a.
O corpo deficiente é insuficiente para o uso intensivo que leva ao desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
b.
O corpo eficiente é insuficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
c.
O corpo deficiente é suficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
d.
O corpo deficiente é insuficiente para uma sociedade que demanda dele o uso intensivo que leva ao desgaste físico, resultado do trabalho subserviente; ou para a construção de uma corporeidade que objetiva meramente o controle e a correção, em função de uma estética corporal hegemônica, com interesses econômicos, cuja matéria-prima/corpo é comparável a qualquer mercadoria que gera lucro.
e.
N.D.A
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
 ”É inadmissível, perante a isonomia, discriminar pessoas ou situações ou coisas (o que resulta,em última instância, na discriminação de pessoas) mediante traço diferencial que não seja nelas mesmas residentes. Por isso, são incabíveis regimes diferentes determinados em vista de fator alheio a elas; quer-se  dizer: que não seja extraído delas mesmas. Tal fundamento constrói-se nos argumentos de:
Escolha uma opção:
a.
Moraes (2003)
b.
Miranda ( 1998)
c.
Canotilho (2000)
d.
Guimarães (1995)
e.
 Mello (1999)
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os professores do Atendimento Educacional Especializado de Libra fazem permanentemente avaliações para verificação da aprendizagem dos alunos em relação à evolução conceitual de libras, logo, identifique uma que não faz parte da verificação, é incorreto: 
Escolha uma opção:
a.
O Atendimento Educacional Especializado com o uso de Libras, ensina e enriquece os conteúdos  curriculares promovendo a aprendizagem dos alunoscom surdez na turma comum.
b.
O ambiente educacional bilíngue é importante e indispensável, já que respeita a estrutura da Libras e da Língua Portuguesa.
c.
Este atendimento exige uma organização metodológica e didática e especializada. O professor que ministra aulas em Libras deve ser qualificado para realizar o atendimento das exigências básicas do ensino por meio da Libras e também para não praticar o bimodalismo, ou seja, misturar a Libras e a Língua Portuguesa que são duas línguas de estruturas diferentes.
d.
A avaliação consensual do aprendizado por meio da Libras é importante para que se verifique pontualmente a contribuição do Atendimento Educacional Especializado para o aluno com surdez na escola.
e.
  N.D.A
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O currículo adaptado e a reflexão avaliativa no Atendimento Educacional Especializado são importantíssimos e estas adaptações têm o currículo regular como referência considerando:
Escolha uma opção:
a.
A real necessidade dessas adaptações;
b.
Avaliação do nível de competência curricular do aluno;
c.
Respeito ao caráter processual permitindo alterações constantes;
d.
As alternativas a,b, c estão corretas
e.
Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
    A aprendizagem é, via de regra, um processo singular. Cada aluno tem sua própria forma de aprender, ainda que possa ser beneficiado pelo trabalho em grupo. O ensino-aprendizagem, por sua vez, deve ser um processo dialógico. É através do diálogo que o professor conhece o aluno, identifica como ele pensa e, somente assim, pode refletir sobre as modificações necessárias no processo para favorecer seu desenvolvimento. Tal pensamento fundamenta a:
Escolha uma opção:
a.
Introdução do artigo
b.
Bibliografia do artigo
c.
Resenha do artigo
d.
Conclusão do artigo.
e.
Resumo do artigo.
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Sua resposta está correta.
Na década de 90, a atenções, voltou-se para as barreiras de comunicação e transporte, incluindo aí outro universo e sujeitos, que vão para além daqueles que apresentam limitações motoras. Na década de 80 as discussões eram relativas:
Escolha uma opção:
a.
Às barreiras arquitetônicas e o preconceito.
b.
Às barreiras físicas e arquitetônicas.
c.
Às barreiras físicas, arquitetônicas e o preconceito.
d.
Às barreiras arquitetônicas e a indiscriminação.
e.
Às barreiras arquitetônicas e a discriminação.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“Provavelmente devem ocorrer atrasos acentuados do desenvolvimento da infância, mas a maioria dos pacientes aprendem a desempenhar algum grau de independência quanto aos cuidados pessoais e adquirir habilidades adequadas de comunicação e acadêmicas. Os adultos necessitarão de assistência para viver e trabalhar na comunidade”. Tal trecho da CID-10 apresenta a característica qual categoria, QI e idade Mental?
Escolha uma opção:
a.
Retardo mental leve, Q.I. entre 35 e 49, Idade Mental 6 a 9 anos;
b.
Retardo mental moderado, Q.I. entre 35 e 49, Idade Mental 6 a 9 anos;
c.
Retardo mental moderado, Q.I. entre 35 e 49, Idade Mental 3 a 6 anos
d.
Retardo mental grave, Q.I. entre 20 e 40, Idade Mental 3 a 6 anos;
e.
Retardo mental profundo, Q.I. abaixo de 20, Idade Mental abaixo de 3 anos;
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Conforme as colocações de Guardiola,  o Transtorno de Déficit de atenção/Hiperatividade pode ser  definido como:
Escolha uma opção:
a.
por alterações nos sistemas motores, perceptivos, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. 
b.
por alterações ou transformações nos sistemas motores, perceptivos, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. 
c.
por alterações nos sistemas motores, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado.
d.
por alterações nos sistemas motores, perceptivose do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado.
e.
N.D.A
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Bahia (1998) argumenta que as barreiras ainda existem, logo, muitas delas podem ser resolvidas por meio de simples medidas, assim assinale a que é impossível de ser solucionada:
Escolha uma opção:
a.
Calçadas niveladas e com revestimentos lisos, porém não escorradios.
b.
Mobiliário Urbano em altura adequada.
c.
 Vagas especiais de estacionamento.
d.
Sinais sonoros para a travessia de um portador de deficiência visual.
e.
N.D.A
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para definir e caracterizar os sujeitos com altas habilidades/superdotação utiliza-se como pressuposto teórico a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Qual é o objetivo?
Escolha uma opção:
a.
assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, que apresentamaltas habilidades e superdotação.
b.
assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, psicomotricidade,altas habilidades e superdotação.
 
c.
assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, potencial, altas habilidades e superdotação.
d.
assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
e.
N.D.A
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
    Algumas pequenas modificações no material didático podem tornar os textos mais atraentes e também mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos com dificuldades, como, por exemplo, usar fonte 14 sem serifas nos impressos, usar ilustrações para reforçar o sentido dos textos, separar as informações dos problemas de matemática, apresentando-as uma em cada linha, ensinar a criança a localizar e sublinhar as palavras que indicam as ações pedidas nas atividades (como “descreva”, “envolva”, “marque com um X”). Esta estratégia pode ser:
Escolha uma opção:
a.
material concreto;
b.
Diversificar;
c.
Tornar o material didático mais acessível;
d.
Jogos ou atividades lúdicas;
e.
Desenvolver pequenos projetos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O estudo da publicação do artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva: oferta de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência” de Anahi Guedes de Mello observou:
Escolha uma opção:
a.
    Analisar a oferta de tecnologia assistiva para estudantes com múltiplas deficiências da Escola Básica Almirante Carvalhal.
b.
    A inclusão escolar como assegurada por inúmeros instrumentos legais, mas ainda se efetivam ações políticas capazes de sustentá-la.
c.
    A necessidade de mais subsídios políticos para oferecer condições adequadas de ensino aos alunos com deficiência, dentre eles destacam-se a capacitação e formação de professores nas inúmeras demandas da área da deficiência, especialmente aquelas relacionadas às necessidades específicas de cada aluno em relação à oferta de tecnologia assistiva.
d.
   A construção histórica do conceito de educação inclusiva, dos conceitos de tecnologia assistiva e ajudas técnicas e pedagógicas.
e.
N.D.A
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para realizar a avaliação da comunicação devem-se, primeiro, revisar os relatórios de audição e visão, já que estes são importante para determinar as formas de recepção e expressão da criança. Durante a sessão existem trêselementos principais que devem ser considerados:
I – A situação do ambiente ou contexto de comunicação;
II – A conduta dos adultos em relação às crianças;
III – O comportamento da criança;
IV – As diversas formas de pensar sobre a criança.
 
Assinale a correta.
Escolha uma opção:
a.
II e III estão incorretas.
b.
I, II, III estão corretas.
c.
I, II e IV estão corretas.
d.
II, III, IV estão incorretas.
e.
I, II estão corretas
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O estudo da publicação do artigo “Políticas Públicas de Educação Inclusiva: oferta de tecnologia assistiva para estudantes com deficiência” de Anahi Guedes de Mello pautou-se mais:
Escolha uma opção:
a.
    Na essência embutida à defesa dos direitos dos alunos com deficiência, demandantes de serviços educacionais especializados.
b.
    Nas políticas públicas de educação inclusiva, expressas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN) nº 9394/96.
c.
   Nos aspectos já vivenciados no cotidiano escolar dos professores que atuam nas séries iniciais das escolas públicas do Brasil.
d.
     Na oferta de tecnologia assistiva para alunos com deficiência da Escola Básica Almirante Carvalhal.
e.
N.D.A
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Atendimento Educacional Especializado refere-se:
Escolha uma opção:
a.
ao atendimento realizado por professores especializados em escolas regulares ou espaços específicos às crianças especiais.
b.
atendimento que não deve ocorrer no turno oposto ao que eles frequentam a classe comum, sendo eles atendidos em grupo ou individualmente.
c.
ao atendimento realizado por estagiários especializados em escolas regulares ou espaços específicos às crianças especiais.
d.
atendimento que  deve ocorrer no turno normal de aula ao que eles frequentam a classe comum, sendo eles atendidos em grupo ou individualmente.
e.
N.D.A
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