Escola de Frankfurt e Teoria Crítica

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Questão 1/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“A separação entre indivíduo e sociedade, em virtude da qual os indivíduos aceitam como naturais as barreiras que são impostas à sua atividade, são eliminadas na teoria crítica, na medida em que ela considera ser o contexto condicionado pela cega atuação conjunta das atividades isoladas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 73)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, para Horkheimer a divisão do trabalho...
Nota: 0.0
	
	A
	era uma atividade cega
“Horkheimer analisa o fato de a teoria crítica considerar a divisão do trabalho uma atividade cega” (p. 72).
	
	B
	era uma atividade lucrativa
	
	C
	era uma atividade escrava
	
	D
	era uma atividade lúdica
	
	E
	era uma atividade alienante
Questão 2/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Considere o fragmento a seguir: 
“Para Adorno e Horkheimer [...], o esclarecimento não poderia ser reduzido ao período do iluminismo, uma vez que em toda a história ocidental houve tentativas, demonstradas pela linguagem mítica, de elucidar os acontecimentos da realidade cotidiana” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues Saldanha de Almeida. Teoria crítica e Escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2019. (p. 50)
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 1, Tema - Conversa inicial,  assinale alternativa que apresenta dois teóricos cujas categorias foram fundamentais para as reflexões dos integrantes da escola de Frankfurt:
Nota: 0.0
	
	A
	Comte e Descartes
	
	B
	Kant e Habermas
	
	C
	Hegel e Marx
Alternativa correta, conforme Aula 3, Vídeo 1: Conversa inicia (0’48’’) “Aqui vamos nos aproximar das questões fundamentais para a escola de Frankfurt, que passou pelas categorias de Hegel e de Marx, pensando no indivíduo e no coletivo”.
	
	D
	Freud e Platão
	
	E
	Hegel e Habermas
Questão 3/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“Dessa maneira, moldando e dividindo a realidade em compartimentos, visa explicá-la e manipulá-la, mas acaba por se confundir com funcionalidade, já que a linguagem científica, em virtude de suas teorias serem transformadas em técnicas com uma eficaz funcionalidade, converte-se em verdade absoluta e inquestionável” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 63)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, de que forma a teoria tradicional, para aumentar sua eficácia, concebe e classifica os fatos?
Nota: 10.0
	
	A
	De forma subjetiva
	
	B
	Em escolas sociológicas
	
	C
	Em ordens conceituais
Você acertou!
“Nesse sentido, a teoria tradicional, ao percorrer o caminho da generalização para aumentar sua eficácia, concebe e classifica os fatos em ordens conceituais” (p. 64).
	
	D
	Em ordem universal
	
	E
	Em ordem funcional
Questão 4/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“Ainda que exista uma possibilidade de haver influências por parte do observador, é imprescindível estabelecer critérios corretivos. No entanto, é importante lembrar que a a teoria tradicional exclui as condicionantes históricas da reflexão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 67)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, ao utilizar um modelo rígido das ciências naturais para a explicação da natureza viva, qual processo de classificação é estabelecido pela teoria tradicional?:
Nota: 0.0
	
	A
	Classificação do objeto investigado
“A teoria tradicional estabelece o processo de classificação do objeto investigado como um de seus principais objetivos” (p. 68).
	
	B
	Classificação dos momentos históricos
	
	C
	classificação da divisão do trabalho
	
	D
	classificação dos critérios corretivos
	
	E
	classificação da finalidade dos comportamentos
Questão 5/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“A discrepância não se encontra no conceito de teoria como tal, mas na empiria, isto é, na forma como é realizada a estratégia de pesquisa. Ainda que as ciências sociais tenham em vista o modelo das ciências naturais, não há relação com o conceito de teoria” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019.(p. 65).
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, de que forma se apresenta a teoria tradicional ao transformar a análise de fenômenos sociais na linguagem das ciências naturais:
Nota: 0.0
	
	A
	de forma crítica
	
	B
	de forma apologética
	
	C
	de forma analítica
	
	D
	de forma neutra e universal
“A teoria tradicional, ao se propor transformar a análise de fenômenos sociais em linguagens das ciências naturais, apresenta-se de forma pretensamente neutra e universal” (p. 65).
	
	E
	de forma histórica
Questão 6/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
"Com a chegada de Hitler ao poder, em meados de setembro de 1933, o governo nazista decretou o fechamento do Instituto sob a alegação do que chamaram de atividades hostis contra o Estado, confiscando seu prédio, juntamente com mais de 60 000 volumes de livros que até então constituíam o acervo de sua biblioteca”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 44
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da polícia secreta do governo nazista que fechou o Instituto de Pesquisa Social:
Nota: 0.0
	
	A
	Serviço de segurança nacional
	
	B
	Mossad
	
	C
	KGB
	
	D
	CIA
	
	E
	Gestapo
“A Gestapo, polícia secreta do governo nazista, realizou a busca e o fechamento do Instituto e formalizou a requisição da propriedade tido como comunista” (p. 40).
Questão 7/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“A produção não se encontra dirigida à vida da coletividade e sequer satisfaz as necessidades dos indivíduos. Ao contrário, está orientada à exigência de poder de alguns indivíduos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 72)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, para Horkheimer os seres humanos não são apenas resultado da história, pois estão vinculados a qual tipo de processo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo da vida filosófica
	
	B
	Processo da vida social
Você acertou!
“Horkheimer considera que suas qualidades sensoriais estão vinculadas intrinsecamenteao processo da vida social” (p. 73).
	
	C
	Processo da vida política
	
	D
	Processo da vida religiosa
	
	E
	Processo da vida econômica
Questão 8/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Considere o fragmento a seguir:
 
“A teoria crítica retoma o princípio marxista como teoria filosófica e sociológica com o objetivo de desenvolver uma teoria crítica da cultura e da sociedade, notadamente em relação à ideologia, pautando-se no contexto sociocultural do surgimento da sociedade industrial avançada, porém atualizando e ampliando a teoria de Marx” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues Saldanha de Almeida. Teoria crítica e Escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2019. (p. 28)
 
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 2, Tema: Relações entre Teoria crítica e tradicional,  assinale alternativa que marca uma característica própria da Teoria Crítica em oposição à Teoria Tradicional:
Nota: 0.0
	
	A
	Alienação
	
	B
	Autonomia
Alternativa correta, conforme Aula 2, Vídeo 2, Tema 1: Relações entre Teoria crítica e tradicional (2’00’’) “Voltamos, então, a discutir sobre a autonomia dos processos científicos, pois os aparelhos sociais que orienta o encontrou a economia também interfere em quem produz e flexão e a análise”.
	
	C
	Reprodução de conteúdo
	
	D
	Manutenção de sistema
	
	E
	Menoridade do pensamento
Questão 9/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“Em 1940, Horkheimer e Adorno se transferiram para a Califórnia, onde se encontraram com Bertolt Brecht e Thomas Mann, entre outros pensadores e intelectuais judeus e alemães que estavam refugiados. Nesse período de imigração para os Estados Unidos, as produções do Instituto foram de grande importância para a elaboração da teoria crítica e para a pesquisa e a teorização sociológica no século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 134)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente aquele que foi considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt:
Nota: 10.0
	
	A
	Adorno
	
	B
	Horkheimer
	
	C
	Marcuse
	
	D
	Jurgen Habermas
Você acertou!
“Foi Jurgen Habermas quem mais se destacou, sendo considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt” (p. 48).
	
	E
	Brecht
Questão 10/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
Leia o excerto abaixo:
“A teoria tradicional, pautada nas ciências naturais, encontra-se atrelada ao aparelho social, de forma a constituir um movimento que vida reproduzir e autopreservar o existente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 67)
Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, quais são os dois métodos que guiam as investigações quando a teoria tradicional busca formular conceitos universais? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Cientifico e metafísico
	
	B
	Positivista e teológico
	
	C
	Cartesiano e matemático
	
	D
	Empírico e metafísico
	
	E
	Dedutivo e indutivo
“A primeira é que, para fazer suas investigações, eles utilizariam o método dedutivo para a análise e o indutivo para a obtenção de conclusões” (p. 66).
· 
· Questão 1/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Ainda que exista uma possibilidade de haver influências por parte do observador, é imprescindível estabelecer critérios corretivos. No entanto, é importante lembrar que a a teoria tradicional exclui as condicionantes históricas da reflexão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 67)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, ao utilizar um modelo rígido das ciências naturais para a explicação da natureza viva, qual processo de classificação é estabelecido pela teoria tradicional?:
· Nota: 0.0
	
	A
	Classificação do objeto investigado
“A teoria tradicional estabelece o processo de classificação do objeto investigado como um de seus principais objetivos” (p. 68).
	
	B
	Classificação dos momentos históricos
	
	C
	classificação da divisão do trabalho
	
	D
	classificação dos critérios corretivos
	
	E
	classificação da finalidade dos comportamentos
· 
· Questão 2/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Horkheimer considera que a quantidade de nomes que aparecem como componentes da teoria e os elementos das conclusões e das proposições diminuíam cada vez mais, sendo trocados por símbolos matemáticos na designação de objetos observados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 66)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, o método dedutivo é predominante em qual disciplina? Assinale a alternativa correta.
· Nota: 0.0
	
	A
	Filosofia
	
	B
	Matemática
“O método dedutivo é o que predomina na matemática e estende-se às demais ciências, inclusive as humanas” (p. 64).
	
	C
	Física
	
	D
	Cosmologia
	
	E
	Teologia
· 
· Questão 3/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Os primeiros colaboradores do instituto eram socialistas de kathedersozialisten (cátedra), raros em um período em que a maioria dos marxistas ortodoxos elegia a militância partidária e abdicava do trabalho acadêmico, mas tinham como objetivo analisar as características relativas ao capitalismo no contexto do século XX e compreender questões que se mostravam pertinentes”.
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 30)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, responda: quando em 1922 surgiu a ideia de institucionalizar um grupo de trabalho independente para documentação dos movimentos operários, o que foi criado?
· Nota: 0.0
	
	A
	O Instituto de Pesquisa Social
“Assim, em 1922, conforme Slater, Feliz Weil enviou um memorando endereçado ao curador da Universidade de Frankfurt no qual tratava da criação de um Instituto de Pesquisa Social” (p. 30). 
	
	B
	O Instituto Frankfurt
	
	C
	Instituto de Estudos Marxistas
	
	D
	O Instituto Félix Weil de Investigação Social
	
	E
	A Primeira semana de trabalho Marxista
· 
· Questão 4/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Ao reconhecer o modo de economia vigente e o todo cultural nele baseado como produto do trabalho humano, e como a organização de que a humanidade foi capaz e que impôs a si na mesma época atual, aqueles sujeitos que se identificam, eles mesmos, com esse todo e compreendem como vontade e razão: ele é o seu próprio mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane RodriguesD.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 71)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos fundamentos da teoria crítica:
· Nota: 0.0
	
	A
	positivismo comteano
	
	B
	antropologia estruturalista
	
	C
	liberalismo econômico
	
	D
	metafísica aristotélica
	
	E
	filosofia dialética
“A teoria crítica constitui uma teoria da sociedade, baseada na filosofia dialética e na crítica da economia política” (p. 70).
· 
· Questão 5/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Horkheimer realiza sua análise por meio da comparação entre a filosofia de Descartes, tendo em vista seu caráter sistêmico e conservador, e a de Marx, em que se destacam aspectos humanísticos e emancipatórios. Portanto, contrapõe o pensamento cartesiano ao marxista, considerando as especificidades de cada vertente de pensamento, seus objetivos e suas formas de atuação” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 67.
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, como Horkheimer chama a teoria elaborada no Instituto de Pesquisa Social?
· Nota: 10.0
	
	A
	tradicional
	
	B
	positivista
	
	C
	social
	
	D
	frankfurtiana
	
	E
	crítica
Você acertou!
“Em 1937, Max Horkheimer e Herbert Marcuse publicaram o artigo “Filosofia e teoria crítica”, o que demonstra a importância da atribuição da expressão teoria crítica, que passou a ser amplamente difundida em ensaios subsequentes” (p. 61).
· 
· Questão 6/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Em 1940, Horkheimer e Adorno se transferiram para a Califórnia, onde se encontraram com Bertolt Brecht e Thomas Mann, entre outros pensadores e intelectuais judeus e alemães que estavam refugiados. Nesse período de imigração para os Estados Unidos, as produções do Instituto foram de grande importância para a elaboração da teoria crítica e para a pesquisa e a teorização sociológica no século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 134)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente aquele que foi considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt:
· Nota: 0.0
	
	A
	Adorno
	
	B
	Horkheimer
	
	C
	Marcuse
	
	D
	Jurgen Habermas
“Foi Jurgen Habermas quem mais se destacou, sendo considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt” (p. 48).
	
	E
	Brecht
· 
· Questão 7/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Entre 1966 e 1967, esse movimento estudantil, que foi encabeçado pela União Estudantil Socialista e eclodiu em grandes universidades de cidades alemãs e europeias, revelava uma geração estudantil não conformista, que protestava contra as estruturas autoritárias da universidade e da sociedade, além de se configurar como um novo e forte potencial político”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 49.
·  
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, como se denomina as escalas para identificar o potencial autoritário ou democrático da nova geração de estudantes:
· Nota: 0.0
	
	A
	Capitalismo e neoliberalismo
	
	B
	Marxismo e socialismo
	
	C
	Positivismo e metafísica
	
	D
	Autoritarismo e fascismo
“Nessa época, Friedrich von Friedeburg e Habermas, com o auxílio de Cristoph Oehler e Fredrich Weltz, empreenderam um estudo em Berlim e Frankfurt, recorrendo às escalas[1] A (autoritarismo) e F (fascismo) para identificar o potencial autoritário ou democrático da nova geração de estudantes universitários no contexto da reconstrução democrática da Alemanha Ocidental após a Segunda Guerra Mundial” (p. 48).
 
	
	E
	Movimento crítico e movimento estudantil
· 
· Questão 8/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “O indivíduo não se enxerga como parte de um processo no qual suas potencialidades são desenvolvidas por meio do trabalho ou de qualquer outra atividade. Ao contrário, geralmente aceita as determinações exigidas pela teoria tradicional como um modelo natural” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 68)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de relação derivado do modelo burguês de sociedade:
· Nota: 0.0
	
	A
	econômica
	
	B
	de dominação
“Essa visão da ciência pautada na teoria tradicional, para Horkheimer, colabora, no modelo burguês de sociedade, para que haja manifestações de relações de dominação” (p. 69).
	
	C
	de solidariedade
	
	D
	de serviço
	
	E
	familiar
· 
· Questão 9/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “A vida em sociedade decorre da totalidade do trabalho e a divisão do trabalho não apresenta um funcionamento minimamente satisfatório ao trabalhador no cerne e nos moldes da produção capitalista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 69)
· Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, o que não é possível desconsiderar no estudo da realidade social? Assinale a alternativa correta:
· Nota: 10.0
	
	A
	A natureza das coisas.
	
	B
	A  subjetividade dos atores sociais.
	
	C
	Os condicionamentos históricos.
Você acertou!
“Uma vez que é impossível desconsiderar os condicionamentos históricos no estudo da realidade social, já que esta se estabelece como resultado da ação humana” (p. 69).
	
	D
	Os eventos futuros.
	
	E
	Os critérios corretivos
· 
· Questão 10/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Considere o fragmento a seguir:
·  
· “A teoria crítica retoma o princípio marxista como teoria filosófica e sociológica com o objetivo de desenvolver uma teoria crítica da cultura e da sociedade, notadamente em relação à ideologia, pautando-se no contexto sociocultural do surgimento da sociedade industrial avançada, porém atualizando e ampliando a teoria de Marx” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues Saldanha de Almeida. Teoria crítica e Escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2019. (p. 28)
·  
· Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 2, Tema: Relações entre Teoria crítica e tradicional,  assinale alternativa que marca uma característica própria da Teoria Crítica em oposição à Teoria Tradicional:
· Nota: 0.0
	
	A
	Alienação
	
	B
	Autonomia
Alternativa correta, conforme Aula 2, Vídeo 2, Tema 1: Relaçõesentre Teoria crítica e tradicional (2’00’’) “Voltamos, então, a discutir sobre a autonomia dos processos científicos, pois os aparelhos sociais que orienta o encontrou a economia também interfere em quem produz e flexão e a análise”.
	
	C
	Reprodução de conteúdo
	
	D
	Manutenção de sistema
	
	E
	Menoridade do pensamento
· 
· Questão 1/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “[...] Custeado por uma dessas bolsas do Instituto, [Ele] viveu em Paris entre 1933 e 1938, porém não conseguiu migrar a tempo para os Estados Unidos e foi preso e recolhido em um campo de concentração mantido pelo governo de Vichy, sendo liberado por intervenção de Horkheimer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 45
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, em virtude da perseguição nazista dois integrantes do Instituto de Pesquisa Social foram assassinados. Identifique-os abaixo e assinale a alternativa correta:
· Nota: 0.0
	
	A
	Horkheimer e Berger
	
	B
	Adorno e Descartes
	
	C
	Wittfogel e Neuman
	
	D
	Benjamin e Halbwachs
“Assim como Benjamin, Maurice de Halbwachs também foi preso pelo regime nazista e internado em Buchenwald, onde foi assassinado em uma câmara de gás, em 1945” (p. 45).
	
	E
	Freud e Marx
· 
· Questão 2/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Em 1923, na cidade de Frankfurt, na Alemanha, foi criado o Institute fuer Sozialforschung (Instituto de Pesquisa Social), que posteriormente passou a ser conhecido como Escola de Frankfurt. O objetivo dessa escola de pensamento era fazer um exame crítico das concepções filosóficas concebidas naquele período”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 28.
·  
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, a escola de Frankfurt fazia um exame crítico das concepções filosóficas, posição assumida por Hegel e seus analistas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um destes analistas:
· Nota: 0.0
	
	A
	Durkheim
	
	B
	Pavlov
	
	C
	Weber
“A escola de Frankfurt postulava a existência de uma crise da sociedade, posição assumida por Hegel e seus analistas, como [...], Marx, Weber e Freud” (p. 28).
	
	D
	Descartes
	
	E
	Locke
· 
· Questão 3/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “A teoria tradicional, pautada nas ciências naturais, encontra-se atrelada ao aparelho social, de forma a constituir um movimento que vida reproduzir e autopreservar o existente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 67)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, quais são os dois métodos que guiam as investigações quando a teoria tradicional busca formular conceitos universais? Assinale a alternativa correta:
· Nota: 0.0
	
	A
	Cientifico e metafísico
	
	B
	Positivista e teológico
	
	C
	Cartesiano e matemático
	
	D
	Empírico e metafísico
	
	E
	Dedutivo e indutivo
“A primeira é que, para fazer suas investigações, eles utilizariam o método dedutivo para a análise e o indutivo para a obtenção de conclusões” (p. 66).
· 
· Questão 4/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “[Ele] modificou a orientação do Instituto de forma substancial, dando-lhe características de um autêntico centro de pesquisas, concentrado na realização de uma análise critica que privilegiava a superestrutura nas questões advindas do capitalismo moderno'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 35
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, qual teórico foi o responsável pelo crescimento e reorganização do Instituto de Pesquisa Social?
· Nota: 10.0
	
	A
	Horkheimer
Você acertou!
“Horkheimer foi responsável pelo crescimento e pela reorganização do Instituto, que até então era uma pequena instituição de pesquisa anexada à Universidade de Frankfurt e, com sua nomeação, passou a se estabelecer como uma escola que desenvolvia uma teoria crítica da sociedade” (p. 35)
	
	B
	Jung
	
	C
	Adorno
	
	D
	Marcuse
	
	E
	Kant
· 
· Questão 5/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Horkheimer realiza sua análise por meio da comparação entre a filosofia de Descartes, tendo em vista seu caráter sistêmico e conservador, e a de Marx, em que se destacam aspectos humanísticos e emancipatórios. Portanto, contrapõe o pensamento cartesiano ao marxista, considerando as especificidades de cada vertente de pensamento, seus objetivos e suas formas de atuação” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 67.
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base “Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade”, como Horkheimer chama a teoria elaborada no Instituto de Pesquisa Social?
· Nota: 0.0
	
	A
	tradicional
	
	B
	positivista
	
	C
	social
	
	D
	frankfurtiana
	
	E
	crítica
“Em 1937, Max Horkheimer e Herbert Marcuse publicaram o artigo “Filosofia e teoria crítica”, o que demonstra a importância da atribuição da expressão teoria crítica, que passou a ser amplamente difundida em ensaios subsequentes” (p. 61).
· 
· Questão 6/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “O mesmo aparato conceitual empregado na determinação da natureza inerte serve também para classificar a natureza viva, podendo ser utilizado a qualquer momento por toda pessoa que tem aprendido seu manejo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 62
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente as disciplinas intimamente relacionadas ao desenvolvimento das ciências naturais:
· Nota: 0.0
	
	A
	Física e matemática
“Quanto à origem da teoria tradicional, Horkheimer argumenta que ela está intimamente relacionada ao desenvolvimento das ciências naturais, especialmente a física e a matemática” (p. 63).
	
	B
	Química e história
	
	C
	Sociologia e história
	
	D
	Filosofia e antropologia
	
	E
	Química e filosofia
· 
· Questão 7/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Considere o fragmento a seguir: 
· “Para Adorno e Horkheimer [...], o esclarecimento não poderia ser reduzido ao período do iluminismo, uma vez que em toda a história ocidental houve tentativas, demonstradas pela linguagem mítica, de elucidar os acontecimentos da realidade cotidiana” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues Saldanha de Almeida. Teoria crítica e Escola de Frankfurt:uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2019. (p. 50)
· Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 1, Tema - Conversa inicial,  assinale alternativa que apresenta dois teóricos cujas categorias foram fundamentais para as reflexões dos integrantes da escola de Frankfurt:
· Nota: 10.0
	
	A
	Comte e Descartes
	
	B
	Kant e Habermas
	
	C
	Hegel e Marx
Você acertou!
Alternativa correta, conforme Aula 3, Vídeo 1: Conversa inicia (0’48’’) “Aqui vamos nos aproximar das questões fundamentais para a escola de Frankfurt, que passou pelas categorias de Hegel e de Marx, pensando no indivíduo e no coletivo”.
	
	D
	Freud e Platão
	
	E
	Hegel e Habermas
· 
· Questão 8/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “O indivíduo não se enxerga como parte de um processo no qual suas potencialidades são desenvolvidas por meio do trabalho ou de qualquer outra atividade. Ao contrário, geralmente aceita as determinações exigidas pela teoria tradicional como um modelo natural” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 68)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de relação derivado do modelo burguês de sociedade:
· Nota: 0.0
	
	A
	econômica
	
	B
	de dominação
“Essa visão da ciência pautada na teoria tradicional, para Horkheimer, colabora, no modelo burguês de sociedade, para que haja manifestações de relações de dominação” (p. 69).
	
	C
	de solidariedade
	
	D
	de serviço
	
	E
	familiar
· 
· Questão 9/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “Em 1940, Horkheimer e Adorno se transferiram para a Califórnia, onde se encontraram com Bertolt Brecht e Thomas Mann, entre outros pensadores e intelectuais judeus e alemães que estavam refugiados. Nesse período de imigração para os Estados Unidos, as produções do Instituto foram de grande importância para a elaboração da teoria crítica e para a pesquisa e a teorização sociológica no século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 134)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente aquele que foi considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt:
· Nota: 10.0
	
	A
	Adorno
	
	B
	Horkheimer
	
	C
	Marcuse
	
	D
	Jurgen Habermas
Você acertou!
“Foi Jurgen Habermas quem mais se destacou, sendo considerado o principal sucessor dos teóricos da primeira geração da escola de Frankfurt” (p. 48).
	
	E
	Brecht
· 
· Questão 10/10 - Escola de Frankfurt e Teoria Crítica
· Leia o excerto abaixo:
· “A separação entre indivíduo e sociedade, em virtude da qual os indivíduos aceitam como naturais as barreiras que são impostas à sua atividade, são eliminadas na teoria crítica, na medida em que ela considera ser o contexto condicionado pela cega atuação conjunta das atividades isoladas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAMOS, Viviane Rodrigues D.S. de Almeida. Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2019. (p. 73)
· Tendo em vista o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Teoria crítica e escola de Frankfurt: uma análise interdisciplinar da sociedade, para Horkheimer a divisão do trabalho...
· Nota: 0.0
	
	A
	era uma atividade cega
“Horkheimer analisa o fato de a teoria crítica considerar a divisão do trabalho uma atividade cega” (p. 72).
	
	B
	era uma atividade lucrativa
	
	C
	era uma atividade escrava
	
	D
	era uma atividade lúdica
	
	E
	era uma atividade alienante
·