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Resumão
Abril
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Biologia 
 
Ácidos Nucleicos 
 
Resumo 
 
Ácidos nucleicos são macromoléculas orgânicas formadas por unidades conhecidas como nucleotídeos. Os 
nucleotídeos são compostos por uma pentose (um monossacarídeo com cinco carbonos), um radical fosfato, 
derivado do ácido ortofosfórico, e uma base nitrogenada. 
 
Entre os ácidos nucleicos, pode-se destacar o DNA (ácido desoxirribonucleico) e o RNA (ácido ribonucleico). 
As bases nitrogenadas são cinco, e podem ser classificadas como púricas e pirimídicas. 
• Púricas: adenina e guanina 
• Pirimídicas: citosina, timina e uracila. 
 
Bases nitrogenadas púricas e pirimídicas dos nucleotídeo 
É importante citar que a timina é uma base nitrogenada exclusiva do DNA, enquanto a uracila é uma base 
exclusiva do RNA. 
O pareamento das bases se dá da seguinte maneira: Adenina – Timina, Adenina – Uracila, Citosina – Guanina. 
Enquanto o DNA é uma molécula de fita dupla, o RNA é uma molécula de fita simples. A pentose que compõe 
o DNA é a desoxirribose, enquanto a pentose que compõe o RNA é a ribose. 
 
 
 
 
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Biologia 
 
 
Os seres vivos armazenam sua informação genética no DNA. Para garantir a hereditariedade, sem perda de 
carga genética, o DNA deve ser capaz de se autoduplicar. Para se expressar, o DNA precisa ser transcrito em 
RNA, e este RNA será traduzido em proteína, na síntese proteica. Os processos então são conhecidos como 
autoduplicação (replicação), transcrição e tradução. 
O RNA pode ser dividido em: 
• RNA mensageiro, que leva a mensagem do núcleo (códons) para sintetizar proteína. 
• RNA ribossomal, que irá formar os ribossomos. 
• RNA transportador, que transportará anticódons com os aminoácidos para a proteína que será formada. 
 
 
Normalmente, o RNA não é capaz de se replicar, mas os retrovírus de RNA são capazes de fazer uma 
transcrição reversa, transcrevendo um DNA a partir do RNA, usando uma enzima conhecida como 
transcriptase reversa, enquanto outros vírus de RNA são capazes de replicar seu RNA através da enzima RNA 
replicase. 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Exercícios 
 
1. No esquema abaixo sobre a estrutura do DNA, os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente: 
 
a) Base nitrogenada, desoxirribose e fosfato 
b) Base nitrogenada, fosfato e desoxirribose 
c) Fosfato, desoxirribose e base nitrogenada 
d) Fosfato, base nitrogenada e desoxirribose 
e) Desoxirribose, fosfato e base nitrogenada. 
 
 
2. Em 2004, comemorou-se 50 anos da publicação do trabalho de Francis Crick e James Watson, que 
estabeleceu o modelo da estrutura da molécula de ácido desoxirribonucleico (DNA). Entre as 
afirmativas a seguir, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Uma cadeia simples de DNA é constituída de nucleotídeos, compostos por uma desoxirribose 
ligada a um fosfato e a um aminoácido. 
b) A polimerização de uma fita simples de DNA é dita semiconservativa, pois independe da existência 
de uma fita molde. 
c) Os nucleotídeos são polimerizados por meio de ligações fosfodiéster entre o fosfato e a base 
nitrogenada. 
d) Duas cadeias simples de DNA formam uma dupla-hélice, por meio da formação de pontes de 
hidrogênio entre as bases nitrogenadas. 
e) As duas cadeias de uma dupla-hélice possuem a mesma orientação, e suas sequências de bases 
são complementares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
3. A reação em cadeia da polimerase (PCR, na sigla em inglês) é uma técnica de biologia molecular que 
permite replicação in vitro do DNA de forma rápida. Essa técnica surgiu na década de 1980 e permitiu 
avanços científicos em todas as áreas de investigação genômica. A dupla hélice é estabilizada por 
ligações hidrogênio, duas entre as bases adenina (A) e timina (T) e três entre as bases guanina (G) e 
citosina (C). Inicialmente, para que o DNA possa ser replicado, a dupla hélice precisa ser totalmente 
desnaturada (desenrolada) pelo aumento da temperatura, quando são desfeitas as ligações hidrogênio 
entre as diferentes bases nitrogenadas. 
Qual dos segmentos de DNA será o primeiro a desnaturar totalmente durante o aumento da 
temperatura na reação de PCR? 
a) c) e) 
b) d) 
 
 
 
4. As moléculas de DNA são polinucleotídios formados por duas cadeias dispostas em forma de hélice. 
As duas cadeias estão unidas entre si pelas bases nitrogenadas, que se ligam por meio de: 
a) ligações metálicas. 
b) ligações de hidrogênio. 
c) ligações iônicas. 
d) ligações polipeptídicas. 
e) ligação nucleica. 
 
 
5. Quanto à sua estrutura química, o DNA e o RNA são 
a) polipeptídeos. 
b) nucleoproteínas. 
c) polissacarídeos. 
d) fosfatídeos. 
e) polinucleotídeos. 
 
 
6. O DNA e o RNA são constituídos de muitas unidades, os nucleotídios. Cada nucleotídio é constituído 
por um grupo fosfato, por uma pentose e por uma base nitrogenada. A diferença entre DNA e RNA se 
estabelece 
a) na pentose e nas bases nitrogenadas. 
b) no fosfato e nas bases nitrogenadas. 
c) na pentose e no fosfato. 
d) na pentose, nas bases nitrogenadas e no fosfato. 
e) apenas nas bases nitrogenadas. 
 
 
 
 
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Biologia 
 
7. “Após o anúncio histórico da criação de vida artificial no laboratório do geneticista Craig Venter, o 
mesmo responsável pela decodificação do genoma humano em 2001, o presidente dos EUA, Barack 
Obama, pediu a seus conselheiros especializados em biotecnologia para analisarem as consequências 
e as implicações da nova técnica.” 
O Globo on line, 22 maio 2010. 
A experiência de Venter ainda não explica como a vida começou, mas reforça novamente que, sob 
determinadas condições, fragmentos químicos são unidos para formar a principal molécula 
responsável pelo código genético da vida. Para a síntese de uma molécula de DNA em laboratório, a 
partir de uma fita molde de DNA, além do primer, deve-se utilizar 
a) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina; DNA e RNA polimerase. 
b) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e DNA polimerase. 
c) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina; e DNA polimerase. 
d) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e RNA polimerase. 
e) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina, Uracila e Adenina; e DNA polimerase. 
 
 
8. Considere uma sequência de DNA com 100 pares de bases de comprimento contendo 32 timinas. 
Quantas citosinas, guaninas e adeninas essa sequência terá, respectivamente? 
a) 32, 68, 68. 
b) 68, 32, 68. 
c) 68, 68, 32. 
d) 32, 18, 18. 
e) 18, 32, 18. 
 
 
9. Um fabricante afirma que um produto disponível comercialmente possui DNA vegetal, elemento que 
proporcionaria melhor hidratação dos cabelos. 
 
Sobre as características químicas dessa molécula essencial à vida, é correto afirmar que o DNA 
a) de qualquer espécie serviria, já que têm a mesma composição. 
b) de origem vegetal é diferente quimicamente dos demais, pois possui clorofila. 
c) das bactérias poderia causar mutações no couro cabeludo. 
d) dos animais encontra-se sempre enovelado e é de difícil absorção. 
e) de características básicas assegura sua eficiência hidratante. 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
10. Em 1950, Erwin Chargaff e colaboradores estudavam a composição quimica do DNA e observaram que 
a quantidade de adenina (A) é igual à de timina (T), e a quantidade de guanina (G) é igual à de citosina 
(C) na grande maioria das duplas fitas de DNA. Em outras palavras, esses cientistas descobriram que 
o total de purinas (A + G) e o total de pirimidinas (C + T) eram iguais. Um professor trabalhou esses 
conceitos em sala de aula e apresentou como exemplo uma fita simples de DNA com 20 adeninas, 25 
timinas, 30 guaninas e 25 citosinas. 
Qual a quantidade de cada um dos nucleotídeos, quando considerada a dupla fita de DNA formada pela 
fita simples exemplificada pelo professor? 
a) Adenina:20; Timina: 25; Guanina: 25; Citosina: 30. 
b) Adenina: 25; Timina: 20; Guanina: 45; Citosina: 45. 
c) Adenina: 45; Timina: 45; Guanina: 55; Citosina: 55. 
d) Adenina: 50; Timina: 50: Guanina: 50; Citosina: 50. 
e) Adenina: 55; Timina: 55; Guanina: 45: Citosina: 45. 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Gabarito 
 
1. C 
1 – tanto o DNA quanto o RNA possuem uma molécula de fosfato; 
2 – pentose, que no caso do DNA é a desoxirribose; 
3 – base nitrogenada, que no caso do DNA pode ser adenina, guanina, citosina e timina. 
 
2. D 
Na molécula de DNA podemos encontrar as seguintes bases nitrogenadas: adenina (A), citosina (C), 
guanina (G) e timina (T), sendo que a base timina (T) liga-se sempre à adenina (A) por duas pontes de 
hidrogênio, e a base citosina (C) está sempre ligada à guanina (G) por três pontes de hidrogênio. 
 
3. C 
Citosina e Guanina se ligam através de três ligações de hidrogênio, enquanto Adenina e Timina se ligam 
através de duas ligações de hidrogênio. A molécula em questão sofrerá desnaturação mais facilmente 
devido ao maior número de pares A-T. 
 
4. B 
As duas cadeias de DNA mantêm-se ligadas pelas ligações de hidrogênio estabelecidas pelos pares de 
bases específicos. 
 
5. E 
Os nucleotídeos são compostos por uma base nitrogenada, uma pentose e um grupo fosfato. Os 
polinucleotídeos são formados por muitos nucleotídeos. DNA e RNA são polinucleotídeos. 
 
6. A 
A desoxirribose é a pentose que entra na composição química do DNA, enquanto a ribose entra na 
constituição do RNA. Uma outra diferença entre as moléculas de DNA e a de RNA está nas bases 
nitrogenadas: no DNA, as bases são citosina, guanina, adenina e timina; já no RNA, no lugar da timina, 
tem-se a uracila. 
 
7. C 
As bases utilizadas no DNA são: Timina, Citosina, Guanina e Adenina. Sendo assim, já descartamos as 
alternativas B, D e E (pois elas falam da uracila, que é do RNA). A DNA polimerase é a enzima fundamental 
para a polimerização de novas fitas de DNA, portanto é a letra C. 
 
8. C 
Se existem 32 timinas, terão que existir 32 adeninas para que haja o pareamento das bases nitrogenadas. 
Para completar 100, faltariam 68 bases nitrogenadas (100 – 32 = 68) que seriam complementadas por 
citosina (68) e guanina (68). 
 
9. A 
O DNA sempre é composto por uma base nitrogenada (timina, adenina, citosina e guanina), uma 
desoxirribose e um radical fosfato. Portanto independente da espécie, a composição química seria a 
mesma. 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
 
10. C 
O enunciado diz que a fita simples possui 20 Adenina, 25 Timina, 30 Guanina e 25 Citosina. A fita 
complementar terá a seguinte quantidade de bases, complementando a fita descrita: 20 Timina, 25 
Adenina, 30 Citosina e 25 Guanina. A fita dupla completa terá a soma das bases das duas fitas, ou seja: 
45 Adenina, 45 Timina, 55 Guanina e 55 Citosina. 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Tipos de células e membrana plasmática 
 
Resumo 
 
 
As células, estudadas no campo da Citologia, são a unidade básica da vida. Do mais complexo vegetal ou 
animal à mais primitiva bactéria, pode-se observar uma estrutura celular. De modo geral, são estruturas 
microscópicas, delimitadas pela membrana plasmática, e dotadas de um metabolismo próprio, capazes de 
se reproduzir. 
Podem ser definidas como eucariontes ou procariontes, dependendo da presença ou ausência de certas 
estruturas. 
Células Procariontes 
Primeiras células a surgir no planeta, são mais primitivas. Representadas pelos domínios Bacteria e Archaea, 
os procariontes possuem: 
• Material genético disperso no citoplasma 
• São unicelulares 
• Ausência de núcleo (ausência de carioteca) 
• Possuem ribossomos 70S 
• Possível parede celular composta de polipeptidioglicanos 
• Presença de mesossomo (artefato da microscopia, não é uma estrutura real) 
• Plasmídeos: pedacinhos de DNA imersos no citoplasma 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Células Eucariontes 
São células mais complexas e compartimentadas, sendo os principais exemplos animais, vegetais, 
protozoários e fungos. 
Possuem: 
• Material genético contido em um núcleo (carioteca) 
• Organelas membranosas 
• Ribossomos 80S 
• Centríolos e lisossomos (células animais) 
• Vacúolo e parede celular de celulose (células vegetais) 
• Colesterol na membrana plasmática (célula animal) 
• Mitocôndria 
• Cloroplasto 
 
 
 
Exemplo de célula animal 
• Lisossomo 
• Centríolo 
• NÃO possui parede celular 
 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Exemplo de célula vegetal 
• NÃO tem lisossomo 
• Parede celular 
• Vacúolos 
• Plastos 
 
Membrana Celular 
A membrana celular, também chamada membrana plasmática ou plasmalema, delimita a superfície celular, e 
é algo que todas as células têm em comum. Ela evita o vazamento do conteúdo interno da célula ao ambiente, 
mas também controla a passagem de substâncias pela célula, estejam elas tentando entrar ou sair. 
É composta por uma dupla camada lipoproteica, sendo produzida a partir de fosfolipídios e proteínas. É 
possível observar, além dessas proteínas, moléculas de colesterol e glicídios ao longo da membrana das 
células animais, que servem uma função de reconhecimento celular. É uma estrutura dinâmica e em 
constante movimento. 
 
Esses fosfolipídios formam uma membrana dupla, colocando sua porção hidrofílica (a cabeça) voltada tanto 
para o meio externo como interno da célula, enquanto a região hidrofóbica de cada um fica em contato, no 
centro. 
 
Função da membrana plasmática: 
• Revestimento celular 
• Interação celular 
• Permeabilidade seletiva 
 
 
 
 
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Biologia 
 
A disposição lateral deles permite o deslocamento sem a ruptura, conferindo dinamicidade a membrana 
plasmática, conforme a necessidade surge. 
Proteínas de membrana, como glicoproteínas, podem estar aderidas a superfície da membrana, ou mesmo 
atravessando-a completamente, como é o caso das proteínas carreadoras. Essas proteínas podem atuar no 
transporte de substâncias ou no reconhecimento celular, podendo movimenta-se paralelamente ao plano da 
membrana, sem desconfigurar sua forma, no que é conhecido como modelo mosaico-fluido. 
 
 
Especializações de Membrana 
 
• Microvilosidades: dobras que aumentam a superfície de contato 
• Glicocálix: glicoproteínas para reconhecimento celular 
• Interdigitações: dobras de membrana entre células que aumentam a adesão célula a célula 
• Desmossomos: âncora de filamentos entre uma célula e outra 
• Zônula de oclusão ou adesão: cinturão adesivo situado junto a borda livre das células epiteliais 
impedindo a passagem de moléculas entre células 
• Junções comunicantes: permite trocas de substâncias dos citoplasmas de duas células (íons e 
pequenas moléculas) 
• Plasmodesmos: interligação entre membranas de células vizinhas que criam pontes citoplasmáticas 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Exercícios 
 
1. Visando explicar uma das propriedades da membrana plasmática, fusionou-se uma célula de 
camundongo com uma célula humana, formando uma célula híbrida. Em seguida, com o intuito de 
marcar as proteínas de membrana, dois anticorpos foram inseridos no experimento, um específico para 
as proteínas de membrana do camundongo e outro para as proteínas de membrana humana. Os 
anticorpos foram visualizados ao microscópio por meio de fluorescência de cores diferentes. 
 
A mudança observada da etapa 3 para a etapa 4 do experimento ocorre porque as proteínas 
a) movimentam-se livremente no plano da bicamada lipídica. 
b) permanecem confinadas em determinadas regiões da bicamada. 
c) auxiliam o deslocamento dos fosfolipídios da membrana plasmática. 
d) são mobilizadas em razão da inserção de anticorpos 
e) são bloqueadas pelos anticorpos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
2. Os procariontes diferenciam-se dos eucariontes porque os primeiros, entre outras características: 
a) não possuem material genético. 
b) possuem material genético como os eucariontes,mas são anucleados. 
c) possuem núcleo, mas o material genético encontra-se disperso no citoplasma. 
d) possuem material genético disperso no núcleo, mas não em estruturas organizadas denominadas 
cromossomos. 
e) possuem núcleo e material genético organizado nos cromossomos. 
 
 
3. Uma professora de biologia entregou duas figuras que representavam células de uma bactéria e de 
uma planta, respectivamente. Ela pediu então aos alunos que identificassem a célula eucariótica. Para 
que os alunos sejam capazes de identificar a célula, é fundamental que eles analisem: 
a) a presença de membrana plasmática. 
b) a presença de ribossomos. 
c) a presença de núcleo definido. 
d) a presença de material genético. 
e) a presença de citoplasma. 
 
 
4. Em uma aula de Biologia, um aluno observava uma célula ao microscópio. Nessa célula, era possível 
verificar uma região mais corada na lâmina, estrutura identificada pelo professor como o núcleo. 
Apenas com essa informação, o aluno pode concluir que se trata de uma célula: 
a) procariótica de bactéria. 
b) procariótica de um animal. 
c) eucariótica de um animal. 
d) eucariótica de um vegetal. 
e) de um indivíduo eucarionte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
5. A fluidez da membrana celular é caracterizada pela capacidade de movimento das moléculas 
componentes dessa estrutura. Os seres vivos mantêm essa propriedade de duas formas: controlando 
a temperatura e/ou alterando a composição lipídica da membrana. Neste último aspecto, o tamanho e 
o grau de insaturação das caudas hidrocarbônicas dos fosfolipídios, conforme representados na figura, 
influenciam significativamente a fluidez. Isso porque quanto maior for a magnitude das interações 
entre os fosfolipídios, menor será a fluidez da membrana. 
Representação simplificada da estrutura de um fosfolipídio 
 
Assim, existem bicamadas lipídicas com diferentes composições de fosfolipídios, como as mostradas 
de I a V. 
 
Qual das bicamadas lipídicas apresentadas possui maior fluidez? 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
6. Ao analisarmos uma célula eucariótica e compará-la com uma célula procariótica, percebemos que as 
organelas existentes não são as mesmas nos dois tipos celulares. Isso ocorre porque nas células 
eucarióticas: 
a) não existem organelas membranosas. 
b) o número de organelas membranosas é inferior ao número de organelas presente nas células 
procarióticas. 
c) existem organelas membranosas e nas células procarióticas não. 
d) não encontramos ribossomos. 
e) encontramos apenas ribossomos. 
 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
7. O estudo da célula foi possível com a utilização do microscópio, que permite o aumento da imagem. 
Acerca da célula, seu funcionamento e seus constituintes, é correto afirmar que: 
a) o glicocálice é um envoltório externo à membrana plasmática e está presente nas células dos 
fungos e de muitos protistas. 
b) os seres vivos são constituídos por células, à exceção dos protistas. 
c) a plasmólise é observada quando a célula vegetal é exposta em solução hipotônica. 
d) a membrana plasmática é constituída principalmente por fosfolipídios e proteínas. 
e) a clasmocitose representa a penetração de resíduos dentro da célula. 
 
 
8. A célula vegetal apresenta algumas estruturas que permitem distingui-la de uma célula animal. Entre 
as alternativas a seguir, marque aquela em que encontramos apenas estruturas ausentes em uma 
célula animal. 
a) Parede celular, peroxissomos e mitocôndrias. 
b) Plastos, parede celular e lisossomo. 
c) Cloroplastos, lisossomos e vacúolos. 
d) Parede celular, plastos e vacúolos. 
e) Cloroplasto, mitocôndrias e vacúolos. 
 
 
9. A membrana plasmática é um revestimento relativamente fino que envolve a célula. De acordo com o 
modelo do mosaico fluido, essa estrutura é constituída por: 
a) uma dupla camada proteica onde estão mergulhados lipídios. 
b) uma camada proteica onde estão mergulhados carboidratos. 
c) uma dupla camada de fosfolipídeos onde estão incrustadas proteínas. 
d) uma camada de fosfolipídeos onde estão incrustados carboidratos. 
e) uma dupla camada de carboidratos onde estão mergulhados lipídios. 
 
 
10. As células animais apresentam um revestimento externo específico, que facilita sua aderência, assim 
como reações a partículas estranhas, como, por exemplo, as células de um órgão transplantado. Esse 
revestimento é denominado: 
a) membrana celulósica. 
b) glicocálix 
c) microvilosidades 
d) interdigitações 
e) desmossomos. 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Gabarito 
 
1. A 
A membrana tem composição lipoproteica e com estrutura baseada em um mosaico fluido, ou seja, as 
proteínas e lipídios não possuem posição fixa na membrana. A migração de proteínas na membrana 
decorre de sua fluidez. Como observado na figura, as proteínas marcadas se movimentaram ao longo da 
bicamada fosfolipídica. 
 
2. B 
Os organismos procariontes são seres que apresentam células com material genético disperso no 
citoplasma em virtude da ausência de uma membrana nuclear (carioteca). 
 
3. C 
Para identificar se uma célula é ou não eucariótica, é fundamental verificar a presença de membrana 
delimitando o núcleo. 
 
4. E 
As células com núcleo delimitado por membrana (eucarionte) estão presentes na maioria dos seres vivos, 
tais como protozoários, algas, fungos, animais e plantas. Organismos sem núcleo delimitado 
(procariontes) são encontrados nos domínios Bactéria e Archaea. 
 
5. B 
Quanto menor o tamanho da cadeia, menor a força intermolecular e maior a fluidez, juntamente com o 
maior o grau de insaturação, que promove menor o contato entre as caudas, aumentando a fluidez. 
 
6. C 
Apenas células eucarióticas apresentam organelas membranosas, sendo encontrados nas células 
procarióticas exclusivamente ribossomos. 
 
7. D 
A membrana plasmática é formada principalmente por uma bicamada fosfolipídica e proteínas 
associadas a ela. 
 
8. D 
A parede celular, os plastos e vacúolos são estruturas exclusivas da célula vegetal. Já os lisossomos e 
centríolos são organelas encontradas apenas na célula animal. 
 
9. C 
Segundo o modelo do mosaico fluido, a membrana plasmática é formada por uma dupla camada 
fosfolipídica com proteínas incrustadas. Essas proteínas mudam constantemente de lugar, uma vez que 
a dupla camada é fluída. 
 
10. B 
O aumento da aderência entre duas células animais adjacentes pode ocorrer devido ao glicocálix, um 
revestimento de açúcares localizado externamente à membrana plasmática. Ele também protege a célula 
contra agressões químicas e mecânicas, reconhece o que é do organismo e aquilo que não é (ação 
antigênica), tem ação enzimática e ainda promove a inibição por contato (o contato físico entre duas 
células de um mesmo tecido dispara sinais químicos que inibem a mitose). 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Transporte em membrana 
 
Resumo 
 
A membrana permite a entrada e saída de substâncias seletas, podendo haver um transporte sem gasto de 
energia (passivo) ou com gasto (ativo). 
 
O transporte passivo se dá a favor do gradiente de concentração (mais concentrado ao menos concentrado) 
e não envolve gasto energético. É dividido em: 
• Osmose: Transporte de água (solvente) do meio hipotônico ao hipertônico, buscando isotonia. A água 
passa pela bicamada fosfolipídica. 
 
• Difusão simples: Transporte de soluto do meio hipertônico ao meio hipotônico. Os solutos passam pela 
bicamada fosfolipídica. 
 
 
 
 
 
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Biologia 
 
• Difusão facilitada: Transporte de soluto através de proteínas carreadoras (permeases). Os solutos 
passam pelas proteínas da membrana. 
 
No transporte ativo ocorre a quebra de ATP (gasto energético) para realizar um transporte contra o gradiente 
de concentração, através de proteínas de membrana. O soluto passa do meio menos concentrado para o mais 
concentrado, ou seja, indo contra o gradiente de concentração. Como exemplo, podemos citar a bomba de 
sódio e potássio.Problemas no transporte de substâncias pode levar ao inchaço da célula (turgência) pela entrada de 
susbtâncias, podendo causar a ruptura da membrana plasmática (plasmoptise). A saída de substâncias da 
célula pode levar a plasmólise. 
 
Moléculas orgânicas grandes são incapazes de atravessar a membrana, exigindo processos diferenciados. 
 
 
 
 
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Biologia 
 
Endocitose: Entrada de grandes moléculas, através da fagocitose (ingestão de partículas sólidas e grandes 
através da emissão de pseudópodes), pinocitose (captura de líquidos agtravés de invaginação de membrana) 
ou endocitose mediada (similar a fagocitose, porém com adesão de partículas a receptores específicos). 
 
 
Exocitose: Moléculas são eliminadas da célula, através de vesículas que são transportadas a membrana e se 
desfazem, liberando o conteúdo no meio extracelular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. O transporte de substâncias através da membrana plasmática pode ser realizado com o gasto 
energético, que se trata de um transporte ativo, ou sem gasto energético, aí se tem um transporte 
passivo. Algumas substâncias são transportadas pela formação de vesículas na membrana, 
possibilitando que a célula transporte uma maior quantidade de substâncias, como macromoléculas, e 
até microrganismos, como bactérias. Analise os tipos de transporte identificados a seguir e assinale 
em quais deles há a formação de vesículas. 
a) Endocitose e exocitose. 
b) Difusão simples e fagocitose 
c) Osmose e pinocitose. 
d) Difusão facilitada e Clasmocitose. 
e) Transporte contra gradiente eletroquímico e plasmose. 
 
 
2. Todas as células possuem uma membrana plasmática, ou plasmalema, que separa o conteúdo 
protoplasmático, ou meio intracelular, do meio ambiente. A existência e integridade dessa estrutura são 
importantes, porque a membrana: 
a) regula as trocas entre a célula e o meio, só permitindo a passagem de moléculas de fora para 
dentro da célula e impedindo a passagem em sentido inverso; 
b) possibilita à célula manter a composição intracelular diversa do meio ambiente; 
c) impede a penetração de substâncias existentes em excesso no meio ambiente; 
d) torna desnecessário o consumo energético para captação de metabólitos do meio externo; 
e) impede a saída de água do citoplasma. 
 
 
3. Uma das estratégias para conservação de alimentos é o salgamento, adição de cloreto de sódio (NaCl), 
historicamente utilizado por tropeiros, vaqueiros e sertanejos para conservar carnes de boi, porco e 
peixe. 
O que ocorre com as células presentes nos alimentos preservados com essa técnica? 
a) O sal adicionado diminui a concentração de solutos em seu interior. 
b) O sal adicionado desorganiza e destrói suas membranas plasmáticas. 
c) A adição de sal altera as propriedades de suas membranas plasmáticas. 
d) Os íons Na+ e CI- provenientes da dissociação do sal entram livremente nelas. 
e) A grande concentração de sal no meio extracelular provoca a saída de água de dentro delas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
Biologia 
 
4. Batatas, antes de serem fritas, são imersas em água com sal durante alguns minutos e depois 
escorridas em papel absorvente. Além de realçar o sabor, qual o efeito biológico acarretado por essa 
providência? 
a) As batatas amolecem tornando-se mais fáceis de mastigar. 
b) A água com sal hidrata o alimento tornando-o mais volumoso. 
c) A água lava o alimento e elimina as bactérias alojadas nas células. 
d) As batatas perdem água, fritam melhor e tornam-se mais crocantes. 
e) A água acelera os processos mitóticos, aumentando a massa das batatas. 
 
 
5. Uma célula vegetal, plasmolisada em solução de concentração fraca, foi colocada em outra solução 
hipertônica em relação à célula. Em função disso, deverá ocorrer 
a) perda de água pela célula. 
b) ganho de água pela célula. 
c) equilíbrio desde o início. 
d) rompimento celular. 
e) saída de soluto. 
 
 
6. A membrana plasmática é constituída, basicamente, por uma bicamada de fosfolipídios associados a 
moléculas de proteína. Essa estrutura delimita a célula, separa o conteúdo celular do meio externo e 
possibilita o trânsito de substâncias entre os meios intra e extracelular. 
Sobre o transporte através da membrana, é correto afirmar: 
a) A passagem de substâncias através da membrana plasmática, utilizando proteínas 
transportadoras é denominada difusão simples. 
b) A difusão facilitada é o transporte de substâncias pela membrana com o auxílio de proteínas 
transportadoras e gasto de energia. 
c) A osmose é a passagem de substâncias através da membrana plasmática em direção à menor 
concentração de solutos. 
d) Uma membrana permeável à substância A possibilitará o transporte dessa substância para fora 
da célula, desde que exista ATP disponível. 
e) No transporte ativo, ocorre a passagem de substâncias por proteínas de membrana com gasto de 
energia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
7. As figuras, a seguir, representam três células vegetais que foram imersas em soluções salinas de 
diferentes concentrações, analisadas ao microscópio e desenhadas. 
 
Analisando essas figuras, um estudante concluiu que as células vegetais 1, 2 e 3 estão, 
respectivamente, flácida (estado normal), túrgida e plasmolisada. 
Com base nessa conclusão, é correto afirmar que 
a) a célula 1 foi imersa em uma solução hipertônica. 
b) a célula 2 foi imersa em uma solução hipotônica. 
c) a célula 3 foi imersa em uma solução isotônica. 
d) as células 1 e 3 foram imersas em diferentes soluções hipotônicas. 
e) as células 1 e 2 foram imersas em diferentes soluções hipertônicas. 
 
 
8. Uma cozinheira colocou sal a mais no feijão que estava cozinhando. Para solucionar o problema, ela 
acrescentou batatas cruas e sem tempero dentro da panela. Quando terminou de cozinhá-lo, as batatas 
estavam salgadas, porque absorveram parte do caldo com excesso de sal. Finalmente, ela adicionou 
água para completar o caldo do feijão. 
O sal foi absorvido pelas batatas por 
a) osmose, por envolver apenas o transporte do solvente. 
b) fagocitose, porque o sal transportado é uma substância sólida. 
c) exocitose, uma vez que o sal foi transportado da água para a batata. 
d) pinocitose, porque o sal estava diluído na água quando foi transportado. 
e) difusão, porque o transporte ocorreu a favor do gradiente de concentração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
Biologia 
 
9. O esquema abaixo representa a concentração de íons dentro e fora dos glóbulos vermelhos. 
 
A entrada de K+ e a saída de Na+ dos glóbulos vermelhos pode ocorrer por: 
a) transporte passivo. 
b) plasmólise. 
c) osmose. 
d) difusão. 
e) transporte ativo. 
 
 
10. Osmose é um processo espontâneo que ocorre em todos os organismos vivos e é essencial à 
manutenção da vida. Uma solução 0,15 mol/L de NaCl (cloreto de sódio) possui a mesma pressão 
osmótica das soluções presentes nas células humanas. 
A imersão de uma célula humana em uma solução 0,20 mol/L de NaCl tem como consequência, a 
a) adsorção de íons Na+ sobre a superfície da célula. 
b) difusão rápida de íons Na+ para o interior da célula. 
c) diminuição da concentração das soluções presentes na célula. 
d) transferência de íons Na+ da célula para a solução. 
e) transferência de moléculas de água do interior da célula para a solução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
Biologia 
 
Gabarito 
 
1. A 
A endocitose e exocitose são formas de entrada e saída de substâncias na célula que se dá pela formação 
de vesículas. 
 
2. B 
A membrana plasmática tem como função a proteção e separação do interior da célula com o exterior e 
permeabilidade seletiva, mantendo a composição intracelular. 
 
3. E 
A técnica de salgamento promove a formação de um ambiente hipertônico, que aumenta a pressão 
osmótica externa promovendo a desidratação das células. 
 
4. D 
Como as batatas foram colocas num meio hipertônico em relação a elas, estassofrem plasmólise 
(perdem água). Como consequência disso, ficam mais crocantes e fáceis de fritar. 
 
5. A 
Como é uma célula vegetal, ela não rompe devido à parede celular. Ela só vai perder mais água. 
 
6. E 
O transporte ativo é todo transporte pela membrana, em que a substância flui do meio de menor 
concentração para o meio de maior concentração, com gasto de ATP pela célula. 
 
7. B 
A célula indicada por 1 não apresentou variação de volume, o que indica que fora colocada em uma 
solução isotônica. A célula indicada por 2 aumentou de volume, devido ao ganho de água; logo, a solução 
era hipotônica. A célula indicada por 3 perdeu água para o meio, que era hipertônico em relação a ela. 
 
8. E 
O transporte de sal na membrana plasmática ocorre por difusão, que é caracterizado por ser um 
transporte passivo, onde não envolve gasto energético e é a favor do gradiente de concentração. Devido 
ao caldo do feijão ser hipertônico, o sal passa para as células da batata, que são hipotônicas. 
 
9. E 
A bomba de sódio e potássio é um exemplo de transporte ativo. A concentração de sódio (Na+) é menor 
no meio intracelular e maior no meio extracelular. Já o potássio (K+), é maior no meio intracelular e menor 
no meio extracelular. A manutenção dessas concentrações é feita por proteínas que pegam o Na+ de 
dentro da célula e o jogam para fora. Com o K+ é o inverso, as proteínas o pegam de fora da célula e 
transportam para dentro. Se não houvesse essa bomba de sódio e potássio os íons se igualariam, por 
isso ela é muito importante. 
 
10. E 
Na osmose, ocorre fluxo de água da solução mais rica em água (com menor concentração de soluto) para 
a solução hipertônica (com maior concentração de soluto). Então, na situação acima, haverá fluxo de 
água de dentro da célula para a solução. 
 
 
 
 
1 
Biologia 
 
Citoplasma e organelas 
 
Resumo 
 
Citoplasma 
 
O citoplasma é a porção da célula entre o núcleo e a membrana plasmática, onde ocorre a maior parte das 
reações químicas do organismo. 
O fluido citoplasmático é composto especialmente por água, proteínas, sais minerais e açúcares, mas no 
caso das células animais, pode abrigar gordura e glicogênio. O citosol ou hialoplasma é esta parte coloidal 
do citoplasma onde ocorrem nos procariotos, a maioria das reações químicas do metabolismo. Já nos 
eucariotos, embora muitas das vias metabólicas se desenvolvam no citosol, outras ocorrem dentro das 
organelas. 
Também há o citoesqueleto é responsável por manter a forma da célula e as junções celulares, auxiliando 
nos movimentos celulares. É constituído por proteínas bastante estáveis filamentosas ou tubulares. 
 
 
Organelas 
 
• Retículo Endoplasmático Rugoso: Uma série de sacos achatados, sua membrana é repleta de 
ribossomos aderidos. Sua principal função é a síntese de proteínas a serem exportadas ao meio 
extracelular. 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
 
• Retículo Endoplasmático Liso: Suas membranas formam cisternas, e apresenta função de 
armazenamento (produzindo vacúolos), age na desintoxicação do organismo (metabolizando álcool por 
exemplo) e sintetiza lipídios. Nas células musculares é chamado de retículo sarcoplasmático e possui 
função de armazenamento de cálcio. 
 
• Complexo Golgiense: Bolsas membranosas empilhadas, lembrando pratos, tendo função de 
armazenamento, transformação, empacotamento e secreção de substâncias recebidas para o meio 
extracelular. Sintetiza glicídios e forma lisossomos. Nos vegetais é responsável pela formação da 
lamela média e nos espermatozóides dos animais, forma uma bolsa cheia de enzimas chamada 
acrossoma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
• Lisossomos: bolsas membranosas contendo enzimas digestivas. É responsável pela digestão 
intracelular de materiais que adentram a célula. Pode destruir as organelas desgastadas para recicla-
las (autofagia), bem como a destruição de toda a célula (autólise). 
 
• Mitocôndria: Usina energética da célula, produz ATP através da respiração celular. Apresenta DNA 
próprio, sempre idêntico ao materno, já que são sempre herdadas da mãe. Teoriza-se que mitocôndrias 
foram bactérias fagocitadas por células eucariontes e passaram a viver em simbiose com estas células, 
numa relação mutualística (Teoria da Endossimbiose). Evidências para isso são o DNA circular das 
mitocôndrias, ribossomos 70s e a presença de dupla-membrana. 
 
• Cloroplasto: Organela presente em células vegetais, também se encaixa na Teoria Endossimbionte, 
tendo origem similar a da mitocôndria. O cloroplasto é repleto de clorofila, e realiza a fotossíntese. É 
uma organela que somente algas e vegetais possuem. 
 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
• Centríolos: Auxiliam na divisão celular animal, pois formam as fibras do fuso acromático que irão 
permitir a movimentação dos cromossomos durante a divisão. Também formam cílios e flagelos. Os 
centrossomos são agrupamentos de centríolos, dispostos juntos. 
 
• Ribossomos: possuem a função de sintetizar proteínas para uso interno da célula. São formados a partir 
do RNA ribossomal. 
 
• Peroxissomos: Organelas esféricas que metabolizam H2O2 (peróxido de hidrogênio), um radical livre. 
Dentro destas organelas, há uma enzima chamada catalase que quebra H2O2 em H2O + O2. 
 
 
 
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5 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. A estratégia de obtenção de plantas transgênicas pela inserção de transgenes em cloroplastos, em 
substituição à metodologia clássica de inserção do transgene no núcleo da célula hospedeira, resultou 
no aumento quantitativo da produção de proteínas recombinantes com diversas finalidades 
biotecnológicas. O mesmo tipo de estratégia poderia ser utilizada para produzir proteínas 
recombinantes em células de organismos eucarióticos não fotossintetizantes, como as leveduras, que 
são usadas para produção comercial de várias proteínas recombinantes e que podem ser cultivadas 
em grandes fermentadores. 
Considerando a estratégia metodológica descrita, qual organela celular poderia ser utilizada para 
inserção de transgenes em leveduras? 
a) Lisossomo. 
b) Mitocôndria. 
c) Peroxissomo. 
d) Complexo golgiense. 
e) Retículo endoplasmático. 
 
 
2. Uma indústria está escolhendo uma linhagem de microalgas que otimize a secreção de polímeros 
comestíveis, os quais são obtidos do meio de cultura de crescimento. Na figura podem ser observadas 
as proporções de algumas organelas presentes no citoplasma de cada linhagem. 
 
Qual é a melhor linhagem para se conseguir maior rendimento de polímeros secretados no meio de 
cultura? 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
3. Os primeiros seres vivos da Terra surgiram na água há cerca de 3,5 bilhões de anos. Sem a água, 
acreditam os cientistas, não existiria vida. Ela forma a maior parte do volume de uma célula, daí sua 
importância no funcionamento dos organismos vivos. Na célula, 
a) o plasto retém a maior parte da água, formando uma dispersão chamada citosol. 
b) o hialoplasma é constituído de água e moléculas de proteína, formando uma dispersão chamada 
coloide. 
c) o lisossoma é constituído de água e moléculas de proteína, formando uma dispersão chamada 
citosol. 
d) o ribossoma retém a maior parte da água, formando uma dispersão chamada gel. 
e) o retículo endoplasmático retém a maior parte da água, formando uma dispersão chamada 
coloide. 
 
 
4. À semelhança do que acontece na formação de cálculos renais nos animais, o metabolismo celular 
em plantas pode formar inclusões cristalíferas constituídas por oxalato de cálcio, também conhecidas 
como drusas, ráfides e monocristais. Essas inclusões são comumente encontradas em uma das 
organelas abaixo. Assinale a alternativaCORRETA: 
a) Plastídeo 
b) Vacúolo 
c) Lisossomo 
d) Complexo de golgi 
e) Peroxissomo 
 
 
5. As duas organelas desenhadas abaixo são fundamentais para o trabalho celular que ocorre em um 
vegetal. Sem elas, provavelmente, não existiriam os seres produtores eucarióticos e talvez não 
existisse também os animais, fungos e protozoários. 
 
A respeito dessas organelas e das reações químicas que ocorrem no interior delas, pode-se afirmar 
que: 
a) A síntese de ATP é exclusiva das mitocôndrias e isso depende dos pigmentos verdes existentes 
em seu interior. 
b) Os cloroplastos podem utilizar o gás carbônico proveniente da respiração celular, sendo esta 
última dependente da luz solar para ocorrer. 
c) Os cloroplastos sintetizam glicose e liberam o gás oxigênio, e este é proveniente da molécula de 
gás carbônico fornecido pelas mitocôndrias. 
d) As duas organelas apresentam DNA e RNA próprios, que são fundamentais na autoduplicação 
dessas organelas. 
e) As mitocôndrias realizam suas reações apenas durante a noite e os cloroplastos realizam suas 
atividades somente quando há luz solar. 
https://djalmasantos.wordpress.com/2019/12/20/testes-sobre-citoplasma-9/050004-2/
 
 
 
 
7 
Biologia 
 
6. Animais das ordens Squamata (serpentes, lagartos, etc.) e Octopoda (polvo) possuem a capacidade 
de imitar a cor do ambiente onde se encontram, utilizando-se do mimetismo como estratégia de caça 
ou fuga. Por meio da visão, o sistema nervoso desses animais interpreta as cores do ambiente e libera 
moléculas sinalizadoras que regulam a distribuição de pigmentos nas células da pele destes animais. 
A alteração da pigmentação da pele é, portanto, resultado da ação do seguinte elemento celular: 
a) citoesqueleto. 
b) complexo de Golgi. 
c) lisossomos. 
d) retículo endoplasmático 
e) peroxissomos. 
 
 
7. Uma das causas da infertilidade masculina é a teratospermia, uma alteração na morfologia dos 
espermatozoides que passam a ter a cabeça redonda, não havendo a formação do acrossomo, que é 
uma vesícula repleta de enzimas digestivas, localizada na cabeça do espermatozoide, sendo essencial 
à sua penetração no ovócito e à fertilização. A organela que produz o acrossomo é denominada 
a) complexo de Golgi ou complexo golgiense. 
b) mitocôndria. 
c) retículo endoplasmático granuloso. 
d) retículo endoplasmático liso. 
e) peroxissomo. 
 
 
8. A ricina, substância tóxica extraída da mamona, liga-se ao açúcar galactose presente na membrana 
plasmática de muitas células do nosso corpo. Após serem endocitadas, penetram no citoplasma da 
célula, onde destroem os ribossomos, matando a célula em poucos minutos. 
SADAVA, D. et al. Vida: a ciência da biologia. Porto Alegre: Artmed, 2009 (adaptado). 
O uso dessa substância pode ocasionar a morte de uma pessoa ao inibir, diretamente, a síntese de 
a) RNA. 
b) DNA. 
c) lipídios. 
d) proteínas. 
e) carboidratos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
Biologia 
 
9. O fenobarbital (uma droga de efeito tóxico e utilizada como medicamento) foi fornecido a ratos adultos 
por um período de cinco dias consecutivos. A partir daí foram feitas análises sistemáticas do retículo 
endoplasmático (RE) dos hepatócitos (células do fígado) dos ratos durante 12 dias. Os resultados 
apresentados foram então colocados no gráfico demonstrado abaixo: 
 
Com base no exposto, pode-se concluir que o gráfico está representando: 
a) A função de glicosilação ocorrida no Reticulo Endoplasmático e que o Reticulo sofre hiperplasia. 
b) A função de detoxificação celular e que o Reticulo Endoplasmático sofre hipertrofia. 
c) A função de glicosilação ocorrida no Reticulo Endoplasmático e que o Reticulo apresenta 
hipertrofia. 
d) A função de sulfatação ocorrida no Reticulo Endoplasmático e no Aparelho de Golgi e que eles 
sofrem hiperplasia. 
e) A função de detoxificação celular e que o Reticulo Endoplasmático sofre hiperplasia. 
 
 
 
10. A engenharia genética utiliza várias metodologias para geração de Organismos Geneticamente 
Modificados (OGMs), dentre elas a inserção de um transgene no genoma nuclear através da tecnologia 
do DNA recombinante. Devido ao seu potencial biotecnológico, leveduras e plantas estão entre os 
alvos principais de pesquisadores para geração de OGMs. Levando em consideração seus 
conhecimentos acerca da estrutura celular de leveduras e plantas, que organelas também poderiam 
ser utilizadas para a inserção de transgenes? 
a) peroxissomo e complexo de golgi. 
b) retículo endoplasmático e mitocôndria. 
c) lisossomo e cloroplasto. 
d) mitocôndria e cloroplasto. 
e) retículo endoplasmático e complexo de golgi. 
 
 
 
 
9 
Biologia 
 
Resumo 
 
1. B 
A mitocôndria e o cloroplasto são as únicas organelas que apresentam DNA e RNA e poderiam tem o 
seu material genético editado. 
 
2. A 
A secreção celular é uma função atribuída ao complexo golgiense e a linhagem I é a que apresenta a 
maior quantidade dessa organela (50). 
 
3. B 
O hialoplasma é a parte mais líquida da célula, onde se encontra a maior parte da água na célula e 
algumas proteínas. 
 
4. B 
O vacúolo é uma estrutura de armazenamento de substâncias podendo estar presente o oxalato de 
cálcio, água, entre outras substâncias. 
 
5. D 
As mitocôndrias e cloroplastos possuem DNAs próprios e por isso podem se autoduplicar. 
 
6. A 
Pigmentos presentes no citoesqueleto da célula faz com que estes animais possam mudar de cor e se 
camuflar com o ambiente evitando que sejam predados. 
 
7. A 
O acrossomo é formado pela fusão do complexo de golgi (complexo golgiense). 
 
8. D 
A ricina ao inibir os ribossomos, inibe também a produção de proteínas. 
 
9. B 
A função de detoxificação é realizada pelo retículo endoplasmático liso e quando há muitas substâncias 
tóxicas, esta organela sofre hipertrofia. 
 
10. D 
Mitocôdria e cloroplasto são as únicas organelas a possuírem material genético próprio, podendo ser 
utilizadas para a inserção de transgenes. 
 
 
 
 
 
1 
Biologia 
 
Desequilíbrio ecológico 
 
Resumo 
 
Os desequilíbrios ecológicos ocorrem quando o bom funcionamento de um ecossistema se quebra, podendo 
interferir tanto nos fatores bióticos quanto abióticos. Os desequilíbrios mais graves são aqueles que ocorrem 
por conta da ação antrópica, ou seja, com a interferência da ação humana. 
Agravamento do Efeito Estufa: O efeito estufa é um efeito natural, responsável por manter a temperatura na 
Terra constante, porém com a emissão de gases estufas, como o gás carbônico e o metano, esta função de 
reter calor tem se agravado, aumentando a temperatura do planeta. 
 
 
 
Buraco na Camada de Ozônio: A camada de ozônio protege a superfície da Terra da incidência direta de raios 
ultravioletas. Com a liberação de certos gases, como o CFC (Cloro-fluor-carbono), a camada se desfaz, e a 
incidência dos raios uV pode aumentar o risco de mutações e câncer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
Chuva Ácida: Com o aumento de ácidos na atmosfera, como o NOX, SOX HNO3 e H2SO4, a água da chuva se 
acidifica, podendo danificar prédios e monumentos, além de poluir corpos de água e o solo. 
 
Inversão Térmica: É outro processo natural, onde ocorre a troca de massas de ar quente e fria, e a massa de 
ar fria fica mais próxima da superfície. Porém em cidades onde há muita poluição, esta fica presa na camada 
de ar fria, não sofrendo a convecção, e pode causar diversos problemas respiratórios. 
 
 
Magnificação Trófica: O acumulo de compostos não biodegradáveis dentro de uma cadeia ou teia alimentar 
causa esse desequilíbrio. Organismos com maiores níveis tróficos são os mais afetados. 
 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
Eutrofização Artificial: Com a liberação de compostos orgânicos em corpos de água, por exemplo esgoto, há 
uma proliferação de organismos decompositores, seguido pela diminuição do oxigênio da água, causando a 
morte de organismos aeróbicos. 
Também pode acontecer de modo menos frequentecom fertilizantes, ou seja, matéria inorgânica, sobre 
ambientes aquáticos. 
 
 
 
Desertificação: Ocorre quando uma área que antes era fértil se torna pobre em relação ao solo e à 
biodiversidade, devido à degradação do ambiente. Pode ocorrer por questões climáticas naturais ou pela ação 
humana. 
 
 
 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. Se por um lado a Revolução Industrial instituiu um novo patamar de tecnologia e, com isso, uma 
melhoria na qualidade de vida da população, por outro lado os resíduos decorrentes desse processo 
podem se acumular no ar, no solo e na água, causando desequilíbrios no ambiente. 
O acúmulo dos resíduos provenientes dos processos industriais que utilizam combustíveis fósseis traz 
como consequência o(a) 
a) eutrofização dos corpos-d’ água, aumentando a produtividade dos sistemas aquáticos. 
b) precipitação de chuvas ácidas, danificando florestas, ecossistemas aquáticos e construções. 
c) mudança na salinidade dos mares, provocando a mortalidade de peixes e demais seres aquáticos. 
d) acúmulo de detritos, causando entupimento de bueiros e alagamento das ruas. 
e) presença de mosquitos, levando à disseminação de doenças bacterianas e virais. 
 
 
2. O ciclo da água envolve processos de evaporação, condensação e precipitação da água no ambiente. 
Na etapa de evaporação, pode-se dizer que a água resultante encontra-se pura, entretanto, quando em 
contato com poluentes atmosféricos, como os óxidos sulfuroso e nitroso, é contaminada. Dessa forma, 
quando a água precipita, traz consigo substâncias que interferem diretamente no ambiente. 
A qual problema ambiental o texto faz referência? 
a) chuva ácida. 
b) poluição do ar. 
c) aquecimento global. 
d) destruição da camada de ozônio. 
e) eutrofização dos corpos hídricos. 
 
 
3. Um agricultor, buscando o aumento da produtividade de sua lavoura, utilizou o adubo NPK (nitrogênio, 
fósforo e potássio) com alto teor de sais minerais. A irrigação dessa lavoura é feita por canais que são 
desviados de um rio que abastece os canais, devido à contaminação das águas pelo excesso de adubo 
usado pelo agricultor. 
Que processo biológico pode ter sido provocado na água do rio pelo uso do adubo NPK? 
a) Lixiviação, processo em que ocorre a lavagem do solo, que acaba disponibilizando os nutrientes 
para a água do rio. 
b) Acidificação, processo em que os sais, ao se dissolverem na água do rio, formam ácidos. 
c) Eutrofização, ocasionada pelo aumento do fósforo e nitrogênio dissolvidos na água, que resulta 
na proliferação do fitoplâncton. 
d) Aquecimento, decorrente do aumento de sais dissolvidos na água do rio, que eleva sua 
temperatura. 
e) Denitrificação, processo em que o excesso de nitrogênio que chega ao rio é disponibilizado para a 
atmosfera, prejudicando o desenvolvimento dos peixes. 
 
 
 
 
5 
Biologia 
 
4. Devido ao aquecimento global e à consequente diminuição da cobertura de gelo no Ártico, aumenta a 
distância que os ursos polares precisam nadar para encontrar alimentos. Apesar de exímios nadadores, 
eles acabam morrendo afogados devido ao cansaço. 
A situação descrita acima 
a) Enfoca o problema da interrupção da cadeia alimentar, o qual decorre das variações climáticas. 
b) Alerta para prejuízos que o aquecimento global pode acarretar à biodiversidade no ártico. 
c) Ressalta que o aumento da temperatura decorrente de mudanças climáticas permite o surgimento 
de novas espécies. 
d) Mostra a importância das características das zonas frias para a manutenção de outros biomas na 
terra. 
e) Evidencia a autonomia dos seres vivos em relação ao habitat, visto que eles se adaptam 
rapidamente às mudanças nas condições climáticas. 
 
 
5. A caixinha utilizada em embalagens como as de leite “longa vida” é chamada de “tetra brick”;, por ser 
composta de quatro camadas de diferentes materiais, incluindo alumínio e plástico, e ter a forma de 
um tijolo (brick, em inglês). 
Esse material, quando descartado, pode levar até cem anos para se decompor. 
Considerando os impactos ambientais, seria mais adequado 
a) utilizar soda cáustica para amolecer as embalagens e só então descartá-las. 
b) promover a coleta seletiva, de modo a reaproveitar as embalagens para outros fins. 
c) aumentar a capacidade de cada embalagem, ampliando a superfície de contato com o ar para sua 
decomposição. 
d) constituir um aterro específico de embalagens “tetra brick”;, acondicionadas de forma a reduzir 
seu volume. 
e) proibir a fabricação de leite “longa vida”, considerando que esse tipo de embalagem não é 
adequado para conservar o produto. 
 
 
6. Os corais funcionam como termômetros, capazes de indicar, mudando de coloração, pequenas 
alterações na temperatura da água dos oceanos. Mas, um alerta, eles estão ficando brancos. O seu 
clareamento progressivo acontece pela perda de minúsculas algas, chamadas zooxantelas, que vivem 
dentro de seus tecidos, numa relação de mutualismo. 
Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 6 dez. 2012 (adaptado). 
O desequilíbrio dessa relação faz com que os pólipos que formam os corais tenham dificuldade em 
a) produzir o próprio alimento. 
b) obter compostos nitrogenados. 
c) realizar a reprodução sexuada. 
d) absorver o oxigênio dissolvido na água. 
e) adquirir nutrientes derivados da fotossíntese. 
 
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
7. Mortandade de peixes e coloração da água do Rio Tietê preocupam no interior de SP 
 
Rio Tietê está ficando irreconhecível em parte do interior paulista. 
 
A água de cor estranha e o cheiro forte estão preocupando quem mora perto do rio. Pescadores estão 
voltando para casa com as redes vazias. “O que você está vendo são os peixes mortos. Mas não 
morrem só peixes, morre toda uma cadeia abaixo dos peixes, que são outros microrganismos, 
pequenos crustáceos, pequenos moluscos que são alimentos dos peixes”, explica o biólogo Arif Cais, 
professor voluntário aposentado da Unesp de São José do Rio Preto. 
(Disponível em: https://g1.globo.com, 11.05.2019. Adaptado.) 
A reportagem faz referência ao fenômeno de eutrofização. Nesse fenômeno, um dos eventos que 
precedem e um dos eventos que sucedem a mortandade dos peixes são, respectivamente: 
a) despejo de esgotos nas águas e decomposição aeróbica. 
b) proliferação de microrganismos aeróbicos e decomposição anaeróbica. 
c) redução da matéria orgânica disponível e mortandade de crustáceos e moluscos. 
d) turvação da água e redução da matéria orgânica disponível. 
e) produção de gás sulfídrico e proliferação de microrganismos aeróbicos. 
 
 
8. A combinação entre baixa biodiversidade, altas concentrações de poluentes e baixas concentrações 
de oxigênio dissolvido, que é verificada nos rios que passam por grandes centros urbanos no Brasil, 
deve‐se principalmente à(ao) 
a) descarte de garrafas PET e sacolas plásticas, aumentando a cadeia de produção de microplásticos. 
b) aumento de intervenções de engenharia, como a construção de pontes e dragagens. 
c) aquecimento da água do rio devido ao aumento da temperatura média nas metrópoles. 
d) descarte de esgoto doméstico e industrial sem tratamento. 
e) ocorrência mais frequente de longos períodos de estiagem, aumentando a evaporação. 
 
 
 
 
 
7 
Biologia 
 
9. A elevação da temperatura das águas de rios, lagos e mares diminui a solubilidade do oxigênio, pondo 
em risco as diversas formas de vida aquática que dependem desse gás. Se essa elevação de 
temperatura acontece por meios artificiais, dizemos que existe poluição térmica. As usinas nucleares, 
pela própria natureza do processo de geração de energia, podem causar esse tipo de poluição. Que 
parte do ciclo de geração de energia das usinas nucleares está associada a esse tipo de poluição? 
a) fissão do material radioativo. 
b) condensação do vapor-d’água no final do processo. 
c) conversão de energia das turbinas pelos geradores. 
d) aquecimento da água líquida para gerar vapor-d’água. 
e) lançamentodo vapor-d’água sobre as pás das turbinas. 
 
 
10. Os oceanos absorvem aproximadamente um terço das emissões de CO2 procedentes de atividades 
humanas, como a queima de combustíveis fósseis e as queimadas. O CO2 combina-se com as águas 
dos oceanos, provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas com vários 
organismos marinhos revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série de processos 
biológicos necessários para o desenvolvimento e a sobrevivência de várias espécies da vida marinha. 
A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento 
a) da acidez das águas dos oceanos. 
b) do estoque de pescado nos oceanos. 
c) da temperatura média dos oceanos. 
d) do nível das águas dos oceanos. 
e) da salinizaçăo das águas dos oceanos. 
 
 
 
 
 
 
 
8 
Biologia 
 
Gabarito 
 
1. B 
A queima de combustíveis fósseis libera óxidos de nitrogênio e de enxofre que reagem com a água, 
formando ácidos que precipitam juntamente com as chuvas. 
 
2. A 
A precipitação da água na forma de chuva com pH ácido, em decorrência de óxidos sulfuroso e nitroso, é 
conhecida como chuva ácida. 
 
3. C 
Excesso de fertilizantes (matéria inorgânica) em corpos d’água pode provocar o fenômeno da 
eutrofização, com a grande proliferação de seres fotossintetizantes. Entretanto, o processo mais comum 
que provoca a eutrofização artificial é o derramamento de esgoto. 
 
4. B 
A morte dos ursos polares reflete o impacto causado pelo derretimento das geleiras, alertando os 
prejuízos à biodiversidade decorrente do aquecimento global 
 
5. B 
O modo mais sustentável seria reaproveitar a embalagem para outros fins. Existe a criação de vasos para 
hortas familiares e a colocação no telhado para refletir os raios solares. 
 
6. E 
Essas algas, Zooxantelas, são seres fotossintetizantes e transferem matéria orgânica para os pólipos. 
Sendo assim, o aumento da temperatura, que gera o branqueamento dos corais, prejudica essa relação 
mutualística. 
 
7. B 
A mortandade dos peixes ocorre devido a proliferação dos microrganismos aeróbios: com a maior 
concentração de matéria orgânica no rio, ocorre proliferação de microrganismos aeróbios, que resulta na 
diminuição dos níveis de oxigênio disponível na água, provocando assim, a mortandade dos peixes e 
demais organismos aeróbios, e aumentando a quantidade de organismos anaeróbios (pois há diminuição 
do nível de oxigênio disponível e acúmulo de matéria orgânica). 
 
8. D 
O descarte de esgoto doméstico e industrial sem tratamento nos rios provoca a eutrofização. Ocorre 
aumento da decomposição aeróbia e, posteriormente, graças à diminuição do oxigênio disponível devido 
a proliferação de organismos aeróbios, a decomposição anaeróbia. Todo esse processo resultará na 
diminuição da biodiversidade.. 
 
9. B 
A poluição térmica ocorre quando há uma alteração da temperatura normal de dado local. Isso ocorre 
frequentemente com o processo de condensação da água em usinas de geração de energia, com o 
objetivo de resfriamento. 
 
10. A 
O CO2, ao reagir com moléculas de água, forma o H2CO3, ácido carbônico, que reduz o pH do ambiente 
marinho. 
 
 
 
 
 
 
1 
Biologia 
 
Origem da vida 
 
Resumo 
 
Estudos e dúvidas de como surgiu a vida na Terra são feitos até hoje. Durante muitos anos, a justificativa 
para o aparecimento dos seres vivos foi pela geração espontânea, a partir da abiogênese. Na abiogênese 
os seres vivos surgem a partir da matéria bruta (material não vivo). Jan Baptista van Helmont foi um 
pesquisador que defendia a abiogênese, seguindo a teoria de Aristóteles de que a matéria bruta 
apresentava um “princípio ativo” que poderia dar origem aos seres vivos. 
 
Uma das explicações para corroborar a abiogênese era colocar roupas sujas e trigo. Em alguns dias, essa combinação fazia surgir, 
por geração espontânea, ratos. Na verdade, sabemos que a camiseta suja serve de proteção e o trigo de alimento, fazendo com 
que ratos já nascidos que passavam pelo local ficassem ali se alimentando. 
 
Porém, com o avanço científico e surgimento de novas tecnologias, poduderam-se realizar novos 
experimentos que forneceram evidências de que seres vivos só surgem pela reprodução de seres de sua 
própria espécie, ou seja, pela biogênese. Diversos pesquisadores realizaram experimentos e tiveram 
dificuldades para ter suas ideias aceitas na sociedade, porém no final a metodologia científica se provou 
válida e a biogênese passou a ser reconhecida como verdadeira. 
Dentre os principais pesquisadores, podemos citar Francesco Redi, entre os primeiros cientistas a tentar 
derrubar a abiogênese, e Louis Pasteur, que comprovou de vez a biogênese. 
 
 
Experimento de Redi 
Francesco Redi foi um dos primeiros a realizar experimentos para questionar a geração expontânea. Ele 
fez um experimento simples: colocou um pedaço de carne dentro diferentes frascos, abertos, fechados ou 
com uma gaze (como uma tela). O pote aberto e o com gaze atraíam moscas, porém o fechado não. 
Apenas no pote aberto nasceram larvas de moscas, porém o fechado e o com gaze não apresentaram 
larvas de moscas na carne. Isso provou que não é da carne que surgem larvas, mas sim dos ovos que as 
moscas colocam na carne. Quando as moscas não chegam na carne, ela não apresenta larvas. 
 
Esquema do experimentode Redi. A carne não é uma matéria que da origem à novas formas de vida, mas sim um meio ideal para 
alimentação de moscas adultas e para o desenvolvimento das larvas. 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
Como a ideia da abiogênese era bastante difundida, foi difícil para as pessoas da época aceitarem a 
biogênese. Com o surgimento do microscópio, surgiu a dificuldade de explicar de onde os 
microorganismos apareciam, e a abiogênese voltou a se fortalecer. Um dos responsáveis por esse retorno 
da abiogênese foi John Needham. 
 
Experimento de Needham 
John Needham fez experimentos utilizando um líquido com nutrientes (chamado de caldo nutritivo). Ele 
pegou frascos abertos e fechados e aqueceu os potes. Depois de um tempo, ambos os potes estavam 
contaminados com microorganismos. Needham disse que aquecer o caldo já seria suficiente para matar 
os seres vivos no frasco, então a matéria bruta, junto com nutrientes, podem apresentar uma “força vital” 
e originar a vida por abiogênese. 
 
Esquema do experimento de Needham. No último momento, os dois frascos apresentavam o caldo nutritivo opaco pela presença 
dos microorganismos. 
 
O pesquisador Lazzaro Spallanzani percebeu alguns erros no experimento de Needham, afinal ele tinha 
apenas aquecido o caldo nutritivo, e não fervido ele. Para Spallanzani, surgiam microorganismos nos dois 
frascos por Needham não havia tido cuidado para esterelizar o material corretamente. 
 
 
Experimento de Spallanzani 
Lazzaro Spallanzani refez o experimento de Needham com algumas alterações: ao invés de apenas 
aquecer o caldo nutritivo, ele ferveu o líquido nos frascos, mantendo-os totalmente fechados durante todo 
o tempo. Depois disso, nenhum dos frascos apresentava desenvolvimento de microorganismos. Needham 
discutia dizendo que ao ferver o caldo nutritivo, Spallanzani havia destruido a “força vital” dos nutrientes. 
 
Esquema do experimento de Spallanzani, onde após a fervura do caldo, não se desenvolviam microorganismos. 
 
Apesar do experimento de Spallanzani ter corroborado a biogênese, a discussão dele com Needham 
gerava dúvidas entre outros cientistas, e junto com o conhecimento científico da época, a abiogênese se 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
manteve como verdade. Apenas quando Louis Pasteur realizou seu experimento a biogênese passou a 
ser aceita como verdade. 
 
Experimento de Pasteur 
Louis Pasteur fez o experimento do pescoço de cisne para dar mais força a hipótese da biogênese, visto 
que alguns outros pesquisadores ainda acreditavam na abiogênese. Um exemplo foi Félix Archimède 
Pouchet, um biólogo francês que discutia frequentemente a favor da abiogênese,e chegou a ter 
desentendimentos com Pasteur e seu trabalho. Para provar de vez a biogênese, Pasteur colocou dentro 
de um frasco contorcido um caldo nutritivo e depois o ferveu, com objetivo de eliminar os microrganismos. 
 
Esquema e etapas do experimento de Pasteur. 
 
O frasco apresentava uma torção que impedia que microrganismos caíssem no caldo. Após a fervura, com 
o pescoço de cisne íntegro, não houve contaminação do caldo. Entretanto, após sua quebra, havia 
contaminação e proliferação dos microrganismos. Isso prova que os seres são oriundos de outros seres 
pré-existentes, refutando a ideia de que haveria uma “força vital” no ar e reforçando a hipótese da 
biogênese. 
Após entender que a vida surge a partir de outros seres vivos, através da reprodução, começaram as 
hipóteses e experimentos para tentar explicar como haveria surgido o primeiro ser vivo. 
 
 
Hipótese heterotrófica 
Pela hipótese heterotrófica, os primeiros seres vivos seriam muito simples e não possuíam a capacidade 
de produzir seu alimento, se alimentando de substâncias presentes no meio. Acredita-se que esses seres 
extraíam energia das moléculas orgânicas por meio de mecanismos mais simples que a fermentação, já 
que não havia oxigênio disponível na atmosfera. Oparin foi um dos principais pesquisadores a defender 
esta hipótese. 
● Teoria de Oparin e Haldane 
As condições atmosféricas da Terra eram diferentes das atuais. Aleksander Oparin, a partir dessas 
informações, hipotetizou que, com a variação de temperatura, condensação de água e as descargas 
elétricas, formaram-se moléculas orgânicas como aminoácidos, que se uniam e formavam 
 
 
 
 
4 
Biologia 
 
moléculas complexas, como as proteínas. A associação dessas proteínas com as moléculas de água 
formaram os coacervatos. 
 
Terra primitiva e moléculas presentes no ambiente. Após muitos anos, teriam se formados os coacervatos nos mares primitivos. 
 
 
Coacervatos são formados com aglomerações de aminoácidos e moléculas de água. 
Os coacervatos ficariam isolados do meio ambiente devido a uma película de água que se forma como 
uma membrana, protegendo as proteínas no seu iterior. No momento em que os isolados moleculares 
adquiriram a capacidade de crescer e se reproduzir, houve a possibilidade de surgimento de um ser vivo. 
Este ser vivo seria unicelular procarionte, anaeróbico, heterotrófico e fermentador. 
 
● Experimento de Miller e Urey 
Estes experimentos foram feitos para corroborar a hipótese de Oparin, onde Miller criou um ambiente 
com gases semelhantes à Terra primitiva, e a partir de descargas elétricas, conseguiu formar 
aminoácidos. 
 
Esquema do experimento de Miller e Urey. 
 
 
 
 
5 
Biologia 
 
Hipótese autotrófica 
Nesta hipótese, os primeiros seres vivos eram quimiolitoautotróficos (produziam seu alimento a partir da 
energia liberada por reações químicas com componentes da crosta terrestre). Esses seres podiam viver 
em fendas vulcânicas submersas, onde ocorria liberação de gás sulfídrico (H2S). Um argumento a favor 
desta hipótese é a presença, atualmente, de arqueobactérias, que conseguem viver em fontes de água 
quente e ambiente bastante ácidos. A partir destes organismos houve a possibilidade de conquistar novos 
ambientes e teriam surgido os organismos fermentadores, depois os fotossintetizantes e por fim os 
aeróbicos (que utilizam o oxigênio). 
 
Panspermia 
A teoria da panspermia diz que partículas essenciais para o surgimento da vida, ou mesmo 
microorganismos vivos teriam caído na Terra através de meteoros ou outros corpos celestes, e esses 
seres então colonizaram e deram origem à vida na Terra. Apesar de algumas evidências a favor do 
transporte de substâncias e compostos por meteoros, não há evidências de seres vivos sendo 
transportados. Além disso, esta teoria não responde como a vida se originou, apenas indica que a vida 
surgiu em outro lugar porém sem explicar como. 
 
 
Pela teoria da Pansmermia, moléculas orgânicas ou microorganismos teriam vindo de fora do planta Terra através de meteoros, 
por exemplo. 
 
 
 
 
 
 
6 
Biologia 
 
Exercícios 
 
1. Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. 
Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz 
cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. 
Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de 
Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que 
a) seres vivos podem ser criados em laboratório. 
b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos. 
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente. 
d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados. 
e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos 
nutritivos, respectivamente. 
 
2. O gráfico abaixo representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos 
tempos geológicos. O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais 
valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade. 
 
De acordo com o gráfico é correto afirmar que 
a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de O2. 
b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxigênio. 
c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na atmosfera mantém-se estável. 
d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os mesmos níveis de teor de oxigênio. 
e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se 
havia estabilizado. 
 
 
 
 
7 
Biologia 
 
3. Nas recentes expedições espaciais que chegaram ao solo de Marte, e através dos sinais fornecidos 
por diferentes sondas e formas de análise, vem sendo investigada a possibilidade da existência de 
água naquele planeta. A motivação principal dessas investigações, que ocupam frequentemente o 
noticiário sobre Marte, deve-se ao fato de que a presença de água indicaria, naquele planeta, 
a) a existência de um solo rico em nutrientes e com potencial para a agricultura. 
b) a existência de ventos, com possibilidade de erosão e formação de canais. 
c) a possibilidade de existir ou ter existido alguma forma de vida semelhante à da Terra. 
d) a possibilidade de extração de água visando ao seu aproveitamento futuro na Terra. 
e) a viabilidade, em futuro próximo, do estabelecimento de colônias humanas em Marte. 
 
 
4. Os raios ultravioleta, presentes na luz solar, são filtrados pelo ozônio na estratosfera. A camada de 
ozônio, formada há cerca de 450 milhões de anos, ocorreu por causa da evolução de organismos 
a) heterótrofos, que produziam gás carbônico como produto da respiração. 
b) decompositores anaeróbios, que reciclavam a matéria orgânica. 
c) eucariotos, que utilizavam matéria orgânica produzida pelos autótrofos. 
d) procariotos, que consumiam oxigênio no processo respiratório. 
e) autótrofos, que produziam oxigênio no processo fotossintético 
 
 
5. Charles Darwin, além de postular que os organismos vivos evoluíam pela ação da seleção natural, 
também considerou a possibilidade de as primeiras formas de vida terem surgido em algum lago 
tépido do nosso Planeta. Entretanto, existem outras teorias que tentam explicar como e onde a vida 
surgiu. Uma delas, a panspermia, sustenta que: 
a) As primeiras formas de vida podem ter surgido nas regiões mais inóspitas da Terra, como as 
fontes hidrotermais do fundo dos oceanos. 
b) Compostos orgânicos simples, como os aminoácidos, podem ter sido produzidos de maneira 
abiótica em vários pontos do planeta Terra. 
c) Bactérias ancestrais podem ter surgido por toda a Terra, em função dos requisitos mínimos 
necessários para a sua formação e subsistência. 
d) A capacidade de replicação das primeiras moléculas orgânicas foi o que permitiu que elas se 
difundissem pelos oceanos primitivos da Terra.e) A vida se originou fora do Planeta Terra, tendo sido trazida por meteoritos, cometas ou então 
pela poeira espacial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
Biologia 
 
6. Na solução aquosa das substâncias orgânicas pré-bióticas (antes da vida), a catálise produziu a 
síntese de moléculas complexas de toda classe, inclusive proteínas e ácidos nucléicos. A natureza 
dos catalisadores primitivos que agiam antes não é conhecida. É quase certo que as argilas 
desempenharam papel importante: cadeias de aminoácidos podem ser produzidas no tubo de 
ensaio mediante a presença de certos tipos de argila. (...) 
Mas o avanço verdadeiramente criativo que pode, na realidade, ter ocorrido apenas uma vez ocorreu 
quando uma molécula de ácido nucleico "aprendeu" a orientar a reunião de uma proteína, que, por 
sua vez, ajudou a copiar o próprio ácido nucleico. Em outros termos, um ácido nucleico serviu como 
modelo para a reunião de uma enzima que poderia então auxiliar na produção de mais ácido 
nucleico. Com este desenvolvimento apareceu o primeiro mecanismo potente de realização. A vida 
tinha começado. 
Adaptado de: LURIA, S.E. Vida: experiência inacabada. Belo Horizonte: Editora Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1979. 
Considere o esquema abaixo: 
 
O "avanço verdadeiramente criativo" citado no texto deve ter ocorrido no período (em bilhões de 
anos) compreendido aproximadamente entre 
a) 5,0 e 4,5. 
b) 4,5 e 3,5. 
c) 3,5 e 2,0. 
d) 2,0 e 1,5. 
e) 1,0 e 0,5. 
 
7. Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia ter sido originada a partir de substâncias 
orgânicas formadas pela combinação de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor 
d’água, que compunham a atmosfera primitiva da Terra. A esse processo seguiram-se a síntese 
protéica nos mares primitivos, a formação dos coacervados e o surgimento das primeiras células. 
Considerando os processos de formação e as formas de utilização dos gases oxigênio e dióxido de 
carbono, a seqüência mais provável dos primeiros seres vivos na Terra foi: 
a) autotróficos, heterotróficos anaeróbicos e heterotróficos aeróbicos. 
b) heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e autotróficos. 
c) autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos anaeróbicos. 
d) heterotróficos anaeróbicos, autotróficos e heterotróficos aeróbicos. 
e) heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos anaeróbicos. 
 
 
 
 
9 
Biologia 
 
8. A determinação de um ambiente propício à origem da vida na Terra divide as opiniões dos 
cientistas. Uns defendem que o surgimento da vida teria ocorrido, por exemplo, na sopa primitiva 
dos oceanos, em superfícies de minerais de argila, ou então em sistemas hidrotermais, solos, 
atmosfera, lagos e ilhas vulcânicas. Vale a ressalva de que a presença de determinados compostos 
químicos em meteoritos aponta ainda uma contrariedade em relação à concepção de que o 
universo é pobre em matéria orgânica. 
(Adaptado de: FERREIRA, S; ALVES, M, I, C; SIMÕES, P. P . Ambientes e Vida na Terra – os primeiros 4.0 Ga. Estudos do 
Quaternário, 5, APEC, Porto, 2008, p. 99–116.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre teorias da origem da vida, assinale a alternativa 
correta. 
a) A teoria da geração espontânea, ou biogênese, por considerar a multiplicidade de formas de 
vida existente, defende a concepção atualmente aceita, segundo a qual seres vivos podem 
surgir por mecanismos que não sejam através da reprodução. 
b) Para a Panspermia, a vida na Terra é resultado de processos químicos em que compostos 
orgânicos se combinaram formando moléculas inorgânicas complexas, as quais deram origem 
aos seres vivos com capacidade de reprodução. 
c) Segundo a hipótese autotrófica, os primeiros seres vivos, por serem muito simples, não teriam 
mecanismos celulares desenvolvidos para capacitá-los a produzir substâncias alimentares, 
obrigando-os a utilizar as substâncias disponíveis no meio. 
d) É preconizado pela hipótese heterotrófica que a partir da energia consumida por reações 
químicas entre componentes orgânicos da crosta terrestre, os primeiros seres vivos produziam 
suas próprias substâncias alimentares. 
e) Para a hipótese autotrófica, com a formação da camada de ozônio na estratosfera, por 
consequência da presença do gás oxigênio na atmosfera terrestre, os seres vivos, antes 
restritos aos ambientes aquáticos, passaram a colonizar ambientes de terra firme. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
Biologia 
 
 
9. No início da década de 1950, o químico americano Stanley L. Miller desenvolveu um experimento 
que ainda hoje é considerado um dos suportes da hipótese da origem da vida na Terra. Miller 
construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva. Nesse aparelho, submeteu 
uma mistura dos gases, dentre eles a amônia, a descargas elétricas. Ao final do experimento, obteve 
a formação de moléculas orgânicas, entre elas alguns aminoácidos. Os dados obtidos por Miller 
poderiam ser representados por uma das seguintes figuras: 
Dados: 
Eixo X = Concentração de amônia (unidade arbitrária) 
Eixo Y = Tempo (h) 
Eixo Z = Concentração de aminoácidos (unidade arbitrária em relação à concentração de amônia). 
 
 
 
No que se refere à amônia e aos aminoácidos, dentre as figuras, aquela que melhor representa os 
resultados obtidos por Miller é a
a) figura 1. 
b) figura 2. 
c) figura 3. 
d) figura 4. 
e) figura 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
Biologia 
 
10. Um dos temas mais controversos da história da ciência diz respeito à origem da vida, pois existia a 
dúvida se ela teria surgido pela abiogênese (geração espontânea) ou pela biogênese. Por séculos, 
inúmeros pesquisadores propuseram e desenvolveram explicações, por meio de experimentos, 
como consequência de diferentes olhares. Com base nos conhecimentos sobre abiogênese e 
biogênese, assinale a alternativa que relaciona, corretamente, o pesquisador, a hipótese por ele 
defendida e o experimento que deu sustentação para sua defesa. 
a) John Tuberville Needham defendeu a abiogênese por meio de experimentos que 
demonstraram o surgimento de microrganismos em um caldo de carne aquecido e mantido 
em recipientes fechados. 
b) Jean-Baptiste van Helmont defendeu a biogênese por meio de experimentos que 
demonstraram o surgimento de larvas em pedaços de carne em putrefação. 
c) Lazzaro Spallanzani defendeu a biogênese por meio de estudos que demonstraram a origem 
da matéria que permitia o crescimento das plantas em vasos. 
d) Felix Pouchet defendeu a biogênese por meio de experimentos a partir dos quais surgiam 
microrganismos pela fervura de um caldo nutritivo em frascos de vidro. 
e) Louis Pasteur defendeu a abiogênese por meio de experimentos com uma mistura aquecida 
de água, feno e gás oxigênio (O2), a partir da qual surgiam microrganismos. 
 
 
 
 
3 
Biologia 
 
Gabarito 
 
1. C 
A teoria da biogênese foi comprovada experimentalmente pelos experimentos de Redi e Pasteur, que 
mostraram que um ser vivo se origina de outro ser vivo já existente. 
 
2. A 
A concentração de oxigênio na atmosfera, a ponto de sustentar seres aeróbios, aumentou depois do 
surgimento de seres fotossintetizantes. Assim, os primeiros seres viviam em um ambiente com 
baixíssima quantidade de oxigênio. 
 
3. C 
A água é o solvente universal e faz parte de diversas reações bioquímicas fundamentais para a vida 
assim como conhecemos na terra. A descoberta de água em marte indica a possibilidade de já ter 
existido ou existir vida nesse local. 
 
4. E 
Só foi possível desenvolver a camada de ozônio, formada por oxigênio (ozônio = O3), após o 
surgimento de organismos autotróficos, que liberam oxigênio no final de seus processos 
metabólicos. 
 
5. E 
A panspermia é a hipótese de que seres poderiam ter se originado fora do planeta terra, sendo 
transportados até aqui em meteoros, encontrando um ambiente propício para a colonização. 
 
6. B 
O aparecimento