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AO2_ Comunicação e Linguagem
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Comunicação e Linguagem
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AO2
Graduação Fevereiro | 2022
Página inicial
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Pessoas
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AO2
Entrega
24 fev em 23:59
Pontos
6
Perguntas
10
Disponível
19 fev em 0:00 - 24 fev em 23:59
6 dias
Limite de tempo
Nenhum
Instruções
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Este teste foi travado 24 fev em 23:59.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE
Tentativa 1
57 minutos
4,2 de 6
Pontuação deste teste:
4,2 de 6
Enviado 21 fev em 13:31
Esta tentativa levou 57 minutos.
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Pergunta 1
0,6
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multiple_choice_question
378078
<p>A imagem abaixo mostra pessoas com diferentes acessos à informação. </p>
<p><img src="/assessment_questions/146329/files/895957/download?verifier=mU7PoadIy5Nqotv2hRyTZKGYAl7jBhJ4QsAB5F4N&wrap=1" alt="imagesf.jpg"></p>
<p>Fonte: <a href="https://doxaturismo.com/comunicacao/a-expansao-e-o-poder-da-comunicacao-nas-midias-sociais/">https://doxaturismo.com/comunicacao/a-expansao-e-o-poder-da-comunicacao-nas-midias-sociais/</a></p>
<p>Diante disso, podemos afirmar que:</p>
A imagem abaixo mostra pessoas com diferentes acessos à informação.
Fonte: https://doxaturismo.com/comunicacao/a-expansao-e-o-poder-da-comunicacao-nas-midias-sociais/ (Links para um site externo.)
Diante disso, podemos afirmar que:
Correto!
3482
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação e o acesso à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação e o acesso à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
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498072
3482
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100
As tecnologias possibilitaram novas formas de comunicação e o acesso à informação, porém ela será comunicação quando há interação e sintonia com as pessoas.
7999
O saber se comunicar depende única e exclusivamente do acesso à informação, pois o ser humano possui conhecimento natural para comunicação.
O saber se comunicar depende única e exclusivamente do acesso à informação, pois o ser humano possui conhecimento natural para comunicação.
exact_answer
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498072
7999
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2971
Comunicação e informação são coisas iguais, pois podemos ter muita comunicação quando temos muita informação.
Comunicação e informação são coisas iguais, pois podemos ter muita comunicação quando temos muita informação.
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498072
2971
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3599
A comunicação não é o diálogo entre as pessoas, pois a comunicação humana também é uma relação de troca com mecanismos eletrônicos.
A comunicação não é o diálogo entre as pessoas, pois a comunicação humana também é uma relação de troca com mecanismos eletrônicos.
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498072
3599
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3233
O excesso de informação em que estamos expostos viabiliza uma excelente comunicação, pois temos uma quantidade de dados e não qualidade.
O excesso de informação em que estamos expostos viabiliza uma excelente comunicação, pois temos uma quantidade de dados e não qualidade.
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498072
3233
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Pergunta 2
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multiple_choice_question
378092
<p>Veja o quadrinho abaixo.</p>
<p><img style="max-width: 320px; max-height: 320px;" src="/assessment_questions/118652/files/702347/download?verifier=hTpIu5qqAhOuuz9pmihisBkvF6wNcHX9woW01Acw&wrap=1" alt="Ler_escreve-3.png" width="250" height="168"></p>
<p>Disponível em: <span style="font-size: 8pt;"><a href="http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg">http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg</a></span></p>
<p>Partindo da temática que envolve a leitura e a escrita, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p>
<p>I – A leitura permite que o indivíduo amplie seus conhecimentos, o repertório no processo da escrita e o desenvolvimento do senso crítico. Leitura e escrita são recursos essenciais no desenvolvimento humano.</p>
<p style="padding-left: 40px;">PORQUE</p>
<p>II – A leitura e a escrita se complementam. A escrita é uma espécie de “versão editada” da comunicação, pois, quando escrevemos, podemos escolher palavras, ler o texto, corrigi-lo antes de ser publicado. Neste processo estamos ampliando o repertório de conhecimentos.</p>
<p>É correto no que se afirma:</p>
Veja o quadrinho abaixo.
Disponível em: http://www.futuroprofessor.com.br/wp-content/uploads/2009/03/ensino-publica-charge-de-amancio.jpg (Links para um site externo.)
Partindo da temática que envolve a leitura e a escrita, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I – A leitura permite que o indivíduo amplie seus conhecimentos, o repertório no processo da escrita e o desenvolvimento do senso crítico. Leitura e escrita são recursos essenciais no desenvolvimento humano.
PORQUE
II – A leitura e a escrita se complementam. A escrita é uma espécie de “versão editada” da comunicação, pois, quando escrevemos, podemos escolher palavras, ler o texto, corrigi-lo antes de ser publicado. Neste processo estamos ampliando o repertório de conhecimentos.
É correto no que se afirma:
4897
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
exact_answer
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488332
4897
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7248
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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488332
7248
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0
Você respondeu
2715
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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488332
2715
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Observamos no exemplo que há coerência entre as duas asserções, tanto a leitura como a escrita se complementar.
Resposta correta
8563
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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488332
8563
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100
6764
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições falsas.
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488332
6764
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0
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Pergunta 3
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multiple_choice_question
378079
<p>Imagine ler um texto sem sentido. Com certeza o leitor reproduz o final da charge abaixo. “...me recuso a ler um texto sem sabor”</p>
<p><img id="213967" src="/assessment_questions/118620/files/702345/download?verifier=ploYIrYsO8w2dGN3gIe7HgIadtr7bZqMtOQMmuG3&download_frd=1" alt="Imagem1-3.png"></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 8pt;">Fonte: <a href="http://172.16.32.32:15871/cgi-bin/blockpage.cgi?ws-session=1863828146">http://172.16.32.32:15871/cgi-bin/blockpage.cgi?ws-session=1863828146 </a></span></p>
<p>Analisando as informações à acima é correto no que se afirma: </p>
<p>I – A coesão textual permite a conexão ou o encadeamento adequando de ideias dentro de um texto fazendo com que tenha sentido para o leitor</p>
<p style="text-align: center;">PORQUE</p>
<p>II – Nós nos comunicamos por meio de gêneros textuais o tempo todo. Os gêneros textuais são processos dinâmicos de comunicação.</p>
<p>Considerando as informações apresentadas, avalie as ass<span data-ccp-parastyle="No Spacing">er</span><span data-ccp-parastyle="No Spacing">ç</span>ões a seguir e a relação proposta entre elas.<span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":6,"335551620":6,"335559739":0,"335559740":360}"> </span></p>
<p>É correto no que se afirma:</p>
Imagine ler um texto sem sentido. Com certeza o leitor reproduz o final da charge abaixo. “...me recuso a ler um texto sem sabor”
Fonte: http://172.16.32.32:15871/cgi-bin/blockpage.cgi?ws-session=1863828146 (Links para um site externo.)
Analisando as informações à acima é correto no que se afirma:
I – A coesão textual permite a conexão ou o encadeamento adequando de ideias dentro de um texto fazendo com que tenha sentido para o leitor
PORQUE
II – Nós nos comunicamos por meio de gêneros textuais o tempo todo. Os gêneros textuais são processos dinâmicos de comunicação.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
É correto no que se afirma:
Correto!
6843
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
exact_answer
none
498073
6843
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0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
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+/-
100
As duas asserções são verdadeiras, porém a segunda não é uma justificativa ou um complemento da primeira. Na asserção I é uma afirmação sobre coesão textual e a segunda asserção disserta sobre gêneros textuais. São dois temas diferentes.
6255
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
exact_answer
none
498073
6255
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margem de erro
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0
9328
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
exact_answer
none
498073
9328
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Entre 0 e 0
margem de erro
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0
3221
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
exact_answer
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498073
3221
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1085
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições falsas.
exact_answer
none
498073
1085
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Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
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Pergunta 4
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multiple_choice_question
425461
<p>Leia o texto a seguir:</p>
<p> </p>
<p>“São muitos os lugares da estrutura morfossintática que estão em variação no Brasil e que nos diferenciam dos dialetos portugueses. A morfologia verbal, especialmente a flexão de número e pessoa e a morfologia pronominal – aqui se destacando os pronomes pessoais – são palco de grandes processos de variação e mudança (em termos de dialetação brasileira, destaca-se o emprego dos pronomes tu e você como tratamento íntimo que diferencia grandes áreas linguísticas no Brasil). Associadas a esses lugares, a sintaxe no Brasil experimenta também muitos processos de variação e mudança, com especial destaque para os fenômenos de ordem e a representação pronominal do sujeito e do objeto.”</p>
<p> </p>
<p>Fonte: PAGOTTO, E. G. Variedades do português no mundo e no Brasil. <strong>Cienc. Cult.</strong>, São Paulo, v. 57, n. 2, p. 31-34, jun. 2005. Disponível em: http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252005000200017&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 08 de abril de 2021.</p>
<p> </p>
<p>Devemos classificar as variações linguísticas entre o português brasileiro e o de Portugal como</p>
Leia o texto a seguir:
“São muitos os lugares da estrutura morfossintática que estão em variação no Brasil e que nos diferenciam dos dialetos portugueses. A morfologia verbal, especialmente a flexão de número e pessoa e a morfologia pronominal – aqui se destacando os pronomes pessoais – são palco de grandes processos de variação e mudança (em termos de dialetação brasileira, destaca-se o emprego dos pronomes tu e você como tratamento íntimo que diferencia grandes áreas linguísticas no Brasil). Associadas a esses lugares, a sintaxe no Brasil experimenta também muitos processos de variação e mudança, com especial destaque para os fenômenos de ordem e a representação pronominal do sujeito e do objeto.”
Fonte: PAGOTTO, E. G. Variedades do português no mundo e no Brasil. Cienc. Cult., São Paulo, v. 57, n. 2, p. 31-34, jun. 2005. Disponível em: http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252005000200017&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 08 de abril de 2021.
Devemos classificar as variações linguísticas entre o português brasileiro e o de Portugal como
Resposta correta
5690
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e regionais, por se tratar do uso da língua numa determinada região.
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e regionais, por se tratar do uso da língua numa determinada região.
exact_answer
none
498076
5690
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0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
100
2715
diacrônicas, pois a língua portuguesa evoluiu para a variante brasileira e do meio, pois em Portugal predomina a linguagem escrita.
diacrônicas, pois a língua portuguesa evoluiu para a variante brasileira e do meio, pois em Portugal predomina a linguagem escrita.
exact_answer
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498076
2715
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0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
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+/-
0
2878
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e sociais, pois houve uma relação de colonização entre as duas nações.
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e sociais, pois houve uma relação de colonização entre as duas nações.
exact_answer
none
498076
2878
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
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+/-
0
2760
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e de registro, porque os brasileiros tendem a usar a linguagem informal.
sincrônicas, pois ocorrem no mesmo tempo histórico, e de registro, porque os brasileiros tendem a usar a linguagem informal.
exact_answer
none
498076
2760
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0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
Você respondeu
8661
diacrônicas, pois a língua falada no Brasil foi uma herança histórica dos portugueses, e regionais, pela distância entre os países.
diacrônicas, pois a língua falada no Brasil foi uma herança histórica dos portugueses, e regionais, pela distância entre os países.
exact_answer
none
498076
8661
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
Alternativa incorreta.
As variações linguísticas entre Brasil e Portugal não são diacrônicas. As variações diacrônicas ocorrem com a modificação da língua ao longo do tempo. Brasil e Portugal são dois países onde há, atual e concomitantemente, falantes vivos da língua. As variações são também regionais, porém não pela distância entre os dois países – eles poderiam ser bem próximos e ainda apresentar variações linguísticas, mas sim por ocorrência de elementos linguísticos exclusivos a cada um dos países.
Alternativa incorreta.
As variações linguísticas entre Brasil e Portugal não são diacrônicas. As variações diacrônicas ocorrem com a modificação da língua ao longo do tempo. Brasil e Portugal são dois países onde há, atual e concomitantemente, falantes vivos da língua. As variações são também regionais, porém não pela distância entre os dois países – eles poderiam ser bem próximos e ainda apresentar variações linguísticas, mas sim por ocorrência de elementos linguísticos exclusivos a cada um dos países.
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Pergunta 5
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multiple_choice_question
378088
<p>Analise as premissas abaixo e assinale a alternativa correta:</p>
<p>I - Linguagem é um sistema amplo de sinais que permite a comunicação.</p>
<p>II - Língua é um conjunto de signos organizado por regras e usado por um grupo específico para se comunicar.</p>
<p>III - A fala ou a oralidade confere maior liberdade a seus usuários.</p>
<p>De acordo com a análise destas premissas, podemos inferir que:</p>
Analise as premissas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - Linguagem é um sistema amplo de sinais que permite a comunicação.
II - Língua é um conjunto de signos organizado por regras e usado por um grupo específico para se comunicar.
III - A fala ou a oralidade confere maior liberdade a seus usuários.
De acordo com a análise destas premissas, podemos inferir que:
706
I e III, apenas.
I e III, apenas.
exact_answer
none
488330
706
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
3476
I e II, apenas
I e II, apenas
exact_answer
none
488330
3476
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
7187
III, apenas
III, apenas
exact_answer
none
488330
7187
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
6559
I, apenas.
I, apenas.
exact_answer
none
488330
6559
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
0
Correto!
9820
I; II e III
I; II e III
exact_answer
none
488330
9820
0 (com margem: 0)
0
(com precisão: 10)
Entre 0 e 0
margem de erro
+/-
100
As alternativas I; II e III estão corretas. A língua é um sistema amplo de sinais que permite a comunicação. A Língua permite a comunicação entre um grupo, daí a necessidade das normas gramaticais e, por fim, a oralidade confere maior liberdade do que a escrita.
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Pergunta 6
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multiple_choice_question
378087
<p style="background: white; vertical-align: baseline; margin: 0cm 0cm 15.0pt 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif;">Observe os textos (verbal e não verbal) a seguir:</span></p>
<p style="background: white; vertical-align: baseline; margin: 0cm 0cm 15.0pt 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif;">TEXTO I</span></p>
<p style="background: white; vertical-align: baseline; margin: 0cm 0cm 15.0pt 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif;"><img src="/assessment_questions/27199/files/28435/download?verifier=p01aHX6h5j2tIe26S00kamA7lj6sdr5ZCC7qmH54" alt="imagem1-1.jpg" width="465" height="155"></span></p>
<p>Fonte: http://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/hollywood/. Acesso em 16 jan. 2019.</p>
<p> </p>
<p>TEXTO II</p>
<p style="text-align: center;">Oração do internauta</p>
<p style="text-align: center;">Satélite nosso que estais no céu,</p>
<p style="text-align: center;">acelerado seja o vosso link,</p>
<p style="text-align: center;">venha a nós o vosso host,</p>
<p style="text-align: center;">seja feita vossa conexão,</p>
<p style="text-align: center;">assim em casa como no trabalho.<br>O download nosso de cada dia nos dai hoje,</p>
<p style="text-align: center;">perdoai nosso tempo perdido no Chat,</p>
<p style="text-align: center;">assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores.<br>Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam.<br>Amém!</p>
<p> </p>
<p>Fonte: http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/139/Oracao-do-internauta.html. Acesso em: 16 jan. 2019.</p>
<p> </p>
<p>Embora sejam textos diferentes, existe uma relação entre eles, conforme as afirmações a seguir:</p>
<p> </p>
<p>I – O diálogo entre os textos se estabelece porque ambos se remetem a produções originais anteriores, mas criam um sentido de humor ao retomá-las, ou seja, ambos são paródias.</p>
<p>II – A relação entre ambos ocorre porque é possível identificar que os textos trabalham a intertextualidade ao retomarem outras referências, característica da paráfrase.</p>
<p>III – Os textos possuem elementos intertextuais que se aproximam das produções originais. Eles permitirem reconhecer estes traços e, por isso, ambos são estilizações.</p>
<p>A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:</p>
<p> </p>
Observe os textos (verbal e não verbal) a seguir:
TEXTO I
Fonte: http://www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/hollywood/. Acesso em 16 jan. 2019.
TEXTO II
Oração do internauta
Satélite nosso que estais no céu,
acelerado seja o vosso link,
venha a nós o vosso host,
seja feita vossa conexão,
assim em casa como no trabalho.
O download nosso de cada dia nos dai hoje,
perdoai nosso tempo perdido no Chat,
assim como nós perdoamos os banners de nossos provedores.
Não deixeis cair a conexão e livrai-nos do Spam.
Amém!
Fonte: http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/139/Oracao-do-internauta.html. Acesso em: 16 jan. 2019.
Embora sejam textos diferentes, existe uma relação entre eles, conforme as afirmações a seguir:
I – O diálogo entre os textos se estabelece porque ambos se remetem a produções originais anteriores, mas criam um sentido de humor ao retomá-las, ou seja, ambos são paródias.
II – A relação entre ambos ocorre porque é possível identificar que os textos trabalham a intertextualidade ao retomarem outras referências, característica da paráfrase.
III – Os textos possuem elementos intertextuais que se aproximam das produções originais. Eles permitirem reconhecer estes traços e, por isso, ambos são estilizações.
A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
8920
II e III, apenas.
II e III, apenas.
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I e II, apenas.
I e II, apenas.
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II, apenas.
II, apenas.
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III, apenas.
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8328
I, apenas.
I, apenas.
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I, apenas.
Como característica da paródia, ambos os textos retomam produções anteriores, mas para deformá-los, construindo outros sentidos a partir das novas produções. A imagem é uma paródia do filme “Edward, mãos de tesoura”, enquanto o texto retoma a oração popular “Pai nosso”.
I, apenas.
Como característica da paródia, ambos os textos retomam produções anteriores, mas para deformá-los, construindo outros sentidos a partir das novas produções. A imagem é uma paródia do filme “Edward, mãos de tesoura”, enquanto o texto retoma
a oração popular “Pai nosso”.
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Pergunta 7
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378086
<p>Sabemos que a comunicação não acontece somente quando utilizamos a oralidade ou a escrita. A comunicação é intrínseca a própria vida e nos acompanha a todos os instantes. No ato da comunicação existem alguns elementos importante, tais como: emissor, mensagem, receptor, canal de comunicação (que é a mensagem transmitida), conjunto de signos ou códigos para elaborar a mensagem e por fim o contexto em que esta mensagem é construída. Ao elaborar uma mensagem com a preocupação de utilizar adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem. O autor está utilizando a função da linguagem:</p>
<p> </p>
<p>I - Poética, utilizada por artistas com a finalidade de combinar palavras, rimas, que são recursos que fazem parte de muitos poemas.</p>
<p>II – Fática, utilizada em conversas informais. Seu objetivo é fazer com que os participantes de uma situação comunicativa entrem em contato e estabeleçam vínculos</p>
<p>III - Metalinguística, mensagem centrada em códigos, instruções, ou seja, a linguagem é usada para falar da própria linguagem.</p>
<p>IV - Emotiva, mensagem que <strong>que identifica o próprio emissor como seu fator central</strong>. É a expressão de pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim, comigo, vivo, corro, amo).</p>
<p>V - Conotativa, quando utilizamos uma palavra com um sentido amplo e criativo para expressar uma realidade. O emprego destas palavras é no sentido figurado de valores afetivos. Exemplo: estou morrendo de cansado. Significa que está muito cansando.</p>
<p><strong> </strong>A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:</p>
Sabemos que a comunicação não acontece somente quando utilizamos a oralidade ou a escrita. A comunicação é intrínseca a própria vida e nos acompanha a todos os instantes. No ato da comunicação existem alguns elementos importante, tais como: emissor, mensagem, receptor, canal de comunicação (que é a mensagem transmitida), conjunto de signos ou códigos para elaborar a mensagem e por fim o contexto em que esta mensagem é construída. Ao elaborar uma mensagem com a preocupação de utilizar adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem. O autor está utilizando a função da linguagem:
I - Poética, utilizada por artistas com a finalidade de combinar palavras, rimas, que são recursos que fazem parte de muitos poemas.
II – Fática, utilizada em conversas informais. Seu objetivo é fazer com que os participantes de uma situação comunicativa entrem em contato e estabeleçam vínculos
III - Metalinguística, mensagem centrada em códigos, instruções, ou seja, a linguagem é usada para falar da própria linguagem.
IV - Emotiva, mensagem que que identifica o próprio emissor como seu fator central. É a expressão de pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim, comigo, vivo, corro, amo).
V - Conotativa, quando utilizamos uma palavra com um sentido amplo e criativo para expressar uma realidade. O emprego destas palavras é no sentido figurado de valores afetivos. Exemplo: estou morrendo de cansado. Significa que está muito cansando.
A(s) afirmação(ões) que apresenta(m) a relação entre os textos adequadamente é/são:
104
IV e V, apenas
IV e V, apenas
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III, apenas.
III, apenas.
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1909
I; II e V, apenas
I; II e V, apenas
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II, apenas.
II, apenas.
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Correto!
453
I; apenas
I; apenas
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Somente a alternativa I está correta. A mensagem poética tem a preocupação de utilizar adequadamente combinações de palavra, rimas com o objetivo de chamar a atenção em relação a própria mensagem.
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Pergunta 8
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378090
Quando nos comunicamos procuramos transmitir informações. Dependendo do contexto, empregamos diferentes formas de utilização da função da linguagem. Imaginamos uma pessoa, utilizando em seu discurso o emprego efetivo da primeira pessoa, envolvendo sentimentos pessoais para chamar a atenção sobre a situação existencial em que se encontra, ele está se apropriando da função da linguagem:
Quando nos comunicamos procuramos transmitir
informações. Dependendo do contexto, empregamos diferentes formas de utilização da função da linguagem. Imaginamos uma pessoa, utilizando em seu discurso o emprego efetivo da primeira pessoa, envolvendo sentimentos pessoais para chamar a atenção sobre a situação existencial em que se encontra, ele está se apropriando da função da linguagem:
3355
Fática
Fática
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Metalinguística
Metalinguística
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5413
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Referencial
Referencial
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Conativa
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Correto!
3713
Emotiva
Emotiva
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Parabéns. A função emotiva é aquela que identifica o próprio emissor como seu fator central. É a expressão de pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim, comigo, vivo, corro, amo).
Parabéns. A função emotiva é aquela que identifica o próprio emissor como seu fator central. É a expressão de pensamentos, sentimentos, emoções, valores pessoais. Emprega-se a 1ª pessoa do discurso (eu, mim, comigo, vivo, corro, amo).
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Pergunta 9
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378096
<p>As estratégias indicadas por Guimarães (2012) baseiam-se em: evitar o uso de letras maiúsculas; especificar o assunto do texto ou trabalho; fornecer as informações completas para o destinatário; identificar-se; evitar abreviações e emoticons, além de ser objetivo. Essas indicações são destinadas ao gênero:</p>
<p>Considerando a temática acima relacionada aos gêneros textuais sua relação com os tipos <span data-contrast="auto">textuais, </span><span data-contrast="auto">avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. </span><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":200,"335559740":276}"> </span></p>
<p><span data-contrast="auto"> </span></p>
<p>I - O e-mail é utilizado para enviar e receber mensagens. Ao fazer uso do e-mail corporativos evite mensagens informais. Utilize sempre as normas cultas da Língua Portuguesa. As ferramentas de comunicação corporativas podem ser supervisionadas, orienta-se para evitar conversas individuais ou informações que possam prejudicar a carreira profissional.</p>
<p style="text-align: center;">PORQUE</p>
<p><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":2,"335551620":2,"335559739":200,"335559740":276}"> </span><span data-contrast="auto">II - O advento da internet e das novas mídias direcionadas para a comunicação são impeditivas para o desenvolvimento de tipos textuais como o texto narrativo ou descritivo. </span><span data-ccp-props="{"134233279":true,"201341983":0,"335551550":6,"335551620":6,"335559739":200,"335559740":276}"> </span></p>
<p>É correto no que se afirma:</p>
As estratégias indicadas por Guimarães (2012) baseiam-se em: evitar o uso de letras maiúsculas; especificar o assunto do texto ou trabalho; fornecer as informações completas para o destinatário; identificar-se; evitar abreviações e emoticons, além de ser objetivo. Essas indicações são destinadas ao gênero:
Considerando a temática acima relacionada aos gêneros textuais sua relação com os tipos textuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - O e-mail é utilizado para enviar e receber mensagens. Ao fazer uso do e-mail corporativos evite mensagens informais. Utilize sempre as normas cultas da Língua Portuguesa. As ferramentas de comunicação corporativas podem ser supervisionadas, orienta-se para evitar conversas individuais ou informações que possam prejudicar a carreira profissional.
PORQUE
II - O advento da internet e das novas mídias direcionadas para a comunicação são impeditivas para o desenvolvimento de tipos textuais como o texto narrativo ou descritivo.
É correto no que se afirma:
Correto!
9369
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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498910
9369
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A asserção I é uma proposição verdadeira. O enunciado descreve o gênero da internet: o email segundo as orientações do autor Guimarães (2012), descritas no ebook 4.
A segunda asserção está incorreta, pois as novas tecnologias não criam limitações para os tipos textuais e há muitos textos narrativos e descritivos em diferentes gêneros e mídias.
A asserção I é uma proposição verdadeira. O enunciado
descreve o gênero da internet: o email segundo as orientações do autor Guimarães (2012), descritas no ebook 4.
A segunda asserção está incorreta, pois as novas tecnologias não criam limitações para os tipos textuais e há muitos textos narrativos e descritivos em diferentes gêneros e mídias.
1643
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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498910
1643
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5809
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições falsas.
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5809
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1405
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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1405
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1471
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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425463
<p>Leia o texto a seguir:</p>
<p> </p>
<p>Este trabalho discute o significado do "perspectivismo" ameríndio: as ideias, presentes nas cosmologias amazônicas, a respeito do modo como humanos, animais e espíritos veem-se a si mesmos e aos outros seres do mundo. Essas ideias sugerem uma possibilidade de redefinição relacional das categorias clássicas de "natureza", "cultura" e "sobrenatureza" a partir do conceito de perspectiva ou ponto de vista. Em particular, argumenta-se que a antinomia entre duas caracterizações do pensamento indígena: de um lado, o "etnocentrismo", que negaria os predicados da humanidade aos humanos de outros grupos; de outro, o "animismo", que os estenderia a seres de outras espécies, pode ser resolvida se se considerar a diferença entre os aspectos espirituais e corporais dos seres.</p>
<p> </p>
<p>Fonte: CASTRO, E. V. de. Os pronomes cosmológicos e o perspectivismo ameríndio. <strong>Mana</strong>, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, p. 115-144, out. 1996. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-93131996000200005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 08 de abril de 2021.</p>
<p> </p>
<p>A respeito do texto acima, assinale a afirmação correta.</p>
Leia o texto a seguir:
Este trabalho discute o significado do "perspectivismo" ameríndio: as ideias, presentes nas cosmologias amazônicas, a respeito do modo como humanos, animais e espíritos veem-se a si mesmos e aos outros seres do mundo. Essas ideias sugerem uma possibilidade de redefinição relacional das categorias clássicas de "natureza", "cultura" e "sobrenatureza" a partir do conceito de perspectiva ou ponto de vista. Em particular, argumenta-se que a antinomia entre duas caracterizações do pensamento indígena: de um lado, o "etnocentrismo", que negaria os predicados da humanidade aos humanos de outros grupos; de outro, o "animismo", que os estenderia a seres de outras espécies, pode ser resolvida se se considerar a diferença entre os aspectos espirituais e corporais dos seres.
Fonte: CASTRO, E. V. de. Os pronomes cosmológicos e o perspectivismo ameríndio. Mana, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, p. 115-144, out. 1996. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-93131996000200005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 08 de abril de 2021.
A respeito do texto acima, assinale a afirmação correta.
5324
O texto é uma resenha de um artigo científico: expressa, de forma subjetiva, as ideias mais importantes do texto, propondo uma análise reduzida.
O texto é uma resenha de um artigo científico: expressa, de forma subjetiva, as ideias mais importantes do texto, propondo uma análise reduzida.
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O texto é um fichamento de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias menos importantes do texto, mantendo seu tamanho original.
O texto é um fichamento de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias menos importantes do texto, mantendo seu tamanho original.
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O texto é uma resenha de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, propondo uma análise crítica.
O texto é uma resenha de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, propondo uma análise crítica.
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Alternativa incorreta.
O texto não é uma resenha. Diferentemente dos resumos, as resenhas podem apresentar comentários ou julgamentos sobre o texto resenhado.
A alternativa correta é a que afirma que se trata de um resumo de um artigo científico do antropólogo Eduardo Viveiros de Castro. Nele, são apresentadas, de maneira objetiva, as principais ideias contidas no artigo, sem a presença de comentários ou julgamentos.
Alternativa incorreta.
O texto não é uma resenha. Diferentemente dos resumos, as resenhas podem apresentar comentários ou julgamentos sobre o texto resenhado.
A alternativa correta é a que afirma que se trata de um resumo de um artigo científico do antropólogo Eduardo Viveiros de Castro. Nele, são apresentadas, de maneira objetiva, as principais ideias contidas no artigo, sem a presença de comentários ou julgamentos.
Resposta correta
8667
O texto é um resumo de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, reduzindo seu tamanho original.
O texto é um resumo de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, reduzindo seu tamanho original.
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8667
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O texto é um resumo de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, com inserções de opiniões pessoais.
O texto é um resumo de um artigo científico: expressa, de forma objetiva, as ideias mais importantes do texto, com inserções de opiniões pessoais.
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