Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 1/6 ATIVIDADE 2 - BEDU - PSICOLOGIA DO ESPORTE E DO EXERCÍCIO - 53/2022 Período:29/08/2022 08:00 a 16/09/2022 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:0,50 Gabarito:Gabarito será liberado no dia 17/09/2022 00:00 (Horário de Brasília) Nota obtida: 1ª QUESTÃO Entre as teorias que discutem a liderança no contexto esportivo o Modelo de Liderança no Esporte de Chelladurai é um dos que melhor representa a compreensão deste processo que envolve 5 grandes dimensões: Comportamento Treino-Instrução, Comportamento de Suporte Social, Comportamento de Feedback Positivo (Reforço), Comportamento Autocrático e o Comportamento Democrático OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018. Assinale a alternativa correta quanto à dimensão Comportamento de Reforço. ALTERNATIVAS É o comportamento do técnico que visa apenas a melhora do desempenho técnico e das habilidades esportivas dos atletas. É o comportamento do técnico quando se preocupa com o bem-estar dos atletas fora do contexto esportivo. É o comportamento de feedback positivo que o técnico realiza, elogiando e recompensando os atletas por um comportamento positivo. É o comportamento do técnico que visa dividir com os atletas as decisões acerca de estratégias que serão traçadas. É o comportamento do técnico que visa tomar as decisões sem levar em consideração a opinião dos atletas. 2ª QUESTÃO 05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 2/6 A imagem abaixo apresenta o modelo de Bronfenbrenner Fonte: Google Imagens (2022). Sobre os quatro componentes envolvidos no desenvolvimento humano, analise as asserções abaixo: I. Para o autor, no processo, as interações entre os sujeitos e o ambiente são relevantes, porém, só a partir de regularidade se mostram eficazes. PORQUE II. As características psicológicas e biológicas já são determinadas, mas também existem características que surgem com o meio ambiente. Essa associação está direcionada para a pessoa. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 3ª QUESTÃO A teoria dos cinco grandes fatores de personalidade, o big five, foi inicialmente concebida por Allport que buscou adjetivos que pudessem descrever atributos da personalidade humana, posteriormente, foi então detectado que cinco fatores principais resumiam a variação de personalidade existente. FIGUEIREDO, Cléber; AVRICHIR, Ilan; BARBOSA, Raul Afonso Pommer. A Personalidade de empreendedores e gerentes de loja medida via teoria do Big Five. Revista Administração em Diálogo, v. 19, n. 3, p. 70-94, 2017. Acerca dos 5 traços de personalidades do modelo Big Five, qual conceito se refere a definição “apresenta grandes níveis de altruísmo. Acata a ideia das outras pessoas, são confiáveis e receptivas”? ALTERNATIVAS 05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 3/6 Extroversão. Amabilidade. Conscienciosidade. Neuroticismo. Abertura para Experiências. 4ª QUESTÃO No Brasil a Psicologia do Esporte tem sido considerada como um ramo emergente da Psicologia, tanto em congressos científicos da Psicologia como em seus cursos de graduação. Ao se considerar a história do desenvolvimento dessa especialidade nota-se que seu surgimento é semelhante ao desenvolvimento da Psicologia Geral. VIEIRA, Lenamar Fiorese et al. Psicologia do esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em estudo, v. 15, p. 391-399, 2010. Considerando os aspectos conceituais e de atuação da Psicologia do Esporte e Exercício, avalie as afirmações abaixo: I. A APA determina que essa área está direcionada para os estudos de habilidades psicológicas para compreender o bem-estar e desempenho dos atletas. II. Um dos objetivos da prática profissional é compreender como os aspectos culturais, motores e biopsicossociais afetam emocionalmente o sujeito. III. Ao relembrar os campos atuação, o esporte de alto rendimento, essencialmente, é o ambiente destinado para esses profissionais. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. II, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. 5ª QUESTÃO Na Teoria Bioecológica, a ênfase recai sobre as características biopsicológicas da pessoa e suas formas particulares de interação ao longo do tempo, engendrando o denominado “processos proximais" como mecanismos primários que produzem o desenvolvimento humano. LEÃO, Marluce Auxiliadora Borges Glaus; SOUZA, Zilda Regina de; CASTRO, Maria Aparecida Campos Diniz de. Desenvolvimento humano e teoria bioecológica: ensaio sobre" O contador de histórias". Psicologia Escolar e Educacional, v. 19, p. 341-348, 2015. Sobre a teoria proposta por Bronfenbrenner, avalie o que se mostra a seguir: I. O desenvolvimento humano é consequência da interação entre o sujeito e sua genética adquirida durante o momento gestacional. II. As pesquisas atuais divergem dos pressupostos apresentados pelo autor, pois acreditam que os processos são gerados momentaneamente. III. A interação com o ambiente é o que possibilita compreender como a história de um indivíduo é construída. As afirmações I, II e III, são, respectivamente: ALTERNATIVAS 05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 4/6 V, F, F. F, V, V. F, V, F. F, F, V. V, V, F. 6ª QUESTÃO A teoria da autodeterminação (SDT) foi elaborada no ano de 1981 por Richard M. Ryan e Edward L. Deci, com a finalidade de responder às questões epistemológicas e éticas do paradigma eudaimônico, que considera a saúde e o bem-estar psicológicos como consequentes do compromisso com os desafios e propósitos da vida. APPEL, Marli; WENDT, Guilherme Welter; ARGIMON, Irani Iracema. A Teoria da Autodeterminação e as influências sócio-culturais sobre a identidade. Psicologia em Revista, v. 16, n. 2, p. 351-369, 2010. Acerca dos diferentes tipos de motivação, qual classificação é caracterizada como um modelo que apresenta motivação controlada e contingências de recompensa e punição? ALTERNATIVAS Regulação interna. Regulação externa. Regulação introjetada. Regulação identificada. Regulação integrada. 7ª QUESTÃO A Grécia Antiga é tida como o berço da Psicologia Esportiva, pois ali alguns filósofos, como Aristóteles e Platão, especularam sobre a função perceptual e motora do movimento por meio dos conceitos de corpo e alma. VIEIRA, Lenamar Fiorese et al. Psicologia do esporte: uma área emergente da psicologia. Psicologia em estudo, v. 15, p. 391-399, 2010. Acerca dos aspectos históricos da Psicologia Esportiva, analise as afirmações a seguir: I. Ao chegar nas universidades como disciplina acadêmica, a Psicologia do Esporte se garantiu como laboratório e estudo isolado. II. Nos primeiros anos, até 1920, os Estados Unidos da América se destacaram como pioneiros nos estudos da área. III. O desenvolvimento dos primeiros laboratórios marcou também a criação dos institutos de Psicologia do Esporte. As afirmações I, II e III, são, respectivamente: ALTERNATIVAS F, V, V. V, F, V. V, V, F. V, V, V. F, F, V. 8ª QUESTÃO 05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 5/6 Você é treinador de uma equipe de natação sub-17. Nos treinos, você consegue notar os diferentes tipos de motivações que os/as atletas possuem para dedicarem grande parte das horas da semana para o treinamento esportivo. OLIVEIRA, L. P. de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018. Uma aluna em especial chamou sua atenção. Em todos os treinamentos seu irmão mais velho está presente. Ele acompanha, busca incentivar, mas quer que a irmã continue na modalidade porque ele tambémé atleta de natação. No final de um treino você parou para conversar com a aluna e ela relata que não para de treinar porque não quer deixar o irmão triste. Neste sentido, qual classificação de motivação essa aluna apresenta? ALTERNATIVAS Motivação Extrínseca de Regulação Externa. Motivação Extrínseca de Regulação Introjetada. Motivação Extrínseca de Regulação Identificada. Motivação Extrínseca de Regulação Integrada. Motivação Extrínseca de Regulação Interna. 9ª QUESTÃO Um dos fatores presentes no contexto esportivo é a ocorrência de lesões. Algumas são bem características de esportes específicos, mas é praticamente impossível um atleta passar a carreira toda sem algum tipo de lesão. Há lesões mais simples e há lesões mais sérias que exigem um período maior de recuperação e até mesmo intervenções cirúrgicas, o que afeta não apenas a questão física mas também outros componentes como o fator psicológico. OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018. Assinale a alternativa correta quanto aos outros fatores da lesão no esporte. ALTERNATIVAS Além das questões físicas, o atleta lesionado precisa lidar com as dificuldades sociais e psicológicas da lesão, tendo em vista a necessidade de pausa na prática, além da necessidade de manter o foco na recuperação. Apesar do período de lesão ser um momento difícil, os atletas conseguem não levar em consideração a avaliação da torcida sobre sua lesão. Enquanto lesionado o atleta tem a capacidade de abstração acerca da dor, ou seja, só pensa no sucesso sem se preocupar com a lesão. Um atleta lesionado precisa ter consciência de que sua lesão pode ter sido consequência de seus pensamentos ruins. Manter o foco na recuperação e no sucesso faz com que todo atleta lesionado volte a competir em alto nível. 10ª QUESTÃO No que tange ao campo de intervenção em Psicologia do Esporte, o qual se nutre do conhecimento gerado pela pesquisa para discutir e solucionar problemas relacionados ao comportamento humano no contexto esportivo – verifica-se uma grande carência de profissionais, uma vez que a intervenção requer a formação em Psicologia, com conhecimento das Ciências do Esporte e do Esporte. VIEIRA, Lenamar Fiorese; NASCIMENTO JUNIOR, José Roberto Andrade; VIEIRA, José Luiz Lopes. O estado da arte da pesquisa em Psicologia do Esporte no Brasil. Revista de psicología del deporte, v. 22, n. 2, p. 501- 507, 2013. Sobre a disciplina de Psicologia do Esporte e Exercício nos cursos de graduação, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS 05/09/2022 11:47 Unicesumar - Ensino a Distância 6/6 Mesmo não encontrando tanto profissionais atuantes com a área, a Psicologia do Esporte geralmente está incluída nos cursos de graduação de Psicologia. Nos cursos de Educação Física a realidade é um pouco diferente, sendo encontrada como uma disciplina eletiva, na maioria dos casos. A principal tática que pode ser realizada para desenvolver a área é a criação de novos laboratórios. A Psicologia do Esporte é uma corrente teórica e não uma ciência, por isso a dificuldade de ser inserida em contextos acadêmicos. Existem três funções elementares que balizam as principais atividades dos atuantes na Psicologia do Esporte: pesquisador, professor e consultor.
Compartilhar