atv3-psicologia-do-esporte-53-2022

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05/09/2022 14:51 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - BEDU - PSICOLOGIA DO ESPORTE E DO EXERCÍCIO - 53/2022
Período:29/08/2022 08:00 a 16/09/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 17/09/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Ao analisar sua equipe juvenil de Ginástica Rítmica, você decidiu potencializar o estabelecimento da
resistência mental das atletas, a fim de melhorar a concentração e também a forma de lidar frentes às
adversidades, pressões ou fracassos.
 OLIVEIRA, L. P. de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
 
Neste sentido, baseado no modelo de resistência mental, qual elemento é definido como “competência de
averiguar as prováveis iminências e adversidades como ensejos para desenvolvimento”?
ALTERNATIVAS
Controle.
Comprometimento.
Challenge.
Confiança.
Consciência.
2ª QUESTÃO
A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner é uma das teorias que visam
compreender como o desenvolvimento ocorre com base nas relações que estabelecemos com o ambiente.
Assim, a prática esportiva se torna um contexto em que o ser humano irá desenvolver algumas
características como comportamentos saudáveis, melhor capacidade em lidar com as emoções, entre outras.
O esporte se torna uma ferramenta de desenvolvimento humano, para além da modalidade praticada.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre a Teoria Bioecológica, analise as assertivas a seguir:
I. A partir dos conceitos da teoria de Bronfenbrenner é possível compreender os motivos que levam uma
pessoa a se envolver em atividades específicas, isso incluindo as atividades esportivas.
II. A Teoria Bioecológica apresenta o conceito de Sistemas, ou seja, etapas que delimitam o processo de
desenvolvimento humano.
III. Bronfenbrenner apresenta o conceito de inconsciente que é o principal responsável pela escolha das
modalidades esportivas a serem praticadas.
IV. O ambiente é o principal responsável pelo desenvolvimento humano, influenciando individualmente as
pessoas, que são passivas neste processo.
É correto apenas o que se afirma em
 
ALTERNATIVAS
I.
I e III.
I e II.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
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O contexto esportivo de rendimento muitas vezes é considerado um ambiente em que a saúde mental dos
atletas nem sempre é valorizada, pois a busca pela excelência envolve desgaste físico e psicológico extremo.
Mas sabe-se que a prática de atividade física e esporte também ocorre fora do contexto profissional,
trazendo benefícios físicos e mentais para quem pratica. A prática de atividade física e esporte é uma
ferramenta de promoção da saúde muito importante.
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Sobre esporte e promoção da saúde, analise as afirmativas a seguir.
I. A atividade física pode ser considerada uma prática importante de tratamento de transtornos psicológicos
como ansiedade e depressão quando aliada ao uso correto de medicamentos.
II. A prática de atividade física não profissional garante que a pessoa não tenha problemas de saúde, seja do
ponto de vista físico, seja do psicológico.
III. Crianças que praticam atividade física e esporte tendem a desenvolver melhores características de saúde
mental quanto mais tempo permanecem no contexto, sendo este um elemento importante de promoção da
saúde infantil.
IV. A promoção da saúde é uma característica presente no contexto esportivo que  precisa ser pensada de
forma interdisciplinar, pois envolve tanto questões físicas quanto psicológicas e sociais.
É correto apenas o que se afirma em.
 
ALTERNATIVAS
I, III e IV.
I, II e III.
I e IV.
II e III.
II, III e IV.
4ª QUESTÃO
Lara é treinadora de badminton no projeto do município em que reside. Quando os alunos chegavam para
os primeiros treinos, Lara percebeu que era necessário organizar um programa de treinamento de
habilidades psicológicas. Com o passar do tempo, cada aluno se encontrava em uma fase distinta.
Felipe é um aluno de dez anos. Chegou no projeto há cerca de três anos. É possível observar no
comportamento de Felipe, as técnicas e estratégias para aprendizagem de habilidades psicológicas
diferentes, tais como: regulação de ansiedade, relaxamento e etc.
OLIVEIRA, L. P. de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
 
Considerando as fases do treinamento de habilidades psicológicas, em qual etapa Felipe se encontra?
ALTERNATIVAS
Fase de Educação.
Fase de Aquisição.
Fase de Prática.
Fase de Desenvolvimento.
Fase de Excelência.
5ª QUESTÃO
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A imagem abaixo retrata o treinador português Abel Ferreira, atual responsável pela equipe de futebol da
Sociedade Esportiva Palmeiras:
 Fonte: Conmebol (2021).
Através da liderança de Abel, a equipe alviverde conquistou duas Copa Libertadores em um mesmo ano:
uma em janeiro referente ao ano de 2020 e uma em novembro referente ao ano de 2021. Além disso,
também faturou o título de uma Copa do Brasil.
OLIVEIRA, L. P. de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
 
É um fato considerar que o papel de líder do treinador se faz muito relevante para o desempenho da
equipe. Considerando o modelo multidimensional de liderança no esporte, quais são as 3 classificações de
comportamento do líder?
 
ALTERNATIVAS
Comportamento situacional, comportamento requerido e comportamento satisfacional.
Comportamento lideracional, comportamento real e comportamento de desempenho.
Comportamento social, comportamento preferido e comportamento positivo.
Comportamento requerido, comportamento real e comportamento preferido.
Comportamento situacional, comportamento social e comportamento positivo.
6ª QUESTÃO
Historicamente a Psicologia enquanto ciência não levou em consideração o contexto esportivo como uma
área de atuação profissional. Sendo assim, a Educação Física fez-se presente, inclusive com a preocupação
com as características psicológicas dos atletas. Este fato histórico levou a um trabalho conjunto na
atualidade entre os profissionais das duas áreas de atuação.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
Considerando que a Psicologia do Esporte e do Exercício é uma área que procura compreender o contexto
esportivo desde a iniciação até o esporte profissional, assinale a alternativa correta quanto aos objetivos da
área.
 
ALTERNATIVAS
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Explorar não apenas as questões fisiológicas e musculares dos praticantes, mas também os padrões de movimentos.
Compreender como os fatores psicológicos influenciam no desempenho esportivo, bem como compreender como a
prática de atividade física e esporte afeta positivamente a saúde e o bem-estar psicológico.
Promover resgate da aptidão pessoal do praticante, com planejamento individualizado e personalizado, focando nos
diferentes níveis de condição física e mental.
Desenvolver estratégias de investigação da educação em saúde dos atletas, principalmente no contexto de
rendimento.
Desenvolver processos de aprendizagem dos praticantes pensando também no seu desenvolvimento pessoal e
profissional fora do contexto esportivo.
7ª QUESTÃO
João é treinador de judô de um projeto no contraturno escolar em um colégio no município em que reside.
Certo dia, Helena, uma aluna teve uma lesão no ombro e teve que ficar dois meses sem treinar. Ao retornar
para os treinamentos, Júlia apresentou uma reação psicológica. Ela não participava mais das atividades pelos
motivos das lesões, e ainda dizia “meu ombro dói, eu não consigo”.
Neste sentido, qual classificação de reação psicológica Júlia apresentou?
ALTERNATIVAS
Perda de identidade.
Medo e ansiedade.
Falta de confiança.
Redução do desempenho.
Necessidade de pausa.8ª QUESTÃO
Leve em consideração o seguinte caso fictício:
"Jorge é um atleta profissional que começou no esporte aos 5 anos de idade, nesta época praticava várias
modalidades. Após alguns anos, Jorge passou a se dedicar exclusivamente à apenas 1 modalidade, sendo
esta a que melhor tinha desempenho. Por se destacar entre os pares acabou se tornando atleta profissional
com uma carreira brilhante".
Alguns autores descrevem teoricamente estes fatos que ocorreram com a vida de Jorge. Por mais difícil que
seja prever quem se tornará atleta profissional, Wylleman e Lavallee (2004) apresentam um modelo de
desenvolvimento da carreira esportiva baseado em 4 fases.
 
OLIVEIRA, Leonardo Pestillo de. Psicologia do Esporte e do Exercício. Maringá-PR: Unicesumar, 2018.
 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de ocorrência das fases propostas por Wylleman e
Lavallee.
 
ALTERNATIVAS
I. Fase de Iniciação, II. Fase de Desenvolvimento, III. Fase de Excelência, IV. Fase de Aposentadoria.
I. Fase de Iniciação, II. Fase de Desenvolvimento, III. Fase de Aposentadoria, IV. Fase de Excelência.
I. Fase de Aposentadoria, II. Fase de Excelência, III. Fase de Desenvolvimento, IV. Fase de Iniciação.
I. Fase de Iniciação, II. Fase de Excelência, III. Fase de Desenvolvimento, IV. Fase de Aposentadoria.
I. Fase de Desenvolvimento, II. Fase de Iniciação, III. Fase de Aposentadoria, IV. Fase de Excelência.
9ª QUESTÃO
05/09/2022 14:51 Unicesumar - Ensino a Distância
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Burnout é um tipo de estresse ocupacional que acomete profissionais envolvidos com qualquer tipo de
cuidado em uma relação de atenção direta, contínua e altamente emocional.
CARLOTTO, Mary Sandra. A síndrome de burnout e o trabalho docente. Psicologia em estudo, v. 7, n. 1, p.
21-29, 2002.
 
Considerando os sintomas e sinais de Burnout e Excesso de Treinamento, avalie o que se mostra a seguir:
I. O excesso de treinamento apresenta como exemplos de sinais e sintomas: alterações de humor,
perturbação do sono e perda de apetite.
II. A perturbação do sono e as alterações de humor são comuns em Burnout e no Excesso de treinamento.
III. Apatia, baixa concentração e autoestima diminuída estão associadas ao Burnout.
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
05/09/2022 14:51 Unicesumar - Ensino a Distância
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Observe a imagem abaixo:
 Fonte: Google Imagens (2022).
  
A cooperação funciona como um processo em que há organização coletiva, então a flecha segue para o
mesmo sentido. A competição é um processo que envolve recompensa e desempenho comparado entre
sujeitos, deste modo, as flechas se apresentam nos sentidos opostos.
Sobre cooperação e competição, avalie as asserções abaixo:
 
I. É ideal que as crianças sejam inseridas em espaços competitivos desde pequenas, mesmo que os objetivos
não sejam pedagógicos.
 PORQUE
 II. A cooperação possibilita melhor desempenho coletivo, pois ninguém está sozinho no esporte, mas não
ajuda na divisão de tarefas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
  
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.