Sintaxe da Língua de Sinais (objetiva) Av Final

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Disciplina:
	Sintaxe da Língua de Sinais (LBR101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669487) ( peso.:3,00)
	Prova:
	34232557
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O chamado Português Sinalizado é resultante de uma compreensão equivocada da relação entre LP e Libras que decorre de um entendimento que coloca as duas línguas em contato, ignorando as peculiaridades e parâmetros específicos. O processo em que o contato entre línguas gera uma língua para intermediar a comunicação recebe determinado nome. Qual é este nome?
	 a)
	Pidgin.
	 b)
	Linguística.
	 c)
	Transmigração.
	 d)
	Tradução.
	2.
	É comum quando iniciamos o aprendizado em Língua de Sinais utilizarmos a sintaxe da LP para a elaboração de frases em Libras, essa falta de conhecimento morfossintático acaba formando sentenças malformadas em Libras. Como exemplo podemos citar a sentença da LP (A criança sobe na árvore). Com base na forma certa ao ser traduzida para a Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Em Libras, não deverão ser feitos os sinais de CRIANÇA, SUBIR e ÁRVORE em sequência, mas ser sinalizados utilizado um classificador que unirá a ação de subir ao elemento árvore.
	 b)
	Em Libras, deverão ser feitos os sinais inicialmente de CRIANÇA + SUBIR tudo em sequência, mas o sinal de ÁRVORE deve ser omitido ao sinalizar.
	 c)
	Em Libras, é comum usamos somente  datilologia quando iniciamos o aprendizado, assim a sentença deverá  ficar: CRIANÇA, SUBIR e ÁRVORE, tudo em datilologia.
	 d)
	Em Libras, não deverão ser feitos os sinais de  SUBIR em ÁRVORE em sequência, mas a sequência correta é os sinais de ÁRVORE e CRIANÇA + SUBIR.
	3.
	A Língua de sinais tem todas as funções de uma língua cientificamente estruturada, possuindo toda flexibilidade de uma língua natural, capaz de se adaptar em todos os contextos necessários. Diante disso, temos exemplos de línguas de sinais, que são criadas com léxicos a partir da gramática correta das línguas de sinais, apenas para uso de filmes, séries, entre outros. Sobre essa possibilidade nas línguas de sinais, analise as sentenças a seguir:
I- Existem empresas que ao criar filmes enfrentam a tarefa de buscar recursos das línguas sinalizadas para algum personagem em específico.
II- Um exemplo são histórias em que os personagens por algum motivo não falam nada, e é preciso criar uma espécie de código para eles se comunicarem.
III- As línguas de sinais não permitem trabalhar com contextos de filmes, somente se todos os atores forem surdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	4.
	Conhecer a estrutura de uma língua e como ela se organiza traz ao aprendiz uma facilidade para assimilá-la melhor. Não é diferente com relação à Libras, portanto, uma boa imersão neste conhecimento trará enormes progressos para quem quer se aprofundar nesta área. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A Libras faz uso constante de artigos, preposições, conjunções, pois tais conectivos  precisam de um sinal.
	 b)
	A Libras apresenta uma estrutura que se diferencia por sua linearidade.
	 c)
	Na estruturação da Libras, observa-se que não possui regras próprias, dependendo sempre de outras línguas.
	 d)
	Sendo uma língua de modalidade visuoespacial, a Libras apresenta uma estrutura organizada espacialmente.
	5.
	Tomando por base a Teoria Gerativista, os autores Negrão, Scher e Viotti (2010, p. 96) afirmam que "a ideia de que utilizamos as línguas naturais para a expressão do pensamento, ou seja, a ideia de que as línguas naturais se relacionam a representações mentais não é nova. É com base nessa ideia que vamos desenvolver esta seção sobre predicados e argumentos". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As sentenças representam a materialidade das línguas naturais, pois é o modo como podemos ter acesso ao pensamento humano organizado através da sintaxe das línguas naturais.
(    ) Na sintaxe gerativa, as expressões argumentos e predicados têm um uso idêntico ao da Gramática Tradicional.
(    ) Os predicados são os núcleos dos sintagmas que podem fazer exigências argumentais, ou seja, são aqueles núcleos lexicais que têm a capacidade de selecionar elementos.
(    ) Os argumentos são os sintagmas que preenchem funções que os núcleos dos sintagmas exigem, ou seja, os argumentos estão ligados a um núcleo que os exige.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NEGRÃO, Esmeraldo Vailati; SCHER, Ana Paula; VIOTTI, Evani de Carvalho. Sintaxe: explorando a estrutura da sentença. In: FIORIN, José Luiz. Introdução à Linguística II: Princípios de Análise. São Paulo: Contexto, 2010.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Quanto à maneira como as referências podem ser marcadas no espaço de sinalização nas línguas de sinais, Quadros e Karnopp (2004, p. 127) destacam que "o local [de enunciação] pode ser referido através de vários mecanismos espaciais". Com relação a estes mecanismos espaciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pode ser feito o uso de um classificador, representando o referente específico em uma localização particular.
(    ) Pode se realizar o sinal em um ponto específico do espaço, caso a forma do sinal permita.
(    ) Pode ser feito o uso de inversores, representando o processo de inversão que é possível realizar nos movimentos.
(    ) Pode se direcionar a cabeça, os olhos e/ou o corpo para um ponto específico ao mesmo tempo em que realiza o sinal de um substantivo ou aponta para o substantivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	Conforme Mioto (2009, p. 11), "a sintaxe não se contenta em observar a ordem linear das palavras. Isto porque uma sequência de palavras nem sempre é interpretada semanticamente da mesma maneira. Se isso acontece, é porque aquela sequência de palavras se estrutura por mais de uma forma". Sobre a estrutura citada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Trata-se da ambiguidade estrutural.
(    ) Essa ambiguidade é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença.
(    ) Não existe relação alguma entre a ambiguidade estrutural e as línguas naturais.
(    ) A ambiguidade estrutural é aquela que se explica pela maneira como os sintagmas podem ser relacionados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MIOTO, Carlos. Sintaxe do português. Florianópolis: LLV/CCE/UFSC, 2009. 126 p. Disponível em: https://edsonsbigstheories.files.wordpress.com/2012/03/mioto1.pdf. Acesso em: 3 maio 2021.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Conforme Quadros e Karnopp (2004, p. 127), "a língua de sinais brasileira, usada pela comunidade surda brasileira espalhada por todo o país, é organizada espacialmente de forma tão complexa quanto as línguas orais-auditivas". Com relação à ordem básica das sentenças em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ordem básica das sentenças em Libras é diferente da Língua Portuguesa (SVO), não apresenta flexibilidade dos elementos gramaticais.
(    ) A ordem básica das sentenças em Libras é semelhante à de Língua Portuguesa (SVO), mas também apresenta certa flexibilidade decorrente da interação com diferentes elementos gramaticais.
(    ) A topicalização é mudar um elemento para uma posição na frente da sentença para enfatizar um elemento.
(    ) Advérbios temporais (ex.: amanhã) e advérbiode frequência não podem interromper a ligação entre verbo e objeto, os primeiros irão no início ou no final das sentenças e, os últimos, irão antes ou depois do complemento do verbo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	Visto que os estudos gramaticais sobre as línguas de sinais ainda são bastante recentes no Brasil, o campo de estudo das línguas de sinais apresenta espaço para discussões e pesquisas. Um dos assuntos que surge dentro dos elementos constitutivos das sentenças é a ordem básica das sentenças em Libras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Sentenças complexas, mesmo com marcas não manuais ou verbos de concordância, mantêm a ordem SVO (sujeito-verbo-objeto).
II- Em condições especiais as ordens SOV, OSV e (S) V (O) também aparecem na Libras.
III- A ordem básica das sentenças em Libras é a ordem SVO (sujeito-verbo-objeto), por isso todas as frases nesta ordem são gramaticalmente bem construídas.
IV- A ordem básica das sentenças em Libras é a ordem SOV (sujeito-objeto-verbo). Seguindo está ordem as frases estarão sempre bem construídas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	O debate acerca do uso da tradução automática, ou dos meios eletrônicos de tradução, já vem desde 1973. Dubols et al.(1973), em um verbete no seu dicionário já afirmava que, a substituição do homem pela máquina nas atividades de tradução é designada em linguística como tradução automática. O desenvolvimento dos computadores inspirou muitas esperanças na tradução automática nos últimos anos. Com isto, levanta-se a questão relacionada hoje em dia ao uso dos aplicativos de tradução. A respeito dos aplicativos de tradução, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) São considerados inovações disruptivas porque permitem mudanças nas interações entre surdos e ouvintes. Rompem barreiras de comunicação entre eles.
(     ) As tecnologias que permitem a tradução automática, como os aplicativos de tradução, são importantes em situações específicas, mas não substituem os intérpretes humanos.
(     ) Podem ser compreendidos como tecnologias assistivas porque possibilitam mais autonomia e qualidade de vida às pessoas surdas.
(     ) Os aplicativos de tradução são a melhor inovação que existiu, a tal ponto que é correto afirmar que são melhores que os intérpretes humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DUBOIS, Jean et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 1973.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	11.
	(ENADE, 2005) Leia o seguinte relato: -Silêncio, 2a B! É aula de leitura e escrita.
Os alunos quietos nas carteiras defrontam-se com os livros. Acabaram de ouvir a ordem para ler e, quando for o tempo indicado
pela professora, hão de escrever, reproduzindo o que foi lido. [...] Todos devem ficar quietos, ler com atenção e escrever
corretamente, sem perturbar a professora que precisa corrigir o "dever" do dia anterior.
(Mary Julia Martins Dietzsch e Maria Alice Setúbal S. e Silva, "Itinerantes e itinerários na busca da palavra")
Com base em como o processo de aprendizagem de leitura se caracteriza, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIETZCH, Mary Júlia Martins; SILVA, Maria Alice Setúbal S. Itinerantes e itinerários na busca da palavra. Caderno de Pesquisas, São Paulo, n. 88, p. 55-63, fev. 1994.
	 a)
	Pela compreensão da escrita, articulada com a possibilidade de transferência de hipóteses para construir um sentido para o texto.
	 b)
	Pela prática de decodificação da língua escrita, sustentada pela legitimidade atribuída ao texto, tomado como base para a reprodução.
	 c)
	Pelo reconhecimento dos gêneros textuais, regulado por um sistema de expectativas que ancoram o discurso nas esferas da atividade humana.
	 d)
	Pela possibilidade de livre fruição do texto, associada ao interesse da comunidade de leitores.
	12.
	(ENADE, 2005) Considere a seguinte reflexão: uma terceira chave conceitual de estudos sobre a recepção na América Latina refere-se à leitura [...]. Penso que nos livros de Bakhtin [...] há uma proposta de mudança de lugar do texto como eixo da investigação que coloca a interação dialógica como o verdadeiro objeto da investigação cultural, chegando-se à leitura como interação-comunicação (Jesús Martín-Barbero, "América Latina e os estudos recentes: o estudo da recepção em comunicação social"). Qual o foco investigativo proposto por Martín-Barbero para o desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre o ato de ler?
FONTE: MARTÍN-BARBERO, Jesús. América Latina e os anos recentes: o estudo da recepção em comunicação social. In: SOUSA, Mauro Wilton de (org.). Sujeito, o lado oculto do receptor. São Paulo: Brasiliense; ECA/USP, 1995. p. 37-68.
	 a)
	O leitor-indivíduo que atribui um significado pessoal para o texto.
	 b)
	Os meios de comunicação e o seu controle sobre a opinião do leitor.
	 c)
	A recepção passiva do significado do texto.
	 d)
	A interação acionada pelo texto em determinada situação comunicativa.
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