QUESTIONÁRIO UNIDADE I TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL ADM

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TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - ADMINISTRAÇÃO 6938-30_59101_R_E1_20222_01 CONTEÚDO
Usuário ALINE ROSA SANTOS LIMA
Curso TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - ADMINISTRAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 06/09/22 17:52
Enviado 06/09/22 17:53
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia ao trecho a seguir: “[...] é a trajetória pro�ssional de uma pessoa na área em que ela
escolheu atuar, que inclui, além da formação acadêmica, a imagem e a reputação”. Este
trecho faz referência à:
Carreira pro�ssional.
Pro�ssão.
Conduta pro�ssional.
Carreira pro�ssional.
Vocação.
Mudança pro�ssional.
Resposta: C 
Comentário: carreira pro�ssional é a trajetória que você percorre durante a
vida pro�ssional. Uma carreira engloba os cargos e as empresas em que
você trabalhou, os conhecimentos que você acumulou, e as competências e
habilidades que você foi desenvolvendo para crescer pro�ssionalmente.
Pergunta 2
Quando os funcionários estabelecem limites claros entre a sua vida pro�ssional e pessoal,
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_237648_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_237648_1&content_id=_2887597_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
eles são menos propensos a experimentar um con�ito entre as duas frentes. Ao
desenvolver a sua carreira pro�ssional, em relação à sua vida pessoal, o trabalhador poderá
se classi�car de duas maneiras:
Integrador e segmentador.
Integrador e segmentador.
Integrador e aglutinador.
Segmentador e aglutinador.
Segmentador e batalhador.
Batalhador e aglutinador.
Resposta: A 
Comentário: ao desenvolver a sua carreira pro�ssional, em relação à sua
vida pessoal, o trabalhador poderá se classi�car de duas maneiras: 
Integrador: aqueles que combinam as suas vidas pessoais com as suas
vidas pro�ssionais; Segmentador: aqueles que estabelecem os limites claros
entre ambos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Toda empresa deseja que os seus funcionários pensem grande, trabalhem muito, sejam
inspirados e, até mesmo, sejam inspiradores. Podemos aplicar a Hierarquia de
Necessidades de Maslow para mostrar como os funcionários podem ser apoiados para
alcançar os mais altos níveis de autoatualização – permitindo que as empresas atinjam a
excelência e o sucesso �nanceiro. Sobre a relação entre os níveis da Pirâmide de Maslow e a
carreira pro�ssional analise as a�rmações a seguir: 
  
I. Necessidades �siológicas: nesta categoria, se encaixa, apenas, o descanso mental e o
salário su�ciente para suprir os cursos básicos de sobrevivência, tempo su�ciente para a
alimentação e as pausas durante o expediente para o alívio mental; 
II. 
Necessidades de estima: quando falamos em estima nos remete à ideia de ser reconhecido
pelos seus resultados alcançados, ganhar aumentos ou prêmios por reconhecimento, ter a
sua opinião e contribuições como pro�ssional respeitadas; 
 III. Necessidades de segurança: neste estágio da Pirâmide de Maslow, o que o trabalhador
busca é a garantia de estabilidade no emprego, bom salário para suprir os seus gastos
básicos de sobrevivência e um ambiente de trabalho, seguro e livre de acidentes, durante o
exercício da atividade. 
  
Sobre as a�rmações anteriores:
Está correta, apenas, a II.
Estão corretas, apenas, a I e a III.
Está correta, apenas, a II.
Está correta, apenas, a III.
Estão corretas, apenas, a I e a II.
Nenhuma das três a�rmações está correta.
0,5 em 0,5 pontos
Comentário
da
resposta:
Resposta: B 
Comentário: 
I. Necessidades �siológicas: nesta categoria, se encaixa o descanso físico e
mental (que no ambiente de trabalho é conhecido como descanso
remunerado); o salário su�ciente para suprir os cursos básicos de
sobrevivência, o tempo su�ciente para a alimentação e as pausas durante o
expediente para o alívio mental; 
II. Necessidades de estima: quando falamos em estima nos remete à ideia de
ser reconhecido pelos seus resultados alcançados, ganhar aumentos ou
prêmios por reconhecimento, ter a sua opinião e contribuições como
pro�ssional respeitadas; 
III. Necessidades de segurança: neste estágio da Pirâmide de Maslow, o que
o trabalhador busca é a garantia de estabilidade no emprego, bom salário
para suprir, além dos gastos básicos, um ambiente de trabalho seguro e livre
de acidentes durante o exercício da atividade.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
Uma âncora de carreira é uma combinação de áreas percebidas de competência, motivos e
valores relacionados às escolhas de trabalho pro�ssional. Edgar Schein, citado nos estudos
de Markman (2019), identi�cou oito temas âncora de carreira e mostrou que as pessoas
terão preferências priorizadas por eles. Sobre as âncoras de carreira analise as a�rmações a
seguir: 
  
I. As pessoas serão mais realizadas em suas carreiras se puderem reconhecer as suas
âncoras de carreira e procurar empregos que sejam adequados para elas. 
PORQUE 
II. Entender a sua preferência o ajudará a planejar a sua carreira da maneira que mais lhe
agrada. 
  
Sobre as a�rmações anteriores:
As duas a�rmações são verdadeiras, e a a�rmação II justi�ca a I.
A a�rmação I é falsa e a II é verdadeira.
A a�rmação II é falsa e a I é verdadeira.
As duas a�rmações são falsas.
As duas a�rmações são verdadeiras, mas não estabelecem uma
relação entre elas.
As duas a�rmações são verdadeiras, e a a�rmação II justi�ca a I.
Resposta: E 
Comentário: segundo Schein, as âncoras são pilares que norteiam as
decisões de carreira de cada indivíduo; logo, quando as pessoas reconhecem
as suas âncoras, elas entendem as suas preferências pro�ssionais e
conseguem planejar as suas carreiras, de maneira que mais lhe agrada e
gera motivação.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
O início da carreira pro�ssional não é simples. O mercado está, cada vez mais, competitivo
e, desde o início de suas carreiras, os pro�ssionais já são muito exigidos. Existem várias
maneiras de entrar no mercado de trabalho. Um recém-graduado em Administração pode
entrar no mercado de trabalho da seguinte forma, exceto: 
Estágio.
Estágio.
Trainee.
Programa Primeiro Emprego.
Emprego formal (CLT).
Empreendedorismo.
Resposta: A 
Comentário: os programas de estágio são excelentes oportunidades para
iniciar a sua carreira, mas não se encaixam aos recém-formados, pois o
estágio é exclusivo para quem ainda está na graduação.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
O curso de Administração é um dos mais procurados em todo o país e dentre as suas várias
vantagens destaca-se o fato de o graduado poder escolher entre várias áreas de atuação
pro�ssional. A grade curricular do curso (disciplinas que são cursadas nos oito semestres,
mínimos para a conclusão do curso) contempla as Ciências Sociais, como a Sociologia e as
Ciências Exatas. Sobre as áreas de atuação do(a) administrador(a) analise as a�rmaçõesa
seguir: 
  
I. O Conselho Federal de Administração possui oito principais áreas de atuação do
pro�ssional; 
II. A especialidade de Organização e Métodos/Análise de Sistemas é uma área que se
preocupa com a gestão de materiais como uma técnica cientí�ca, preocupada com o
planejamento, a organização e o controle do �uxo de materiais, desde a compra inicial até o
destino; 
III. Um especialista em marketing ajuda as empresas e as marcas a entender o que vende,
analisando os dados de mercado em nível local, regional ou nacional. Eles determinam o
que as pessoas estão comprando, quais lacunas existem no mercado, que tipo de pessoas
compram quais produtos e quanto dinheiro as pessoas estão dispostas a gastar nesses
produtos.
Apenas a I e a III estão corretas.
Apenas a I e a III estão corretas.
Apenas a I e a II estão corretas.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Apenas a I está correta.
Apenas a III está correta.
I, II e III estão corretas.
Resposta: A 
Comentário: 
I. Administração e Seleção de Pessoal/Recursos Humanos; Organização e
Métodos/Análise de Sistemas; Orçamento; Administração de
Material/Logística; Administração Financeira; Administração Mercadológica/
Marketing; Administração de Produção; e Desdobramentos ou Conexões; 
II. A especialidade de Organização e Métodos/Análise de Sistemas é uma
área da Administração que tem como objetivo delinear os propósitos da
organização, alinhando toda a estrutura e as demandas para que os
objetivos sejam alcançados; 
III. Os administradores de marketing são responsáveis por obter as pesquisas
de mercado, como as tendências atuais em seu nicho, e as necessidades e os
desejos dos consumidores. Isso permite ao administrador de marketing criar
um público-alvo, e construir as campanhas e as promoções direcionadas a
este grupo de clientes.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
Empresas juniores são associações criadas pelas universidades para proporcionar aos
alunos um contato com a prática empresarial. Estas empresas, normalmente, são geridas
pelos professores das Instituições de Ensino Superior e os alunos prestam serviços em troca
de bolsas de estágio. As empresas juniores envolvem, principalmente, três públicos que
são:
Alunos, universidades e empresas.
Alunos, pais de alunos e justiça do trabalho.
Alunos, universidades e empresas.
Alunos, universidades e justiça do trabalho.
Universidades, Centros de Integração Empresa/Estágio, empresas.
Empresas, alunos e Centros de Integração Empresa/Estágio.
Resposta: B 
Comentário: alunos: são bene�ciados com a oportunidade de atuação na
empresa júnior adquirindo o conhecimento e as experiências para se
desenvolverem pessoal, pro�ssional e academicamente; empresas: as
empresas se bene�ciam com os projetos desenvolvidos pelos alunos,
orientados pelos professores das áreas, com os serviços de alta qualidade e
baixo custo, já que as empresas juniores não visam o lucro; universidades:
além do retorno em imagem institucional, geram a atração de novas
parcerias, alunos e clientes.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
É muito comum vermos pessoas que iniciaram as suas carreias em níveis mais baixos
dentro das empresas e aposentaram 25, 30, 35 anos depois, na mesma organização, em
cargos de diretoria. Mas esta não é mais a realidade dos jovens que estão entrando no
mercado de trabalho. Estes jovens têm outros estilos de vida. Os seus comportamentos
mudaram e as suas formas de enxergar o mundo corporativo, também. Sobre esta
mudança no mercado de trabalho analise as a�rmações a seguir: 
  
I. Esta mudança de per�l do trabalhador deu origem a um novo modelo de carreira
chamado de carreira em Y; 
II. Carreira em Y signi�ca que, necessariamente, o colaborador busca ser promovido dentro
das empresas; 
III. O modelo de carreira em Y surge como uma alternativa de desenvolvimento pro�ssional
que vai de encontro ao modelo tradicional de gerenciamento da carreira. 
  
Das a�rmações anteriores pode-se a�rmar que:
Apenas a I e a III estão corretas.
Apenas a I está correta.
Apenas a II está correta.
Apenas a I e a II estão corretas.
Apenas a I e a III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Resposta: D 
Comentário: 
I. A carreira em Y, então, foi criada como alternativa para valorizar os
colaboradores de destaque, que realmente se sentem produtivos colocando
a mão na massa. Foi uma nova solução, inclusive, para equiparar os salários
e manter os talentos na organização; 
II. Carreira em Y signi�ca que, não 
necessariamente, o colaborador busca ser promovido dentro das empresas
e que, caso isso aconteça, ao receber uma promoção, ele pode optar entre
dois caminhos pro�ssionais: assumir o cargo de gestão ou manter-se no
papel de especialista na área; 
III. A carreira em Y é um modelo de crescimento pro�ssional alternativo. Essa
proposta tem um surgimento recente e busca oferecer as condições de
desenvolvimento para aqueles que não têm o per�l de líder, mas possuem
grande competência técnica na área de atuação.
Pergunta 9
Os conselhos pro�ssionais são autarquias regulamentadores das pro�ssões reconhecidas
no Brasil e têm, como função principal, legislar a conduta pro�ssional dos graduados em
determinadas áreas. Os conselhos pro�ssionais estão divididos em duas categorias
hierárquicas: federais (CFA) e regionais (CRA). Sobre estes conselhos assinale a alternativa
correta:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
O CFA tem como principais atividades, julgar em última instância, os
recursos de penalidades impostam pelo Conselho Regional de
Administração (CRA), votar e alterar o Código de Ética Pro�ssional.
Apenas os conselhos pro�ssionais federais têm a função de �scalizar a
atuação de seus membros registrados, fazendo valer os direitos e os
deveres da classe pro�ssional.
A pena máxima que um conselho pro�ssional pode aplicar é a advertência
escrita ao pro�ssional. O conselho pro�ssional não faz um julgamento
criminal, cabendo este, à Justiça.
O CFA tem como principais atividades, julgar em última instância, os
recursos de penalidades impostam pelo Conselho Regional de
Administração (CRA), votar e alterar o Código de Ética Pro�ssional.
O CFA visa orientar e disciplinar a atuação pro�ssional, bem como promover
estudos e campanhas em prol da racionalização administrativa do país.
O estudante de Administração só terá acesso ao CRA após a conclusão do
curso.
Resposta: C 
Comentário: da resposta correta: 
A - Tanto o CFA quanto o CRA têm a função de �scalizar a atuação de seus
membros registrados, fazendo valer os direitos e os deveres da classe
pro�ssional. 
B - A pena máxima de um conselho pro�ssional é a perda do direito de
exercer a pro�ssão. O conselho pro�ssional não faz um julgamento criminal,
cabendo este, à Justiça. 
C - O CFA tem como principais �nalidades propugnar por uma adequada
compreensão dos problemas administrativos e a sua racional solução;
orientar e disciplinar o exercício da pro�ssão; dirimir as dúvidas suscitadas
nos Conselhos Regionais; julgar, em última instância, os recursos de
penalidades impostas pelo Conselho Regional de Administração (CRA); votar
e alterar o Código de Ética Pro�ssional, além de zelar pela sua �el execução;
e promover os estudos e as campanhas em prol da racionalização
administrativa do país. 
D - OS CRAs visam orientar e disciplinar a atuação pro�ssional, bem como
promover os estudos e as campanhas em prol da racionalização
administrativa do país. 
E - Os estudantes de Administração, também, podem obter um registro de
estudante temporário. O objetivo deste registro de estudante é a
aproximação entre o graduando e os conselhos regionais.
Pergunta 10
A carreira pro�ssional que é caracterizada pela autonomia do trabalhador e é mais exercida
pelos pro�ssionais autônomos, cujas decisões dependem, apenas,do próprio pro�ssional e
o seu crescimento pro�ssional não está vinculado a uma organização, é a carreira:
0,5 em 0,5 pontos
Terça-feira, 6 de Setembro de 2022 17h53min25s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Proteana.
Burocrática.
Sem fronteiras.
Tradicional.
Proteana.
Empreendedora.
Resposta: D 
Comentário: carreira proteana é um conceito onde tudo o que temos
discutido faz sentido, pois, ao contrário do século XX, cada pro�ssional é o
responsável e o gestor de sua carreira. A carreira proteana é mais exercida
pelos pro�ssionais autônomos. Este é um modelo de carreira onde as
decisões dependem, apenas, do próprio pro�ssional e o seu crescimento
pro�ssional não está vinculado a uma organização.
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