prova engajamento2

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Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 1/7
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 23/08/2022 09:43:02 (320652 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [453733] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Geografia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGorm0A140322 [66416]
Aluno(a):
91299289 - ANGÉLICA SANAVIO BRAGA - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[359942_1545
83]
Questão
001
Leia o trecho que segue:
“No Museu da Vida, da Fundação Carlos Chagas, no Rio de Janeiro,existe uma
reprodução enorme da célula humana, ali também as crianças sobem e descem o
tempo todo, transformando a célula gigante num tobogã. Neste museu pude observar,
entre outras várias, experiências como uso de novas tecnologias sobre a visão”
(VALENÇA, 2006, p. 322).
VALENÇA, V. L. C. A criação do Museu das Crianças de Santa Catarina: uma
experiência em andamento. Perspectiva, v. 24, n. 1, p. 319-338, 2006. p.322.
Uma visita a um museu dialoga com qual metodologia de ensino-aprendizagem?
Método expositivo.
Método de trabalho coletivo.
Método de elaboração individual.
X Metodologia de atividades especiais.
Método tradicional.
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16]
Questão
002
Conforme a discussão de Mizukami (1985), um aspecto do processo de ensino-
aprendizagem são as abordagens tradicional, comportamentalista, a humanista, a
cognitivista e a abordagem sociocultural. Das alternativas abaixo, qual melhor identifica
uma abordagem tradicional?
A professora Lélia faz uso prioritário de aula expositivas em que suas ideias e
discussões são colocadas como ideias únicas, nesse contexto seus alunos tem pouco
espaço de fala e diálogo.
O professor Dimas estimula a criatividade de seus alunos e entende que a liberdade é
um elemento necessário para o processo de ensino-aprendizagem.
A professora Risoleta dá aulas há 30 anos e entende que os estudantes devem ser
aproximados de métodos e técnicas atuais com a predominância de recursos
tecnológicos.
O professor Richard mobiliza métodos que reforçam o diálogo, as ideias e as palavras
dos estudantes durante suas aulas.
X
A professora Lúcia Helena acredita que os fatores sociais dos estudantes são
elementos importantes na sala de aula, estabelecendo pontes entre os conteúdos e
essas realidades.
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84]
Questão
003
Edite é pedagoga de uma escola municipal no município de Goianésia (GO) e
pretende propor uma atividade em grupo, partindo da metodologia de trabalho coletivo,
para uma turma de EJA. Quais características a pedagoga pode esperar na execução
do trabalho em grupo?
Oportunidade de socialização, conversas descontraídas e um trabalho descuidado.
X
Possibilidades de socialização, adaptação às normas estabelecidas, além da aquisição
de aptidões e habilidades (DAMIANI, 2008).
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 2/7
Desentendimentos, o aumento das dificuldades e a oportunidade de diálogo a partir de
diferentes perspectivas.
Solidariedade somada a uma operação didática frágil.
Problemas, brigas e indisponibilidade dos estudantes da EJA.
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69]
Questão
004
Leandro, da cidade satélite de Águas Claras (DF), é formado no curso de Pedagogia e
desde os seus 12 anos deseja ser professor. Hoje, com 35 anos, após a leitura do
presente capítulo, entendeu que a docência é:
uma profissão e que, em uma sociedade capitalista e desigual, deve ser defendida em
termos críticos e analíticos.
um dom e uma profissão e que o amor reúne as duas sem dicotomias e diferenças.
X
um sacerdócio e que deve ser tratado por ele com amor e desprendimento em relação
às finanças.
um dom divino e como tal deve ser respeitado e bem cuidado para que ele possa
somente fazer o bem.
uma profissão, mas que deve ser exercida com base única e exclusiva no amor à
educação, sem qualquer cobrança.
[359942_1545
53]
Questão
005
A professora Monique da cidade de Marataízes (ES) está planejando suas atividades
com a educação infantil, contudo, em observação dos estudantes, ela notou que a
colagem de parte dos meninos é deficitária em relação à das meninas de uma
determinada turma dessa modalidade de ensino. Preocupada com a construção de
uma ação pedagógica pautada na equidade, assinale a alternativa que melhor
identifica uma tarefa cabível à professora:
Monique deve entender que a escola é um espaço de diferenças e se seus estudantes
não aprendem igual, resta a ela entender esse processo e não afetar essas
aprendizagens.
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos
estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos
meninos.
Monique deve entender que a colagem não é um processo pertinente na formação da
criança na educação infantil, sendo uma questão de distração que pode ser realizada
pelos pais em casa.
X
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos
estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos
meninos. Se possível, a professora pode dialogar com os responsáveis das crianças
para que investiguem também a questão no espaço doméstico.
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, em caso de necessidade, deve deixar de lado tal tarefa.
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 3/7
[359942_1546
06]
Questão
006
Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com
alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar.
Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem:
( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na
escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias.
( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser
perseguidos por todos os membros da comunidade escolar.
( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a
comunidade escolar.
( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma
execução organizada e significativa.
Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a
proposta de Julieta:
V – V – F – F
X V – V – F – V
V – F – V – F
V – V – V – F
F – F – V – V
[359942_1545
85]
Questão
007
A professora Arlete gosta do que chama de “passeios” para museus, centros de artes
e afins, afinal, ela deixa os alunos livres e pode ficar mais à vontade sem obrigações.
Diante da afirmativa, você enquanto futura/o pedagoga/o, pode intervir na percepção
da professora Arlete de que forma?
Devo reprimir a professora na frente dos estudantes.
Devo viabilizar um comentário crítico sobre a professora junto à secretaria.
X
Posso oportunizar um espaço de debates e formação sobre o sentido da metodologia
de atividades especiais e a importância dela para a ação educativa dos docentes da
unidade escolar.
Prezando pelo silêncio, afinal, o descanso é um direito da professora.
Discutindo com a professora, afinal, ela não está realizando suas atividades com
atenção, pois, ela deve prezar e vigiar o comportamento dos estudantes em espaços
extra-escolares.
[359942_1545
36]
Questão
008
Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),
trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplinados
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão.
Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para
se lidar com essa questão?
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a
Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
X
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode
desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades
didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 4/7
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
[359942_1533
96]
Questão
009
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino
Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a
organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos
outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do
professor. Qual é a função deste documento?
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um
determinado ano letivo.
X
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à
proposta educacional estabelecida em âmbito geral.
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.
[359942_1533
53]
Questão
010
(Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica)Podem
ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem:
X compreender, reter, praticar, disseminar e criar.
compreender, reter, praticar, discriminar e distanciar.
compreender, decorar, praticar, disseminar e criar.
decorar, reter o conhecimento, praticar, disseminar e criar.
compreender, praticar, disseminar, criar e esquecer.
[359943_1534
13]
Questão
011
(UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Assuntos Educacionais) Autores como Mendes
(2005) e Vasconcellos (1999) discutem o tema avaliação a partir de uma concepção
dinâmica, como instrumento de transformação da prática pedagógica.
Nessa concepção, a prática pedagógica deve:
iniciar o trabalho em sala de aula a partir da linearidade dos programas estabelecidos.
mensurar os resultados, sendo considerada como etapa final do processo de
aprendizagem.
X
deixar que as avaliações em larga escala façam as devidas atribuições de notas aos
estudantes.
legitimar uma aprendizagem voltada à reprodução social, enfatizando os aspectos
técnicos.
considerar os “erros” dos estudantes, para reorientar os processos de ensino e de
aprendizagem.
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 5/7
[359943_1533
48]
Questão
012
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação
Especial -2º Professor - Adaptada) A educação consiste em um processo de
desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e cívica do ser humano. Se por um
lado a educação objetiva a transmissão múltipla do conhecimento acerca do ser
humano, por outro, o objetivo é que as pessoas se tornem cônscias de que há
similaridades à interdependência entre os seres humanos. Assim sendo, o papel da
escola deve estar direcionado para valorizar e aproveitar, desde muito cedo, todas as
oportunidades para desenvolver tais aprendizagens. Na atualidade, os pedagogos têm
se voltado para a educação com vistas à construção da cidadania.
Nessa linha de depreensão, destacam-se como valores fundamentais da educação
para o século XXI:
X
O respeito às diferenças, a preparação para a participação política e a igualdade de
direitos.
A supremacia do que é privado sobre o que é público no desenvolvimento do espírito
crítico.
A preponderância dos interesses do Estado sobre a sociedade, sobre a família e,
consequentemente sobre o indivíduo.
A aversão à violência (guerra) e o culto aos princípios educacionais teleológicos.
O respeito às diferenças, ao neoliberalismo, a preparação para a participação política e
a igualdade de direitos.
[359943_1534
17]
Questão
013
(Avança SP - Prefeitura de Louveira - Professor de Filosofia - 2020 - Adaptada)
Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades
do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino,
período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem.
O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte:
crítica
cooperativa.
simétrica por comparação.
incongruente.
X diagnóstica.
[359943_1533
75]
Questão
014
(CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II -
Português (Zona Urbana)) O saber dos professores é um saber social, tendo em vista
que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação comum. Neste
sentido, pode-se afirmar que:
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente,
uma relação social e uma relação subjetiva.
II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o
professor trabalha com sujeitos em função de um projeto transformador.
II- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se
manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
I e III.
II.
I.
II e III.
X I e II.
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 6/7
[359943_1533
57]
Questão
015
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil /
Anos iniciais) Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha
relevância. O seu papel é:
preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da
sociedade com a qual convivem.
X
ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando,
questionando, orientando.
ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência
do ensino.
formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento,
organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente
descobertos.
fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a
eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.
[359943_1533
73]
Questão
016
(AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino
Fundamental - Anos Finais de Matemática - Adaptada):
A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade
social por intermédio da educação. Essa intervenção está articulada às múltiplas
dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e
ética.
RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São
Paulo: Cortez, 2002.
A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar
que uma dessas dimensões diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do
respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.
Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é
arte.
X ética.
estética.
técnica.
midiática.
[359944_1533
61]
Questão
017
(IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental
I) No trabalho docente, sendo manifestaçãoda prática educativa, estão presentes
interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho
docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna
com a ideia de que
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
existe neutralidade na prática educativa.
X não existe neutralidade na prática educativa.
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma
postura neutra.
[359944_1533
92]
Questão
018
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino
Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao
educando uma aprendizagem
Pincel Atômico - 07/09/2022 16:26:41 7/7
receptiva.
dirigida.
mecânica.
X ativa.
tradicional
[359944_1534
05]
Questão
019
(Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar)
Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível
afirmar que:
bons planejamentos não envolvem a fase de análise.
para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a
realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.
X
planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do
diagnóstico obtido.
o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos
dos professores.
o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.
[359944_1533
50]
Questão
020
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação
Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do principal ramo de estudo da
pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os
fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo,
portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto, o professor tem como
papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de
ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo.
O texto contém elementos que caracterizam a/o
docência.
X didática.
processo ensino-aprendizagem.
planejamento educacional.
psicopedagogia.