QUESTIONÁRIO - O uso de jogos no ensino de matemática na Educação Básica

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O uso de jogos no ensino de matemática na Educação Básica
	Iniciado em
	quarta-feira, 7 set 2022, 15:35
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	quarta-feira, 7 set 2022, 15:41
	Tempo empregado
	6 minutos 1 segundo
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De acordo com o dicionário Aurélio Júnior: Dicionário Escolar da Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo NÃO é uma definição de jogo?
Escolha uma opção:
a.
Série de coisas que forma um todo, ou coleção.
b.
Manha, astúcia.
c.
Atividade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a perda ou ganho.
d.
Jogo de sorte.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Quais são as classificações de jogos apresentadas por Grando (1995)?
Escolha uma opção:
a.
Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de aventura.
b.
Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos.
Sua resposta está correta!
c.
Jogos de simulação, jogos pedagógicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos.
d.
Jogos de estratégia, jogos eletrônicos, jogos de azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais, jogos de fixação de conceitos.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Que classificação recebe as charadas, os paradoxos e os enigmas?
Escolha uma opção:
a.
Jogos computacionais.
b.
Jogos de azar.
c.
Jogos de fixação de conceitos.
d.
Jogos de quebra-cabeça.
Sua resposta está correta!
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Selecione o tipo de jogo que foi projetado e é executado em um ambiente computacional:
Escolha uma opção:
a.
Jogo de quebra-cabeça.
b.
Jogo pedagógico.
c.
Jogo computacional.
Sua resposta está correta!
d.
 Jogo de azar.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos momentos de utilização de jogos nas aulas de matemática apresentados por Grando (2000):
Escolha uma opção:
a.
Registro do jogo.
b.
Reconhecimento das regras.
 
c.
Jogar com adversários.
Sua resposta está correta!
d.
Intervenção pedagógica verbal.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Qual é o primeiro momento de utilização de jogos nas aulas de matemática apresentado por Grando (2000)?
Escolha uma opção:
a.
Familiarização com o material do jogo.
Sua resposta está correta!
b.
Conversar sobre o jogo.
c.
Reconhecimento das regras.
d.
Registro do jogo.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Momento em que os alunos jogam por jogar, de maneira espontânea, de forma a garantir que o aluno entendeu as regras do jogo e que as está cumprindo, bem como que este possa explorar as noções matemáticas existentes no jogo.
Escolha uma opção:
a.
Familiarização com o material do jogo.
b.
Reconhecimento das regras.
c.
O “Jogo pelo jogo”: jogar para garantir regras.
 
Sua resposta está correta!
d.
Registro do jogo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Após haver a intervenção pedagógica verbal, qual deve ser o próximo passo na sala de aula?
Escolha uma opção:
a.
Jogar com “competência”.
b.
Reconhecimento das regras.
c.
Intervenção escrita.
 
d.
Registro do jogo.
Sua resposta está correta!
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Relacione os jogos com os respectivos conteúdos a serem trabalhados:
	Jogo de dados e fichas para números inteiros (RITA, 2013).
	Resposta 1 
	Dots-and-Boxes (Pontos e quadrados, em português) (MOTA, 2009).
	Resposta 2 
	Pega Varetas (RITA, 2013).
	Resposta 3 
	Sudoku da soma de frações (MOTA, 2009).
	Resposta 4 
	Jogo de cartas com quadriláteros (MOTA, 2009).
	Resposta 5 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete as lacunas arrastando as palavras até os espaços vazios.
Jogos pedagógicos  são aqueles que podem ser utilizados durante o processo de ensinoaprendizagem . Ou seja, essa modalidade de jogo  pode englobar todas as outras, uma vez que todas têm um papel fundamental  no ensino, cada uma para se trabalhar um determinado tipo de conteúdo .
    
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Números inteiros positivos e negativos
Estratégia
Adição e subtração de frações
Quadriláteros
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matemática na Educação Básica
 
 
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quarta
-
feira, 7 set 2022, 15:41
 
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de um máximo de 10,00(
100
%)
 
Questão
 
1
 
Correto
 
Atingiu 1,00 de 1,00
 
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Texto da questão
 
De acordo
 
com o dicionário Aurélio Júnior: Dicionário Escolar da 
Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo
 
NÃO
 
é uma definição 
de jogo?
 
Escolha uma opção:
 
 
a.
 
Série de coisas que forma um todo, ou coleção.
 
 
b.
 
Manha, astúcia.
 
 
c.
 
Ati
vidade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a 
perda ou ganho.
 
 
d.
 
Jogo de sorte.
 
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Questão 1 
Correto 
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Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com o dicionário Aurélio Júnior: Dicionário Escolar da 
Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo NÃO é uma definição 
de jogo? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Série de coisas que forma um todo, ou coleção. 
 
b. 
Manha, astúcia. 
 
c. 
Atividade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a 
perda ou ganho. 
 
d. 
Jogo de sorte. 
Sua resposta está correta! 
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