7 PLANOS DE AULA_ EJA 2

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PLANO DE AULA 1 - EJA
	DATA DE APLICAÇÃO: 27/04/2022
	ESCOLA: EMEF Oliveira Viana
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erika Martiliano Gomes Paixão 180131481
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano EJA
	DURAÇÃO: 45 minutos.
	UNIDADE TEMÁTICA
	Matemática
	CONTEÚDO
	
Adição e subtração
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoas.
	
OBJETIVOS
	
BJETIVO GERAL: 
· Compreender que a subtração está relacionada à ideia de retirar, separar e reduzir;
· Resolver as subtrações;
· Resolver problemas de adição envolvendo os conceitos de juntar e acrescentar. 
 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Mostrar que na adição temos que juntar, somar, acrescentar e na subtração faremos ao contrário, diminuir, tirar. 
	
METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciaremos a aula com uma breve explicação, mostrando aos alunos que temos farias formas de fazer contas.
Desenvolvimento: A atividade será feita individual, entregaremos para cada aluno uma folha de sulfite com contas de adição e subtração e palitos de sorvetes, mecanismo que auxiliará aos alunos, na resolução das contas.
Atividade de Fixação: Objetivo da aula é que os alunos consigam resolver as contas usando o palito para as contagens.
	
CRONOGRAMA
	.
Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 15 minutos
Atividade de Fixação: 20 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Os alunos serão avaliados quantitativa e qualitativamente de acordo com o desempenho na atividade proposta.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Folha de sulfites, lápis, borracha e palito de sorvete.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Não foi realizado nenhum recurso digital.
	
REFERÊNCIAS
	Nova Escola. Adição e subtração. Disponível em<: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/matematica/fatos-basicos-da-adicao-e-subtracao/ >Acesso em: 27 de abril 2022.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciaremos a aula mostrando aos alunos algumas formas de fazer contas de adição e subtração.
Desenvolvimento: A atividade será feita individualmente, será entregue para cada aluno, uma folha de sulfite com contas de adição e subtração, aonde os mesmos terão que resolver com o auxílio dos palitos de sorvetes, mecanismo que auxiliará os alunos, na resolução das contas.
Atividade de Fixação: Objetivo da aula é ver se os alunos do EJA, conseguem resolver as contas de adição e subtração, usando os palitos de sorvetes para as contagens, e em quanto tempo eles levam para resolução das mesmas.
PLANO DE AULA 2 - EJA
	DATA DE APLICAÇÃO: 24/03/2022
	ESCOLA: EMEF Oliveira Viana
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erika Martiliano Gomes Paixão 180131481
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Português
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano EJA
	
	DURAÇÃO: 45 minutos
	UNIDADE TEMÁTICA
	Português
	
 CONTEÚDO
	Consoante “B’’ e sua família silábica (BA, BE, BI, BO e BU)
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
	
OBJETIVOS
	
BJETIVO GERAL:
· Identificar a família silábica “B” bem como as palavras formadas por elas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
· Reconhecer e diferenciar as sílabas (BA, BE, BI, BO e BU);
· Associar as sílabas ao nome de objetos, comidas, animais etc.;
· Avaliar erros e acertos com relação à ortografia.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Ao iniciar a aula a professora explicara aos alunos a atividade proposta e como a aula será desenvolvida.
Desenvolvimento: Atividade será realizada individualmente, a professora entregará a cada aluno uma folha de sulfite, contendo figuras e os nomes que iniciaram com letra, BA, BE, BI, BO, BU.
Atividade de Fixação: Objetivo da aula é que os alunos, faça junção correta das imagens correlacionada com nomes, que estão exposto na folha de sulfite.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos.
Desenvolvimento: 15 minutos.
Atividade de Fixação: 20 minutos.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será conforme a assertividade do aluno na atividade proposta.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Folhas de sulfite, caneta, lápis e borracha.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Não foi realizado nenhum recurso digital.
	
REFERÊNCIAS
	 
 Pinterest. ligue as figuras ao nome correto. Pinteres. Disponivel em <: https://br.pinterest.com/ >. Acesso em:24 de março 2022.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciar a aula, explicando aos alunos a junção do alfabeto B com as vogais A, E, I, O, U e como eles irão realizar a atividade na folha de sulfite, ligando os nomes nas figuras que se iniciaram com BA, BE, BI, BO, BU.
Desenvolvimento: Mostrar para os alunos a atividade que eles irão realizar, explicando que a mesma será feita individualmente aonde eles terão que identificar os nomes de cada figura que iniciarão com a junção do alfabeto B e as vogais A, E, I, O, U, depois de identifica – lás, ligar as figuras aos nomes corretos.
Atividade de Fixação: O objetivo da aula e ver se os alunos conseguem fazer a junção do alfabeto B com as vogais, e que consigam ler os nomes das figuras que se iniciaram com BA, BE, BI, BO, BU e realizem a ligação do mesmo na figura certa.
PLANO DE AÇÃO – ESPAÇO NÃO ESCOLAR
	DATA DE APLICAÇÃO: 23/03/2022
	ESCOLA/INSTITUIÇÃO: CCA Coimbra
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Erika Martiliano Gomes Paixão 180131481
	PÚBLICO ALVO: Crianças e Adolescente.
	DURAÇÃO: 1 hora.
	TEMA:
	Tele centro /Dia da internet segura.
	COMPETÊNCIA GERAL DA BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	Reconhecer e explicar sobre como a tecnologia da informação e comunicação está presente na sociedade e propor seu uso consciente em situação do cotidiano e para o trabalho.
Analisar diferentes praticas (curtir, compartilhar, comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme , gif, e ética nas redes, comentário, charge digital etc ,) envolvidos no trato com a informação e opinião, de formar a possibilitar uma presença mais crítica 
	JUSTIFICATIVA
	As crianças e os adolescentes foram ao tele centro da nossa unidade, para realizarmos a ação sobre a internet segura, como identificarmos os riscos ao acessar a internet e nos conscientizarmos com os cuidados ao se navegar nas redes sociais.
	OBJETIVOS
	Objetivo Geral: O tema Tele centro /Dia da internet segura foi proposto a coordenação da ong , tendo como objetivo conscientizar os alunos ao acesso seguro da internet e os riscos que eles estão impostos a site inadequados.
 
Objetivos Específicos: conscientizar quanto aos cuidados ao se navegar nas redes sociais;
 Informar aos alunos sobre os riscos que eles estão expostos ao acessar site inseguros.
	PROCEDIMENTOS
	O dia da internet segura na ong, realizaremos uma ação ainda na sala de atividade, desenvolveremos uma palestra falando sobre o uso das redes sociais e seus pontos positivos e os negativos ao acessar, depois mostraremos na prática como entrar em alguns site, (youtube, google, netiflix , etc.) de modo seguro.
Faremos um comentário em uma folha, sobre o que eles entenderam na palestra dada e abriremos um debate para a resolução do mesmo.
	AVALIAÇÃO
	Avaliaremos as crianças e os adolescentes através dos seus comportamentos aos participarem da ação proposta e ao acessar as redes sociais.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Mesas, carteiras, lápis, borrachas, canetas, folhas de papel.
RECURSOS DIGITAIS: Computadores e internet.
	REFERÊNCIAS
	
Google: Dia da internet segura. Acesso em: <https://.www.google.com/Telecentro+/Dia+da+internet+segura-Dia/>. Acesso em: 23 de março.2022.
	DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS
	Hoje nosso tema no Tele centro é o Dia da internet segura.
Começaremos a ação na ong , com uma palestra dada pela responsável da sala, falando dos pontos positivos e negativosao acessar as redes sociais depois trabalharemos na pratica acessando algumas site, (youtube, google netiflix , etc.) , faremos uns comentários junto com debates, para eles mostrarem o que sabem e o que entenderam da atividade proposta.