AVALIAÇÃO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros, existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Do ponto de vista dos autores as formas clássicas de pesquisas podem ser, da sua natureza:
– Pesquisa Aplicada: objetiva gerar novos conhecimentos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.
– Pesquisa Básica: objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
· Verdadeira.
· Falsa.
Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
 
(2-EXPLO ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
( 1-APLICADA ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
(4-EXPLI  ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
( 3-DESCRI ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
· 1,3,4,2.
· 3,2,1,4.
· 2,1,4,3.
· 4,3,2,1.
Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
· Nesse tipo de pesquisa, a ação a análise é simultânea à mudança. Certa situação-problema, de abrangência coletiva, é discutida com aprendizagem sobre o que se tratou.
· É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
· Quando envolve o estudo profundo de fenômenos descobertos de maneira que se permita retratar o seu amplo e complexo conhecimento.
· É a pesquisa que envolve perguntas diretas de pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Pode-se destacar, segundo Prodanov & Freitas, que a análise e interpretação dos resultados deve-se, EXCETO:
· Ser apresentado o desenvolvimento do trabalho.-OK
· Manter os resultados organizados de acordo com a sua metodologia.-OK
· Apresentar e a analisar os dados apresentando os resultados do trabalho.-OK
· Descrever de maneira precisa sobre os materiais, as técnicas e os métodos devem ser descritos de maneira, visando impossibilitar a repetição de um segundo experimento.
Sobre Redação do relatório podemos afirmar:
 
É a Primeira etapa do processo de pesquisa embora algumas vezes desconsiderado é imprescindível. As habilidades para o desenvolvimento desta etapa diferem daquelas requeridas nas etapas anteriores. Deve-se passar ao leitor uma clara compreensão dos fatos, dados e conclusões, devendo ser um documento por si só explicativo.
· Verdadeiro.
· Falso
De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
· É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo-OK
· É um elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da folha ou página.
· É um elemento opcional, podendo ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico, travessão, título e respectivo número da folha ou página.
· É um elemento opcional, deve ser elaborada conforme a ABNT NBR 10520. e inserida após os agradecimentos, podendo também ser constada nas folhas ou páginas de abertura das seções primárias.
Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
( F ) exceto no rodapé
(V  ) no fim de texto ou de capítulo
(V  ) em lista de referências
(V  ) tecendo resumos, resenhas e recensões.
· F, V, V, V
· V, F, V, V
· V, V, F, V
· V, V, V, F
Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado:
 
A _____________________ deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço.
· Referência.
· Citação.
· Numeração progressiva.
· Paginação.
As notas são classificadas de diferentes maneiras. Enumere de acordo com a alternativa correspondente: 
(1) Notas de referência
(2) Notas de rodapé
(3) Notas explicativas:
 
( 2 ) Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
(  1 ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
(  3) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
· 1,2,3
· 2,1,3
· 3,1,2
· 3,2,1
As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
· 3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
· 2 cm margens esquerda e superior 3 cm margens direita e inferior
· 3 cm margens direita e superior 2 cm margens esquerda e inferior
· 2 cm margens direita e superior 3 cm margens esquerda e inferior