voleibol apol 1 e 2

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Questão 1/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto:
"O planejamento faz parte de nossas ações cotidianas, uma vez que dele necessitamos para a grande maioria de nossas atividades diárias". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.86. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de aula, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor deve estabelecer os objetivos no planejamento das suas aulas:
Nota: 0.0
	
	A
	O professor deve consultar o calendário de eventos e das competições, para selecionar os melhores atletas do país.
	
	B
	Os objetivos devem ser pautados na carga horária de treinamento dos atletas. 
	
	C
	Os objetivos devem ser estabelecidos de acordo com o perfil dos atletas e suas condições financeiras.
	
	D
	O professor deve traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os alunos na elaboração do planejamento.
“[...] traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os alunos na elaboração do planejamento [...]". (Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de aula – Tempo: 1'23' - 1'35').
	
	E
	O professor deve traças as metas de acordo com a infraestrutura física do local de treinamento.
Questão 2/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O bloqueio é considerado um fundamento que compõe o sistema defensivo de uma equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.156.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente o fundamento do bloqueio:
Nota: 0.0
	
	A
	No início do movimento, os cotovelos já estão estendidos e abertos.
	
	B
	Durante o salto para o bloqueio, as mãos devem subir tocando a rede.
	
	C
	A distância entre o corpo do jogador e a rede deve ser, de no máximo, dois dedos.
	
	D
	Para um bloqueio efetivo, as mãos e os dedos devem permanecer fechados.
	
	E
	Na posição inicial, os braços devem permanecer altos e os dedos das mãos devem estar abertos.
Esta é a alternativa correta porque: “ele é uma referência para a composição e a eficiência das ações defensivas. [...] os detalhes de posicionamento de braços e mãos, bem como alguns aspectos referentes ao deslocamento, ao salto e à aterrissagem, são fundamentais para que o bloqueio seja efetivo [...] é preciso observar a posição inicial dos braços, que devem permanecer altos [...] os dedos das mãos, que devem estar abertos, e a distância ideal da rede, que deve ser aproximadamente a distância do antebraço [...] as pernas devem estar afastadas [...] na postura inicial [...] os cotovelos devem permanecer ‘fechados’ e que, durante o salto, ocorre a extensão dos cotovelos para cima, sem o afastamento dos braços e mãos”. (livro-base, p. 156- 157).
Questão 3/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A aprendizagem do fundamento do ataque é certamente um dos momentos de maior motivação para os alunos. Todos querem ser capazes de reproduzir os ataques potentes dos jogos que são transmitidos pela televisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.143.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a progressão pedagógica do ataque, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas de realização: 
1. Passada.
2. Salto.
3. Movimentação de braços. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
A sequência correta é 3 – 2 – 1. “Vamos adotar esta ordem de ensino: [3] primeiro, trataremos da movimentação de braços e do encaixe da mão na bola; [2] em seguida, apresentaremos o salto; [1] e por fim passaremos ao ensino da passada”. (livro-base, p. 143).
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 4/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem à cabeça, a referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa idealização do voleibol seja muito positiva [...] não é a única realidade prática dessa modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol, identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas nas quais o voleibol pode estar inserido conforme a caracterização de sua prática:
1. Esporte Educacional
2. Esporte de Rendimento
3. Esporte de Participação 
(  ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país.
(  ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes.
(  ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 2
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3
A sequência correta é 2 – 1 – 3. [1] "Esporte Educacional: está relacionado à iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes, a qual extrapola o ensino das habilidades técnicas e avança para uma formação integral dos participantes. [2] Esporte de Rendimento: sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país. Esse desporto pode ser praticado de modo profissional, com acordos de remuneração financeira, e de modo não profissional. [3] Esporte de Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e social. As regras que orientam essas práticas são definidas entre os membros do grupo que delas participam. O incentivo à prática de atividades esportivas assume uma característica social” (livro-base, p. 26).
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 5/10 - Voleibol
Considere o excerto de texto:
“Por rally entendemos o conjunto de ações executadas pelas equipes desde o momento em que a bola é colocada em jogo após realização do saque até o momento em que ela seja considerada fora de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que indica o resultado de todo rally:
Nota: 0.0
	
	A
	Marcação de ponto.
Esta é a afirmativa correta porque: “Todo rally resulta em marcação de ponto. Por meio de situações como: Bola tocou no chão da quadra da equipe adversária; A bola tocou em algum jogador e não continuou em jogo; A equipe adversária cometeu uma falta (toque na rede, invasão, quatro toques, etc); (livro-base, p. 39).
	
	B
	Recepção da bola.
	
	C
	Ataque sem marcação de ponto.
	
	D
	Realização de passe.
	
	E
	Advertência ao jogador.
Questão 6/10 - Voleibol
Considere o extrato de texto a seguir: 
“[É importante] compreender o jogo na totalidade e trazer essa dinâmica para os exercícios e atividades, estimulando sempre a movimentação e a compreensão das funções de cada jogador em quadra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 76.Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente o que a adaptação do jogo realizada a partir da redução do número de jogadores acarreta para a progressão pedagógica no ensino do voleibol:
Nota: 0.0
	
	A
	Estimula o acerto do aluno.
	
	B
	Facilita a realização das atividades propostas.
	
	C
	Deixa o jogo mais veloz.
	
	D
	Exige movimentação mais rápida dos jogadores.
	
	E
	Estimula um maior contato com a bola e o aluno aprende mais rápido.
Esta é a afirmativa correta porque: “Redução do número de jogadores: um número menor de jogadores na equipe estimula um contato maior com a bola. Dessa forma, o aluno pratica mais e, consequentemente, tem um aprendizado mais rápido”. (livro-base, p. 77).
Questão 7/10 - Voleibol
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Aquecimento, desenvolvimento técnico, desenvolvimento tático, jogo e avaliação da aula são as divisões que precisam ser observadas para organizar as atividades propostas [para as aulas de voleibol]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da aula: 
1. Desenvolvimento técnico
2. Desenvolvimento tático 
( ) O objetivo é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo e as funções que deve desempenhar.
( ) Faz referência ao refinamento dos fundamentos.
( ) Relacionada à tomada de decisões corretas perante as situações que acontecem no jogo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 2
A sequência correta é 2 – 1 – 2, pois, “- [1] Desenvolvimento técnico: [...] objetiva aprimorar as habilidades do toque, da manchete, do saque, da cortada e do bloqueio. Mesmo que o grupo de alunos já tenha um bom domínio da técnica, sempre é importante que os fundamentos sejam refinados [...]”. (Livro-base, p. 82); e “- [2] Desenvolvimento tático: O objetivo do desenvolvimento tático é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo do voleibol e as funções que precisa desempenhar para obter êxito [...]. A aprendizagem tática está relacionada à tomada de decisão correta diante de situações que acontecem no jogo [...]”. (livro-base, p. 82 e 83).
	
	C
	1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 8/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O professor deve estar atento [...] para não desestimular os alunos que gostavam do voleibol e se dispuseram a aprender mais, assim como para cativar os alunos que não tinham tanto interesse pela modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente como deve ser a organização dos conteúdos e atividades propostas pelo professor para as aulas de voleibol:
Nota: 0.0
	
	A
	Deve estar centrada apenas na repetição dos fundamentos.
	
	B
	Deve partir de situações mais complexas para as mais simples.
	
	C
	Deve estar focada na mecanização dos movimentos.
	
	D
	Deve seguir uma evolução no grau de dificuldade.
Esta é a afirmativa correta porque: “A organização dos conteúdos e de atividades propostas pelo professor deve obedecer a uma evolução no grau de dificuldade, partindo de situações simples para situações complexas”. (livro-base, p. 74).
	
	E
	Deve combinar mecanização e repetição dos movimentos.
Questão 9/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte afirmação: 
“O entendimento tático do jogo é fundamental, contudo o voleibol apresenta uma exigência técnica muito grande. Um erro de execução técnica de um jogador apresenta ponto para o adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente os fundamentos abaixo às suas falhas técnicas que geram pontos para a equipe adversária: 
1. Saque
2. Levantamento
3. Defesa 
( ) Quando não é controlada, acaba saindo da quadra e impossibilitando a recuperação pelos demais jogadores.
( ) Quando vai para fora da quadra ou não passa da rede.
( ) Quando o árbitro marca dois toques. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
A sequência correta é 3 – 1 – 2, pois “[...] - o saque que é executado para fora da quadra ou que não passa a rede; - o levantamento em decorrência do qual o árbitro marca dois toques; - a defesa de um ataque que não é controlada e acaba saído da quadra sem possibilidade de recuperação pelos outros jogadores. Esses são apenas alguns exemplos em que a falha na execução técnica do saque, do toque ou da defesa gera pontos para o adversário.” (livro-base, p. 69).
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 10/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“O jogador tem apenas uma tentativa para realizar o saque. A partir do momento em que ocorre o lançamento da bola ao alto para o saque, não se pode segurar e lançá-la novamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o tempo para executar o saque:
Nota: 0.0
	
	A
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 25 segundos para realizar o saque.
	
	B
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 8 segundos para realizar o saque.
Esta é a afirmativa correta porque: “O jogador que está na posição de saque (posição 1) deve se dirigir para o fundo da quadra e aguardar a autorização do árbitro. Em até 8 segundos ele deve realizar o saque”. (livro-base, p. 41).
	
	C
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 5 segundos para realizar o saque.
	
	D
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 1 minuto para realizar o saque.
	
	E
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 2 segundos para realizar o saque.
Questão 1/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Esse tipo de saque foi batizado na década de 1980 com o nome de ‘viagem ao fundo do mar’. William, Montanaro e Renan, jogadores da seleção brasileira masculina de voleibol, fizeram alusão a uma série televisiva ao atribuir esse nome”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.112.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente o saque viagem:
Nota: 10.0
	
	A
	A bola segue uma trajetória flutuante e retilínea.
	
	B
	É considerado um saque lento que facilita a recepção.
	
	C
	O sacador lança a bola à sua frente e a golpeia com força e velocidade.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “No saque ‘viagem’, a bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória [...] As principais características são a velocidade e a força [...] atinge a quadra adversária numa trajetória parabólica. O sacador lança a bola à sua frente, [...] e a golpeia com força e velocidade” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É o tipo de saque mais indicado para os jogadores iniciantes.
	
	E
	É o saque que possibilita um ajuste mais adequado do posicionamento do jogador que vai recebê-lo.Questão 2/10 - Voleibol
Considere o excerto de texto:
“O jogador não pode tocar na rede com nenhuma parte do corpo. Se isso ocorrer, considera-se falta e confere-se ponto à equipe adversária”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o contato da bola com a rede:
Nota: 0.0
	
	A
	A bola não pode tocar a rede durante todo o jogo.
	
	B
	A bola pode tocar a rede se o líbero estiver na posição de ataque.
	
	C
	A bola somente pode tocar a rede durante o aquecimento dos atletas.
	
	D
	A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na continuação do rally de jogo.
Esta é a afirmativa correta porque: “A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na continuação do rally de jogo”. (livro-base, p. 38).
	
	E
	A bola pode tocar na rede apenas quando houver o contato do jogador, de forma simultânea.
Questão 3/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É importante reforçar que as formas para a aprendizagem desses fundamentos devem considerar as características da modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente os três fundamentos que, geralmente, são ensinados primeiro na aprendizagem do voleibol e que permitem a realização de todas as ações do jogo:
Nota: 0.0
	
	A
	Saque por cima, cortada e defesa.
	
	B
	Levantamento, finta e largada.
	
	C
	Defesa, largada e bloqueio.
	
	D
	Toque, manchete e saque por baixo.
Esta é a afirmativa correta porque: “A aprendizagem do voleibol inicia-se pelo fundamento do toque [...]. Normalmente, na sequência do ensino do toque, ensina-se a manchete e, depois, ensina-se o saque por baixo. Com esses três fundamentos, é possível realizar todas as ações do jogo [...]”. (livro-base, p. 75).
	
	E
	Levantamento, bloqueio e largada.
Questão 4/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde a criação da modalidade em 1895. As modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34.
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta um dos motivos pelos quais as regras do voleibol foram alteradas:
Nota: 10.0
	
	A
	As alterações são exigências da federação internacional dos jogos coletivos.
	
	B
	As mudanças nas regras são necessárias para atender os interesses comerciais dos patrocinadores.
	
	C
	Essas alterações são necessárias para atender as novas diretrizes de inclusão e diversidade de gênero.
	
	D
	Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos espectadores, mas também para preservar e proteger os atletas”. (livro-base, p. 34).
	
	E
	As mudanças são pontuais e acontecem apenas quando ocorre uma divergência na interpretação das regras pelos juízes.
Questão 5/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem à cabeça, a referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa idealização do voleibol seja muito positiva [...] não é a única realidade prática dessa modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol, identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas nas quais o voleibol pode estar inserido conforme a caracterização de sua prática:
1. Esporte Educacional
2. Esporte de Rendimento
3. Esporte de Participação 
(  ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país.
(  ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes.
(  ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3. [1] "Esporte Educacional: está relacionado à iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes, a qual extrapola o ensino das habilidades técnicas e avança para uma formação integral dos participantes. [2] Esporte de Rendimento: sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país. Esse desporto pode ser praticado de modo profissional, com acordos de remuneração financeira, e de modo não profissional. [3] Esporte de Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e social. As regras que orientam essas práticas são definidas entre os membros do grupo que delas participam. O incentivo à prática de atividades esportivas assume uma característica social” (livro-base, p. 26).
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 6/10 - Voleibol
Considere o extrato de texto a seguir: 
“A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que faz referência à tática no voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	Executar os fundamentos com perfeição para a plena execução no jogo.
	
	B
	A equipe estar centrada psicologicamente para o bom andamento do jogo.
	
	C
	Saber integrar os fundamentos técnicos para colaborar com sua equipe.
	
	D
	Decorar o regulamento para não executar nenhuma falta durante o jogo.
	
	E
	Pensar sobre as situações e decisões que devem ser tomadas no jogo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo. Os alunos devem ser estimulados a pensar sobre as diferentes situações e sobre as decisões que devem tomar durante o jogo”. (livro-base, p. 75).
Questão 7/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“O jogador tem apenas uma tentativa para realizar o saque. A partir do momento em que ocorre o lançamento da bola ao alto para o saque, não se pode segurar e lançá-la novamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o tempo para executar o saque:
Nota: 10.0
	
	A
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 25 segundos para realizar o saque.
	
	B
	Após a autorização do árbitro, o jogador temum tempo de até 8 segundos para realizar o saque.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O jogador que está na posição de saque (posição 1) deve se dirigir para o fundo da quadra e aguardar a autorização do árbitro. Em até 8 segundos ele deve realizar o saque”. (livro-base, p. 41).
	
	C
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 5 segundos para realizar o saque.
	
	D
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 1 minuto para realizar o saque.
	
	E
	Após a autorização do árbitro, o jogador tem um tempo de até 2 segundos para realizar o saque.
Questão 8/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A progressão pedagógica para o ensino do gesto técnico do toque deve se iniciar pelo reforço do posicionamento das mãos e dos braços, assim como da bola sempre à frente e acima da cabeça”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.125.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características dos tipos de toque: 
1. Toque de controle.
2. Toque direcionado.
3. Toque para frente.
4. Toque para trás. 
( ) O corpo precisa estar posicionado embaixo da bola.
( ) A bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça.
( ) O movimento dos braços é para frente.
( ) Os braços se direcionam para cima durante o movimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4
	
	B
	1 – 3 – 2 – 4
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3
	
	D
	4 – 2 – 3 – 1
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1
A sequência correta é: 4 – 3 – 2 – 1. [1] Toque de controle: [...] na movimentação dos braços, que se direcionam para cima no toque de controle. [2] Toque direcionado: [...] na movimentação dos braços, [...] e para frente no toque direcionado. [3] Toque para frente: no toque para frente, a bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça. [4] Toque para trás: no toque para trás, o corpo precisa estar posicionado embaixo da bola”. (livro-base, p. 126, 128).
Questão 9/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir: 
“A escolha do tipo de saque e da direção do saque para a quadra adversária é feita com o objetivo de dificultar as ações adversárias de recepção, de levantamento e de ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente os tipos de saque com as respectivas características: 
1. Saque por baixo
2. Saque por cima
3. Saque viagem 
(  ) Também denominado saque “tipo tênis”, pode ser realizado diretamente do chão, sem salto.
(  ) É a primeira forma de execução do saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. Se caracteriza por ser um saque lento, que privilegia a recepção.
(  ) A bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais características são a velocidade e a força com que a bola atinge a quadra adversária.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3 . “[1. Saque por baixo]: é a primeira forma de execução do saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. [...] se caracteriza por ser um saque lento, que privilegia a recepção. [2. Saque por cima]: também denominado saque “tipo tênis”, pode ser realizado de forma sustentada, ou seja, diretamente do chão sem salto [...] O saque por cima sem salto já é mais veloz que o saque por baixo. [3. Saque viagem]: a bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais características do saque “viagem” são a velocidade e a força com que a bola sai da mão do sacador e atinge a quadra adversária numa trajetória parabólica”. (livro-base, p. 112).
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 10/10 - Voleibol
Considere o excerto de texto:
“Por rally entendemos o conjunto de ações executadas pelas equipes desde o momento em que a bola é colocada em jogo após realização do saque até o momento em que ela seja considerada fora de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que indica o resultado de todo rally:
Nota: 10.0
	
	A
	Marcação de ponto.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Todo rally resulta em marcação de ponto. Por meio de situações como: Bola tocou no chão da quadra da equipe adversária; A bola tocou em algum jogador e não continuou em jogo; A equipe adversária cometeu uma falta (toque na rede, invasão, quatro toques, etc); (livro-base, p. 39).
	
	B
	Recepção da bola.
	
	C
	Ataque sem marcação de ponto.
	
	D
	Realização de passe.
	
	E
	Advertência ao jogador.
Questão 1/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
“Sistema de pontuação[...] o jogo de voleibol é disputado em sets de 25 pontos. Para ganhar o jogo, a equipe deve vencer 3 sets”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39.
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta que indica a diferença mínima de pontos que a equipe deve ter para vencer o set que está empatado em 24 a 24:
Nota: 10.0
	
	A
	2 pontos.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Caso no set se atinja o empate de 24 a 24, a equipe vencedora será a que conseguir primeiro a diferença mínima de 2 pontos”. (livro-base, p. 39).
	
	B
	4 pontos.
	
	C
	8 pontos.
	
	D
	1 ponto.
	
	E
	3 pontos.
Questão 2/10 - Voleibol
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Nas habilidades de manipulação, o voleibol apresenta fundamentos técnicos que envolvem o rebater, como no caso da manchete, e o lançar, no caso do toque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 70.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta, de forma correta, a habilidade utilizada no vôlei que também é utilizada no badminton:
Nota: 10.0
	
	A
	Chute.
	
	B
	Quicar.
	
	C
	Arrastar-se.
	
	D
	Rebater.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A manchete se caracteriza pela habilidade de rebater. Os esportes que também utilizam essa habilidade são o tênis, o badminton, o golfe, entre outros, todos os quais, no entanto, utilizam um implemento (raquete, taco) para a rebatida. No Vôlei, a rebatida é feita com o antebraço rebatendo a bola.” (livro-base, p. 70).
	
	E
	Rolar.
Questão 3/10 - Voleibol
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Aquecimento, desenvolvimento técnico, desenvolvimento tático, jogo e avaliação da aula são as divisões que precisam ser observadas para organizar as atividades propostas [para as aulas de voleibol]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da aula: 
1. Desenvolvimento técnico
2. Desenvolvimento tático 
( ) O objetivo é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo e as funções que deve desempenhar.
( ) Faz referência ao refinamentodos fundamentos.
( ) Relacionada à tomada de decisões corretas perante as situações que acontecem no jogo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 2, pois, “- [1] Desenvolvimento técnico: [...] objetiva aprimorar as habilidades do toque, da manchete, do saque, da cortada e do bloqueio. Mesmo que o grupo de alunos já tenha um bom domínio da técnica, sempre é importante que os fundamentos sejam refinados [...]”. (Livro-base, p. 82); e “- [2] Desenvolvimento tático: O objetivo do desenvolvimento tático é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo do voleibol e as funções que precisa desempenhar para obter êxito [...]. A aprendizagem tática está relacionada à tomada de decisão correta diante de situações que acontecem no jogo [...]”. (livro-base, p. 82 e 83).
	
	C
	1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 4/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Apesar de o gesto técnico da defesa, ou posição básica, se aproximar muito do gesto técnico da manchete, alguns detalhes de posicionamento são diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente as características da defesa:
Nota: 10.0
	
	A
	Para conseguir defender um ataque é necessário ter apenas a técnica do movimento.
	
	B
	O fundamento que merece maior atenção durante um jogo de voleibol é o levantamento.
	
	C
	A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo, de determinar a capacidade da equipe de manter a bola em jogo e ainda contra-atacar.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo de uma equipe, ou seja, de determinar a capacidade que esta tem de manter a bola em jogo e ainda poder contra-atacar. A defesa também pode alterar a situação[...] e a dinâmica de uma partida. [...] Conseguir defender um ataque adversário em alguns momentos envolve muito mais do que somente técnica: é um misto de agilidade, bom posicionamento, coragem, personalidade e treinamento. Portanto, este é um fundamento que merece uma atenção especial”. (livro-base, p. 150).
	
	D
	O movimento dos braços na defesa é feito sempre apenas com um braço.
	
	E
	Para realizar uma boa defesa é preciso apenas de agilidade.
Questão 5/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A aprendizagem do fundamento do ataque é certamente um dos momentos de maior motivação para os alunos. Todos querem ser capazes de reproduzir os ataques potentes dos jogos que são transmitidos pela televisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.143.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a progressão pedagógica do ataque, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas de realização: 
1. Passada.
2. Salto.
3. Movimentação de braços. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
A sequência correta é 3 – 2 – 1. “Vamos adotar esta ordem de ensino: [3] primeiro, trataremos da movimentação de braços e do encaixe da mão na bola; [2] em seguida, apresentaremos o salto; [1] e por fim passaremos ao ensino da passada”. (livro-base, p. 143).
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 6/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte afirmação: 
“O entendimento tático do jogo é fundamental, contudo o voleibol apresenta uma exigência técnica muito grande. Um erro de execução técnica de um jogador apresenta ponto para o adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente os fundamentos abaixo às suas falhas técnicas que geram pontos para a equipe adversária: 
1. Saque
2. Levantamento
3. Defesa 
( ) Quando não é controlada, acaba saindo da quadra e impossibilitando a recuperação pelos demais jogadores.
( ) Quando vai para fora da quadra ou não passa da rede.
( ) Quando o árbitro marca dois toques. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 2, pois “[...] - o saque que é executado para fora da quadra ou que não passa a rede; - o levantamento em decorrência do qual o árbitro marca dois toques; - a defesa de um ataque que não é controlada e acaba saído da quadra sem possibilidade de recuperação pelos outros jogadores. Esses são apenas alguns exemplos em que a falha na execução técnica do saque, do toque ou da defesa gera pontos para o adversário.” (livro-base, p. 69).
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 7/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A execução correta do levantamento é fundamental para que o ataque da equipe seja bem-sucedido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.130.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que identifica corretamente as situações relacionadas ao levantamento:
Nota: 10.0
	
	A
	O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado principalmente para o levantamento.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O toque, aplicado em situação de jogo, é utilizado principalmente para o levantamento, sendo menos empregado para recepção de saque e para defesa. [...] Algumas características técnicas para o bom levantamento [...] como posicionamento correto do corpo em relação à rede, precisão do levantamento para a entrada e a saída de rede [...] O levantamento deixa a bola em condições ideais para que o atacante possa utilizar todo o seu potencial de ataque e confirmar o ponto para sua equipe”.
	
	B
	Um bom levantamento independe do correto posicionamento do corpo em relação à rede.
	
	C
	O levantamento deixa a bola fora da situação de ataque, sendo mais utilizado na defesa.
	
	D
	O levantamento é realizado sempre com o fundamento de manchete, sendo o melhor fundamento de ataque.
	
	E
	A precisão do levantamento é indiferente para uma potencial defesa.
Questão 8/10 - Voleibol
Considere o excerto do texto a seguir:
“[...] a origem do voleibol não passou pelo processo de esportivizaçâo de práticas culturais, ou seja, essa modalidade foi criada para um público específico e não houve adaptação ou sistematização de regras [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 30.
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, para que público específico originalmente o voleibol foi criado? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O voleibol foi criado para atender às mulheres consideradas frágeis.
	
	B
	O voleibol foi criado para atender às características dos denominados "homens de negócio" da época.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “O voleibol foi criado para atender às características dos denominados ‘homens de negócio’ da época, os quais podem ser enquadrados como a elite cristã norte-americana. Até inclusão da modalidade no sistema educacional norte-americano” (livro-base, p. 30).
	
	C
	O voleibol foi criado para atender às crianças e adolescentes.D
	O voleibol foi criado para atender pessoas de classe social baixa e de poucos recursos financeiros.
	
	E
	O voleibol foi criado para atender jovens estudantes de escolas militares.
Questão 9/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Esse fundamento, portanto, deve ser encarado desde as primeiras aulas como um elemento vital na construção ofensiva de uma equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro- base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta o fundamento que inicia o jogo de voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	Saque.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “No voleibol, a bola é sempre colocada em jogo pela execução do saque. A disputa de um ponto - no início, no meio ou no final de uma partida - é sempre iniciada com a execução do saque”. (livro-base, p. 110).
	
	B
	Toque.
	
	C
	Levantamento.
	
	D
	Bloqueio.
	
	E
	Passe.
Questão 10/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O professor deve estar atento [...] para não desestimular os alunos que gostavam do voleibol e se dispuseram a aprender mais, assim como para cativar os alunos que não tinham tanto interesse pela modalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente como deve ser a organização dos conteúdos e atividades propostas pelo professor para as aulas de voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve estar centrada apenas na repetição dos fundamentos.
	
	B
	Deve partir de situações mais complexas para as mais simples.
	
	C
	Deve estar focada na mecanização dos movimentos.
	
	D
	Deve seguir uma evolução no grau de dificuldade.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A organização dos conteúdos e de atividades propostas pelo professor deve obedecer a uma evolução no grau de dificuldade, partindo de situações simples para situações complexas”. (livro-base, p. 74).
	
	E
	Deve combinar mecanização e repetição dos movimentos.
Questão 1/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A defesa pode ser realizada com a mão espalmada acima da cabeça (também chamada defesa alta) [...] com o uso de recursos como mergulhos e rolamentos [...] e da defesa baixa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características dos dois tipos de defesa: 
1. Defesa baixa.
2. Defesa alta. 
( ) A postura deve ser um pouco mais baixa que a postura para a manchete.
( ) As mãos, dedos e braços precisam estar firmes para controlar o impacto da bola vinda do ataque.
( ) Também pode ser feita por toque.
( ) É importante que os calcanhares estejam fora do chão para facilitar o deslocamento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
	
	C
	2 – 2 – 1 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
A sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1. [1] Defesa baixa: é necessário considerar que a postura para a defesa deve ser um pouco mais baixa que a postura para a manchete [...] é importante que os calcanhares estejam fora do chão para facilitar o deslocamento. [2] Defesa alta: Na defesa alta, mãos, dedos e braços precisam estar firmes para controlar o impacto da bola vinda do ataque. [...] A defesa alta também pode ser feita por toque” (livro-base, p. 151-152).
	
	E
	2 – 1 – 1 – 2
Questão 2/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte citação: 
“[No] toque do voleibol [...] o jogador retém a bola entre as pontas dos dedos, por frações de segundos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 70.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente habilidades de manipulação envolvidas nos fundamentos técnicos do voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	Deslocar-se para frente e para trás.
	
	B
	Rebater e lançar.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Nas habilidades de manipulação, o voleibol apresenta fundamentos técnicos que envolvem o rebater, como no caso da manchete, e o lançar, no caso do toque”. (livro-base, p. 70).
	
	C
	Driblar.
	
	D
	Saltar.
	
	E
	Deslocar-se para as laterais.
Questão 3/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir: 
“A escolha do tipo de saque e da direção do saque para a quadra adversária é feita com o objetivo de dificultar as ações adversárias de recepção, de levantamento e de ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente os tipos de saque com as respectivas características: 
1. Saque por baixo
2. Saque por cima
3. Saque viagem 
(  ) Também denominado saque “tipo tênis”, pode ser realizado diretamente do chão, sem salto.
(  ) É a primeira forma de execução do saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. Se caracteriza por ser um saque lento, que privilegia a recepção.
(  ) A bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais características são a velocidade e a força com que a bola atinge a quadra adversária.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
Você acertou!
A sequência correta é 2 – 1 – 3 . “[1. Saque por baixo]: é a primeira forma de execução do saque que é ensinada para os iniciantes na modalidade. [...] se caracteriza por ser um saque lento, que privilegia a recepção. [2. Saque por cima]: também denominado saque “tipo tênis”, pode ser realizado de forma sustentada, ou seja, diretamente do chão sem salto [...] O saque por cima sem salto já é mais veloz que o saque por baixo. [3. Saque viagem]: a bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória até a quadra adversária. As principais características do saque “viagem” são a velocidade e a força com que a bola sai da mão do sacador e atinge a quadra adversária numa trajetória parabólica”. (livro-base, p. 112).
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 4/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Esse tipo de saque foi batizado na década de 1980 com o nome de ‘viagem ao fundo do mar’. William, Montanaro e Renan, jogadores da seleção brasileira masculina de voleibol, fizeram alusão a uma série televisiva ao atribuir esse nome”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.112.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente o saque viagem:
Nota: 10.0
	
	A
	A bola segue uma trajetória flutuante e retilínea.
	
	B
	É considerado um saque lento que facilita a recepção.
	
	C
	O sacador lança a bola à sua frente e a golpeia com força e velocidade.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “No saque ‘viagem’, a bola apresenta rotação em seu eixo durante a trajetória [...] As principais características são a velocidade e a força [...] atinge a quadra adversária numa trajetória parabólica. O sacador lançaa bola à sua frente, [...] e a golpeia com força e velocidade” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É o tipo de saque mais indicado para os jogadores iniciantes.
	
	E
	É o saque que possibilita um ajuste mais adequado do posicionamento do jogador que vai recebê-lo.
Questão 5/10 - Voleibol
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Algumas partes são essenciais nas aulas de voleibol, todas as quais devem ser respeitadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da aula: 
1. Jogo
2. Avaliação da aula 
( ) Principal motivação das atividades físicas.
( ) Momento para dar um retorno sobre as atividades desenvolvidas e escutar os alunos.
( ) Esse momento da aula deve se aproximar da realidade do voleibol. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 2
	
	C
	1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1
A sequência correta é 1 – 2 – 1, pois “- [1] Jogo: [...] o jogo é a principal motivação das atividades físicas [...]. O professor deve propor jogos que se aproximam da realidade do voleibol [...]” (Livro-base, p. 83); e “- [2] Avaliação da aula: [...] O objetivo do professor deve ser dar um retorno a respeito das atividades desenvolvidas, dos progressos e das necessidades [...]. Também é o momento de escutar os alunos, aproximar as relações e saber qual é a opinião deles sobre o que foi realizado”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 6/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“A aplicação tática do ataque está relacionada à visão de jogo que o aluno tem para identificar qual é a melhor alternativa para conseguir colocar a bola no chão e confirmar o ponto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.148.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente as situações para a execução de um bom ataque:
Nota: 10.0
	
	A
	A visão do atleta, no momento do ataque, deve-se ater apenas à posição dos jogadores que estão no bloqueio.
	
	B
	As habilidades técnicas usadas para conseguir variar o ataque são essenciais para que as decisões tomadas pela análise do jogo sejam bem executadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa visão consiste em analisar o posicionamento do bloqueio e da defesa adversária e também em tomar a decisão correta ao optar por um ataque ou por uma largada, dependendo da situação de jogo. As habilidades técnicas usadas para conseguir variar o ataque, ou seja, para realizá-lo na paralela e na diagonal, são essenciais para que as decisões tomadas pela análise do jogo sejam bem executadas”. (livro-base, p. 148).
	
	C
	Um bom ataque ocorre somente quando é feito na paralela da rede.
	
	D
	O ataque perfeito é aquele em que a bola toca o chão fora da quadra adversária.
	
	E
	O movimento da largada é sempre a melhor opção para um bom ataque.
Questão 7/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O acontecimento global do jogo de voleibol pode ser resumido em nove situações básicas que se repetem, com trocas rápidas entre si, e que em alguns momentos se sobrepõem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 71.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais situações básicas da modalidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Condução, cortada e passe.
	
	B
	Domínio, chute e cruzamento.
	
	C
	Lançamento, domínio, drible e defesa.
	
	D
	Saque, levantamento, bloqueio, recepção e ataque.
Você acertou!
As situações básicas do voleibol são: “1. saque; 2. recepção, 3. Levantamento; 4. ataque, 5. cobertura de ataque; 6. bloqueio; 7. cobertura; 8. defesa; 9. contra-ataque”. (livro-base, p. 71).
	
	E
	Arremesso, passe, largada, contra-ataque e defesa com queda.
Questão 8/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É importante reforçar que as formas para a aprendizagem desses fundamentos devem considerar as características da modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente os três fundamentos que, geralmente, são ensinados primeiro na aprendizagem do voleibol e que permitem a realização de todas as ações do jogo:
Nota: 10.0
	
	A
	Saque por cima, cortada e defesa.
	
	B
	Levantamento, finta e largada.
	
	C
	Defesa, largada e bloqueio.
	
	D
	Toque, manchete e saque por baixo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A aprendizagem do voleibol inicia-se pelo fundamento do toque [...]. Normalmente, na sequência do ensino do toque, ensina-se a manchete e, depois, ensina-se o saque por baixo. Com esses três fundamentos, é possível realizar todas as ações do jogo [...]”. (livro-base, p. 75).
	
	E
	Levantamento, bloqueio e largada.
Questão 9/10 - Voleibol
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Nas habilidades de manipulação, o voleibol apresenta fundamentos técnicos que envolvem o rebater, como no caso da manchete, e o lançar, no caso do toque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 70.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta, de forma correta, a habilidade utilizada no vôlei que também é utilizada no badminton:
Nota: 10.0
	
	A
	Chute.
	
	B
	Quicar.
	
	C
	Arrastar-se.
	
	D
	Rebater.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A manchete se caracteriza pela habilidade de rebater. Os esportes que também utilizam essa habilidade são o tênis, o badminton, o golfe, entre outros, todos os quais, no entanto, utilizam um implemento (raquete, taco) para a rebatida. No Vôlei, a rebatida é feita com o antebraço rebatendo a bola.” (livro-base, p. 70).
	
	E
	Rolar.
Questão 10/10 - Voleibol
Considere o extrato de texto a seguir: 
“A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que faz referência à tática no voleibol:
Nota: 0.0
	
	A
	Executar os fundamentos com perfeição para a plena execução no jogo.
	
	B
	A equipe estar centrada psicologicamente para o bom andamento do jogo.
	
	C
	Saber integrar os fundamentos técnicos para colaborar com sua equipe.
	
	D
	Decorar o regulamento para não executar nenhuma falta durante o jogo.
	
	E
	Pensar sobre as situações e decisões que devem ser tomadas no jogo.
Esta é a afirmativa correta porque: “A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo. Os alunos devem ser estimulados a pensar sobre as diferentes situações e sobre as decisões que devem tomar durante o jogo”. (livro-base, p. 75).
Questão 1/10 - Voleibol
Considere a seguintecitação: 
“A aprendizagem do fundamento do ataque é certamente um dos momentos de maior motivação para os alunos. Todos querem ser capazes de reproduzir os ataques potentes dos jogos que são transmitidos pela televisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.143.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a progressão pedagógica do ataque, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas de realização: 
1. Passada.
2. Salto.
3. Movimentação de braços. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1. “Vamos adotar esta ordem de ensino: [3] primeiro, trataremos da movimentação de braços e do encaixe da mão na bola; [2] em seguida, apresentaremos o salto; [1] e por fim passaremos ao ensino da passada”. (livro-base, p. 143).
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 2/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A movimentação do braço que golpeia a bola deve ser realizada de forma completa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.144.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente a movimentação da "puxada" para o ataque: 
Nota: 0.0
	
	A
	A "puxada" é o primeiro movimento do ataque.
	
	B
	Os braços são levados para frente, com os cotovelos flexionados, para golpear a bola com mais força.
	
	C
	A potência do ataque está relacionada à batida na bola com a mão espalmada.
	
	D
	A puxada significa levar apenas um dos braços esticados de trás para frente.
	
	E
	Essa "puxada" significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade.
Esta é a alternativa correta porque: “Essa ‘puxada’ significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade suficiente para golpear a bola no ponto mais alto, encaixando todos os dedos e a palma da mão na bola. [...] Esse movimento completo de golpe na bola auxilia no direcionamento desta para o chão e também na potência do ataque”. (livro-base, p. 144).
Questão 3/10 - Voleibol
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Algumas partes são essenciais nas aulas de voleibol, todas as quais devem ser respeitadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características das seguintes partes da aula: 
1. Jogo
2. Avaliação da aula 
( ) Principal motivação das atividades físicas.
( ) Momento para dar um retorno sobre as atividades desenvolvidas e escutar os alunos.
( ) Esse momento da aula deve se aproximar da realidade do voleibol. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 2
	
	C
	1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 2 – 1, pois “- [1] Jogo: [...] o jogo é a principal motivação das atividades físicas [...]. O professor deve propor jogos que se aproximam da realidade do voleibol [...]” (Livro-base, p. 83); e “- [2] Avaliação da aula: [...] O objetivo do professor deve ser dar um retorno a respeito das atividades desenvolvidas, dos progressos e das necessidades [...]. Também é o momento de escutar os alunos, aproximar as relações e saber qual é a opinião deles sobre o que foi realizado”. (livro-base, p. 84).
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 4/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O toque é um fundamento técnico que pode ser utilizado em várias situações de jogo, como recepção do saque e ataque, mas principalmente como levantamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.122.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente os detalhes da execução do fundamento toque:
Nota: 0.0
	
	A
	Ao tocar na bola, os polegares e indicadores formam um quadrado imaginário.
	
	B
	Apenas as falanges proximais dos dedos polegares, médios e anelares tocam na bola durante o movimento.
	
	C
	A palma da mão deve encostar na bola.
	
	D
	A bola deve estar sempre acima e à frente da cabeça.
Esta é a afirmativa correta porque: “O professor deve atentar principalmente para os seguintes detalhes na execução do toque pelos alunos: A bola deve estar sempre acima e à frente da cabeça; Todos os dedos devem tocar na bola a partir das falanges distais; Ao término do movimento do toque, os cotovelos precisam estar estendidos; [...] o posicionamento dos polegares e dos indicadores deve formar um triângulo; [...] embora todos os dedos devam tocar na bola, a palma da mão não encosta nela”. (livro-base, p. 123-124).
	
	E
	Ao término do movimento, os cotovelos permanecem flexionados e abaixo da linha dos ombros.
Questão 5/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto:
"O planejamento faz parte de nossas ações cotidianas, uma vez que dele necessitamos para a grande maioria de nossas atividades diárias". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.86. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de aula, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor deve estabelecer os objetivos no planejamento das suas aulas:
Nota: 0.0
	
	A
	O professor deve consultar o calendário de eventos e das competições, para selecionar os melhores atletas do país.
	
	B
	Os objetivos devem ser pautados na carga horária de treinamento dos atletas. 
	
	C
	Os objetivos devem ser estabelecidos de acordo com o perfil dos atletas e suas condições financeiras.
	
	D
	O professor deve traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os alunos na elaboração do planejamento.
“[...] traçar as metas de curto, médio e longo prazo para o grupo e envolver os alunos na elaboração do planejamento [...]". (Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Planejamento de aula – Tempo: 1'23' - 1'35').
	
	E
	O professor deve traças as metas de acordo com a infraestrutura física do local de treinamento.
Questão 6/10 - Voleibol
Leia o texto a seguir:
"O líbero se localiza sempre ao fundo da quadra, sem poder atacar nem sacar, e normalmente substitui um jogador da equipe que não é tão eficiente na defesa ou no passe".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.35. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 - Evolução das regras, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos motivos pelos quais foi criada a posição de líbero no voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	A posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse menos tempo no jogo.
Você acertou!
“[...] a posição do líbero foi criada para deixar o jogo mais emocionante e que a bola caísse menos tempo no jogo". (Aula 1, Videoaula 4, Tema 3 – Evolução das regras – Tempo: 1'12' - 2'25').
	
	B
	A posição do líbero foi criada para oportunizar a substituição do levantador sem que houvesse interrupção do jogo.
	
	C
	O líbero não trouxe nenhuma mudança significativa na dinâmicado jogo.
	
	D
	A posição de líbero foi criada para deixar as partidas mais equilibradas e mais longas.
	
	E
	A posição de líbero foi criada para melhorar o ataque, sendo ele o principal atacante e sacador da equipe.
Questão 7/10 - Voleibol
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Ter essa classificação em mente [habilidades abertas e habilidades fechadas] auxilia o professor a planejar atividades ou exercícios em ambientes que proporcionem essa necessidade de adaptação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 73.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, selecione a alternativa que descreve corretamente o momento do jogo de voleibol em que há uma habilidade considerada fechada:
Nota: 10.0
	
	A
	O momento em que o jogador realizará o saque.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “Somente o momento do saque pode ser classificado como habilidade fechada, em que o jogador tem o controle da bola. Em todos os outros momentos, o voleibol é composto por habilidades abertas”. (livro-base, p. 73).
	
	B
	O momento em que o jogador realizará um bloqueio.
	
	C
	O momento em que o jogador realizará uma defesa.
	
	D
	O momento em que o levantador receberá um passe.
	
	E
	O momento em que o jogador recepcionará um saque.
Questão 8/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Apesar de o gesto técnico da defesa, ou posição básica, se aproximar muito do gesto técnico da manchete, alguns detalhes de posicionamento são diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente as características da defesa:
Nota: 0.0
	
	A
	Para conseguir defender um ataque é necessário ter apenas a técnica do movimento.
	
	B
	O fundamento que merece maior atenção durante um jogo de voleibol é o levantamento.
	
	C
	A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo, de determinar a capacidade da equipe de manter a bola em jogo e ainda contra-atacar.
Esta é a alternativa correta porque: “A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo de uma equipe, ou seja, de determinar a capacidade que esta tem de manter a bola em jogo e ainda poder contra-atacar. A defesa também pode alterar a situação[...] e a dinâmica de uma partida. [...] Conseguir defender um ataque adversário em alguns momentos envolve muito mais do que somente técnica: é um misto de agilidade, bom posicionamento, coragem, personalidade e treinamento. Portanto, este é um fundamento que merece uma atenção especial”. (livro-base, p. 150).
	
	D
	O movimento dos braços na defesa é feito sempre apenas com um braço.
	
	E
	Para realizar uma boa defesa é preciso apenas de agilidade.
Questão 9/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Alunos iniciantes podem jogar de forma simplificada, executando somente um fundamento, até que as habilidades técnicas permitam o avanço para outros formatos mais elaborados e que se chegue ao formato oficial do jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol sobre a progressão de aprendizagem no voleibol, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três fundamentos técnicos essenciais para realizar as ações do jogo:
Nota: 10.0
	
	A
	Toque, manchete e saque por baixo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A aprendizagem do voleibol inicia-se pelo fundamento do toque. Por ser derivado da habilidade motora de receber e lançar, representa uma familiaridade um pouco maior em relação à manchete, que é derivada da habilidade motora de rebater [...]. Normalmente, na sequência do ensino do toque, ensina-se a manchete e, depois, ensina-se o saque por baixo. Com esses três fundamentos, é possível realizar todas as ações do jogo, já que o início do rally se faz por meio do saque, a recepção pode ser feita de toque ou manchete, o levantamento preferencialmente é feito pelo toque e o ataque também pode ser realizado por toque”. (livro-base, p. 75).
	
	B
	Bloqueio, cobertura e saque por cima.
	
	C
	Recepção, defesa com queda e contra-ataque.
	
	D
	Levantamento, ataque e contra-ataque.
	
	E
	Cobertura de ataque, cortada e bloqueio.
Questão 10/10 - Voleibol
Atente-se para a seguinte afirmação: 
“O entendimento tático do jogo é fundamental, contudo o voleibol apresenta uma exigência técnica muito grande. Um erro de execução técnica de um jogador apresenta ponto para o adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 68.
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente os fundamentos abaixo às suas falhas técnicas que geram pontos para a equipe adversária: 
1. Saque
2. Levantamento
3. Defesa 
( ) Quando não é controlada, acaba saindo da quadra e impossibilitando a recuperação pelos demais jogadores.
( ) Quando vai para fora da quadra ou não passa da rede.
( ) Quando o árbitro marca dois toques. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 1 – 2, pois “[...] - o saque que é executado para fora da quadra ou que não passa a rede; - o levantamento em decorrência do qual o árbitro marca dois toques; - a defesa de um ataque que não é controlada e acaba saído da quadra sem possibilidade de recuperação pelos outros jogadores. Esses são apenas alguns exemplos em que a falha na execução técnica do saque, do toque ou da defesa gera pontos para o adversário.” (livro-base, p. 69).
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 3
uestão 1/10 - Voleibol
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Ter essa classificação em mente [habilidades abertas e habilidades fechadas] auxilia o professor a planejar atividades ou exercícios em ambientes que proporcionem essa necessidade de adaptação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 73.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, selecione a alternativa que descreve corretamente o momento do jogo de voleibol em que há uma habilidade considerada fechada:
Nota: 0.0
	
	A
	O momento em que o jogador realizará o saque.
Esta é a afirmativa correta porque: “Somente o momento do saque pode ser classificado como habilidade fechada, em que o jogador tem o controle da bola. Em todos os outros momentos, o voleibol é composto por habilidades abertas”. (livro-base, p. 73).
	
	B
	O momento em que o jogador realizará um bloqueio.
	
	C
	O momento em que o jogador realizará uma defesa.
	
	D
	O momento em que o levantador receberá um passe.
	
	E
	O momento em que o jogador recepcionará um saque.
Questão 2/10 - Voleibol
Considere o extrato de texto a seguir: 
“A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinalea alternativa que faz referência à tática no voleibol:
Nota: 10.0
	
	A
	Executar os fundamentos com perfeição para a plena execução no jogo.
	
	B
	A equipe estar centrada psicologicamente para o bom andamento do jogo.
	
	C
	Saber integrar os fundamentos técnicos para colaborar com sua equipe.
	
	D
	Decorar o regulamento para não executar nenhuma falta durante o jogo.
	
	E
	Pensar sobre as situações e decisões que devem ser tomadas no jogo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo. Os alunos devem ser estimulados a pensar sobre as diferentes situações e sobre as decisões que devem tomar durante o jogo”. (livro-base, p. 75).
Questão 3/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A movimentação do braço que golpeia a bola deve ser realizada de forma completa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.144.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente a movimentação da "puxada" para o ataque: 
Nota: 10.0
	
	A
	A "puxada" é o primeiro movimento do ataque.
	
	B
	Os braços são levados para frente, com os cotovelos flexionados, para golpear a bola com mais força.
	
	C
	A potência do ataque está relacionada à batida na bola com a mão espalmada.
	
	D
	A puxada significa levar apenas um dos braços esticados de trás para frente.
	
	E
	Essa "puxada" significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essa ‘puxada’ significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade suficiente para golpear a bola no ponto mais alto, encaixando todos os dedos e a palma da mão na bola. [...] Esse movimento completo de golpe na bola auxilia no direcionamento desta para o chão e também na potência do ataque”. (livro-base, p. 144).
Questão 4/10 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Apesar de o gesto técnico da defesa, ou posição básica, se aproximar muito do gesto técnico da manchete, alguns detalhes de posicionamento são diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente as características da defesa:
Nota: 0.0
	
	A
	Para conseguir defender um ataque é necessário ter apenas a técnica do movimento.
	
	B
	O fundamento que merece maior atenção durante um jogo de voleibol é o levantamento.
	
	C
	A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo, de determinar a capacidade da equipe de manter a bola em jogo e ainda contra-atacar.
Esta é a alternativa correta porque: “A defesa deve ser considerada o fundamento capaz de definir o volume de jogo de uma equipe, ou seja, de determinar a capacidade que esta tem de manter a bola em jogo e ainda poder contra-atacar. A defesa também pode alterar a situação[...] e a dinâmica de uma partida. [...] Conseguir defender um ataque adversário em alguns momentos envolve muito mais do que somente técnica: é um misto de agilidade, bom posicionamento, coragem, personalidade e treinamento. Portanto, este é um fundamento que merece uma atenção especial”. (livro-base, p. 150).
	
	D
	O movimento dos braços na defesa é feito sempre apenas com um braço.
	
	E
	Para realizar uma boa defesa é preciso apenas de agilidade.
Questão 5/10 - Voleibol
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É importante reforçar que as formas para a aprendizagem desses fundamentos devem considerar as características da modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente os três fundamentos que, geralmente, são ensinados primeiro na aprendizagem do voleibol e que permitem a realização de todas as ações do jogo:
Nota: 0.0
	
	A
	Saque por cima, cortada e defesa.
	
	B
	Levantamento, finta e largada.
	
	C
	Defesa, largada e bloqueio.
	
	D
	Toque, manchete e saque por baixo.
Esta é a afirmativa correta porque: “A aprendizagem do voleibol inicia-se pelo fundamento do toque [...]. Normalmente, na sequência do ensino do toque, ensina-se a manchete e, depois, ensina-se o saque por baixo. Com esses três fundamentos, é possível realizar todas as ações do jogo [...]”. (livro-base, p. 75).
	
	E
	Levantamento, bloqueio e largada.
Questão 6/10 - Voleibol
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A manchete se aproxima da habilidade motora de rebater, entretanto exige postura corporal apropriada para o fundamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.132.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente as características técnicas da manchete:
Nota: 10.0
	
	A
	Ao realizar o movimento, o tronco deve estar ereto e as pernas flexionadas.
	
	B
	O posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma área de contato com a bola o mais plana possível.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “A análise técnica pelo posicionamento dos braços e das mãos: os cotovelos devem estar estendidos, os dedos das mãos devem estar sobrepostos e os polegares devem estar unidos. Esse posicionamento de braços e mãos objetiva oferecer uma área de contato com a bola o mais plana possível, uma vez que o antebraço é o local de contato com a bola. [...] O tronco deve estar levemente inclinado à frente, com as pernas abertas na largura dos ombros e os joelhos semiflexionados”. (livro-base, p. 134).
	
	C
	A área de contato com a bola são as mãos.
	
	D
	Ao tocar na bola, os cotovelos estão flexionados e as mãos fechadas.
	
	E
	Os dedos das mãos devem estar cruzados e o tronco ereto.
Questão 7/10 - Voleibol
Leia a passagem de texto a seguir: 
“[...] classificam as habilidades motoras, também chamadas de tarefas motoras, quanto aos aspectos ambientais, em habilidades abertas e habilidades fechadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 72.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente a situação do voleibol que justifica que suas habilidades são classificadas, quase em sua totalidade, como abertas:
Nota: 10.0
	
	A
	Existem apenas duas possibilidades de ataque.
	
	B
	O passe para o levantador será sempre alto e perto da rede.
	
	C
	Os jogadores não sabem se o saque do adversário será curto ou longo.
Você acertou!
Esta é a afirmativa correta porque: “As habilidades do voleibol são, quase em sua totalidade, abertas. O jogador não sabe como será o ataque do adversário (se curto ou longo). O levantador não tem a certeza de que o passe será realizado no alto, próximo à rede ou no meio da quadra. O bloqueador não sabe se o ataque será realizado no meio, na entrada de rede ou na saída de rede. Todas essas situações exigem que os jogadores se movimentem para frente ou para trás, saltem mais rápido e estejam preparados para uma grande variação de possibilidades”. (livro-base,