UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA_ Revisão da tentativa

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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 415876 / Unidade 4: A Questão Racial no Brasil Contemporâneo
/ UN 4 - AVALIAÇÃO OBJETIVA
Sociologia e Relações Étnico-Raciais e Direitos
Humanos
Iniciado em terça, 13 set 2022, 15:40
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 set 2022, 15:44
Tempo
empregado
3 minutos 46 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As políticas de ações a�rmativas são muito recentes no Brasil, diferentemente, por exemplo, dos Estados Unidos
que já promovem essas ações a mais de 50 anos.
Considerando a a�rmativa apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.                    As políticas de ações a�rmativas não se limitam apenas as cotas raciais e sociais, elas devem ser
capazes de promover ações que busquem a igualdade de oportunidades.
PORQUE
II.                  As cotas devem ser vistas apenas como medidas paleativas e não como a solução de�nitiva para os
problemas da desigualdade.
A respeito dessas asserções assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O racismo no Brasil é um problema histórico que está presente em diferentes contextos da nossa sociedade. 
Considerando a a�rmativa apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A questão racial no Brasil exige políticas públicas que sejam capazes de promover oportunidades iguais para
todos.
PORQUE
II. As ações a�rmarivas tendem a privilegiar determinados grupos em detrimento de outros, gerando o racismo
reverso.
A respeito dessas asserções assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Segundo notícia publicada na BBC, em 12 de setembro de 2014, após pesquisas realizadas por técnicos a
Organização das Nações Unidas concluiu que o Brasil vive um “mito de democracia racial”, que há “um racismo
institucionalizado”; uma “ideologia de embranquecimento” na sociedade brasileira e que boa parte dela nega a
existência desse problema social.
E diz mais, que o racismo permeia todas as áreas da vida, a demonstrar o abismo social entre negros e brancos. 
Fonte:  O mito da democracia racial no Brasil - Por Francisca Reis da Silva Barros Menzel. 2016.
http://www.sitraemg.org.br/post_type_artigo/o-mito-da-democracia-racial-no-brasil/. Acesso em 22 fev. 2019.
Considerando o mito da democracia racial no Brasil, avalie as a�rmações a seguir.
I. No Brasil o preconceito que prevalece é o preconceito social.
II. Estudos de Florestan Fernandes revelaram que brasileiros negros e brancos têm as mesmas oportunidades
no país.
III. Os estudos nacionais revelam que negros e brancos não acessam os direitos básicos em igualdade de
condições.
IV. A maioria da população negra é pobre.
V. O tipo de cabelo é um dos alvos do racismo no Brasil.
É correto apenas o que se a�rma em
Escolha uma opção:
a. I e V.
b. III, IV e V. 
c. I e IV.
d. I, II, III e IV.
e. II, III, IV e V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A questão racial no Brasil perpassa pela identidade negra. Não raramente nos deparamos com situações em que
a �gura do negro aparece representada com estereotipos que atrapalham a a�rmação da identidade negra. Leia,
a seguir, os apontamento de Nilma Lino Gomessobre esse processo: 
“Construir uma identidade negra positiva em uma sociedade que, historicamente, ensina aos negros, desde
muito cedo, que para ser aceito é preciso negar-se a si mesmo é um desa�o enfrentado pelos negros e pelas
negras brasileiros(as).”
Fonte: GOMES, Nilma Lino. Alguns termos e conceitos presentes no debate sobre relações raciais no Brasil: uma
breve discussão. In: BRASIL. Educação Anti-racista: caminhos abertos pela Lei federal nº 10.639/03. Brasília, MEC,
Secretaria de educação continuada e alfabetização e diversidade, 2005, p. 43.
Diante dos apontamentos de Nilma Lino Gomes, é correto a�rmar que o(a)
Escolha uma opção:
a. fortalecimento da identidade do negro também se dá quando ele não se preocupa com o racismo.
b. construção da identidade negra perpassa por todo um preconceito social e racial. 
c. escravidão e o racismo não são impeditiva para a construção da identidade negra.
d. identidade negra é algo que já nasce com todos os negros.
e. construção da identidade negra é um processo que pertence apenas ao negro.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O Movimento Negro deve ser comprendido a partir de uma grande diversidade. Ao longo da história do Brasil
esse movimento já buscou uma uni�cação de ideias, contudo, devido as diferentes concepções de pensamento e
o tamanho terriorial do nosso país essa não é uma tarefa tão simples. Assim, o que se prevalece na atualidade
como movimento negro são as diversas ações empreedidas por grupos e coletivos que buscam promover ações
de combate ao racismo e as diversas formas de discriminação que se apresentam em nossa sociedade.
A esse respeito, é correto a�rmar que o movimento negro é
Escolha uma opção:
a. limitado as ações empreendidas pelos escravizados ao longo do processo de escravidão no Brasil.
b. ação de lutas pela garantia das ações a�rmartivas como bandeira única do movimento.
c. uma forma de organização popular.
d. resultado de diferentes organizações de coletivos e movimentos negros do Brasil. 
e. considerado uma organização não governamental (ONG) que busca promover ações de discriminação de
todos os tipos.
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