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MECÂNICA CLÁSSICA 2022.1 Professor: Sharon Dantas da Cunha Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 1 AULA 1 • Aula 1 • Alguns Erros • Por que a ordem das operações importa? • Por que medir? • Sistemas de Unidades e Conversões • Comprimento • Massa • Tempo • Algarismo Significativo • Regras de Arredondamento Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 2 Importância da Engenharia Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 3 Disponível em: Prédio que desabou em BH era irregular e não tinha projeto aprovado - Gerais - Estado de Minas https://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2021/12/07/interna_gerais,1329101/predio-que-desabou-em-bh-era-irregular-e-nao-tinha-projeto-aprovado.shtml Alguns Erros • Colapso da Ponte Tacoma Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 4 Disponível em: Ponte de Tacoma - 1 - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=dvRHK4yA8rc Alguns Erros Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 5 “Conforme consta em relatório da Polícia Federal, de 2012, a ruína foi causada por uma agressão aos pilares do 9º andar durante reforma promovida pela empresa TO Tecnologia Organizacional, iniciada uma semana antes da queda.”* *Edifício Liberdade: as causas do desastre - Clube de Engenharia (portalclubedeengenha ria.org.br) G1 - Paredes estruturais foram derrubadas no Edifício Liberdade, confirma PF - notícias em Rio de Janeiro (globo.com) https://portalclubedeengenharia.org.br/2017/11/30/edificio-liberdade-as-causas-do-desastre/#:~:text=Conforme%20consta%20em%20relat%C3%B3rio%20da,uma%20semana%20antes%20da%20queda. https://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2012/04/paredes-estruturais-foram-derrubadas-no-edificio-liberdade-confirma-pf.html Alguns Erros • Os alunos sempre questionam o excesso de rigidez na formação básica da engenharia, onde os erros acontecem nos cálculos e interpretações das questões. • É comum escutar: “ Foi só um erro de unidade/cálculo...” • Será??? Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 6 Alguns Erros Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 7 • Na França, 2 mil trens foram comprados largos demais para a maioria das estações, um prejuízo de US$20,5 bilhões. Disponível em: Os dez maiores erros de cálculo da ciência e da engenharia - BBC News Brasil https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/05/140530_erros_ciencia_engenharia_rb Alguns Erros • No final da década de 70, o Canada estava substituindo o Sistema Inglês pelo Sistema Internacional de unidades (SI); • Em 1982, um Boeing 767-200 precisava de 22300 kg para cumprir a rota de Montreal a Edmonton; • Era um avião novo, e o primeiro da Air Canada cujo controle de combustível usava unidades no SI, e que também passou a usar computadores de bordo no lugar dos engenheiros de voo. • Devido a um problema no computador, o abastecimento foi feito com auxílio de réguas, e foi colocado 22300 libras. • “Mayday!” • “Mayday!” • Qual o problema? • 1 lb = 0,45 kg • 22330 lb = 10115 kg Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 8 Alguns Erros • O avião ficou sem combustível a 41 mil pés (12,5 km); • Os pilotos tentaram ir pra Winnipeg, mas não conseguiriam aterrissar, e se o aeroporto de Gimli estava mais perto. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 9 Trecho do vídeo: https://www.dailymotion.com/video/x41dty3 https://www.dailymotion.com/video/x41dty3 Alguns Erros • As turbinas deixaram de funcionar, e o avião desceu a uma taxa constante de 407 km/h (220 nós); • O avião perdia 1,5 km de altitude para 18 km de distância, resultando numa taxa de descida de aproximadamente 12:1. • Ao se aproximar da pista, o avião estava muito rápido, e o piloto executou uma manobra conhecida como glissada, utilizada em planadores e aeronaves leves para aumentar a taxa de descida. • Essa manobra consiste em colocar o avião de lado para aumentar o arrasto da aeronave e diminuir sua altitude, e nunca tinha sido usada em aviões comerciais de passageiros. • O piloto conseguiu aterrissar em segurança, no Aeroporto de Gimli, e nenhum dos 61 passageiros tiveram ferimentos graves (Planador de Gimli); Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 10 Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br Alguns Erros Alguns Erros • Após 2 dias do incidente, o avião foi recuperado e voou até 2008 quando foi aposentado, sendo levado para o Aeroporto de Mojave para ser desmontado. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 12 Alguns Erros • Em 1999, um Satélite Meteorológico de Marte, de U$125 milhões, foi destruído porque foi inserido a uma altitude de 57 km na órbita de Marte, no lugar de 140 a 150 km; • A NASA usou o Sistema Inglês, e uma das empresas contratadas usou o Sistema InternacionaI. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 13 Disponível em: Os dez maiores erros de cálculo da ciência e da engenharia - BBC News Brasil https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/05/140530_erros_ciencia_engenharia_rb Alguns Erros Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 14 IBAPE Nacional - Prédio que desabou em Belém tinha erro de cálculo, diz laudo (ibape- nacional.com.br) G1 - Laudo aponta que erro estrutural causou desabamento de prédio no PA - notícias em Brasil (globo.com) https://ibape-nacional.com.br/site/predio-que-desabou-em-belem-tinha-erro-de-calculo-diz-laudo/ https://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/04/laudo-aponta-que-erro-estrutural-causou-desabamento-de-predio-no-pa.html Por que a ordem das operações importa*? Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 15 Figuras extraídas da reportagem on line do El País Brasil* *A ordem das operações altera, sim, o resultado: como resolver problemas virais de matemática | Ciência | EL PAÍS Brasil (elpais.com) https://brasil.elpais.com/brasil/2019/08/05/ciencia/1565011638_839872.html Por que a ordem das operações importa*? • BODMAS/BIDMAS – (Brackets, Order (Index), Multiplication/Division, Addition/Subtraction) • 1) Parênteses, 2) Expoentes, 3) Multiplicação/Divisão, 4) Adição/Subtração; • Resolva primeiro o parêntese → 8 / 2 (2 + 2) = 8 / 2 (4) • Sequência de operações → da esquerda para a direita; • Observem que a multiplicação e divisão, adição e subtração, possuem o mesmo grau de prioridade → 8 / 2 · 4 = 4 · 4=16 Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 16 *A ordem das operações altera, sim, o resultado: como resolver problemas virais de matemática | Ciência | EL PAÍS Brasil (elpais.com) https://brasil.elpais.com/brasil/2019/08/05/ciencia/1565011638_839872.html Por que a ordem das operações importa*? • Outros exemplos: • 2x34 = 162 • (2x3)4 =1296 • E as calculadoras, qual está certa? • A confusão surge devido a escrita de expressões algébricas • Algumas calculadoras considera a operação como se fosse uma expressão algébrica; • Essa é a razão das calculadoras fornecerem resultados distintos. • Como resolver isso? Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 17 *A ordem das operações altera, sim, o resultado: como resolver problemas virais de matemática | Ciência | EL PAÍS Brasil (elpais.com) https://brasil.elpais.com/brasil/2019/08/05/ciencia/1565011638_839872.html Por que a ordem das operações importa? • Caso coloque o sinal de multiplicação antes do parênteses para ver o que acontece. • Na dúvida, coloque o sinal de multiplicação antes do parêntese, e use bastante os parênteses. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 18 Fonte: Autor (2021). Por que medir? • Imagine o nosso mundo sem as unidades de medida definida; • Imagine cada um fazendo sua unidade de medida; • A principal dificuldade seria medir “quantidade”;• Imagine essa dificuldade na engenharia; • Como passar um orçamento para um cliente? • Como comprar os materiais do orçamento? • Como projetar edifícios, obras ...? • Como calcular as forças e torques (também chamados de momentos na engenharia) de uma estrutura? • ... Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 19 Por que medir? • Diariamente se observa vários números acompanhados de sua unidade de medida; • Na física, a grande maioria das grandezas são acompanhadas de sua unidade de medida. • NÚMERO + UNIDADE DE MEDIDA • Existe algumas grandezas físicas que não possuem unidade de medida (adimensionais); • Coeficiente de atrito μ; • Grande parte dos erros acontecem por erros nas unidades de medidas, e ou manipulações das equações; Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 20 Unidades de medida • Em 1971, a 14º Conferência Geral de Pesos e Medidas escolheu sete grandezas como fundamentais, formando assim o sistema internacional de unidades (SI). Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 21 Tabela extraída em: https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/ 978-85-216- 1945-1/pageid/14 https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/978-85-216-1945-1/pageid/14 Sistemas de Medidas • O SI emprega o metro (m) como a unidade de comprimento, o quilograma (kg) como a unidade de massa e o segundo (s) como a unidade de tempo. • Existe outros dois outros sistemas de unidades, o CGSque utiliza o centímetro (cm), o grama (g) e o segundo (s), e o de Engenharia Britânico ou BE1 (a versão gravitacional) usa o pé (ft), o slug (sl) e o segundo (s). Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 22 Tabela extraída de: Minha Biblioteca: Física - Vol. 1, 9ª edição https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521631996/epubcfi/6/28%5b%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01%5d!/4/10/8/1:513%5bemo%2Cs.%5d Comprimento • A jarda (yd) foi definida na Inglaterra em 1120 a.C como a distância da ponta do seu nariz do rei até o polegar de seu braço estendido. • O pé foi definido na França e era o tamanho do pé do rei Luís XIV Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 23 Imagem disponível em: PEAD - Eixo 4 (ufrgs.br) http://mdmat.mat.ufrgs.br/PEAD/livros/aritmetica/desafio11.htm Comprimento • Em 1792, a França estabeleceu o metro padrão com um décimo milionésimo da distância entre o Polo Norte e o Equador ao longo da linha longitudinal que passa sobre Paris. • Depois o metro passou a ser definido como a distância entre duas linhas finas gravadas nas extremidades de uma barra de platina irídio (barra de metro-padrão) que era guardada na Bureau Internacional de Pesos e Medidas. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 24 A barra do metro padrão de platina irídio. Imagem extraída de: Minha Biblioteca: Física - Vol. 1, 9ª edição https://app.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521631996/epubcfi/6/28%5b%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01%5d!/4/10/18/4/10/4/2/1:9%5bo%20%5E(%2Cs%5E)%5d Comprimento • Em outubro de 1983, o metro (m) foi redefinido como a distância percorrida pela luz no vácuo durante o tempo de 1/299792458 de segundo. • Equivalência entre unidades de comprimento • 1 jarda = 0,9144 m • 1 polegada = 2,54 cm • 1 pé = 0,3048 m • 1 milha = 1609 m • 1 milha náutica = 1852 m • Qualquer grandeza física pode ser multiplicada por 1 sem que o seu valor seja alterado (conversão em cadeia); • Outra forma é substituir a unidade da grandeza pela sua equivalência. Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 25 Exercícios 1) Um estudante vê um anúncio de jornal de um apartamento que tem uma área útil de 1330 pés quadrados (ft2). Qual é a área correspondente em metros quadrados? Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 26 Resposta: 123,5610432 m2 Algarismos Significativos • Algarismo Significativo (AS) – Conjunto de algarismos corretos de uma medida mais um último algarismo (duvidoso) • Zeros à direita são AS e Zeros à esquerda não são AS (números anteriores não forem zeros); • Exemplo: • 0,000345 – 3 AS • 1,056 – 4 AS • 1,0E2 – 2 AS • Geralmente, o número de AS é diferente de número de casas decimais; Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 27 Algarismos Significativos • SOMA E SUBTRAÇÃO -> O resultado deve manter a precisão do operando de menor precisão. • 9,78 + 0,1348 = 9,9148 • 9,78 →3 AS E 2 CASAS DECIMAIS • 0,1348→4 AS E 4 CASAS DECIMAIS • A RESPOSTA DEVE TER 2 CASAS DECIMAIS E PARA ISSO É NECESSÁRIO USAR AS REGRAS DE ARREDONDAMENTO; • 9,78 + 0,1348 =9,91 • Uma forma interessante de ver o arredondamento é 9,9148 está mais perto de 9,91 do que 9,92 Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 28 Algarismos Significativos • MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO -> O resultado deve ter o mesmo número de AS do operando com a menor quantidade de AS. • 3,1415 → 5 AS E 4 CASAS DECIMAIS • 180 → 3 AS E 0 CASA DECIMAL • 3,1415 x 180 = 565,47 • A resposta deve ter 3 AS, e para isso é necessário usar as regras de arredondamento; • O Arredondamento deve ser feito na casa anterior que se deseja; • 3,1415 x 180 =565 • A resposta pode ser apresentada usando potência de DEZ, 5,65x102, ou notação de ENGENHARIA, 5,65E2; Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 29 Regras de arredondamento • Se o decimal for maior ou igual à 5, arredonde para o número acima mais próximo. • Se o decimal for menor que 5, arredonde para o número abaixo mais próximo. • E a reposta do exemplo 1: • 1330 ft2 = 123,5610432 m2 • O problema forneceu um número com 4 AS (1330), logo a resposta deverá ter 4 AS, logo: • 123,6 m2 Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 30 Exercícios 2) A Antártica é aproximadamente semicircular, com raio de 2000 km. A espessura média da cobertura de gelo é 3000 m. Quantos centímetros cúbicos de gelo contém a Antártica? (Ignore a curvatura da Terra.) Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 31 Resposta: 1,9E22 cm3 1,9𝐸22 𝑐𝑚3 = 1,9𝑥1022 𝑐𝑚3 AULA 1 • Engenharia/física/matemática não são difíceis; • Requer estudo e dedicação; • Faça uma rotina de estudo; Professor Sharon Dantas da Cunha. E-mail: sharondantas@ufersa.edu.br 32 Imagem disponível em: Fotos: Eles também se divertem: Professores publicam memes sobre a carreira na internet - 12/12/2014 - UOL Educação https://educacao.uol.com.br/album/2014/12/12/eles-tambem-se-divertem-professores-publicam-memes-sobre-a-carreira-na-internet.htm?mode=list&foto=23
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