O estudo dos elevadores Pneumáticos

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
EM GRUPO - PTG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Engenharias-Núcleo Comum 
 
 
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Curso: Engenharias-Núcleo Comum Semestre: 3ºFlex_4ºRegular 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes 
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta 
norteadora, para o planejamento de atividades 
diferenciadas. 
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar 
embasamento para atuação em atividades 
extracurriculares. 
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
autoaprendizado. 
• Favorecer a aprendizagem. 
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a 
solução de problemas práticos relativos à profissão. 
 
Prezado aluno(a), 
Seja bem-vindo a este semestre! 
A proposta de Produção Textual terá como temática: O estudo dos elevadores Pneumáticos. 
Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos 
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. 
Inicialmente, é importante que vocês realizem a leitura atenta da situação descrita para, na 
sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a 
organizar suas ideias para a conclusão deste trabalho. 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
A ENG Elevadores é uma empresa que oferece soluções inteligentes para transporte vertical, 
atuando na fabricação de elevadores, com tecnologia de ponta e profissionais altamente 
qualificados. É especializada na produção e manutenção de elevadores pneumáticos residenciais. 
Esses elevadores dependem das mudanças de pressão do ar para transportar passageiros para cima 
e para baixo em vários níveis dentro de um edifício, sendo indicados para prédios com até 4 andares. 
A empresa está desenvolvendo um projeto para a construção de um novo modelo de 
elevador. Suponha que vocês fazem parte do grupo de engenheiros dessa empresa que estão 
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envolvidos nesse projeto e devem realizar estudos relacionados ao funcionamento desse elevador, 
bem como encaminhar um relatório, contendo seus resultados, ao gerente do projeto. Para tanto, 
vocês deverão realizar as tarefas descritas no que segue. Então, mãos à obra!!!!!! 
 
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP) 
Diante do contexto apresentado, vocês irão realizar as tarefas que seguem a fim de elaborar um 
relatório final sobre os estudos realizados. 
Tarefa 1: Estudando o momento de inércia 
Como primeira etapa do desenvolvimento do projeto você deverá calcular o momento de inércia da 
cabine do elevador. O conceito de inércia considera o movimento de rotação, e se refere a um objeto 
que roda em torno de um eixo tende a permanecer rodando em torno desse mesmo eixo, a menos 
que sofra algum tipo de interferência externa. Em um primeiro momento sua equipe fez um esboço 
de uma cabine com o formato cilíndrico, cuja altura é de 3 metros e a base é delimitada pela curva 
𝑥2 + 𝑦2 = 4. Considerando essas informações e que a densidade do material da cabine do elevador 
é C calcule o momento de inércia do elevador em relação ao eixo 𝒛. Após o cálculo, discuta sobre 
as seguintes questões: 
(a) Por que no estudo de corpos rígidos devemos levar em consideração o momento de inércia? 
(b) Você calculou o momento do elevador vazio. A presença de pessoas dentro elevador irá alterar 
seu momento de inércia? E a massa do elevador? 
Tarefa 2: Pressão transmitida para elevação de carga 
Nessa etapa do desenvolvimento do projeto, sua equipe ficou responsável por descrever 
conceitualmente como seria o mecanismo pneumático do elevador, para poder projetá-lo conforme 
as especificações finais do projeto. Dessa forma, para que todos estivessem à parte dos conceitos 
que seriam empregados, uma situação simples foi colocada em discussão para análise: um elevador 
hidráulico/pneumático para levantar um objeto com uma determinada massa, levando em 
consideração a força aplicada no pistão, conforme a figura 1. 
Figura 1: desenho esquemático do elevador 
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Fonte: Figura elaborada pelos autores. 
O elevador está projetado para levantar um objeto com uma massa de 1.000 kg. Dessa forma: 
a) Apresente e conceitue a lei que atua em sistemas como o descrito na figura 1. 
b) Considerando que a área do pistão de entrada da força (pistão menor) seja A1 = 10 cm2 e a 
área do pistão de saída, onde o objeto será levantado, de A2 = 100 cm2, apresente a força 
aplicada no pistão (F1). 
 
Tarefa 3: Análise de Tensão 
Na análise e discussão do desenvolvimento do novo projeto descrito na SGA, uma das etapas mais 
importantes é compreender qual o carregamento máximo atuante na estrutura, na condição de 
lotação (elevador + passageiros), para validar o material adequado para o cabo de içamento do 
elevador, buscando melhor custo-benefício, atendendo as condições de segurança através das 
descrições do projeto pela análise das propriedades mecânicas do material. 
Para análise da tensão no cabo de içamento do elevador, o projeto em desenvolvimento considera 
que em capacidade máxima, com 4 pessoas, a massa total (elevador + 4 passageiros) é de 1000 kg. 
Sendo assim: 
a) Analise as forças que atuam no conjunto da estrutura que compõe o elevador e descreva 
quais as forças atuantes, bem como a definição de cada uma delas e a região de atuação. 
b) Utilizando um coeficiente de segurança de 12, calcule a tensão admissível no cabo de aço de 
içamento para um diâmetro nominal do cabo de 8mm. 
c) Se for utilizado, nesse projeto, cabo de aço alma de aço (8 x 19), cujo módulo de elasticidade 
é dado por 6,5 GPa, apresente o alongamento do cabo, quando estiver em solicitação, 
considerando seu comprimento inicial de 25m. 
 
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Fique atento!!!!! 
Para saber mais sobre os aços de cabos de içamento, acesse o manual técnico de cabos. Disponível 
em https://api.aecweb.com.br/cls/catalogos/aricabos/CatalogoCIMAF2014Completo.pdf. Acessado 
em 23/06/2022. 
Tarefa 4: Análise de circuito 
O projeto considera que será necessário pontos de luminosidade no interior do elevador, bem como 
uma central de comando para sua operação. Para isso, torna-se necessário projetar 2 circuitos 
elétricos: um para a luminosidade e outra para central de comando. 
Como circuitos elétricos comerciais podem ser bastante complexos, nessa etapa do projeto, sua 
equipe ficou responsável por analisar algumas informações de circuitos. Para isso, foi fornecido um 
circuito genérico, como o mostrado na figura 2, para o desenvolvimento da atividade. 
Figura 2: Circuito elétrico com várias malhas 
 
Fonte: Figura elaborada pelos autores. 
 
Com isso: 
a) Descreva os três elementos essenciais contidos em um circuito: nós, ramos e malhas. 
b) O que é uma associação em série? Explique e exemplifique. 
c) O que é uma associação em paralelo? Explique e exemplifique. 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL1. O trabalho será realizado em grupos, de 02 a 07 alunos, no máximo. 
2. A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam 
as orientações do Tutor Presencial, responsável por cadastrar os grupos no sistema. 
https://api.aecweb.com.br/cls/catalogos/aricabos/CatalogoCIMAF2014Completo.pdf
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3. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho finalizado no sistema, 
o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao 
prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe 
prorrogação para a postagem da atividade. 
4. O trabalho final deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Universidade, 
sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, 
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de 
citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no 
AVA. 
5. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos 
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos 
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a 
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada 
no âmbito acadêmico. 
6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma 
hipótese, trabalhos enviados em PDF. 
A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do 
Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual: 
• Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento ao 
número de páginas solicitadas. 
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, 
desenvolvimento e conclusão). 
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma 
padrão. 
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, 
criatividade, originalidade e autenticidade. 
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores 
eventualmente citados. 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm
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Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas 
e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade 
para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário. 
 
Bom trabalho a todos! 
 
Equipe de professores