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APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA PALAVRINHASPALAVRINHAS O objetivo desta apostila é trabalhar e ajudar a criança na consciência de palavras, sílabas, letras e escrita. Como fazer a atividade: Orientamos começar pela palavra e ir estimulando a criança as outras unidades até chegar na parte de treinar a escrita. APOSTILAAPOSTILA PALAVRINHASPALAVRINHAS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA PALAVRINHASPALAVRINHAS PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO PALAVRA SÍLABAS LETRAS TREINO FORME AS PALAVRAS DE ACORDO COM A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA! TREINE TREINE FORME AS PALAVRAS DE ACORDO COM A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA! TREINE TREINE FORME AS PALAVRAS DE ACORDO COM A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA! TREINE TREINE FORME AS PALAVRAS DE ACORDO COM A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA! TREINE TREINE FORME AS PALAVRAS DE ACORDO COM A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA! TREINE TREINE FAÇA UM X NAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL : A ABELHA BOLA AZULÂNCORA LEÃO AMORA CAMINHÃOPICOLÉ FAÇA UM X NAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL : E ESCADA BOLA ELEFANTEVIDEO-GAME PATO AMORA ESPELHOBRINQUEDO FAÇA UM X NAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL : I DINOSSAURO ILHA ÍNDIOUNICÓRNIO PATO AMORA ESPELHOBRINQUEDO FAÇA UM X NAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL : O DINOSSAURO OVO ÓCULOSMEDALHA PATO DADO OLHOONÇA FAÇA UM X NAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL : U UVA MANGA URSOMEDALHA UNHA DADO UNICÓRNIOONÇA ENCONTE AS RIMAS, COLOCANDO CADA CARD CORRESPONDENTE A RIMA NA SUA DEVIDA CASA! ENCONTE AS RIMAS, COLOCANDO CADA CARD CORRESPONDENTE A RIMA NA SUA DEVIDA CASA! ENCONTE AS RIMAS, COLOCANDO CADA CARD CORRESPONDENTE A RIMA NA SUA DEVIDA CASA! ENCONTE AS RIMAS, COLOCANDO CADA CARD CORRESPONDENTE A RIMA NA SUA DEVIDA CASA! VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR PALAVRAS? VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR PALAVRAS? VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR PALAVRAS? VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR PALAVRAS? ORGANIZE A PALAVRA E TRABALHE AS SÍLABAS COM SUA CRIANÇA E O TREINO DA ESCRITA! A C V A ORGANIZE A PALAVRA E TRABALHE AS SÍLABAS COM SUA CRIANÇA E O TREINO DA ESCRITA! A L MA ORGANIZE A PALAVRA E TRABALHE AS SÍLABAS COM SUA CRIANÇA E O TREINO DA ESCRITA! T P A O ORGANIZE A PALAVRA E TRABALHE AS SÍLABAS COM SUA CRIANÇA E O TREINO DA ESCRITA! C F O A ORGANIZE A PALAVRA E TRABALHE AS SÍLABAS COM SUA CRIANÇA E O TREINO DA ESCRITA! A S O P PATO BALA MOTO RATO RECORTE OS CARDS VELA SINO VACA GOTA RECORTE OS CARDS R A T O M O T O V A C A S I N O V E L A P A T O B A L A RECORTE OS CARDS LUVA GATO TOMATE GIRAFA RECORTE OS CARDS VA CA PA TO MO TO LU VA GA TO RECORTE OS CARDS GO TA SI NO VE LA RA TO BA LA RECORTE OS CARDS SAPATO MACACO MENINA BIGODE RECORTE OS CARDS TUCANO CAVALO PIPOCA GI RA FA G O T A RECORTE OS CARDS SA PA TO ME NI NA BI GO DE MA CA CO TU CA NO RECORTE OS CARDS TO MA TE PI PO CA CA VA LO C A V A L O M E N I N A S A P A T O RECORTE OS CARDS B I G O D E P I P O C A T U C A N O G I R A F A T O M A T E M A C A C O L U V A G A T O RECORTE OS CARDS V A C A M A L A P A T O C A S A S A P O RECORTE OS CARDS L U V A M A C A C O M E N I N O B O N E C A S A P A T O RECORTE OS CARDS PATO ABACATE PASTEL TELHA BARATA ELEGANTE CIMENTO CACO ME SA LA TA BO LA RECORTE OS CARDS BO LO PE NA LA RO FA DA CA CA SA RECORTE OS CARDS TO RECORTE OS CARDS MA DA TO MA TE BO NE CA CO RU JA BA NA NA JA CA CE CA CA CA RÉ NE CA BO LA BE LO VA LO RECORTE OS CARDS APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA ALFABETOALFABETO + VOGAIS+ VOGAIS Recursos para trabalhar o aprendizado do alfebeto + vogais através da associação com imagens, sombreamentos e pareamentos. Como fazer a atividade: Peça para criança associar as letras as imagens. APOSTILAAPOSTILA ALFABETO +ALFABETO + VOGAISVOGAIS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA ALFABETO +ALFABETO + VOGAISVOGAIS PAREAMENTO DO ALFABETO! PAREAMENTO DO ALFABETO! PAREAMENTO DO ALFABETO! PAREAMENTO DO ALFABETO! PAREAMENTO DO ALFABETO! PAREAMENTO DO ALFABETO! COLE O CARD NA RESPECTIVVA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA VOGAL! COLE O CARD NA RESPECTIVVA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA VOGAL! COLE O CARD NA RESPECTIVVA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA VOGAL! COLE O CARD NA RESPECTIVVA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA VOGAL! COLE O CARD NA RESPECTIVVA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA VOGAL! COLE A RESPECTIVA IMAGEM A LETRA QUE CORRESPONDE A VOGAL INICIAL. COLE A RESPECTIVA IMAGEM A LETRA QUE CORRESPONDE A VOGAL INICIAL. COLE A RESPECTIVA IMAGEM A LETRA QUE CORRESPONDE A VOGAL INICIAL. COLE A RESPECTIVA IMAGEM A LETRA QUE CORRESPONDE A VOGAL INICIAL. COLE A RESPECTIVA IMAGEM A LETRA QUE CORRESPONDE A VOGAL INICIAL. TR EI N E C O M C A N ET Ã O A S V O G A IS A TR EI N E C O M C A N ET Ã O A S V O G A IS E TR EI N E C O M C A N ET Ã O A S V O G A IS I TR EI N E C O M C A N ET Ã O A S V O G A IS O TR EI N E C O M C A N ET Ã O A S V O G A IS U TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. AA A A A A A A A A TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. BB B B B B B B B B TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. CC C C C C C C C C TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. DD D D D D D D D D TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. EE E E E E E E E E TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. FF F F F F F F F F TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. GG G G G G G G G G TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. HH H H H H H H H H TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. II I I I I I I I I I I TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURADAS RESPECTIVAS LETRAS. JJ J J J J J J J J TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. KK K K K K K K K K TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. LL L L L L L L L L TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. MM M M M M M M M M TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. NN N N N N N N N N TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. OO O O O O O O O O TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. PP P P P P P P P P TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. QQ Q Q Q Q Q Q Q Q TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. RR R R R R R R R R TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. SS S S S S S S S S TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. TT T T T T T T T T TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. UU U U U U U U U U TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. VV V V V V V V V V TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. WW W W W W W W W W TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. XX X X X X X X X X TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. YY Y Y Y Y Y Y Y Y TREINE O ALFABETO COM O CANETÃO E TRABALHE O SOMBREAMENTO DA FIGURA DAS RESPECTIVAS LETRAS. ZZ Z Z Z Z Z Z Z Z RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE PAREAMENTO COM O ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE PAREAMENTO COM O ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES CARD INICIAL DA VOGAL , PAREAMENTO COM ALFABETO DE FIGURAS! RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES CARD INICIAL DA VOGAL , PAREAMENTO COM ALFABETO DE FIGURAS! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO DO ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO DO ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO DO ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO DO ALFABETO! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO DO ALFABETO! APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA FORMASFORMAS Recurso para trabalhar as formas geométricas, atividades de pareamento e associação. Como fazer a atividade: Peça para criança associar as sombras aos cards. APOSTILAAPOSTILA DAS FORMASDAS FORMAS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA DAS FORMASDAS FORMAS V A M O S T RA BA LH A R FO RM A S E C O RE S ! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE PAREAMENTO ACIMA! CÍRCULOCÍRCULO QUADRADOQUADRADO RETÂNGULORETÂNGULO TRIÂNGULOTRIÂNGULO Recorte as figuras e coloque na respectiva prancha geométrica que tenha a mesma forma acima. Recorte os cards geométricos para atividade acima Recorte os cards geométricos para atividade acima APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA CORESCORES O objetivo desta apostila é trabalhar muito além das cores, As cores estão presentes em tudo que nos cerca, vamos trabalhar a percepção (colocar em cima, dentro, do lado, perceber o velcro para puxar, o barulho, a atenção, memória, linguagem, entre inúmeras outras habilidades cognitivas. Como fazer a atividade: Separe os cards das pranchas e misture-os, mostre para as crianças e deixe com que ela encontre a cor correspondente ao objeto em cada pote. APOSTILAAPOSTILA DAS CORESDAS CORES INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA DAS CORESDAS CORES VERMELHO AZUL LARANJA PRETO ROSA ROXO VERDE AMARELO AMARELO RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE AZUL RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE ROSA RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE ROXO RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE LARANJA RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE VERDE RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE VERMELHO RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE PRETO RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE PAREAMENTO INTERLIGUE AS RESPECTIVAS CORES DA FRUTA A COR DOS QUADRADOS ABAIXO: PAREAMENTO RECORTE PARA A ATIVIDADE ACIMA A ZU L V ER M EL H O PR ET O BR A N C O PAREAMENTO RECORTE PARA A ATIVIDADE ACIMA SEQUÊNCIA DO SORVETE IMITE A SEQUÊNCIA AO LADO : PAREAMENTO RECORTE PARA A ATIVIDADE ACIMA COLE OS CARDS CORRESPONDENTE AS CORES DOS BALÕES! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE PAREAMENTO ACIMA! APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA SEQUÊNCIASEQUÊNCIA DE CORESDE CORES APOSTILAAPOSTILA SEQUÊNCIA DAS CORESSEQUÊNCIA DAS CORES COMO FAZER A ATIVIDADE: O MATERIAL É COMPOSTO POR PRANCHAS QUE CONTÊM UMA SEQUÊNCIA DE CORES DE PARTE SUPERIOR DA FOLHA E CARDS CIRCULARES COLORIDOS PARA A CRIANÇA COLOCAR NA ORDEM CORRETA. JÁ OS CORAÇÕES, BASTA ENCONTRAR O CARD CIRCULAR CORRESPONDENTE A COR DE CADA CORAÇÃO. ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA SEQUÊNCIA DAS CORESSEQUÊNCIA DAS CORES APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA OPOSTOSOPOSTOS Recurso para trabalhar noções, conceitos de figuras e situações opostas. Como fazer a atividade: Peça para criança associar os opostos de acordo com as pranchas e cards abaixo. APOSTILAAPOSTILA DOS OPOSTOSDOS OPOSTOS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA DOS OPOSTOSDOS OPOSTOS SENTADO CALOR SAUDÁVEL CONTRUIR GRANDE RÁPIDO IDOSO LUZ/CLARO SUJO VAZIO ABERTO ALTO AZEDO MOLHADO DE FRENTE FELIZ ESCURO PEQUENO LIMPO BAIXO JOVEM DEVAGAR CHEIO FECHADO RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES ACIMA ! EM PÉ FRIO DOENTE DESTRUIR DOCE SECO DE COSTA TRISTE RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES ACIMA ! APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA PARTESPARTES DO CORPODO CORPO APOSTILA PARTESAPOSTILA PARTESDO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO INFORMAÇÕES: Recurso para trabalhar e estimular a criatividade e o aprendizado das crianças. Este jogo educativo ajuda a criança na familiarização com as partes do Corpo Humano. ESTIMULA: -Coordenação motora fina -Coordenação Visuomotora (visual e motora) -Percepção tátil e visual -Resolução de problemas, identificar, comparar -Muito usada também por professores para aulas da educação infantil. De forma lúdica a criança aprende ATENÇÃO! APOSTILA PARTESAPOSTILA PARTES DO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 JOGO PARTESJOGO PARTES DO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO JOGO PARTESJOGO PARTES DO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO JOGO PARTESJOGO PARTES DO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO JOGO PARTESJOGO PARTES DO CORPO HUMANODO CORPO HUMANO CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! ORELHA BOCA NARIZ OLHO MÃO JOELHO BARRIGA PÉ BRAÇO CABEÇA ORELHA BOCA NARIZ OLHO MÃO JOELHO BARRIGA PÉ BRAÇO CABEÇA CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! ORELHA BOCA NARIZ OLHO MÃO JOELHO BARRIGA PÉ BRAÇO CABEÇA ORELHA BOCA NARIZ OLHO MÃO JOELHO BARRIGA PÉ BRAÇO CABEÇA VAMOS IDENTIFICAR OS MEMBROS DO ROSTO COLANDO OS CARDS ! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DOS MEMBROS DO ROSTO VAMOS TRABALHAR O RECONHECIMENTO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS: VAMOS TRABALHAR O RECONHECIMENTO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS: COLOQUE OS CARDS EM CIMA, EM VOLTA DOS DENTINHOS DE ACORDO COM O ALIMENTO SE É SAUDÁVEL OU SE NÃO É! APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA SOMBREAMENTOSOMBREAMENTO Como fazer a atividade: Peça para criança associar as sombras as respectivas figuras. APOSTILAAPOSTILA SOMBREAMENTOSOMBREAMENTO INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA SOMBREAMENTOSOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO RECORTE AS FIGURAS PARA AS ATIVIDADE DE SOMBREAMENTO APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA CONTANDO ECONTANDO E QUANTIFICANDOQUANTIFICANDO Recurso para trabalhar a quantidade associada ao número que ela representa. De forma lúdica a criança aprende a quantificar! Como fazer a atividade: Peça para criança associar os números com o card quantitativo de elementos abaixo. APOSTILAAPOSTILA QUANTIFICAÇÃOQUANTIFICAÇÃO INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA QUANTIFICAÇÃOQUANTIFICAÇÃO 1 2 3 4 COLOQUE COM A CANETINHA BOTÕES NAS BLUSAS EQUIVALENTE A QUANTIDADE NÚMERICA! 5 6 7 8 COLOQUE COM A CANETINHA BOTÕES NAS BLUSAS EQUIVALENTE A QUANTIDADE NÚMERICA! 9 10 COLOQUE COM A CANETINHA BOTÕES NAS BLUSAS EQUIVALENTE A QUANTIDADE NÚMERICA! COLOQUE O CARD CORRESPONDENTE A QUANTIDADE RELACIONADA AOS DEDOS NÚMERICOS POR PAREAMENTO! COLOQUE O CARD CORRESPONDENTE A QUANTIDADE RELACIONADA AOS DEDOS NÚMERICOS POR PAREAMENTO! COLOQUE OS CURATIVOS NO URSINHO DE ACORDO COM AS QUANTIDADES! 1 2 3 4 5 2 QUANTAS MANCHINHAS O CACHORRINHO TEM ? PINTE OS QUADRADINHOS EQUIVALENTES COM A CANETINHA PRETA! 4 QUANTAS MANCHINHAS O CACHORRINHO TEM ? PINTE OS QUADRADINHOS EQUIVALENTES COM A CANETINHA PRETA! 8 QUANTAS MANCHINHAS O CACHORRINHO TEM ? PINTE OS QUADRADINHOS EQUIVALENTES COM A CANETINHA PRETA! FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 10 TREINO 9 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 6 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 7 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 1 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 3 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! 5 TREINO FRUTAS NÚMERICAS! COLOQUE NA CESTA A QUANTIDADE DE FRUTAS EQUIVALENTE AO NÚMERO! ARCO-ÍRIS NÚMERICO! COLOQUE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA DE 0 A 20. RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DO ARCO-ÍRIS E DAS FRUTAS NÚMERICAS. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DOS DEDINHOS NÚMERICOS ..... ....... .. . RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DO URSINHO E FRUTAS NÚMERICAS RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DAS FRUTAS NÚMERICAS APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA RACHA CUCARACHA CUCA Recurso para trabalhar a memória visual, resolução de problemas, estimulação de raciocínio lógico e etc.. Como fazer a atividade: Peça para criança analisar e desenvolver estratégias para a montagem do quebra cabeça. APOSTILAAPOSTILA RACHA CUCARACHA CUCA INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA RACHA CUCARACHA CUCA RECORTE OS CARDS E PARA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA! RECORTE OS CARDS E PARA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA! RECORTE OS CARDS E PARA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA! RECORTE OS CARDS E PARA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA! APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA CATEGORIZAÇÃOCATEGORIZAÇÃO Recurso para trabalhar percepção visual, concentração e aumento do repertório de conhecimento. Como fazer a atividade: Peça para criança associar a cada catecorização a suas respectivas funções. APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZAÇÃOCATEGORIZAÇÃO INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZAÇÃOCATEGORIZAÇÃO PROFISSÕESPROFISSÕES ANIMAISANIMAIS FRUTASFRUTAS MEIOS DEMEIOS DE TRANSPORTETRANSPORTE VAMOS IDENTIFICAR QUAIS OS OBJETOS PERTENCEM A CADA PROFISSÃO A SEGUIR: VAMOS IDENTIFICAR QUAIS OS OBJETOSPERTENCEM A CADA PROFISSÃO A SEGUIR: VAMOS IDENTIFICAR QUAIS OS OBJETOS PERTENCEM A CADA PROFISSÃO A SEGUIR: VAMOS SEPARAR NAS CESTAS OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E OS ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS! ALIMENTOS SAUDÁVEIS VAMOS SEPARAR NAS CESTAS OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E OS ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS! ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS G U A RD E A S P EÇ A S N O Á RM A RI O : C O LE O V EL C RO E M T IR A N A S P RA TE LE IR A S P A RA F IC A R M A IS F Á C IL . RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DAS PROFISSOÊS E SEUS OBJETOS RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DA CESTA RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DA CESTA RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA DO ARMÁRIO RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA DO ARMÁRIO APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA CATECORIZAÇÃOCATECORIZAÇÃO AMBIENTESAMBIENTES Recurso para trabalhar percepção visual, concentração... Como fazer a atividade: Peça para criança associar cada ambiente com os respectivos animais. APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZAÇÃO DECATEGORIZAÇÃO DE AMBIENTESAMBIENTES INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZAÇÃO DECATEGORIZAÇÃO DE AMBIENTESAMBIENTES IDENTIFIQUE QUE TRANSPORTE PERTENCE A CADA AMBIENTE! O QUE TEM NA GELADEIRA ? O QUE TEM NA PRAIA ? O QUE TEM NO GUARDA ROUPA? O QUE TEM NO JARDIM ? RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DAS PAISAGEMS DE FOLHA INTEIRA RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DAS PAISAGEMS DE FOLHA INTEIRA RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE CATEGORIZAÇÃO DA AMBIENTES 3 EM 1 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE CATEGORIZAÇÃO APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA JOGOS PEDAGÓGICOSJOGOS PEDAGÓGICOS Recurso para trabalhar números e quantidades de forma lúdica e divertida Como fazer a atividade: Peça para criança associar o número e colocar a respectiva quantidade de peixinho dentro do aquário. APOSTILAAPOSTILA JOGO AQUÁRIOJOGO AQUÁRIO NUMÉRICONUMÉRICO INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA JOGO AQUÁRIOJOGO AQUÁRIO NUMÉRICONUMÉRICO QUANTOS PEIXINHOS TEM NO AQUÁRIO? RECORTE OS PEIXINHOS E CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA! 1 6 3 4 8 10 Recurso para trabalhar leitura, percepção visual, concentração... Como fazer a atividade: Peça para criança associar a lista de compras e ir colocando os produtos dentro do carrinho. APOSTILAAPOSTILA JOGO MEU CARRINHOJOGO MEU CARRINHO DE COMPRASDE COMPRAS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA JOGO MEU CARRINHOJOGO MEU CARRINHO DE COMPRASDE COMPRAS Q QUE VOU LEVAR HOJE ? MORANGO SUCO BOLACHA MACARRÃO BALA UVA BANANA SUCO ARROZ FEIJÃO TOMATE LEITE MINHA LISTA DE COMPRAS OVOS CAFÉ BOLACHA MACARRÃO ABACATE MAÇA LARANJA CARNE LIMÃO IORGUTE CHICLETE UVA RECORTE OS CARDS DA LISTA E OS ITENS DOS PRODUTOS PARA ATIVIDADE ACIMA! MINHA LISTA DE COMPRAS MINHA LISTA DE COMPRAS MINHA LISTA DE COMPRAS Recurso para trabalhar leitura, percepção visual, concentração... Como fazer a atividade: Peça para criança montar a sopa de acordo com a lista de ingredientes. APOSTILAAPOSTILA MINHA SOPINHAMINHA SOPINHA INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA MINHA SOPINHAMINHA SOPINHA Q QUE TEM NA MINHA SOPINHA? 2 1 4 4 1 3 3 5 2 RECORTE OS CARDS DA LISTA E OS ITENS DOS PRODUTOS PARA ATIVIDADE ACIMA! LISTA DE INGREDIENTES LISTA DE INGREDIENTES LISTA DE INGREDIENTES 1 6 3 LISTA DE INGREDIENTES SORVETESORVETE ALFABÉTICOALFABÉTICO INFORMAÇÕES: É possível imprimir a página do sorvete quantas vezes forem necessárias, se desejarem trabalhar com pares, vocês podem imprimir duas páginas do sorvete por exemplo fazer as fichas com as letras e colocar o R em uma página e o RR em outro e a criança encontrará ou imagens ou a palavra escrita. As palavras escritas são para auxiliar com letras que não seja tão fácil de identificar com imagens, priorizamos fichas como X, RR e etc. Sugestão de uso: Peça para a criança colocar na casquinha do sorvete a letra que irão trabalhar, depois ofereça as “bolas de sorvete” para encontrarem as imagens ou palavras correspondente. ATENÇÃO! SORVETESORVETE ALFABÉTICOALFABÉTICO A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 RECORTERECORTE RECORTERECORTE RECORTERECORTE XAROPE BRUXA XADREZ XÍCARA ANZOL AZEITONA AZUL DÚZIA CASACO PARAFUSO ASA RAPOSA PASSEIO SOSSEGO PESSOA ASSINAR ACHAR MACHO LANCHE CHINELO RECORTERECORTE QUIABO AQUÁRIO QUINZE LEQUE JARRO CORRIDA GARRAFA BARRO AMARELO ARARA BARATA CARACOL PALHAÇO ILHA ALHO PIOLHO LENHA FARINHA VIZINHO BANHO RECORTERECORTE RECORTERECORTE RECORTERECORTE RECORTERECORTE RECORTERECORTE RECORTERECORTE MATEMÁTICA INICIALMATEMÁTICA INICIAL APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA APOSTILAAPOSTILA MATEMÁTICA INICIALMATEMÁTICA INICIAL INFORMAÇÕES: Recurso para trabalhar a quantidade associada ao número que ele representa. De forma lúdica a criança aprende a contar e quantificar! Como fazer a atividade: Peça para criança associar os números com o card quantitativo de elementos abaixo. ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA MATEMÁTICA INICIALMATEMÁTICA INICIAL VAMOS APRENDER A SOMAR ? VAMOS APRENDER A SUBTRAIR? VAMOS APRENDER A SUBTRAIR? VAMOS APRENDER A SOMAR? VAMOS ASSOCIAR OS NÚMEROS? 1 2 3 45 6 7 8 9 10 VAMOS APRENDER A SOMAR? VAMOS APRENDER A SOMAR? VAMOS APRENDER A SOMAR? VAMOS APRENDER A SUBTRAIR ? 5-2= 10-5= 4-1= VAMOS APRENDER A SUBTRAIR ? 7-2 8-2= 6-4= 5 3 1 8 PAREAMENTO COM A QUANTIDADE EQUIVALENTE AO NÚMERO 6 4 2 10 PAREAMENTO COM A QUANTIDADE EQUIVALENTE AO NÚMERO 7 9 PAREAMENTO COM A QUANTIDADE EQUIVALENTE AO NÚMERO MÃOZINHA NÚMERICA , PAREAMENTO COM OS NUMERAIS! MÃOZINHA NÚMERICA , PAREAMENTO COM OS NUMERAIS! COLOQUE OS CURATIVOS NO PANDA DE ACORDO COM AS QUANTIDADES! 1 2 3 4 5 VAMOS DESENHAR AS BOLAS DE SORVETE DE ACORDO COM OS NÚMEROS: 3 1 6 10 4 PRANCHA POMAR NÚMERICO! COLOQUE OS CARDDS DAS FRUTAS NA SEQUÊNCIA NÚMERICA DO 0 Á 10. NUVEM NÚMERICA! COLOQUE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA DE 0 A 20. QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 1 2 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 3 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 4 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 5 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 6 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 7 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 8 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 9 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. 10 QUANTAS PINTINHAS A JOANINHA TEM ? PINTE COM A CANETINHA A QUANTIDADE DE PINTINHAS NA JOANINHA E O X EQUIVALENTE A QUANTIDADE NUMÉRICA NOS QUADRADINHOS. COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 10 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 9 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 8 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 7 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 6 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 5 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 4 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 3 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 2 TREINO COOKIES NÚMERICOS! COLOQUE NO POTE A QUANTIDADE DE COOKIES EQUIVALENTE AO NÚMERO! 1 TREINO QUANTOS PEIXINHOS TEM NO AQUÁRIO? RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO DAS MÃOZINHAS! 5 6 1 4 10 9 7 8 10 10 9 9 10 9 8 8 8 7 7 7 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL 10 10 9 9 10 9 8 8 8 7 7 7 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL 6 6 5 5 6 5 4 4 4 3 3 3 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL 6 6 5 5 6 5 4 4 4 3 3 3 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL 2 2 1 1 2 1 RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DE SOMA E SUBTRAÇÃO COM O FUNDO EM AZUL E SOMA COM FIGURAS. RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADE DE SOMA COM FIGURAS E CURATIVO DO URSINHO PANDA. ..... ....... ... RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DE PAREAMENTO COM O NUMERAL E QUANTIDADE RECORTE OS CARDS PARA DE PAREAMENTO COM AS MÃOZINHAS NÚMERICAS RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DO AQUÁRIO 1 6 3 4 8 10 2 5 7 8 9 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DO AQUÁRIO RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DO POMAR NÚMERICO E NUVEM NÚMERICA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 9 108 RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DA JOANINHA! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE DA JOANINHA! RECORTE OS COOKIES PARA ATIVIDADE DO POTE RECORTE OS COOKIES PARA ATIVIDADE DO POTE RECORTE OS COOKIES PARA ATIVIDADE DO POTE RECORTE OS COOKIES PARA ATIVIDADE DO POTE RACIOCÍNIO LÓGICORACIOCÍNIO LÓGICO APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA Recurso para trabalhar o raciocínio lógico, com atividades diversificadas, que vão desde quantidades, antecessor e sucessor, maior para o menor e vice versa, operações, estimulando a cognição e o desenvolvimento cognitivo de forma lúdica e divertida! APOSTILAAPOSTILA RACIOCÍONIO LÓGICORACIOCÍONIO LÓGICO INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA RACIOCÍONIO LÓGICORACIOCÍONIO LÓGICO VAMOS CONTAR QUANTOS ANIMAIS TEM NO CIRCO ? VAMOS CONTAR QUANTOS DOCES TEM NA PRATELEIRA? O QUE VEM ANTES E DEPOIS ? 1 3 6 8 9 11 14 16 17 20 LABIRINTO DOS NÚMEROS! INSTRUA A CRIANÇA A ENCONTRAR DO NÚMERO 1 AO 20 COM O CANETÃO! 16 15 14 13 17 18 2 5 11 5 4 20 3 10 6 3 4 9 7 2 19 10 9 8 1 7 11 12 TRABALHANDO CONCEITOS: EM CIMA/ EM BAIXO COLOQUE OS CARDS DE ACORDO COM O QUE FICA EM CIMA DA MESA E O QUE FICA EM BAIXO DA MESA! VELCRO AQUI POSICIONE OS CARDS DO MAIOR PARA O MENOR: VELCRO AQUI VELCRO AQUI VELCRO AQUI POSICIONE OS CARDS DO MAIOR PARA O MENOR: VELCRO AQUI VELCRO AQUI VELCRO AQUI POSICIONE OS CARDS DO MENOR PARA O MAIOR VELCRO AQUI VELCRO AQUI VELCRO AQUI POSICIONE OS CARDS DO MENOR PARA O MAIOR VELCRO AQUI VELCRO AQUI VAMOS TRABALHAR NÚMEROS E QUANTIDADES! PARABÉNS DA SUA CRIANÇA: PEÇA PRA QUE ELA COLOQUE A QUANTIDADE DE VELINHAS EQUIVALENTE A IDADE DELA NO BOLO, E NO TOPO ESCREVA SEU NOME E SUA IDADE! VAMOS TRABALHAR NOÇÃO DE POSIÇÃO: SIM NÃO SIM NÃO COMPARE E DÊ A RESPOSTA MARCANDO UM "X" NA RESPOSTA CERTA: HÁ MAIS BORBOLETAS QUE JOANINHAS ? HÁ MAIS GATOS QUE CACHORROS? SIM NÃO SIM NÃO HÁ MENOS BLUSAS QUE SAPATOS? HÁ MENOS BALAS QUE CHOCOLATES? COMPARE E DÊ A RESPOSTA MARCANDO UM "X" NA RESPOSTA CERTA: 852 813 6101 719 CONTE E MARQUE UM X NA QUANTIDADE CORRETA:: 1062 516 693 946 CONTE E MARQUE UM X NA QUANTIDADE CORRETA:: 10 2 5 4 8 1 7 6 8 10 13 5 2 6 9 CONTE E MARQUE UM X NA QUANTIDADE CORRETA:: 9 3 8 1 3 5 9 6 1 5 410 5 6 4 9 CONTE E MARQUE UM X NA QUANTIDADE CORRETA:: G U A RD E A S P EÇ A S N O Á RM A RI O : C O LE O V EL C RO E M T IR A N A S P RA TE LE IR A S P A RA F IC A R M A IS F Á C IL . RECORTE OS CARDS PARA AS ATIVIDADES DO ANTES E DEPOIS E DAS NOÇÕES DE POSICÕES! 2 4 5 7 10 12 13 15 18 19 RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DA MESA RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DO MAIOR PARA O MENOR E VICE VERSA RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DO MAIOR PARA O MENOR E VICE VERSA RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DO MAIOR PARA O MENOR E VICE VERSA RECORTE OS CARDS PARA AATIVIDADE DO BOLO RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DO GUARDA ROUPA RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE DO GUARDA ROUPA NÚMEROSNÚMEROS GRAFOMOTORESGRAFOMOTORES APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA Recurso para trabalhar a coordenação motora fina, possibilitando o desenvolvimento de suas habilidades, raciocínio lógico, criatividade e percepção visual. Como fazer a atividade: Peça para criança cobrir com o canetão os números, importante que seja a caneta especifica para a folha plastificada para que a criança apague com o álcool e treine várias vezes! APOSTILAAPOSTILA NÚMEROSNÚMEROS GRAFOMOTORESGRAFOMOTORES INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA NÚMEROSNÚMEROS GRAFOMOTORESGRAFOMOTORES TREINO DA ESCRITA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 TREINO DA ESCRITA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 TREINO DA ESCRITA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 TREINO DA ESCRITA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 TREINO DA ESCRITA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 TREINO DA ESCRITA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 TREINO DA ESCRITA 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 TREINO DA ESCRITA 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 TREINO DA ESCRITA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 TREINO DA ESCRITA 10 10 10 10 10 10 11 TREINO DA ESCRITA 11 11 11 11 11 11 12 TREINO DA ESCRITA 12 12 12 12 12 12 13 TREINO DA ESCRITA 13 13 13 13 13 13 14 TREINO DA ESCRITA 14 14 14 14 14 14 1515 TREINO DA ESCRITA 15 15 15 15 15 16 TREINO DA ESCRITA 16 16 16 16 16 16 17 TREINO DA ESCRITA 17 17 17 17 17 17 18 TREINO DA ESCRITA 18 18 18 18 18 18 19 TREINO DA ESCRITA 19 19 19 19 19 19 20 TREINO DA ESCRITA 20 20 20 20 20 20 APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA APRENDENDO INGLÊS APRENDENDO INGLÊS Recurso para trabalhar a quantidade associada ao número que ela representa. De forma lúdica a criança aprende a quantificar EM INGLÊS. Como fazer a atividade: Peça para criança associar os números com o card quantitativo de elementos abaixo. APOSTILAAPOSTILA APRENDENDO AAPRENDENDO A CONTAR EM INGLÊSCONTAR EM INGLÊS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA APRENDENDO AAPRENDENDO A CONTAR EM INGLÊSCONTAR EM INGLÊS 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 ONE TEN THREE FIVE SEVEN TWOFOUR EIGTHSIX NINE RECORTE OS CARDS PARA ATIIVIDADE ACIMA! TEN SIX ONE EIGHT SEVEN FOUR TWO TEN THREE FIVE NINE RECORTE OS CARDS ABAIXO PARA A ATIVIDADE ACIMA! RE C O RT E O S C A RD S P A RA A TI V ID A D E A BA IX O one 1 1 1 1 1 TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 1 1 1 1 1 two TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 three TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 four TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 five TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 six TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 seven TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 eight TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 NINE TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 TEN TRAÇE OS PONTILHADOS E REPITA A SEQUÊNCIA 10 10 10 10 10 10 Recurso para trabalhar e conhecer o alfabeto + pronúncias em INGLÊS e também fortalecer a escrita com o bastão. Como fazer a atividade: Peça para criança contornar com o canetão ou bastão as letras e leia com ela a pronúncia de cada letra e a figura que representa a letra. APOSTILAAPOSTILA ALFABETO + PRONÚNCIASALFABETO + PRONÚNCIAS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA ALFABETO + PRONÚNCIASALFABETO + PRONÚNCIAS A AIRPLANEAIRPLANE ÊI PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (AVIÃO) B BEEBEE BÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (ABELHA) C ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! CATCAT CÍ PRONÚNCIA: (GATO) D DOGDOG DÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (CACHORRO) E ELEPHANTELEPHANT ÍH PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (ELEFANTE) F FIREFIRE ÉF PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (FOGO) G GAMEGAME DGÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (JOGO) H HOSPITALHOSPITAL ÊI.TCH PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (HOSPITAL) I ICECREAMICECREAM ÁI PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (SORVETE) J JACKETJACKET DJÊI PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (JAQUETA) K KINGKING KÊI PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (REI) L LIMELIME ÉL PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (LIMÃO) M MONKEYMONKEY ÊM PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (MACACO) N NESTNEST ÊN PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (NINHO) O ORANGEORANGE ÔU PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (LARANJA) P PENPEN PÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (CANETA) Q QUEENQUEEN KÍU PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃOPOR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (RAINHA) R RATRAT ÁR PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (RATO) S SCHOOLSCHOOL ÉS PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (ESCOLA) T TABLETABLE TÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (MESA) U UMBRELLAUMBRELLA YOU PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (GUARDA-CHUVA) V VASEVASE VÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (VASO) W WALLETWALLET DÃ.BOU.YOU PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (CARTEIRA) X XYLOPHONEXYLOPHONE ÉKS PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (XILOFONE) Y YOGURTYOGURT UÁI PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (IORGUTE) Z ZEBRAZEBRA ZÍ PRONÚNCIA: ALFABETO EM INGLÊS, PASSE O CANETÃO POR DENTRO DA LETRAE LEIA A PRONÚNCIA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA ASSIMILE E ASSOCIE A FIGURA! (ZEBRA) COLE CADA CARD CORRESPONDENTE AO NOME DAS FRUTAS EM INGLÊS: COLE CADA CARD CORRESPONDENTE AO NOME DAS FRUTAS EM INGLÊS: RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE ACIMA: AVOCADO APPLE PINEAPPLE BANANA PAPAYA PLUM LIME GRAPE WATERMELON ORANGE CORRELACIONE OS NOMES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA: CORRELACIONE OS NOMES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA: RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE ACIMA: FATHER MOTHER SON BROTHER GR AN DM OT HE R GR AN DF AT HE R Recurso para trabalhar as principais saudações em inglês! Como fazer a atividade: Peça para criança associar a figura ao card em inglês das saudações! APOSTILAAPOSTILA SAUDAÇÕES!SAUDAÇÕES! INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA SAUDAÇÕES!SAUDAÇÕES! COLOQUE OS CARDS EM INGLÊS NAS RESPECTIVAS SAUDAÇÕES: OLÁ BOM DIA BOA TARDE BOA NOITE TCHAU OB RIG AD A COLOQUE OS CARDS EM INGLÊS NAS RESPECTIVAS SAUDAÇÕES: REORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: VAMOS APRENDER AS EMOÇÕES EM INGLÊS? RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: Recurso para trabalhar o associações, nocões, conceitos e profissões EM INGLÊS. Como fazer a atividade: Peça para criança associar figura, nome em português e em inglês e interligar os cards. APOSTILAAPOSTILA PROFISSÕES!PROFISSÕES! INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA PROFISSOÕES!PROFISSOÕES! RELACIONE AS RESPECTIVAS IMAGENS dos cards as profissões em inglês! firefighter sailor dancer farmerFAZENDEIRO- MOTORISTA BOMBEIRO DANÇARINA MARINHEIRO driver police officer cooker pilotPILOTO MÉDICO POLÍCIA FOTOGRÁFO COZINHEIRO doctor photographer RELACIONE AS RESPECTIVAS IMAGENS dos cards as profissões em inglês! RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: APOSTILA PARTESAPOSTILA PARTES DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS INFORMAÇÕES: Recurso para trabalhar e estimular a criatividade e o aprendizado das crianças. Este jogo educativo ajuda a criança na familiarização com as partes do Corpo Humano. ESTIMULA: -Coordenação motora fina -Coordenação Visuomotora (visual e motora) -Percepção tátil e visual -Resolução de problemas, identificar, comparar -Muito usada também por professores para aulas da educação infantil. De forma lúdica a criança aprende A CATECORIZAÇÃO EM INGLÊS! ATENÇÃO! APOSTILA PARTESAPOSTILA PARTES A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! EAR MOUTH NOSE EYE HAND KNEE STOMACH FOOT ARM HEAD DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! EAR MOUTH NOSE EYE HAND KNEE STOMACH FOOT ARM HEAD DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! EAR MOUTH NOSE EYE HAND KNEE STOMACH FOOT ARM HEAD DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS GAME PARTESGAME PARTES CORTE AS PARTES DO CORPO PARA ROTULAR! EAR MOUTH NOSE EYE HAND KNEE STOMACH FOOT ARM HEAD DO CORPO HUMANO INGLÊSDO CORPO HUMANO INGLÊS O objetivo desta apostila é trabalhar muito além das cores, As cores estão presentes em tudo que nos cerca, vamos trabalhar a percepção (colocar em cima, dentro, do lado, perceber o velcro para puxar, o barulho, a atenção, memória, linguagem, entre inúmeras outras habilidades cognitivas PORÉM EM INGLÊS. Como fazer a atividade: Separe os cards das pranchas e misture-os, mostre para as crianças e deixe com que ela encontre a cor correspondente ao objeto e nome. APOSTILAAPOSTILA DAS CORES INGLÊSDAS CORES INGLÊS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA DAS CORES INGLÊSDAS CORES INGLÊS RED BLUE ORANGE BLACK PINK PURPLE GREEN YELLOW YELLOW RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE BLUE RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE PINK RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE PURPLE RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE ORANGE RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE GREEN RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE RED RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTE BLACK RECORTE OS CARDS ABAIXO SEPARADAMENTEPAREAMENTO INTERLIGUE AS RESPECTIVAS CORES DA FRUTA A COR DOS QUADRADOS ABAIXO E NOME: GREEN RED PURPLE ORANGE PAREAMENTO INTERLIGUE AS RESPECTIVAS CORES DA FRUTA A COR DOS QUADRADOS ABAIXO: PINK BROWN YELLOW BLUE PAREAMENTO RECORTE PARA A ATIVIDADE ACIMA NOMEIE: COLOQUE O CARD CORRESPONDENTE A COR DA BLUSA DA CRIANÇA: COLOQUE O CARD CORRESPONDENTE A COR DA BLUSA DA CRIANÇA: RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA BLUE RED PINK BROWN GREEN ORANGE YELLOW PURPLE FORMAS E CORES: COLE OS CARDS NA RESPECTIVA CORES DAS FORMAS GEOMÉTRICAS! FORMAS E CORES: RECORTE OS CARDS PARA A ATIVIDADE ACIMA: BLUE RED BLACK YELLOW PINKYELLOW QUE COR É ? INDIQUE AS CORES EM INGLÊS DO BALÕES! QUE COR É ? RECORTE OS CARDS, PARA ATIVIDADE ACIMA! GREEN GREEN RED REDPURPLE PURPLE QUE COR É ? COLOQUE OS CARDS NOS RESPECTIVOS NOMES DAS CORES EM INGLÊS! BLUE RED PINK GREEN YELLOW WHITE QUE COR É ? RECORTE OS CARDS, PARA ATIVIDADE ACIMA! Recurso para trabalhar percepção visual, concentração EM INGLÊS.. Como fazer a atividade: Peça para criança associar cada animal ao seu respectivo nome em inglês. APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZE OSCATEGORIZE OS ANIMAIS EM INGLÊSANIMAIS EM INGLÊS INFORMAÇÕES: ATENÇÃO! A apostila, jogos/arquivos são de direitos autorais da AMARELINHA PEDAGÓGICA educação infantil. Portanto você está ciente que: 1. Ao comprar o(s) arquivos concorda que adquirirá o direito de usá-lo para fins pessoais sendo eles pedagógicos, consultórios e em casa. 2. É PROIBIDO reproduzir e distribuir cópias, revender, compartilhar/hospedar para outros que não para seu próprio uso. Conforme Lei de Direitos Autorais Lei No 9.610/98 APOSTILAAPOSTILA CATEGORIZE OSCATEGORIZE OS ANIMAIS EM INGLÊSANIMAIS EM INGLÊS Interligue nome e figura do animal em ingês! DOG CAT WHALE MONKEY BIRD LION Interligue nome e figura do animal em ingês! DUCK PIG FISH CHICKEN SHEEP HORSE Interligue nome e figura do animal em ingês! TURTLE ELEPHANT COW BUTTERFLY BEAR BUNNY RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: RECORTE OS CARDS PARA ATIVIDADE ACIMA: LIGUE O ANIMAL CORRSPONDENTE A ESCRITA: BEAR PIG BUTTERFLY LION LIGUE O ANIMAL CORRSPONDENTE A ESCRITA: FISH CAT MONKEY COW APOSTILA APOSTILA ESTRUTURADAESTRUTURADA PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA DESENVOLVENDODESENVOLVENDO HABILIDADES DAHABILIDADES DA PRÉ-ESCRITAPRÉ-ESCRITA AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM Trace cuidadosamente sobre as linhas: AJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREMAJUDE OS ANIMAIS SE ENCONTRAREM FIM ENSINA A CRIANÇA O CAMINHO EM QUE DEVE ANDAR, E, AINDA QUANDO FOR VELHO, NÃO SE DESVIARÁ DELE. (PROVÉRBIOS 22:6)
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