DOL Libras - prova unidade 1

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1. Pergunta 1
A Língua Brasileira de Sinais é amparada pela Lei 10.436/02, que a reconhece como recurso de comunicação e expressão.
Segundo essa lei, assinale a opção que melhor define a Libras:
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1. 
É uma forma de comunicação e expressão em que há um sistema linguístico e uma estrutura de transmissão de ideias e fatos.
2. 
Legaliza a comunicação, a expressão e outros recursos a ela associados.
Resposta correta
3. 
É a forma de transmissão de ideias de surdos para ouvintes e envolve as expressões.
4. 
É uma forma apenas de comunicação e não envolve expressão. Possui um sistema de natureza visual motora e transmite situações da cultura surda.
5. 
Não é um sistema linguístico, mas somente composição gramatical peculiar para aqueles que fazem parte da comunidade surda brasileira.
2. Pergunta 2
/0,25
Com o objetivo de fomentar a acessibilidade, inúmeros documentos legais foram desenvolvidos. Referente às leis que contribuem para a inclusão no ambiente social do surdo, sentencie o trecho abaixo: 
A Lei 10.436/2002, por ter sido legalizada em exigência federal, estabelece que apenas o sistema educacional federal introduza, nos cursos de magistério para a paridade de ensino médio e superior, o ensino da LIBRAS.
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1. 
A Libras deve ser inscrita como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia
Resposta correta
2. 
Esse reconhecimento é somente um paliativo no tratamento aos surdos.
3. 
A Libras não se constituirá em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior.
4. 
Reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão, porém não obriga a sua adoção pelo poder público.
5. 
Errado, pois não define cursos de licenciatura, curso normal superior ou de Pedagogia e curso de educação especial como cursos superiores de formação de professores.
3. Pergunta 3
/0,25
A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas. Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras, no início das pesquisas sobre o tema no Brasil, Ferreira-Brito (1995) identificou ____ configurações de mão. Assinale a alternativa que completa lacuna:
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1. 
28
2. 
46
Resposta correta
3. 
54
4. 
32
5. 
42
4. Pergunta 4
/0,25
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com o movimento, a orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se presenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
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1. 
Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários sinais.
Resposta correta
2. 
Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos.
3. 
Todos os sinais possuem uma configuração de mão.
4. 
As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras.
5. 
São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto.
5. Pergunta 5
/0,25
Considerando que as personificações identificadas na comunidade e cultura surda têm-se legalizado pela defesa da Língua de Sinais como língua materna, afirma-se que:
A _____________________ surda é estabelecida pelo estado de baixa auditiva e pela obtenção da Língua de Sinais.
Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
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1. 
Autenticidade
Resposta correta
2. 
Apropriação
3. 
Inautenticidade
4. 
Vantagem
5. 
Inadequação
6. Pergunta 6
/0,25
A Libras é uma modalidade de percepção gestual, porém leva as pessoas ao entendimento de que todos os sinais são como a representação de um desenho no espaço. Partindo desse olhar, considerando a representação por semelhança e a arbitrariedade dos sinais, analise os itens abaixo:
a) ( ) Os sinais icônicos não são semelhantes em todas as demais línguas. E assim acontece com as cognatas nas línguas orais, que é a constituição de uma mesma família léxica.
b) ( ) A Libras mostra inúmeras evidências em relação às palavras nas frases. Destaca-se a sequência sujeito — verbo — objeto.
c) ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
d) ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
e) ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical; é, na verdade, uma língua livre de regras.
Agora assinale a sequência correta:
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1. 
V, V, V, V, V
2. 
F, F, F, F, F
3. 
V, F , F , F , F
Resposta correta
4. 
F, F, F, F, V
5. 
V, V, V, F. F
7. Pergunta 7
/0,25
Em relação ao contexto histórico ao longo da história da educação dos surdos, vimos presente a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que teve início a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos para a comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas com a conquista e em seguida assinale a alternativa correta.
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1. 
A base da Libras está relacionada diretamente com as expressões verbais, por isso elas se complementam.
2. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
Resposta correta
3. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
4. 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
8. Pergunta 8
/0,25
Sobre o processo de ensino e aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos. O sistema bilíngue de educação de surdos estimula que a instrução da Língua Portuguesa para surdos deve acontecer da seguinte forma:
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1. 
O surdo, primeiramente, deve ser instruído na sua primeira língua, que é a Libras. Após uma percepção positiva do desenvolvimento da língua materna é que se deve iniciar o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua e desenvolvê-la.
Resposta correta
2. 
O sistema bilíngue de educação de surdos não incentiva a instrução da Língua Portuguesa para surdos.
3. 
A cultura dos surdos prioriza a aquisição da Língua Portuguesa para provar que são capacitados.
4. 
É eficaz o método de aquisição da Língua Portuguesa, já que o contato mais próximo do surdo é com ouvintes.
5. 
A aquisição somente da Libras já é suficiente. Não é necessário ser alfabetizado na língua de seu país.
9. Pergunta 9
/0,25
Considerando que as expressões “identidade” e “cultura surda” têm-se legitimado, principalmente, pelo resguardo da Língua de Sinais como língua materna do surdo, analise a informação: 
 
A ideia de cultura surda é comumente polêmica por conta das inúmeras reivindicações, que também não se diferenciam das demais culturas, já que o surdo convive na mesma sociedade que os ouvintes, não habitando comunidades apartadas, como os indígenas, por exemplo.
Em relação ao parágrafo anterior, é correto afirmar que:
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1. 
É verdade, pois os surdos têm por costume o isolamento e não se adaptam a ambientes sociáveis.
2. 
Os surdos não vivem isolados. Na medida em que a comunicação permite, interagem entre si e também entre os ouvintes.
3. 
Há uma divisão de cultura entre eles, sendo que alguns adaptam-se e outros não.
Resposta correta
4. 
Os surdos vivem isolados. Na medida em que adquirem a oralidade, aceitam ambientar-se socialmente.
5. 
A maioria prefere habitar em aldeias, ao lado dos índios.
10. Pergunta 10
/0,25
Goldfeld escreve em seu livro “A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista” sobre a figura do surdo na antiguidade: A ideia que a sociedade fazia sobre os surdos, no decorrer da história, geralmente apresentava apenas aspectos negativos. Na antiguidade os surdosforam percebidos de formas variadas: com piedade e compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas e, por isso, eram abandonadas ou sacrificadas (GOLDFELD, 2002, p. 27).
Diante desse contexto apresentado pelo autor, o que fica evidente em relação às dificuldades enfrentadas pelo surdo é:
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1. 
Para conquistarem os estudos e entrarem no mercado de trabalho, superaram a cultura, os seus costumes e jeito de ser, os direitos e as leis que hoje os amparam.
2. 
Os surdos sofriam preconceito apenas por terem problemas cognitivos.
3. 
A escola é o único ambiente no qual se sentem confortáveis para estar, porque lá são compreendidos e aceitos.
4. 
Os surdos nunca foram tratados segundo a sua surdez, pois sempre receberam compaixão.
5. 
O autor mostra que essa ideia que a sociedade tinha durou um tempo e depois passou.
Resposta