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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação infantil, ensino médio e ensino superior.
	
	B
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
	
	C
	Educação infantil, primário e ginásio.
	
	D
	Pré-escola, primeiro e segundo graus.
	
	E
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62).
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“No caso do Brasil, somente com o advento da Constituição Federal de 1988 [...] é que a educação infantil deixou de ser entendida apenas como um direito da mãe que trabalha fora, dos pais ou responsáveis, e passou a ser compreendida como um direito subjetivo da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 65.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional sobre processos educativos em referência às etapas da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A educação infantil brasileira é dividida entre berçário (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
	
	B
	A educação infantil brasileira creche é composta por jardim de infância (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
	
	C
	A educação infantil brasileira é dividida entre creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
Esta é a alternativa correta porque as etapas da educação infantil correspondem à creche (0 a 3 anos de idade) e à pré-escola (4 e 5 anos de idade): “[...] creche, para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).
	
	D
	A educação infantil brasileira é composta por creche (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos).
	
	E
	A educação infantil brasileira é composta por berçário (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos).
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental:
Nota: 10.0
	
	A
	800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar.
	
	B
	789 horas  e 150 dias efetivos de trabalho na escola.
	
	C
	800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar.
	
	D
	800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a mesma LDB, o ensino fundamental será organizado em 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar'” (livro-base, p. 91).
	
	E
	200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964:
Nota: 0.0
	
	A
	Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
	
	B
	Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens  e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12'').
	
	C
	Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites.
	
	D
	Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias.
	
	E
	Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“As definições no campo da avaliação da aprendizagem, ao priorizar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, remetem ao campo das definições curriculares, que estão com elas diretamente articuladas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente os processos avaliativos na educação infantil:
Nota: 0.0
	
	A
	Na educação infantil, os alunos não são avaliados, visto que não há previsão de propostas avaliativas para essa etapa de ensino na legislação.
	
	B
	Para avaliar a criança na educação infantil, o professor deve conhecer os critérios previstos nos Referenciais Curriculares Nacionais.
	
	C
	Na educação infantil, a avaliação baseia-se nos critérios de continuidade e classificação, prevalecendo os aspectos quantitativos.
	
	D
	Na educação infantil, a avaliação objetiva o registro e acompanhamento do desenvolvimento da criança, e não há promoção para o ensino fundamental.
Esta é a alternativa correta porque: “A avaliação na educação infantil é definida como ‘acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental’ (LDBEN, art. 31). A frequência mínima é de 75% da jornada escolar (LDBEN, art. 24, VI),  que também é utilizada como critério de promoção escolar e intrinsecamente vinculada aos processos avaliativos” (livro-base, p. 171).
	
	E
	Na educação infantil, as avaliações têm como base a observação dos professores sobre a adaptação da criança ao ambiente escolar.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K.C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação brasileira desde o Império.
	
	B
	O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino. No decorrer da história do nosso país, podemos afirmar que o financiamento não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário; mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38).
	
	C
	Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para promover uma educação de qualidade.
	
	D
	É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino das escolas regulares e de características privadas.
	
	E
	A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável  por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo.
	
	B
	A educação do campo; a educação quilombola.
	
	C
	Educação especial; educação a distância.
	
	D
	Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150).
	
	E
	A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto:
“Legislação é, portanto, algo que foi escrito em forma de lei e que deve ser apresentado, conhecido por todos, para se tornar prática, realidade. Nesse sentido, é importante que as leis saiam do papel e se tornem viáveis, ou melhor, sejam cumpridas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a legislação educacional, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais no Brasil e tem duração de duas décadas.
	
	B
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem papel fundamental na garantia do direito à educação gratuita e pública.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O ECA reafirma o direito à escola, pública e gratuita” (livro-base, p. 38).
	
	C
	As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
	
	D
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois níveis na educação brasileira: educação infantil e educação superior.
	
	E
	As escolas regulares não precisam seguir as definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A superação das marcas da provisoriedade e da falta de continuidade entre as gestões governamentais, em todos os âmbitos do governo, parece ser uma das maiores contribuições do PNE”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação infantil no Plano Nacional de Educação (2014), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A ampliação do acesso e a universalização são pontos fundamentais.
Esta é a alternativa correta porque: “Como temos procurado demonstrar, por meio dos autores citados, esse plano pode contribuir substancialmente para a educação pública brasileira e, em específico, para a área de educação infantil em nosso país Nesse sentindo, a ampliação do acesso e a universalização são pontos fundamentais no que se refere à educação infantil” (livro-base, p. 73).
	
	B
	A redução da evasão e a garantia da frequência escolar são pontos importantes.
	
	C
	A aprovação e a reprovação escolar precisam ser repensadas.
	
	D
	A avaliação escolar e a retenção, quando necessária, são pontos centrais.
	
	E
	As notas e pareceres descritivos são pontos fundamentais.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil:
Nota: 10.0
	
	A
	A matrícula na pré-escola é facultativa.
	
	B
	A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação  será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66).
	
	C
	A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória.
	
	D
	O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista.
	
	E
	A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais.