Educando para boas escolhas online uso seguro e consciente da Internet 1 Edição2022

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Iniciado em sábado, 17 set 2022, 19:52 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 17 set 2022, 19:56 
Tempo empregado 3 minutos 36 segundos 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Em relação à incorporação das tecnologias na Educação, marque as sentenças 
como Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 As tecnologias de comunicação de massa, antes mesmo das 
tecnologias digitais, estão presentes nos marcos regulatórios da 
Educação, com ênfase na formação para a cidadania e 
desenvolvimento do pensamento crítico no mundo contemporâneo. 
Resposta 1
Verdadeira
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) indica que a 
educação em direitos humanos não é obrigatória nos currículos do 
ensino básico, pois é um tema muito controverso que deve ser 
debatido apenas no Ensino Superior. 
Resposta 2
Falsa
 
Apesar de existir desde 2002, o Plano Nacional de Educação em 
Direitos Humanos não sugere a discussão sobre mídias e tecnologias, 
pois a prioridade é tratar de questões relacionadas aos presídios e 
minorias raciais. 
 
Resposta 3
Falsa
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os 
conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as 
formas de violência contra a criança e o adolescente devem ser 
incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares do 
Ensino Infantil, Fundamental e Médio. 
 
Resposta 4
Verdadeira
 
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Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale qual das afirmações abaixo está CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. 
Uma das ações programáticas previstas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos 
sugere excluir e evitar a temática da educação em direitos humanos nos programas de inclusão 
digital e de educação a distância. 
B. 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos apontam que a 
Educação em Direitos Humanos deverá ser considerada no planejamento das instituições, de 
forma transversal, inclusive na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP). 
 
CORRETA: A educação em direitos humanos precisa ser incluída de maneira transversal nas 
disciplinas e no planejamento das instituições de ensino, compondo com demais eixos e 
atividades disciplinares. 
C. 
A inserção dos conhecimentos relacionados à Educação em Direitos Humanos nos currículos só 
pode ocorrer como atividade extra, no contraturno, sem interferir no horário de aulas. 
D. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos proíbe a criação de programas de 
formação de profissionais da educação e áreas afins, quando o objetivo é desenvolver a 
capacidade de leitura crítica da mídia na perspectiva dos direitos humanos. 
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Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Com relação à nova Base Nacional Comum Curricular, identifique qual a 
afirmação CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Considerando que uma parcela considerável de crianças, adolescentes e jovens brasileiros já 
usam a Internet desde muito cedo, a escola não tem muita contribuição a dar sobre esta 
tecnologia que os estudantes já dominam completamente. 
B. 
A capacitação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet como ferramenta para o 
exercício da cidadania é uma demanda articulada com as competências gerais da Educação 
Básica em debate na Base Nacional Comum Curricular. 
 
CORRETA: A utilização crítica das tecnologias digitais é tão importante na atualidade que foi 
incluída como uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular. 
C. 
A utilização crítica e reflexiva das tecnologias digitais estava na proposta inicial da Base Nacional 
Comum Curricular, mas foi excluída na versão final por não ser mais um tema relevante na 
atualidade. 
D. 
A educação para uso seguro e consciente da Internet não tem articulação com as competências 
gerais previstas na Base Nacional Comum Curricular, uma vez que o foco do ensino deve ser 
sempre e apenas nos conhecimentos científicos das disciplinas. 
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Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. 
Como a leitura das leis é muito cansativa para fazer com os alunos, é impossível trabalhar a 
noção de direitos e deveres on-line. 
B. 
 Não há recursos disponíveis para incluir o debate sobre cidadania digital nas atividades com os 
alunos. 
C. 
Dentre as alternativas para incluir o uso seguro e consciente da Internet nas atividades 
escolares, podemos citar: inclusão como tema transversal nas diferentes disciplinas, temática de 
projetos interdisciplinares e palestras. 
 
 
Há muitos caminhos possíveis para trabalhar o tema. O importante é incluir a temática de 
maneira adequada à realidade social dos alunos e integrada ao planejamento da instituição. 
D. 
A única possibilidade de trabalhar o uso seguro e consciente da Internet nas escolas seria por 
meio de uma disciplina específica. 
 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Sinalize as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): 
Reconhecer a dimensão pública da Internet nos ajuda a refletir sobre 
os direitos e deveres no sentido mais amplo, para além das questões 
técnicas e jurídicas. 
Resposta 1
Verdadeira
 
Educar para boas escolhas on-line na perspectiva da cidadania está 
alinhado com os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
e com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular. 
Resposta 2
Verdadeira
 
Os direitos e deveres previstos no Estatuto da Criança e do 
Adolescente valem integralmente para as experiências on-line dos 
alunos quando pensamos em situações de risco, possíveis danos e 
responsabilizações. 
Resposta 3
Verdadeira
 
Diferentemente de outros espaços sociais, ao refletir sobre os 
direitos das crianças e adolescentes na Internet, apenas as novas leis 
que valem para o mundo digital podem ser usadas. 
Resposta 4
Falsa
 
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