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SISTEMA DE ENSINO LÍNGUA PORTUGUESA Vozes Verbais e Funções SE Livro Eletrônico 2 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Sumário Pronomes Oblíquos, Vozes Verbais e Funções do Se .............................................................. 3 1. Pronomes Oblíquos e Colocação Pronominal ....................................................................... 3 1.1. Pronomes Pessoais .................................................................................................................. 4 1.2. Como Funcionam os Pronomes Oblíquos Átonos? ........................................................... 5 1.3. Colocação Pronominal ............................................................................................................ 7 2. Vozes Verbais e Funções do SE ...............................................................................................16 2.1. As Vozes Verbais ......................................................................................................................16 2.2. Outras Funções do SE ........................................................................................................... 27 Questões de Concurso ................................................................................................................. 29 Gabarito ........................................................................................................................................... 62 O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 3 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana PRONOMES OBLÍQUOS, VOZES VERBAIS E FUNÇÕES DO SE Olá, querido(a) amigo(a)! Como andam os seus estudos de língua portuguesa? Estamos, a cada dia, avançando mais em nosso idioma, de uma forma lógica e objetiva. Agora, quero abordar com você alguns assuntos que possuem íntima conexão com o que já vimos nos PDFs anteriores. Falaremos sobre pronomes oblíquos, vozes verbais e funções do SE. Vamos fazer a nossa engenharia reversa: • pronomes oblíquos: substituição de complementos verbais por pronomes e colocação pronominal (os casos mais fáceis); • vozes e SE: 5 questões – transposição de vozes e prioridade para a concordância com a partícula apassivadora. Vamos juntos? 1. Pronomes oblíquos e ColoCação Pronominal Analise comigo o seguinte exemplo: (1) O professor está feliz! O professor tem alunos dedicados! A sentença acima é perfeitamente compreensível para qualquer pessoa (até demais)! Note que o professor que está feliz é o mesmo que tem alunos dedicados. Todavia, você há de con- vir comigo que é uma construção linguisticamente pobre, uma vez que apresenta um mesmo vocábulo duas vezes. Esse é um mecanismo chamado de coesão por repetição. Consiste em repetir uma mesma palavra para formar a malha textual. Vale aqui um aviso importante: repetir palavras não é um erro gramatical, mas é um recurso que, quando adotado desnecessária ou abusivamente, torna o texto paupérrimo. Sei que você já está pensando em inúmeras formas de escrever o texto acima. Quero te apresentar uma possibilidade: (2) O professor está feliz! Ele tem alunos dedicados! Em vez de repetir uma mesma palavra, optei por usar um pronome substantivo. A coesão foi estabelecida, mas com vocábulos diferentes. Preciso que você relembre o que é um prono- me, assunto visto no PDF 1. Agora, veja comigo essa outra construção: (3) O professor estava em reunião. A diretora chamou o professor. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 4 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Mais uma vez, fiz uso da repetição de palavras na construção do texto. Como você já sabe, o pronome é uma possibilidade que pode resolver essa questão. Mas o que você acha desta? (4) O professor estava em uma reunião. A diretora chamou ele.* Sei que essa é uma forma comumente falada em nosso cotidiano. Ela não é, entretanto, aceita pela norma culta. Meu objetivo não é (e nunca será) mudar o jeito como você fala, mas te ensinar os padrões previstos para a língua escrita, a fim de que você seja mais assertivo em provas e redija melhor. Conforme a tradição gramatical, o correto seria: (5) O professor estava em uma reunião. A diretora chamou-o. Agora, você me questiona: “professor, mas como saberei qual pronome usar? E esse prono- me pode ficar antes do verbo também?” Fique tranquilo(a)! É isso que estudaremos neste PDF! 1.1. Pronomes Pessoais Você se lembra que, no PDF 2, eu apresentei as pessoas do discurso? Existem, na nossa gramática, pronomes responsáveis por designar cada uma delas. Esses são os chamados pronomes pessoais. Eles são assim divididos: Pronomes pessoais Pessoas do dis- curso Do caso reto Do caso oblíquo Átonos (P.O.A.) Tônicos (P.O.T.) 1ª p. do singular Eu me a mim, comigo 2ª p. do singular Tu te a ti, contigo 3ª p. do singular Ele o, a, lhe, se a ele, a ela, a si, consigo 1ª p. do plural Nós nos a nós, conosco 2ª p. do plural Vós vos a vós, convosco 3ª p. do plural Eles os, as, lhes, se a eles, a elas, a sim, consigo Para você entender bem o que esses pronomes fazem, precisamos voltar um pouco no tempo e falar sobre o latim. Nessa língua, as funções sintáticas eram chamadas de casos. Como o português é uma língua derivada do latim, alguns resquícios ficaram na gramática. Em outras palavras, os pronomes que são classificados em casos já possuem funções sintáticas predefinidas! Os pronomes pessoais do caso reto, por exemplo, são usados em posição de sujeito. Já os pronomes pessoais do caso oblíquo, em geral, ocupam a posição de comple- O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 5 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana mentos! Isso explica o que ocorre nos exemplos que já foram aqui apresentados. Em (2), o pronome “ele” ficou adequado porque desempenhava a função de sujeito, mas não ficou bom em (4) porque estava em função de objeto direto. Por isso, em (5), fiz uso de um pronome oblí- quo átono de 3ª pessoa do singular (“o”) para corrigir o texto. Aqui, algumas perguntas surgem: ALUNO(A): Professor, mas pronomes como ele, ela, nós, vós, eles e elas aparecem tanto nos pessoais do caso reto como nos pessoais do caso oblíquo tônico. Como vou diferenciá-los? ELIAS: Não sei se você percebeu, mas os pronomes oblíquos tônicos são sempre dotados de preposição! Essa é a diferença! Nem sempre será a preposição “a”, mas sempre haverá uma preposição! ALUNO(A): Professor, os pronomes oblíquos só desempenham a função de comple- mento verbal? ELIAS: Não. Eles podem também desempenhar outras funções sintáticas, mas isso é pou- co cobrado em provas. ALUNO(A): Elias, então o que cai muito em provas? ELIAS: Os pronomes oblíquos átonos, principalmente os de 3ª pessoa, desempenhando a função de complementos verbais (OD ou OI). Eu vou te apresentar outras funções dos prono- mes, mas só ao final do PDF – e de maneira breve! Lembre-se: o seu objetivo aqui é aprender a resolver questões de gramática! Logo, atacaremos aquilo que émais frequente em provas! 1.2. Como FunCionam os Pronomes oblíquos Átonos? Amigo(a), vou, em um quadro simples, apresentar a você como se distribuem os P.O.A. nas funções de complemento verbal: Funções sintáticas dos P.O.A. me, te, nos, vos (1ª e 2ª p.v.) OD ou OI o, a, os, as (3ª p.v.) OD lhe, lhes (3ª p.v.) OI se (3ª p.v.) estudaremos neste PDF Os pronomes de primeira e segunda pessoas verbais desempenham tanto a função de objeto direto quanto a de objeto indireto. Isso, claro, vai depender do verbo a que se ligam. Veja os exemplos: (6) Ela te encontrou na reunião. (7) Ela te disse a verdade. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 6 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Em (6), o pronome “te” desempenha a função de OD porque quem encontra, encontra al- guém. Em (7), o mesmo pronome é OI, uma vez que quem diz, diz algo (a verdade = OD) a al- guém (te = OI). Vamos garantir o entendimento por meio de mais um par de orações: (8) Ela nos viu durante o evento. (9) Ela nos deu aquele lindo presente. A situação é semelhante, mas agora com um pronome de primeira pessoa do plural. Em (8), quem vê, vê alguém (por isso o pronome é OD). Já em (9), quem dá, dá algo a alguém (por isso o pronome é OI). Agora, eu vou ser muito sincero com você: são raras as questões de prova que abordam pro- nomes oblíquos átonos de primeira ou de segunda pessoas. O grande foco dos examinadores são os pronomes de terceira pessoa. Isso ocorre por dois motivos: a) são mais trabalhosos; e b) aparecem mais nos textos adotados nas provas. Vamos ver então como funcionam os pronomes de terceira pessoa: (10) Ela comunicou o ocorrido aos familiares. Com a classificação sintática dos termos da oração, podemos determinar quais pronomes usaremos. “O ocorrido” e “aos familiares” são pessoas de que se fala – por isso, terceira pes- soa verbal. Como “o ocorrido” é um OD, devemos substituí-lo por “o” (“ocorrido” é masculino e singular). Por sua vez, “aos familiares” é um OI e pode ser substituído por “lhes” (“familiares” é plural). Claro que não empregaremos os dois pronomes ao mesmo tempo (essa era uma possibilidade comum no português arcaico). No português contemporâneo, as construções possíveis seriam: (11) Ela comunicou-o aos familiares. (“o” = o ocorrido) (12) Ela comunicou-lhes o ocorrido. (“lhes” = aos familiares) 001. (IADES/2014) Em “deu-lhe uma bronca” (linha 6), no lugar do pronome destacado, pode- ria ser empregado o pronome o. Note que, na construção, quem dá, dá algo (“uma bronca” = OD) a alguém (lhe = OI). A substi- tuição sugerida é entre pronomes de funções sintáticas distintas. Errado. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 7 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 002. (CESPE/2013) Em busca de mais recursos, Marconi escreveu ao governo italiano, mas um funcionário descartou a ideia, dizendo que era melhor apresentá-la em um manicômio. No fragmento II, estaria mantida a correção gramatical do texto caso fosse inserido, logo após a forma verbal “dizendo”, o pronome lhe ― dizendo-lhe ―, elemento que exerceria a função de complemento indireto do verbo, retomando, por coesão, “Marconi”. Pela semântica textual, é possível entender que o funcionário disse algo a Marconi. Colocar o pronome lhe diante de “dizendo” significa tornar explícito o objeto indireto do verbo. Certo. Agora, veja uma outra questão: 003. (IBFC/2011) Assinale a alternativa que indica corretamente a substituição do nome des- tacado pelo pronome. Não contei a Paulo a verdade. a) Não contei-lhe a verdade. b) Não lhe contei a verdade. c) Não o contei a verdade. d) Não contei-o a verdade. Primeiramente, preciso que você tenha certeza de algo: “a Paulo” é o OI do verbo “contei”. Por isso, o pronome adequado é lhe. Isso nos permite dispensar as alternativas C e D. Mas surge uma nova dúvida: qual é a posição correta do pronome? Antes ou depois do verbo “contei”? Por enquanto, eu vou te deixar nessa expectativa! 1.3. ColoCação Pronominal Em linhas gerais, existem três posições para se colocar um P.O.A.: depois do verbo (ên- clise), antes do verbo (próclise) ou no meio do verbo (mesóclise). Existem princípios e regras para o uso de cada uma delas. Vamos conhecê-los. Princípios (estão acima das regras): 1) Não se usa um pronome oblíquo átono em início de frase ou após pontuação.1 2) Casos facultativos de colocação pronominal (os pronomes podem ser colocados em duas das três posições previstas): 1 É possível ver P.O.A. após pontuação quando esta representa uma intercalação na oração. Ex.: O professor chegou atra- sado; ele, todavia, nos dará aula. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 8 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana • verbos no infinitivo; • sujeito explícito anteposto ao verbo;2 004. (IADES/2014) Mande notícias do mundo de lá. Diz quem fica. Me dê um abraço, venha me apertar. Tô chegando. A colocação do pronome em “Me dê um abraço” (linha 3) está correta. Conforme reza o princípio 1, não se inicia uma frase com um P. O. A. Errado. 005. (CESPE/2013) O filósofo francês Jacques Rancière critica a ideia de democracia que tem estruturado nossa vida social – regida por uma ordem policial, segundo ele –, devido ao fato de ela se distanciar do que seria sua razão de ser. A correção do texto seria mantida caso o pronome “se”, em vez de anteceder, passasse a ocu- par a posição imediatamente posterior ao verbo: devido ao fato de ela distanciar-se. Questão simples: você notou que o verbo “distanciar” está no infinitivo? Conforme o princípio 2.1, trata-se de um caso facultativo de colocação pronominal. Logo, o pronome pode ser colo- cado em próclise ou em ênclise. Certo. 006. (CESPE/2013) O cenário se repete neste início de 2013, com a redução no nível de água dos reservatórios. Em “se repete”, o deslocamento do elemento “se” para depois da forma verbal – repete-se – preservaria a correção gramatical do trecho. 2 Quando há um caso de sujeito explícito anteposto ao verbo interno a uma oração subordinada, só se pode usar a próclise, deixando, portanto, de ser um caso facultativo. Falaremos sobre isso quando chegarmos ao período composto (em outro PDF). O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 9 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Esta questão enquadra-se no princípio 2.2. Pergunte ao verbo: quem se repete? “O cenário”, que é o sujeito da oração. Novamente, estamos diante de mais um caso facultativo! Certo. Regras 1) A ênclise é a regra geral! É a colocação em que primeiro devemos pensar! Só que exis- tem casos em que ela não é aplicável. São eles: • quando há fator de atração antes do verbo; • quando o verbo estiver no futuro; • quandoo verbo estiver no particípio. Para resolver o primeiro caso, usamos a próclise. Para o segundo, a mesóclise. O último veremos melhor quando estudarmos a colocação pronominal em locuções verbais. 2) A próclise é usada prioritariamente quando há um fator de atração antes do verbo (tam- bém conhecido como fator de próclise). São algumas palavras que atraem o pronome para perto delas, o que faz com que este fique antes do verbo. Eis a lista de fatores de atração: • palavras negativas (Ex.: Ele não se perdoa pelo ocorrido); • advérbios (Ex.: Ontem me falaram a verdade); • pronomes: − indefinidos (Ex.: Alguém te dará atenção); − interrogativos (Ex.: Quem lhe doou os cobertores?); − relativos (Ex.: O homem que nos abordou era policial); • conjunções subordinativas (Ex.: Ele disse que a ouviu atentamente); • orações exclamativas ou optativas3 (Ex.: Que Jesus te acompanhe!); • em + gerúndio (Ex.: Em se tratando de gramática, não tenho dificuldades). Anote, a seguir, algumas dicas importantes sobre os fatores de atração! • Nenhum fator de atração é tão cobrado quando o NÃO. Sabemos que ele é um advérbio de negação, mas prefiro separá-lo dos advérbios, uma vez que é muito mais fácil reco- nhecê-lo como palavra negativa. • Todo QUE é um fator de atração. Mais tarde, você aprenderá comigo a diferenciar as classificações dessa palavra. Por enquanto, quero que você saiba apenas que o QUE atrai os P.O.A. 3 Orações optativas são as que exprimem desejo (quando se deseja algo a alguém). O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 10 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana • Os advérbios também são muito cobrados em provas, mas tome um certo cuidado! Se o advérbio estiver isolado por pontuação, ele perde o valor atrativo! 007. (CESPE/2013) Mas a opção entre o certo e o errado não se coloca apenas na esfera de temas polêmicos que atraem os holofotes da mídia. Devido à presença do advérbio “apenas” (R.18), o pronome “se” poderia ser deslocado para ime- diatamente após a forma verbal “coloca”, da seguinte forma: coloca-se. Uma palavra só é fator de atração se estiver anteposta ao verbo. Logo, “apenas” não influencia na colocação pronominal. Além disso, veja que, antes do verbo, há uma palavra negativa. Errado. 008. (CESPE/2013) Diversidade é a semente inesgotável da autenticidade e da individualida- de humana, que se expressam na subjetividade da liberdade pessoal. No trecho “que se expressam na subjetividade da liberdade pessoal”, o emprego do pronome átono “se” após a forma verbal – expressam-se – prejudicaria a correção gramatical do texto, dada a presença de fator de próclise na estrutura apresentada. Conforme eu disse, o QUE é sempre fator de atração. Não quero, agora, que você se preocupe em identificar a função dele. Agora, preocupe-se apenas com a colocação do pronome. Certo. 3) Há casos em que nem próclise e nem ênclise são aplicáveis. É aí que entra a mesó- clise. Veja: (13) Contarei uma história aos meus alunos. Vou fazer uso do OI – que será substituído por lhes nas minhas construções seguintes. Veja o resultado: • Contarei-lhes uma história. (Errado, pois o verbo está no futuro – não admite ênclise). • Lhes contarei uma história. (Errado, pois fere o primeiro princípio). • Contar-lhes-ei uma história. (Certo). O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 11 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana A mesóclise só é aplicável a verbos no futuro! Vamos testar outras duas possibilidades: (14) Eu contarei uma história aos meus alunos. • Eu contarei-lhes uma história. (Errado, pois o verbo está no futuro –não admite êncli- se). • Eu lhes contarei uma história. (Certo, conforme o segundo princípio – sujeito explícito). • Eu contar-lhes-ei uma história. (Certo, conforme o segundo princípio – sujeito explícito). (15) Eu não contarei uma história aos meus alunos. • Eu não contarei-lhes uma história. (Errado, pois o verbo está no futuro –não admite ên- clise). • Eu não lhes contarei uma história. (Certo, pois há respeito ao fator de atração). • Eu não contar-lhes-ei uma história. (Errado, pois desrespeita a presença do fator de atra- ção). 009. (CESPE/2013) O Ministério Público Federal impetrou mandado de segurança contra a decisão do juízo singular que, em sessão plenária do tribunal do júri, indeferiu pedido do im- petrante para que às testemunhas indígenas fosse feita a pergunta sobre em qual idioma elas se expressariam melhor, restando incólume a decisão do mesmo juízo de perguntar a cada testemunha se ela se expressaria em português e, caso positiva a resposta, colher-se-ia o de- poimento nesse idioma, sem prejuízo do auxílio do intérprete. A posposição do pronome “se” ao verbo em “colher-se-ia” – colheria-se – comprometeria a correção gramatical do trecho. Primeiramente, note que o verbo colheria está no futuro do pretérito, o que já inviabiliza a ên- clise. No trecho apresentado, a próclise também não é possível, na medida em que há um sinal de pontuação anteposto ao verbo. A mesóclise é a única opção válida. Certo. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 12 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Viu como é simples? Não há mistério na colocação dos P.O.A.! Adaptação fonética dos pronomes o, a, os, as Por uma questão de eufonia – garantir a composição de uma sonoridade harmoniosa –, os pronomes o, a, os, as podem sofrer alterações. Veja o quadro abaixo: Adaptação fonética (o, a, os, as) Diante de verbos terminados em Usa-se R, S ou Z lo, la, los, las Sons nasais (M ou algo com ~) no, na, nos, nas Demais verbos o, a, os, as Vejamos alguns exemplos: • É hora de deixar o apartamento = É hora de deixá-lo. • Fiz as tarefas = Fi-las. • Ele quis alguns conselhos = Ele qui-lo. • Fecharei minha casa com cadeado = Fechá-la-ei com cadeado. • Declamaram minha poesia favorita = Declamaram-na. • Ele propõe novas regras = Ele propõe-nas. • Encontrei meu filho aos prantos = Encontrei-o aos prantos. Colocação Pronominal em Locuções Verbais A colocação pronominal em locuções verbais é ainda mais simples do que em um único verbo! Preciso, primeiramente, que você se lembre de que uma locução verbal é formada por verbo auxiliar + verbo principal. Vejamos as possibilidades no esquema abaixo: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 13 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 1. Sem fator de atração antes da locução verbal: V. aux. + V. aux. V. aux. Infinitivo +Gerúndio Permitido Permitido Permitido + Particípio ø Neste caso, pode-se usar o pronome antes do auxiliar, entre o auxiliar e o principal e após o principal (exceto quando este estiver no particípio). Atenção: cuidado para não feriro princípio 1. Veja exemplos: (16) Eu vou encontrar novos caminhos. • Eu os vou encontrar. • Eu vou(-)os encontrar. • Eu vou encontrá-los. (17) Estou construindo uma nova casa. • A estou construindo. (Errado – princípio 1). • Estou(-)a construindo. • Estou construindo-a. (18) Ele tinha imprimido o documento. • Ele o tinha imprimido. • Ele tinha(-)o imprimido. • Ele tinha imprimido-o. (Errado – verbos nos particípio não aceitam ênclise). Obs.: � segundo muitos gramáticos, o emprego do hífen quando o pronome está entre o auxi- liar e o principal é facultativo. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 14 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 2. Com fator de atração antes da locução verbal: V. aux. + V. aux. V. aux. Infinitivo +Gerúndio Permitido Permitido Permitido + Particípio ø Neste caso, o pronome deve ser empregado antes do auxiliar ou depois do principal. Atenção: cuidado para não ferir o princípio 1. Veja exemplos: (19) Eu não vou encontrar novos caminhos. • Eu não os vou encontrar. • Eu não vou encontrá-los. (20) Já estou construindo uma nova casa. • Já a estou construindo. • Já estou construindo-a. (21) Ele nunca tinha imprimido o documento. • Ele nunca o imprimiu. Apossínclise Sempre há um(a) aluno(a) para me perguntar sobre essa quarta forma de colocação pronomi- nal. Ela é encontrada em registros literários antigos – e, ainda assim, raramente. Ocorre quan- do há dois fatores de atração antepostos a um verbo. • O homem que se não respeita pode padecer. Também seria gramaticalmente correto escrever • O homem que não se respeita pode padecer. De coração: acrescentei isso por curiosidade de alguns! Não é uma preocupação para provas. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 15 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Outras Funções Sintáticas dos Pronomes Oblíquos Átonos. Conforme prometi, ao fim da unidade, apresento a você outras funções sintáticas que os pronomes oblíquos átonos podem desempenhar. São elas: adjunto adnominal, complemento nominal e sujeito. Adjunto adnominal (sempre haverá a semântica de posse) • Levaram-me a mala. (= Levaram a minha mala). • Cheirei-te os cabelos. (= Cheirei os seus cabelos). • A fila do banco nos tirou a paciência. (= A fila do banco tirou a nossa paciência). • Aquela garota lhe veio ao pensamento. (= Aquela garota veio ao seu pensamento). Complemento nominal • Suas ideias sempre me foram agradáveis. (= Suas ideias sempre foram agradáveis a mim). • Eu sempre te serei fiel. (= Eu sempre serei fiel a ti). • Eles sempre nos foram próximos. (= Eles sempre foram próximos a nós). • A falta de fé não lhe é favorável. (= A falta de fé não é favorável a ele). Sujeito (quando há um verbo causativo ou sensitivo + infinitivo ou gerúndio) Os P.O.A. só se tornam sujeitos na configuração que acima apresentei. Os verbos causa- tivos são mandar, deixar, fazer e os sensitivos são ver, ouvir, sentir, olhar (verbos sinônimos desses também recebem a mesma classificação). Veja, agora, os exemplos: • Deixe-me falar de amor! (me é o sujeito do verbo “falar”) • Mandaram-te comprar um novo par de tênis. (te é o sujeito de “comprar”) • Ele se deixou levar pela opinião alheia. (se é sujeito de “levar”) • Sinto-nos levitando pela sala. (nos é sujeito de “levitando”) • Fizeram-lhes falar a verdade. (lhes é sujeito de “falar”) • Eu os vi namorando na praça. (os é sujeito de “namorando”) Obs.: � esse tipo de sujeito também é conhecido como sujeito acusativo. Repito: isso pouco aparece em provas. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 16 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana POA Coesão Referências do pronome no texto (observe a concordância nominal do POA com o substantivo a que se refere) me, te, nos, vos = OD ou OI o, a, os, as = OD lhe, lhes = OI Início de frase Verbo no infinitivo Sujeito explícito Transitividade Colocação 1o Princípios 2o Regra Fator de atração Futuro ParticípioMesóclise Verbos no futuro Fatores de atração Próclise Verbo Ênclise Regra geral Exceto 2. Vozes Verbais e Funções do se Nesta seção, quero tratar de um assunto muito importante mesmo em provas de concursos públicos! Primeiramente, falaremos acerca das vozes verbais. Ao falar desse assunto, inevitavel- mente, passaremos pelas funções do pronome oblíquo “SE”. Você se lembra de que, na seção anterior, eu destaquei que, mais a diante, discutiríamos só o “SE”? Chegou o momento! Prepare seu material! É hora de aprender! 2.1. as Vozes Verbais As vozes verbais dizem respeito a forma como o verbo estabelece sua relação com o su- jeito. A tradição gramatical diz que ocorre voz ativa quando o sujeito pratica a ação verbal (sujeito agente); a voz passiva, quando o sujeito sofre a ação verbal (sujeito paciente); a voz reflexiva, quando o sujeito pratica e sofre a ação verbal. Todavia, grande parte dos estudantes de língua portuguesa dão um tratamento errado a esse conteúdo, por pensar que é uma descrição meramente semântica. Na verdade, o sentido é fruto de uma estrutura morfossintática. Entenda: para dominar as vozes verbais, você deve O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 17 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana conhecer as estruturas gramaticais que as caracterizam. O sentido é uma mera consequência dessa estrutura. Para facilitar a nossa vida, criei um quadro-resumo, que será detalhado ao longo deste PDF: Voz verbal Estrutura gramatical Semântica Passiva Locução verbal SER+PARTICÍPIO (analítica1) OU Verbo-SE (pronome apassivador) (sintética) Paciente Reflexiva Pronome reflexivo Agente+paciente Ativa O resto Agente2 A partir dessas informações, vamos analisar as orações abaixo: (1) O carro foi levado pelos ladrões durante a madrugada. (2) Encontrou-se uma nova evidência no local do crime. (3) Aquele rapaz se olhava no espelho. (4) O professor chegou atrasado. (5) As crianças sofreram com a perda do avô. Em (1), note a presença da locução “foi levado”. Ela indica que a frase está na voz passiva (analítica). Em (2), além do pronome “se”, veja também que, na oração, ninguém praticou a ação de encontrar – por isso, voz passiva (sintética). Em (3), também há o pronome “se”, toda- via podemos identificar que alguém pratica a ação verbal de olhar: “aquele rapaz”. O pronome, aliás, tem a função de revelar que a ação verbal foi praticada e sofrida pelo sujeito, uma vez que “aquele rapaz” olhava a si mesmo – portanto, voz reflexiva. Agora, olhe com carinho para as frases (4) e (5). Você está vendo alguma locução verbal? Você está vendo algum pronome para ser classificado como apassivador ou reflexivo? NÃO, para as duas perguntas. Isso é o suficientepara afirmar que 4 e 5 são orações na voz ativa. Tenho certeza de que você não tem dúvidas acerca da classificação da oração (4), mas deve estar se remoendo com a (5). “Elias, mas as crianças sofreram! Ninguém pratica a ação de sofrer!”. Eu concordo com você, mas preciso que você tenha objetividade: as orações (4) e (5) não possuem estrutura gramatical de voz passiva ou reflexiva, e isso deve bastar a você. O que ocorre em (5) foi explicado na Moderna Gramática da Língua Portuguesa, de Evanildo Be- chara. A oração (5) possui semântica de passividade, mas estrutura de voz ativa! Isso porque a voz passiva, depende, primeiramente, de uma estrutura morfossintática. Detalhe: não vá pensando que, com essa explicação, você já sabe tudo sobre o assunto! Eu te garanto que, na frase (2), o “se” é um pronome apassivador, assim como, na frase (3), o “se” O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 18 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana é reflexivo. Mas esse pronome não seria tão famoso se possuísse apenas duas funções, não é mesmo? Depois das vozes verbais, falaremos das funções do SE! A Transposição da Voz Ativa para a Passiva Agora que você já sabe superficialmente reconhecer as vozes verbais, podemos falar acer- ca de um assunto MUITO cobrado em qualquer prova de concurso público: a transposição da voz ativa para a passiva. Primeiramente, preciso que você saiba que nem toda oração da nossa língua admite isso! Veja as construções abaixo: (6) As mulheres dominaram a sociedade. (7) O delegado comunicou as medidas à população. (8) As crianças gostam de palhaços. (9) Renato Russo vivia em Brasília. (10) Os palestrantes permaneceram calados. Tente, em sua mente, colocar essas cinco construções na voz passiva. Acredito que você só tenha obtido êxito nos exemplos (6) e (7). Sabe por quê? Colocar uma oração na voz passi- va (ou apassivar uma oração) significa transformar o objeto direto em sujeito paciente. Querido(a), a condição para que uma frase possa ir à voz passiva é que ela apresente, ini- cialmente, um objeto direto, e só funciona com esse tipo de complemento, uma vez que ele, via de regra, não é preposicionado. Em (6) e (7), existem objetos diretos (“a sociedade” e “a situa- ção”). Em (8), o verbo é transitivo indireto; em (9), intransitivo; em (10), de ligação. Agora, analise comigo como é a transposição da voz ativa (VA) para a voz passiva analí- tica (VPA): VTD A sociedade foi dominada pelas mulheres. Sujeito Paciente Agente da Passiva As mulheres dominaram a sociedade Sujeito VTD OD Note que a única parte que se preservou foi “a sociedade”. “Dominaram” passou a ser “foi dominada”, e “as mulheres” passou a ser “pelas mulheres” (agente da passiva, que é quem pratica a ação verbal na voz passiva). O verbo que, na voz ativa, concordava com “as mulheres” passou a ser uma locução verbal que concorda com “a sociedade”. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 19 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana O delegado comunicou as medidas à população. Sujeito VTDI OD OI As medidas foram comunicadas pelo delegado à população Sujeito Paciente Agente da Passiva OI Primeiramente, perceba que “as medidas” deixou de ser objeto direto e passou a ser sujeito paciente. “Comunicou” passou a ser “foram comunicadas”, e “o delegado” passou a ser “pelo delegado”. Nada ocorreu com “à população”, uma vez que o objeto indireto não participa da formação da voz passiva. E se colocarmos os trechos acima na voz passiva sintética (VPS)? Qual será o resultado? As mulheres dominaram a sociedade. (VA) A sociedade foi dominada pelas mulheres. (VPA) Dominou-se a sociedade. (VPS) VTD PA Sujeito paciente O delegado comunicou as medidas à população. (VA) As medidas foram comunicadas pelo delegado à população. (VA) Comunicaram-se as medidas à população. (VPS) VTD PA Sujeito paciente OI Inicialmente, note o aparecimento da partícula “se”. Ela é responsável por transformar o objeto direto em sujeito paciente. Por esse motivo, é conhecida como pronome apassivador ou partícula apassivadora (PA). Na VPS, não é permitida a presença do agente da passiva. Vou listar aqui alguns cuidados que você deve ter acerca desse assunto: • em qualquer voz passiva, o que seria o objeto direto é transformado em sujeito paciente, sempre; O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 20 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana • em qualquer transposição de vozes, esteja atento ao tempo e ao modo verbal. Eles preci- sam ser preservados. Se, na voz ativa, o verbo estiver no presente do indicativo, ele deve permanecer no presente do indicativo, tanto na VPA quanto na VPS; • na voz passiva analítica, tome muito cuidado com a concordância verbal. O verbo auxi- liar (verbo “ser”) concorda em número com o sujeito; o verbo principal (verbo no particí- pio) concorda em gênero e número com o sujeito. Na VPA, pode aparecer o agente da passiva; • na voz passiva sintética, é preciso ter muito cuidado com a concordância (apenas em número) entre o sujeito paciente e o verbo. Na VPS, não há agente da passiva. Como diferenciar o pronome apassivador do índice de indeterminação do sujeito? Vamos fazer um retorno aos exemplos de 6 a 10: Orações na voz ativa Orações com a partícula SE As mulheres dominaram a sociedade. Dominou-se a sociedade. O delegado comunicou as medidas à população. Comunicaram-se as medidas à população. As crianças gostam de palhaços. Gosta-se de palhaços. Renato Russo vivia em Brasília. Vive-se em Brasília. Os palestrantes permaneceram calados. Permanece-se calado. O que quero que você entenda: nem todas as cinco orações admitem a voz passiva, mas todas admitem uma reescrita com o pronome “se”! As duas primeiras, por aceitarem a voz passiva, possuem pronome apassivador. As três últimas, que não podem ser apassivadas, apresentam índice de indeterminação do sujeito (IIS). Vamos sistematizar a análise das cinco construções com o pronome “se”: • As cinco orações possuem algo em comum: em nenhuma delas é possível identificar quem pratica a ação verbal4. • A partícula apassivadora serve para transformar objetos diretos (não preposicionados5) em sujeitos pacientes (que também não são preposicionados). Nesses casos, como há sujeito, o verbo deve concordar com ele. A PA só ocorre com VTD ou VTDI. 4 Existe uma diferença entre identificar quem pratica a ação verbal e identificar o sujeito da oração. Identificar quem pratica a ação verbal é completamente semântico (e nem sempre será o sujeito); identificar o sujeito da oração é sintático (e nem sempre será quem pratica a ação verbal), pois sujeito é o termo com quem o verbo estabelece concordância. 5 Na língua portuguesa, existem os chamados “objetos diretos preposicionados”. Nesses casos, o verbo não é responsável pela presença da preposição. Ela aparece para garantir algum efeito semântico ou para conferir ênfase. Veja: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquermeios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 21 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana • O índice de indeterminação só aparece quando não é possível apassivar. Isso ocorre com o VTI, VI e VL. Nesses casos, como não há sujeito, o verbo deve ficar sempre no singular. 010. (CESPE/CÂMARA DOS DEPUTADOS/2003) Na Carta de Pero Vaz de Caminha, escrita a el-rei D. Manuel, observam-se melhor as obsessões dos portugueses. No texto, a estrutura da voz passiva em “observam-se” equivale a foram observados. Primeiramente, note que, no texto, não há quem pratica a ação de observar. Como o verbo está no plural, sabemos que o pronome “se” é uma partícula apassivadora. O sujeito paciente é a expressão “as obsessões dos portugueses”. Como o núcleo do sujeito é feminino e plural, e o verbo está no presente do indicativo, a correta transposição para a voz passiva analítica seria são observadas as obsessões dos portugueses. “Foram observados” está no pretérito perfeito do indicativo, e o verbo no particípio está no masculino. Errado 011. (CESPE/ANS/2013) A avaliação das operadoras de planos de saúde em relação às ga- rantias de atendimento, previstas na RN 259, é realizada de acordo com dois critérios. Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “é realizada” por realiza-se. No texto, a forma “é realizada” está na voz passiva analítica, e o sujeito paciente tem como núcleo o vocábulo “avaliação”. Para transpor para a voz passiva sintética, além da presença do pronome apassivador, é necessário observar a concordância, o tempo e o modo verbal. Ambas Ex.: O aniversariante comeu do bolo (a preposição só aparece para dar a ideia de que o aniversariante comeu apenas uma parte do bolo). Ex.: Eu não vejo a ele desde o Natal (os pronomes oblíquos tônicos são sempre preposicionados). Ex.: O pai ama ao filho (a preposição aparece para conferir ênfase, para garantir o entendimento de quem pratica e quem recebe a ação de amar). Aí vem um detalhe: essas construções não podem ser apassivadas. Portanto, uma oração como “comeu-se do bolo” possui um índice de indeterminação do sujeito, e não uma partícula apassivadora. Veja, novamente, como a voz passiva está com- pletamente ligada à estrutura morfossintática. A ausência de um objeto direto sem preposição impede a possibilidade de formação da voz passiva. Observação importante: esse assunto praticamente não aparece em provas! O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 22 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana as construções estão no singular e no presente do indicativo. Portanto, não haveria prejuízo à correção gramatical. Errado. 012. (CESPE/PCDF/2013) Em agosto deste ano, foram registrados 39 casos de sequestro- -relâmpago em todo o DF, o que representa redução de 32% do número de ocorrências dessa natureza criminal em relação ao mesmo mês de 2012. A correção gramatical e o sentido da oração “Em agosto deste ano, foram registrados 39 casos de sequestro-relâmpago em todo o DF” seriam preservados caso se substituísse a locução verbal “foram registrados” por registrou-se. A locução verbal “foram registrados” está no plural para concordar com o núcleo do sujeito “ca- sos”. Coloque uma ideia em sua cabeça: o que é sujeito para a voz passiva analítica também é sujeito para a voz passiva sintética! Portanto, não há motivos para que o verbo “registrou-se” seja empregado, uma vez que está no singular. O correto seria registraram-se Errado. 013. (CESPE/MI/2013) Os efeitos da seca espalham-se no campo e são visíveis nos incontá- veis animais mortos por onde passam as rodovias sertanejas. Em “espalham-se”, o termo “se” indica que o sujeito da oração é indeterminado. Primeiramente, lembre-se de que o “se” só será índice de indeterminação do sujeito com ver- bos no singular (o que já é suficiente para julgar o item). O verbo possui um sujeito paciente, que é “os efeitos da seca”. O pronome é PA. Errado. 014. (IBFC/EBSERH/2013) Considere as orações abaixo. I – Prescreveu-se vários medicamentos. II – Trata-se de doenças graves. A concordância está correta em a) somente I. b) somente II. c) I e II. d) nenhuma. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 23 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Em I, a expressão “vários medicamentos” é sujeito paciente (uma vez que o “se” é PA). Por- tanto, o correto seria prescreveram-se. Em contrapartida, a II está correta, pois “de doenças graves” é um objeto indireto. O pronome é um IIS, e o verbo deve permanecer no singular. Letra b. 015. (IBFC/IDECI/2013) Considere a oração e as afirmativas a seguir. Precisa-se de funcionário com experiência. I – A oração encontra-se na voz passiva. II – O sujeito é indeterminado. Está correto o que se afirma em a) I. b) II. c) I e II. d) nenhuma. A forma verbal “precisa” é transitiva indireta, a expressão “de funcionário com experiência” é o OI, e o pronome é IIS. Nesse caso, a frase está na voz ativa (só seria voz passiva se o “se” fosse PA). Letra b. 016. (IBFC/PGE-SP/2013) Assinale a alternativa em que a oração não está na voz passiva. a) Necessita-se de funcionários capacitados. b) Comentou-se o caso do sequestro. c) O aluno foi reprovado no exame. d) As ruas foram cercadas pela polícia. e) Alugam-se salas. Na letra “a”, a forma verbal “necessita” é transitiva indireta, e a expressão “de funcionários ca- pacitados” é o objeto indireto. O pronome funciona como um índice de indeterminação do su- jeito. Detalhe importantíssimo: quando o “se” é IIS, a oração está na voz ativa! Nas alternativas “b” e “e”, há a voz passiva sintética. Nas alternativas “c” e “d”, voz passiva analítica. Letra a. 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Portanto, o “se” é IIS, e o verbo auxiliar deveria estar no singular. Em II, o verbo “analisar” é transitivo direto, e a expressão “todos os aspectos do problema” é o sujeito paciente, uma vez que o “se” é PA (e o verbo auxiliar está em concordância com o sujeito). Detalhe: as locuções verbais apresentadas na questão são formadas pelo verbo auxiliar DEVER e pelo verbo princi- pal no INFINITIVO. Nada de pensar em voz passiva analítica, ok? Letra d. A Voz Reflexiva Antes de iniciarmos a terceiraseção, quero fazer um comentário importante: até aqui, vi- mos a parte da matéria que cai em 90% das questões sobre funções do SE (e esse percentual ainda pode ser maior)! A verdade é que PA e IIS dominam as provas de concursos! Compare comigo as seguintes orações: (11) Vendem-se casas de praia. (12) Não se depende de novas políticas públicas. (13) Maria olhou-se no espelho. (14) João se deu um carro novo. Há algo em comum entre (11) e (12): não é possível identificar quem pratica a ação verbal. Há algo em comum entre (13) e (14): é possível identificar quem pratica a ação verbal. Esse O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 25 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana é o primeiro passo que você deve dar sempre que for analisar as funções do “se”! Veja este quadro e grave-o na sua memória: Situação Resultado Quando não é possível identificar quem pratica a ação verbal. O pronome “se” ou é PA ou é IIS. Quando é possível identificar quem pra- tica a ação verbal. O pronome “se” possui qualquer outra função diferente de PA ou IIS. Isso vai mudar a sua vida para sempre! Você precisa ter essa consciência antes de tentar identificar a função do pronome! Sabemos agora que (11) e (12) possuem ou PA ou IIS, assim como sabemos que (13) e (14) não podem apresentar PA ou IIS. Em (11), temos PA, pois “casas de praia” é sujeito paciente. Em (12), temos IIS, pois “de novas políticas públicas” é objeto indireto. Já em (13) e (14), note que a ação verbal que é praticada pelo sujeito recai sobre o próprio sujeito! Maria poderia olhar outra pessoa, mas olhou a si mesma. João poderia dar algo a outra pessoa, mas deu a si mesmo. Estamos diante da chamada voz reflexiva6, também conhecida como voz medial. Nesses casos, o “se” é classificado como pronome reflexivo e pode assumir a função de objeto direto (como ocorre em 13) ou de objeto indireto (como ocorre em 14). 018. (CESPE/CFO-BM/2011) Acorriam todos os aguadeiros com suas pipas, e também os po- pulares, que faziam longas filas até o chafariz mais próximo, transportando de mão em mão os baldes de água, ao mesmo tempo em que se improvisavam escadas de madeira para efetuar salvamentos, retirando-se os moradores, antes que eles se atirassem das janelas dos sobrados. As partículas “se” destacadas exercem a mesma função sintática em ambas as ocorrências. Note: pela estrutura textual, não é possível identificar quem praticou a ação de retirar, mas é possível identificar quem praticou a ação de atirar (eles = os moradores). O primeiro “se” é uma partícula apassivadora, ao passo que o segundo é um pronome reflexivo. Errado. 6 A voz reflexiva também pode ser praticada com outros pronomes oblíquos, tudo depende da pessoa verbal. Ex.: Nós nos olhamos no espelho. Ex.: Eu me dei um carro novo. Todavia, em provas, esse assunto sempre aparece vinculado ao pronome “se”. 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Primeiramente, é possível identificar quem pratica a ação verbal, nos dois casos. Erasmo dedi- cou a si mesmo. Erasmo afastou a si mesmo. Certo. 020. (CESPE/MPU/2013) Há um dispositivo no Código Civil que condiciona a edição de bio- grafias à autorização do biografado ou descendentes. As consequências da norma são ne- gativas. Uma delas é a impossibilidade de se registrar e deixar para a posteridade a vida de personagens importantes na formação do país, em qualquer ramo de atividade. O termo se, em “se registrar”, é utilizado para indicar reflexividade. É fácil dizer que o “se” não é reflexivo, pois, no texto, não é possível identificar quem pratica a ação de registrar. O pronome é PA. Errado. Pronome recíproco? Compare as seguintes construções: • O garoto se machucou na cozinha. • As amigas se abraçaram com carinho. Há uma pequena diferença de sentido entre as duas construções. Na primeira, o garoto abra- çou a si mesmo, ao passo que, na segunda, as amigas abraçaram umas às outras. A pronome “se” pode ser chamado de reflexivo nos dois casos, mas, no segundo, é possível também atri- buir uma outra nomenclatura: pronome recíproco ou pronome reflexivo recíproco! O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 27 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 2.2. outras Funções do se Agora que você já conhece a partícula apassivadora, o índice de indeterminação do sujeito e o pronome reflexivo, posso afirmar que você já sabe 99% da matéria! O pronome “se” possui, na língua portuguesa, outras funções, mas são pouco exploradas em provas. Mas não pode- mos deixar de falar sobre elas, não é mesmo? Parte Integrante do Verbo Compare comigo as seguintes construções: (15) Kurt se matou. (16) Kurt se suicidou. Semanticamente, as duas construções são semelhantes, pois ambas indicam que alguém tirou a própria vida. Todavia, gramaticalmente, as duas construções são diferentes, pois os verbos apresentam entendimentos diferentes. O verbo “matar” significa “tirar a vida”, que pode ser a vida de alguém ou a do próprio sujeito que pratica ação. Portanto, podemos afirmar que a reflexividade da oração (15) é de inteira responsabilidade do pronome, pois é ele quem faz com que a ação recaia sobre o sujeito. Já o verbo “suicidar-se” significa “tirar a própria vida”. É inconcebível a ideia de que “alguém suicida outra pessoa”. Isso mostra que a reflexividade não está no pronome, mas no próprio verbo. Vou ser ainda mais explícito: na língua portuguesa, não existe o verbo “suicidar”, mas apenas “suicidar-se”. Ele só existe com o pronome! Por isso, o “se” é conhecido como parte integrante do verbo, e o verbo que possui esse tipo de estrutura é conhecido como verbo pronominal. A parte integrante do verbo acompanha apenas verbos intransitivos ou transitivos indire- tos. Eles podem indicar sentimentos (arrepender-se, queixar-se, lembrar-se, esquecer-se, or- gulhar-se, alegrar-se, admirar-se) ou ações do ser que são praticadas em relação a si próprio (suicidar-se, concentrar-se, precaver-se). O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 28 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Exemplo: A samaritana se arrependeu dos pecados cometidos. Exemplo.:A aluna se concentrou antes da prova. Detalhe: os verbos pronominais se conjugam sempre com o pronome. Pronome Expletivo Também conhecido como partícula expletiva ou partícula de realce. É um elemento com- pletamente dispensável na estrutura oracional. Sua presença (ou ausência) não altera o senti- do ou a morfossintaxe da sentença. Ocorre, geralmente, com verbos intransitivos. Exemplo: Ela se riu da situação. Ela riu da situação. Exemplo: Ele se tremeu durante o assalto. Ele tremeu durante o assalto. Exemplo: O show se acabou. O show acabou. Exemplo: Ele se foi sem dizer nada. Ele foi sem dizer nada. Lembrar X lembrar-se/Esquecer X esquecer-se Inicialmente, ao ver que as formas verbais acima apresentadas podem existir com ou sem o pronome, pensamos que o pronome “se” é classificado como partícula expletiva. No entanto, esse pensamento é incorreto. Veja o porquê: • Ela lembrou o seu nome. (lembrar = VTD) • Ela se lembrou do seu nome. (lembrar-se = VTI) • Ele esqueceu o seu aniversário. (esquecer = VTD) • Ele se esqueceu do seu aniversário. (esquecer-se = VTI) Em resumo: as formas verbais lembrar esquecer (sem o pronome) são transitivas diretas, ao passo que lembrar-se e esquecer-se (com o pronome) são transitivas indiretas. Uma partícula expletiva pode ser colocada ou retirada sem causar qualquer alteração na sentença. E, para a nossa gramática, construções como: • Ela lembrou do seu nome. • Ela se lembrou o seu nome. • Ele esqueceu do seu aniversário. • Ele se esqueceu o seu aniversário. São consideradas agramaticais. Verbos como lembrar-se e esquecer-se são classificados como acidentalmente pronominais, e a função do “se”, nesses casos, é parte integrante do verbo. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 29 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana QUESTÕES DE CONCURSO 001. (IADES/CORREIOS/TÉCNICO EM SEGURANÇA/2017) De acordo com a norma-padrão e as questões gramaticais referentes ao período “Os temas tratados neste blog se referem aos assuntos institucionais das diversas áreas dos Correios e os posts publicados poderão ser comentados pelos leitores” (linhas de 8 a 10), assinale a alternativa correta. a) Caso o autor resolvesse substituir a expressão “Os temas tratados” pela construção Gran- de parte dos temas, a nova redação poderia manter o verbo da oração na 3ª pessoa do plural. b) O trecho “das diversas áreas dos Correios” poderia ser substituído pela redação das diver- sas áreas que existe nos Correios, pois o verbo existir é impessoal. c) Do ponto de vista da concordância, o trecho “Os temas tratados neste blog” poderia ser substituído pela redação “Os temas o qual é tratado neste blog”. d) A redação “Se faz necessário dizer que os temas tratados neste blog se referem aos assun- tos institucionais das diversas áreas dos Correios” poderia substituir a original, pois o pronome Se está corretamente colocado no início da oração. e) A concordância está correta na redação e serão possíveis aos leitores comentar os posts publicados e poderia substituir a original, pois as regras de concordância foram devidamente observadas. a) Correto. Por haver um núcleo partitivo, a concordância pode ser feita com o núcleo ou com o determinante. b) Errado. O correto é existem. c) Errado. Os temas os quais são tratados. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 30 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana d) Errado. Não se pode usar POA em início de frase. e) Errado. O correta é não será possível, pois o sujeito é oracional. Letra a. 002. (IADES/FUNDAÇÃO HEMOCENTRO/TÉCNICO ADMINISTRATIVO/2017) Texto 1 para responder à questão. Quase 90% da população brasileira têm sangue dos tipos A ou O O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 31 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana A respeito das estruturas do texto, assinale a alternativa correta. a) No período “Cada bolsa de sangue, com 400 ml, é capaz de salvar até quatro vidas.” (linhas 15 e 16), o termo sublinhado representa o núcleo do sujeito dessa oração. b) No título, conforme regra de concordância verbal, em se tratando de percentagem, o verbo apresenta dupla concordância, podendo ser flexionado, nesse caso, no singular ou no plural. c) Na linha 11, o termo “Aproximadamente” pode ser substituído por Acerca de, mantendo-se a coerência da informação, por serem vocábulos correlatos. d) As palavras “possível” (linha 9) e “saúde” (linha 23) são acentuadas segundo a mesma regra gramatical. 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(IADES/CRESS-MG/AUXILIAR ADMINISTRATIVO/2016) De acordo com as regras de concordância prescritas pela norma-padrão, o trecho “Na carta, o CRESS-MG também solicita ao governo a realização de novos concursos públicos para assis- tentes sociais” (linhas de 11 a 13) poderia ser substituído pela seguinte oração: a) Na carta, o CRESS-MG também solicita ao governo que seja realizado novos concursos públicos para assistentes sociais. 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Em virtude da partícula apassivadora, a expressão “novos concursos públicos para assistentes sociais” exerce a função de sujeito paciente. Por isso, o verbo deve ficar no plural. Letra b. 004. (IADES/CEITEC S.A./ANALISTA ADMINISTRATIVO/2016) Texto 1 O conteúdo destelivro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 34 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Assinale a alternativa que apresenta uma nova redação para o período “Mas esse comércio só tem garantias se o boi tiver origem comprovada.” (linhas 10 e 11), que está totalmente correta quanto às regras de concordância prescritas pela norma-padrão. a) Mas só é dado a esse comércio as garantias se o boi tiver acompanhamento e origem comprovada. b) Mas só se dão as garantias a esse comércio se a maioria dos bois tiverem origem compro- vada. c) Mas a maior parte das garantias a esse comércio só será dada se o boi tiver atendimento e origem comprovado. d) Mas esse comércio só tem bastante garantias se 1,98% do rebanho tiverem origem com- provada. e) Mas poucos de nós só daríamos garantias a esse comércio se a raça caracu e nelore tiver vacinada. Mais uma questão que sugere a concordância com um sujeito paciente. Na alternativa correta, há uma partícula apassivadora; por isso, “as garantias” é sujeito paciente. Letra b. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 35 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 005. (IADES/CEITEC S.A./ANALISTA ADMINISTRATIVO/2016) Texto 2 Assinale a alternativa que apresenta outra redação para o período “O problema é que essa determinação quase nunca é cumprida” (linhas 18 e 19), que está de acordo com as regras de colocação pronominal prescritas pela norma-padrão. a) O problema é que entende-se que essa determinação quase nunca é cumprida. b) O problema é que quase nunca se cumpre essa determinação. c) Me ocorre que o problema é que essa determinação quase nunca é cumprida. d) Aqui acha-se que o problema é que essa determinação quase nunca é cumprida. e) Se sabe que o problema é que essa determinação quase nunca é cumprida. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 36 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana Nas letras “a” e “d”, houve desrespeito ao fator de atração; em “c” e “e”, o pronome foi usado em início de oração. Letra b. 006. (IADES/CEITEC S.A./ADVOGADO/2016) Texto 3 para responder a questão. Assinale a alternativa que, em conformidade com as regras de colocação pronominal prescri- tas pela norma padrão, apresenta outra redação para o trecho “O pior de tudo é que a garantia é perdida na maioria dos casos” (linhas 10 e 11). a) O pior de tudo é que perde-se a garantia na maioria dos casos. b) Nunca se consegue a garantia na maioria dos casos. Isso é o pior de tudo. c) O pior de tudo é que não tem-se a garantia na maioria dos casos. d) Se perde a garantia na maioria dos casos, o que é o pior de tudo. e) A garantia sempre perde-se na maioria dos casos. Isso é o pior de tudo. Nas letras “a”, “c” e “e”, houve desrespeito ao fator de atração. Em “d”, o pronome incorretamen- te inicia o período. Letra b. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 37 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 007. (IADES/EBSERH/ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO/2015) Texto 3 Acerca de aspectos gramaticais presentes no texto, assinale a alternativa correta. a) O termo “pelo Ministério do Trabalho e Emprego” (linha 9) representa o agente da passiva da respectiva oração. b) No contexto apresentado, o verbo visar, em todas as ocorrências do texto, significa mirar. c) Na linha 13, a vírgula que isola o termo “Segundo o diretor do DSST” é facultativa. d) Na linha 19, a expressão “de acidentes” completa o sentido da palavra “medidas”. e) Conforme a norma-padrão da língua portuguesa, é correto substituir a expressão “por meio” (linhas 9 e 10) pelo vocábulo através. 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No texto, “como” foi usado com valor conformativo. a) Errado. Pode-se usar “onde”, pois se trata te um lugar. b) Errado. O pronome “lhe” funciona como objeto indireto do verbo “deu”. c) Errado. O pronome retoma “a mãe”. Como não há ambiguidade, o correto seria essa senhora. d) Errado. Possui valor aditivo. Letra e. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 40 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 009. (IADES/SEAP-DF/ANALISTA – DIREITO/2014) De acordo com a norma-padrão e as questões gramaticais que envolvem o trecho “Frustrei-me por não ver o Escola” (linha 27), é correto afirmar que a) “me” poderia ser deslocado para antes do verbo que acompanha. b) “me” deveria obrigatoriamente ser deslocado para antes do verbo que acompanha. c) a ênclise em “Frustrei-me” e´ facultativa. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado paraDAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 41 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana d) a inclusão do advérbio Não, no início da oração “Frustrei-me”, tornaria a próclise obrigató- ria. e) a ênclise em “Frustrei-me” é obrigatória. Tanto a letra “d” quanto a “e” são corretas. Questão anulada. 010. (IADES/CAU-RJ/NÍVEL MÉDIO/2014) Texto 3 para responder as questões 9 e 10. Disponível em: <http://sustentabilizando.wordpress.com/page/2/>. Acesso em: 10/3/2014. Acerca das estruturas do texto, assinale a alternativa correta. a) No primeiro quadro, a vírgula após a palavra “Mãe” é facultativa. b) No segundo quadro, é correto inserir ponto final em substituição ao ponto de exclamação que encerra o período, garantindo assim a correção gramatical desse trecho. c) Todos os verbos utilizados no segundo quadro expressam ações futuras. d) No terceiro quadro, o vocábulo “mim” pode ser substituído pelo pronome eu, mantendo-se a coesão textual. e) De acordo com a norma-padrão, a oração “não me falaram nada”, presente no segundo balão do último quadro, pode ser assim reescrita: Não falaram-me nada. b) Correto. Por ser o encerramento de um período, o ponto final pode substituir a exclamação sem prejuízos. a) Errado. A vírgula é obrigatória, pois é vocativo. c) Errado. O verbo “dizem” está no presente. d) Errado. Por não ser sujeito de um verbo, não se pode usar “eu”. e) Errado. Há um desrespeito ao fator de atração. Letra b. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para DAVI ALMEIDA SOBRINHO - 54553911272, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 42 de 63www.grancursosonline.com.br Vozes Verbais e Funções SE LÍNGUA PORTUGUESA Elias Santana 011. (IADES/METRÔ-DF/ENGENHEIRO ELETRICISTA/2014) Texto para responder a questão. Considerando a norma-padrão e as construções linguísticas utilizadas no texto, assinale a al- ternativa correta. a) A colocação do pronome em “Me dê um abraço” (linha 3) está correta. b) No verso “Coisa que gosto é poder partir” (linha 5), não foi observada a regência do verbo gostar. c) O verso “Quando quero” (linha 8) contém uma oração que introduz ideia de condição refe- rente ao que é declarado no verso anterior. d) O emprego de “Tem” como sinônimo de existir, na maioria dos versos da segunda estrofe, está correto. e) Em “Tem gente a sorrir e a chorar” (linha 16), a conjunção em destaque foi empregada para reunir dois termos por meio da subordinação. 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Considerando a norma-padrão e as questões gramaticais referentes ao período “A exclusi- vidade não se aplica aos sábados, domingos e feriados.” (linhas 6 e 7), assinale a alternati- va correta. a) “A exclusividade” funciona como objeto direto de “aplica”. b) Em “não se aplica”, o pronome poderia ser deslocado para depois do verbo. c) No lugar de “aos sábados, domingos e feriados”, poderia ser utilizada a redação aos sába- dos, os domingos e feriados. d) O artigo definido feminino “A” determina e precisa o sentido do substantivo “exclusividade”, e, do ponto de vista sintático, funciona como adjunto adnominal. e) A conjunção “e” funciona como um conectivo adversativo. d) Correto. O próprio item faz a justificativa morfossintática adequadamente. a) Errado. Funciona como sujeito. b) Errado. Haveria desrespeito ao fator de atração. c) Errado. Quebra de paralelismo sintático. 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(IADES/CAU-RJ/NÍVEL SUPERIOR/2014) Texto 3 Acerca dos aspectos gramaticais do texto, assinale a alternativa correta. a) Na expressão “se interpenetram” (linha 13), o termo sublinhado exerce a função de prono- me reflexivo recíproco. b) Os termos “dos processos” (linha 2), “das relações” (linha 3) e “das formas” (linha 3) com- pletam o sentido da expressão “espaço público” (linha 1). c) Na oração “dão suporte à vida” (linhas 9 e 10), a crase é facultativa. d) Conforme a norma-padrão, o termo “Para arquitetos e urbanistas” (linha 19) não precisa ser isolado por vírgula. e) Os vocábulos “público” (linha 1), “política” (linha 6), “domínio” (linha 15) e “dinâmicos” (linha 18) são acentuados seguindo a mesma regra gramatical. No trecho, é possível entender que “esses dois sentidos” interpenetram entre si. Por isso, o valor reflexivo-recíproco é identificável. Letra a. 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