Educação Inclusiva, Relações Étnicas e Estatuto da Criança e do Adolescente

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21/09/2022 15:29 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764959)
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Prova 52849028
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, é 
fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, possibilitando 
de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
A escola precisa estar preparada para oferecer condições adequadas, no intuito de atender às 
características individuais dos alunos. Nesse sentido, para que se possam desencadear resultados 
favoráveis, deve-se buscar dentro desses espaços educacionais uma prática pedagógica construída a partir 
da reflexão e do envolvimento de todos os profissionais inseridos nesse contexto, com isso destacamos a 
importância do trabalho realizado de forma conjunta. Nesse sentido, chamamos a atenção sobre a 
importância dos mecanismos de ações conjuntas para discutir questões de aprendizagem no contexto 
educacional. Para remover barreiras da aprendizagem, é preciso sacudir as estruturas tradicionais sobre as 
quais nossa escola está assentada. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Nos dias atuais com uma educação plena, é indispensável que a proposta seja identificada. 
II- Devemos remover barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas, cujas origens são múltiplas 
e complexas.
III- Para que a educação inclusiva se concretize, na plenitude de sua proposta, é indispensável que sejam 
identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas, cujas origens são 
múltiplas e complexas.
IV- É indispensável que sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e político-
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administrativas, mas as origens são múltiplas e complexas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A suposição de que havia um consenso absoluto sobre a organização social e a vida cultural de cada 
tribo só era possível através da ideia que os administradores e cientistas europeus tinham da tradição desses 
povos. As sociedades "tribais" (ou "primitivas") seriam, para eles, "sociedades tradicionais" - não só as 
regras de conduta eram pautadas rigidamente pelo costume, como esse costume era transmitido, oralmente 
e de forma imutável, de geração a geração, desde o princípio dos tempos. Os europeus não admitiam que 
os africanos pudessem refletir criticamente sobre a sua própria cultura. Sobre as relações étnicas no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O resultado sociopolítico dessa visão estereotipada ainda hoje pode ser observado com relação à 
população afro-brasileira. 
( ) Os conflitos raciais resultam de esteriótipos sociais, e não de fatos científicos.
( ) Um indivíduo etnocêntrico não tem capacidade de observar outras culturas nas próprias condições em 
que elas se mostram.
( ) O consenso absoluto não existe em diferentes culturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - F.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos que 
norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como pelo 
Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse 
artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
A Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.
B Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder ser
aceita na escola.
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C O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou responsáveis.
D Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a matrícula
dos filhos que possuem alguma deficiência.
Uma visão etnocêntrica demonstra, por vezes, desconhecimento dos diferentes hábitos culturais, 
levando ao desrespeito, depreciação e intolerância por quem é diferente, originando em seus casos mais 
extremos atitudes preconceituosas, radicais e xenófobas. O relativismo cultural é uma ideologia que defende 
que os valores, princípios morais, o certo e o errado, o bem e o mal, são convenções sociais intrínsecas a 
cada cultura. Um ato considerado errado em uma cultura não significa que o seja também quando praticado 
por outros povos. Sobre o etnocentrismo, assinale a alternativa INCORRETA:
A Seu poder de explicação sobre as diferenças culturais está assegurado pela percepção do "outro"
centrada no "eu".
B É a categoria central da antropologia, pois revela que as culturas devem ser relativizadas.
C Expressa uma apreensão, no plano do pensamento, da tendência que os grupos possuem de colocarem
seus valores, visão de mundo e costumes como centro de tudo.
D O barbarismo é uma forma de se atribuir a confusão, a desarticulação, a desordem ao "outro".
A legislação educacional surgiu no Brasil com a Constituição Imperial de 1824, passando pela década 
de 1960, com as revoluções, objetivando um sentido de gestão democrática com a Constituição Federal de 
1988. Posteriormente, ganhou força com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei n. 9.394/96. Desde 
então, diversos artigos surgiram como forma de complementar a legislação e propor uma visão de gestão 
mais participativa e dialógica, envolvendo a participação de todos os agentes envolvidos no processo de 
ensino e aprendizagem. Atualmente, a legislação educacional busca um olhar interdisciplinar quando nos 
referimos à organização escolar. No que tange às principais propostas que complementam a legislação 
educacional no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada em 1971, e 
posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases que organizam o sistema 
educacional, segue vigente até hoje. 
( ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus objetivos, metas 
e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser elaborado de forma coletiva, com 
todos que fazem parte da instituição.
( ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, e 
tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez 
anos.
( ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez artigos 
específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas fundamentais para a 
educação no Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 set. 2020.
A F - V - V - F.5
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B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por 
objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas 
destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas 
na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à 
diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
B Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
C Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de
preconceito.
D Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
Diversidade social é o conjunto de diferenças e valores compartilhados por todos os humanos nas 
relações sociais. Essas diferenças são expressas através da nossa língua, nossa cultura, etnia, rituais, entre 
outros. O termo diversidade nos remete a uma pluralidade e variedade, mas nem sempre há respeito e 
tolerância a culturas e etnias diferentes, por exemplo. Nela, percebemos como as pessoas são 
representantes das desigualdades existentes em seus grupos específicos de convivência social. Comunidade 
é uma dessas organizações e foi conceituada por alguns teóricos da Sociologia como forma de diferenciar 
do termo já existente. Nessa perspectiva, sobre a comunidade, assinale a alternativa CORRETA:
A É composta por pessoas que estão unidas por laços consanguíneos e baseados em relações
espontâneas.
B É a representação de uma realidade vivida pelos brasileiros, que possuem as condições sociais e
econômicas para nela se organizarem e construírem novas formas de relação social.
C É constituída de grupos baseados na vontade livre das pessoas que os compõem.
D É um conjunto de pessoas que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo.
A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, 
quanto aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é 
fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do 
aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade,
numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares.
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B
O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor
para o mercado de trabalho.
C O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento
por áreas específicas.
D O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele
sabe.
Os valores como a ética e o respeito ao próximo devem ser eixo norteador no sentido de combater 
ações discriminatórias, bem como colaborar para a formação cidadã do sujeito. Existem acontecimentos 
quando entra num grupo "homogêneo" alguém com características - sejam elas físicas ou culturais - 
diferentes. No caso de ser em ambiente escolar, o educador deve saber lidar com essa situação, não 
permitindo que rótulos ou discriminações façam parte de um grupo em formação. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir:
I- A cultura é um fenômeno humano, sendo impossível para outros animais desenvolver a faculdade de 
simbolizar e transmitir os símbolos com a mesma complexidade e diversidade com que fazem os seres 
humanos.
II- A cultura é um fenômeno variado nas diversas sociedades humanas. Seu grau maior de evolução em 
alguns lugares e sua diversidade dependem da espécie particular de Homo sapiens sapiens encontrada em 
cada sociedade. 
III- A cultura é um fenômeno que varia conforme o maior ou menor favorecimento dos caracteres biológicos
e geográficos encontrados nas diferentes sociedades. Assim sendo, a diversidade cultural depende da maior 
capacidade de simbolizar o meio ambiente. 
IV- A cultura de cada sociedade é formada por sistemas de símbolos que variam, mas estes se instalam em 
um ser dotado de unidade biológica, o homem. Por isso, ao nascer, todo ser humano está biologicamente 
apto para ser socializado em qualquer cultura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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