Ap1 Pedagogia da Diversidade

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Delors (2001) menciona que a educac¸a~o deve estar centrada no desenvolvimento integral do ser humano, que pode ser acompanhada ao longo da vida. Algumas caracteri´sticas dos pilares podem ser observadas em:
I- Aprender a conhecer, que cultua e preconiza a cultura geral, o espi´rito investigativo, a visa~o cri´tica e o aprender a aprender.
II- Aprender a fazer e´ uma compete^ncia produtiva e favorece a aprendiza- gem colaborativa na escola e na vida, nas quais o foco e´ relacionar-se em grupo, resolver problemas e qualificar-se profissionalmente.
III- Aprender a viver com os outros e´ uma compete^ncia relacional que favorece a colaborac¸a~o dos estudantes na escola e na vida, realc¸a o sa- ber compreender o outro, saber resolver conflitos e respeitar o outro.
IV - Aprender a ser e´ uma compete^ncia pessoal, favorece a autonomia dos estudantes na escola e na vida, estimulando-os a expressar opinio~es e assumir responsabilidades pessoais.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.II e IV apenas
B.Todas as alternativas estão corretas.
C.I e III apenas.
D.II e IV apenas
E.I e II apenas.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as abordagens da educação e os pilares da educação que regem o fazer pedagógico. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 34).
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A discussão acerca da diversidade nos instiga a compartilhar os conhecimentos e valores adquiridos ao longo desta unidade. Os agentes educacionais, professores, gestores e supervisores educacionais, participam ativamente das possi´veis intervenc¸o~es relativas a` indisciplina, o preconceito, a` homofobia, a` gravidez e a`s drogas, dentre outros assuntos pertinentes de discussa~o no a^mbito escolar, portanto:
Escolha uma opção:
A. Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
B. A escola não tem responsabilidades alguma com os projetos didáticos escolares.
C. Neste mile?nio, a tendência é trabalhar o desenvolvimento individualizado dos alunos.
D. A gestão deve pensar apenas nas questões burocráticas.
E. Crianc?as e jovens precisam apenas se sentir bem no universo escolar.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as considerações sobre as organizações do trabalho pedagógico e a atuac¸a~o dos docentes e´ de suma importa^ncia para a mobilizac¸a~o dos conhecimentos construi´dos pelos alunos. Sendo assim, uma gestão democrática deve pensar nos seus alunos respeitando suas individualidades. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.40).
A resposta correta é: Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar:
Escolha uma opção:
A. O fazer educativo constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em processo, baseado em princípios de equidade social.
B. A compreensão da gestão democrática na educação requer mudança de paradigmas do ponto de vista da gestão, uma vez que a escola precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas.
C. Todas as questões estão incorretas.
D. A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida, exclusivamente, com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação.
E. A dimensão pedagógica deve ser desenvolvida de forma integrada às demais dimensões, constituindo-se como referência para as ações pretendidas pela escola.
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Sua resposta está correta.
Questão 14 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a gestão democrática e como o sistema de ensino deve ser organizada de forma descentralizada, tendo a oportunidade de promover a coletividade na comunidade escolar fazendo que todos tenham parte nas tomadas de decisões. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana (2014, p.11)
A resposta correta é: A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida, exclusivamente, com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Na atualidade é impraticável pensar a educação sem considerar seus aspectos culturais, suas pluralidades e diferenças que compõe a própria condição humana. As diferenças étnicas, sexuais, religiosas, raciais, sociais, que constroem o mosaico do nosso tempo presente, são fatores que fazem parte da sociedade atual. Vale salientar que:
Escolha uma opção:
A. Nenhuma das questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
B. A sociedade compreende os discursos socias em relação a diversidade.
C. A academia tem olhado para as questões diversas, entendendo a lógica de como o discurso funciona no âmbito escolar homogeneizador modernista.
D. A escola tem conseguido dialogar com seus alunos sobre o respeito a vida.
E. Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os discursos que perpassam na educação, os diálogos entre as escolas e o governo, e como os reflexos da sociedade influenciam na dinâmica das aulas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014,p.3).
A resposta correta é: Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
"Em 1932, foi publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: a reconstrução educacional no Brasil. Escrito por Fernando de Azevedo e assinado por vários intelectuais da época, como Carneiro Leão, Hermes Lima, e o grande amigo de Azevedo, que não podia faltar, Anísio Teixeira. Neste documento, foram propostas e definidas várias soluções que, a partir de então, foram sendo aplicadas à educação brasileira". De acordo com o exposto, foram princípios anunciados no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova:
I___ A educação deve ser essencialmente pública, obrigatória, gratuita, laica e sem qualquer segregação de cor, sexo ou tipo de estudo e desenvolver-se em estreita vinculação com as comunidades.
II___ A educação deve ser uma só, com os vários graus articulados para atender às diversas fases do crescimento humano. Embora única, sobre as bases e os princípios estabelecidos pelo Governo Federal, a escola deve adaptar-se às características regionais.
III___ A educação deve ser funcional e ativa, e os currículos devem adaptar-se aos interesses naturais dos alunos, que são o eixo da escola e o centro de gravidade da educação.
IV___ Todos os professores, mesmo os de ensino primário, devem ter formação universitária.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
A. Todas as alternativas estão incorretas.
B. I, II e III, apenas.
C. I e II, apenas.
D. I, II, III e IV.
E. II e III, apenas.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a escola deve se adaptar a realidade, considerando a diversidade, assim como a individualidade dos alunos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.15).
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Dentre os desafios educacionais encontra-se a Alfabetização. Neste sentido, políticas públicas educacionais tais como o PNAIC buscam mitigar dificuldades na alfabetização de todosos alunos dos anos iniciais. Portanto, da democratização do ensino e da inclusão educacional até os números estatísticos as análises poderiam considerar:
Escolha uma opção:
A. Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
B. As análises quatitativas são suficientes para uma avalição significativa. O diagnóstico de potenciais e reflexões são apenas sobre políticas nacionais.
C. Há impossibilidades de análises pedagógicas.
D. Essas análises nada têm a ver com o trabalho docente efetivo em sala de aula.
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como os estudos relevantes, e poderiam ser enriquecidos com análises que considerassem ações articuladas dentro e fora das escolas que contribuíssem para o sucesso da alfabetização. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Ivenickia (2019, p. 4).
A resposta correta é: Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A escola, ao lado da fábrica, dos hospitais, dos manicômios, é uma instituição que
nasce na Modernidade como reguladora da ordem. A ela estava assegurada a função de
introduzir a ordem em uma sociedade que antes estava despojada de seus dispositivos de
organização, tínhamos portanto, uma escola que deveria eliminar qualquer questão que a tirasse da ordem nacional. Está escola deveria:
I- Controlar os espaços, o tempo e os corpos.
II- As práticas pedagógicas tinham função de vigiar as condutas e o pensamento, o domínio sobre os sujeitos, cujos aparatos de regularização são
as normas, os exames, os enquadramentos.
I- Uniformizados, os corpos das escolas deveriam aprender
a obedecer, a formar uma identidade, a compor um rebanho.
II- Aprender a temer, a respeitar os castigos, a levantar a mão para falar, a esperar o recreio para brincar, e ainda assim a todo instante vigiados.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A. Todas a alternativas estão corretas.
B. III e II
C. II
D. I e III
E.I
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a escola se tornou um espaço disciplinador e controlador. A escola deveria ser um espaço de construções e possibilidades de desenvolvimento e aprendizagens de forma significativa para o aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p.6).
A resposta correta é: Todas a alternativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um Professor que deseja identificar as características de aprendizagem do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características deve:
Escolha uma opção:
A. Não reconhecem as potencialidades de seus alunos.
B. Promover uma avaliação formativa para qualifcar sua trajetória curricular.
C. Promover uma avaliação formativa para quantifcar seu desempenho escolar.
D. Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
E. Estimular o aluno com estratégias pedagógicas voltadasàs expressão escrita dos conhecimentos obtidos após estudos autônomos.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a avaliação diagnóstica é essencial para uma avaliação significativa no acompanhamento do desempenho do aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 6).
A resposta correta é: Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. Paulo Freire buscou contribuir para a discussão de aspectos voltados ao posicionamento, assim como a` prática do professor em sala de aula e fora dela. Ele elenca uma série de requisitos que considerava importante para o professor no ato de ensinar:
I- Ensinar exige rigorosidade metódica;
II- Ensinar exige pesquisa;
III - Ensinar exige criticidade;
IV- Ensinar exige estética e ética;
I- Ensinar exige formação mínima.
Está correto:
Escolha uma opção:
A. II e III
B. I,II,II e IV
C. IV e V
D. I,II e III
E. I e II
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Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o que essencial para o professor observar: Ensinar exige rigorosidade metódica; ensinar exige pesquisa; ensinar exige respeito aos saberes dos educandos; ensinar exige criticidade; Ensinar exige estética e ética (…) ”. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p. 17).
A resposta correta é: I,II,II e IV
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. A sociedade globalizada caracteriza-se pela universalização de valores e sentidos, por
outro lado, encontramo-nos em um processo cada vez mais crescente de tribalização. Trata se da construção de uma subjetividade global e tribal acontecendo juntas, simultaneamente num processo que estrutura o sujeito da contemporaneidade e a escola necessita ser repensada. Destaque a alternativa correspondente;
Escolha uma opção:
A. A problemática das diversidades, multiplicidades culturais e sociais tem constituído cada vez mais em realidade o nosso cotidiano educacional, não sendo importante estas discussões nos espaços acadêmicos.
B. O espaço escolar induz a pensar de forma igualitária o sujeito que nela é formado.
C. O espaço escolar suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito que nela é formado.
D. Não está evidente a percepção de como os discursos dos professores vão produzindo saberes relativos às identidades culturais.
E. A escola cada vez mais possui um caráter excludente e não inclusivo.
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Sua resposta está correta.
Questão 7 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a construção de uma subjetividade global e tribal acontecendo juntas, simultaneamente num processo que estrutura o sujeito da contemporaneidade. Essa prática, característica deste momento de nossa história suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito na escola. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 2).
A resposta correta é: O espaço escolar suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito que nela é formado.
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