Prova EaD - Projetos de Pesquisa e Metodologia - 10

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11/06/2022 09:27 Prova EaD - Projetos de Pesquisa e Metodologia
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Questão 1
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 2
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
O trecho:
Soares (2009, p. 16) diz que numa sociedade que se divide em classes, a ideologia que domina, de acordo com a ideologia
marxista, é a ideologia da classe dominante.
é do tipo:
Escolha uma opção:
Recorrência
Citação direta
Definição
Referência
Citação indireta
 
A figura acima é um exemplo de um método científico racionalista, que é:
 
Escolha uma opção:
Método socrático que faz uso do empirismo
Método indutivo que faz uso da falácia
Método indutivo que faz uso do empirismo
Método dedutivo que faz uso do silogismo
Método dedutivo que faz uso da falácia
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Questão 3
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 4
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Em relação ao texto acadêmico, considere as afirmações abaixo:
I.              TEMA: é o assunto principal da pesquisa
II.            PROBLEMA: Nesta parte os estudantes devem colocar o que acabou motivando as pessoas a escreverem aquele
projeto específico.
III.           OBJETIVOS GERAIS: Uma descrição um pouco mais detalhada de quais são os objetivos do trabalho, geralmente
descritos no formato de bullet points.
IV.          OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentar um objetivo do trabalho dentro de um contexto mais geral
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
Somente a afirmação I é verdadeira
Somente as afirmações I e III são verdadeiras
Somente as afirmações II, III e IV são verdadeiras
Somente as afirmações I, III e IV são verdadeiras
Somente as afirmações III e IV são verdadeiras
 
Sob o aspecto da abordagem, a figura acima representa a pesquisa do tipo: 
Escolha uma opção:
Quantitativa
Referencial
Qualitativa
Exploratória
Conclusiva
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Questão 5
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 6
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 7
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
“Duas partes do artigo científico são mais divulgadas: o título e o resumo. Se são informativas e atraentes, as pessoas se
interessam em saber mais sobre a pesquisa. Se o título atrai mas o resumo é deficiente, a tendência será abandoná-lo. Perde-se o
leitor. Por isso, resumo bem feito é peça essencial para promover a divulgação e a leitura do artigo” (PEREIRA, Mauricio Gomes. O
resumo de um artigo científico. Disponível em http://scielo.iec.gov.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
49742013000400017. Acesso em 20.nov.2020.)
 
Considere as afirmações abaixo sobre o RESUMO:
I.              O resumo é o cartão de visitas de seu trabalho científico: deve ser pequeno, objetivo e completo. Ele é uma pequena
amostra de todo trabalho desenvolvido. O resumo deve ser escrito de forma impessoal (200-300 palavras), sem parágrafos.
II.            O resumo é, na realidade, uma síntese das palavras do texto. É uma miniaturização do texto, apresenta de forma breve as
principais palavras que serão encontradas no corpo do artigo científico.
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
A afirmação II é verdadeira e a afirmação I é falsa
As afirmações I e II são verdadeiras
A afirmação II é verdadeira e completa a afirmação I que também é verdadeira
A afirmação I é verdadeira e a afirmação II é falsa.
As afirmações I e II são falsas
Considere as afirmações abaixo:
I.              Pesquisa descritiva: objetiva descrever as características de certa população ou fenômeno, ou estabelecer relações
entre variáveis; envolvem técnicas de coleta de dados padronizadas (questionário, observação); assume em geral a forma de
levantamento.
II.            Pesquisa explicativa: objetiva identificar os fatores que determinam fenômenos, explica o porquê das coisas; assume em
geral as formas de pesquisa experimental e pesquisa ex-post-facto.
III.           Pesquisa bibliográfica: elaborada a partir de material já publicado, como livros, artigos, periódicos, Internet etc.
IV.          Pesquisa documental: elaborada a partir de material que não recebeu tratamento analítico.
 
Assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
Somente as afirmações II e IV são verdadeiras
Somente as afirmações I, II e IV são verdadeiras
Somente as afirmações III e IV são verdadeiras
Somente as afirmações I, II e III são verdadeiras
Todas as afirmações são verdadeiras
A universidade também possui um importante papel na geração de novos conhecimentos, realizados a partir de estudos e testes,
realizados sobre hipóteses levantadas das observações feitas nos conhecimentos anteriores, mas que ainda não foram avaliados
para serem dados como verdadeiros. Esse papel seria realizado através de:
Escolha uma opção:
Atividades extra-acadêmicas
Projetos de pesquisa
Provas e avaliações
Leitura das obras disponíveis na biblioteca virtual e física
Mídias sociais
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Questão 8
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 9
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 10
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
O conhecimento desenvolvido na universidade é construído por meio de processos de formação. Isso significa:
Escolha uma opção:
Leitura, absorção e clareza
Contexto, texto e relatório
Estudar, decorar e repetir
Conhecer, saber e pesquisar
Leitura, aprendizagem e avaliações
O desenvolvimento de trabalhos científicos é muito importante em um curso superior, pois toda afirmação deve ser fundamentada
(provada), ou seja, não existe o “eu acho que...”. Neste sentido, os trabalhos acadêmicos devem ser desenvolvidos tendo como
base:
I.              A universidade
II.            A pesquisa
III.           O conhecimento
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
Somente as afirmações II e III são verdadeiras
Somente as afirmações I e III são verdadeiras
Todas as afirmações são verdadeiras
Nenhuma das afirmações é verdadeira
Somente as afirmações I e II são verdadeiras
É um método empregado em pesquisa qualitativa. Entende que os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social;
as contradições se transcendem dando origem a novas contradições que requerem soluções. Este conceito refere-se a:
Escolha uma opção:
Método empírico
Método fenomenológico
Método dialético-dedutivo
Método dialético
Método hipotético-dedutivo
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