Metodologia da Pesquisa

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Exercício de Metodologia da Pesquisa Científica - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
As perguntas abertas de um questionário permitem que o respondente expresse livremente suas opiniões, de acordo com o que está sendo perguntado.  Esse tipo de pergunta é aconselhável quando se deseja um levantamento inicial de determinada situação ou assunto a ser investigado. A análise das perguntas abertas, no entanto, é mais trabalhosa.  A respeito do processo de análise das perguntas abertas, avalie as seguintes assertivas:
I. A tabulação das respostas às perguntas abertas requer que o pesquisador estabeleça relações e padrões entre as respostas.
II. No processo de análise de respostas às perguntas abertas, pode ser utilizada uma metodologia de análise, como a metodologia da Análise de Conteúdo, de Bardin.
III. A tabulação das respostas às perguntas abertas pode ser realizada com o agrupamento em blocos, facilitando a geração de gráficos e o tratamento estatístico dos dados.
IV. No processo de análise das respostas às perguntas abertas, o pesquisador, ao identificar padrões e relações entre as respostas, pode criar categorias de análise.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e IV apenas.check_circleResposta correta
B - III e IV apenas.
C - I e II apenas.
D - II e IV apenas.cancelRespondida
E - I, II, III e IV.
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Questão 2 de 10
O questionário é um instrumento bastante utilizado nas pesquisas qualitativas. Para fazer uso desse instrumento é importante que o pesquisador estude suas peculiaridades, buscando compreender seu processo de construção, de aplicação e de análise. 
Sobre o questionário é correto afirmar: 
A - As questões de um questionário podem ser redigidas de maneira informal, sem a necessidade do uso da norma culta.cancelRespondida
B - Na elaboração de um questionário o pesquisador precisa ter clareza do problema e dos objetivos de seu estudo.check_circleResposta correta
C - As perguntas de um questionário podem ser abertas ou fechadas, mas é aconselhável que um questionário apresente apenas um tipo de questões.
D - A aplicação de testes do questionário, com pessoas com características semelhantes ao da pesquisa final, é uma prática incomum e invalida o estudo. 
E - As perguntas mais amenas devem ser colocadas ao final do questionário, pois, isso, faz com que o as perguntas mais específicas e importantes para o estudo sejam respondidas com maior atenção pelo respondente.
Questão 3 de 10
A pesquisa qualitativa é aquela que explora características que não podem ser descritas numericamente, ou seja, sua preocupação não reside na descrição dos fenômenos com medidas ou estatísticas. Essas pesquisas surgiram com as ciências naturais e são muito realizadas nas ciências humanas. Sobre a pesquisa qualitativa, avalie as afirmações a seguir:
I. A pesquisa qualitativa exige uma imersão na pesquisa e no contexto pesquisado.
II. São exemplos de pesquisa qualitativa o estudo de caso, a etnografia, a pesquisa documental e a pesquisa-ação.
III. Na pesquisa qualitativa o número de variáveis estudadas é pequeno, diferindo e sendo menor que dos outros estudos.
IV. A pesquisa qualitativa não busca pelo teste de hipótese previamente estabelecidas.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e IV.check_circleResposta correta
B - I, III e IV.
C - III e IV.cancelRespondida
D - I, II e III.
E - I, II, III e IV.
Questão 4 de 10
Em um projeto de pesquisa, a partir de um tema, ou seja, o assunto que será tratado ao longo do trabalho, deve-se estabelecer um problema de pesquisa. Isso é feito a partir da construção de uma pergunta de partida, que conduzirá a investigação científica aliada à hipótese ou às hipóteses. Essas, por sua vez funcionam como possíveis respostas para o problema de pesquisa. Devem ser redigidas a apontar o que se espera encontrar na sua investigação. A pesquisa por sua vez só pode seguir a partir do estabelecimento dos objetivos. Um projeto ideal divide os objetivos em duas partes. A primeira é o objetivo geral, que visa obter a resposta para o problema. Os elementos que devem constar nesse item são os que integram o tema e o problema de pesquisa. A segunda, são os objetivos específicos que relacionam as etapas que serão vencidas no decorrer do trabalho. Uma regra prática para estabelecer os objetivos específicos, é apontar quais os passos que serão realizados para responder o problema de pesquisa. Eles são, com frequência, construídos em tópicos brevemente descritos, relacionando o problema e as hipóteses, com o a metodologia aplicada.
 
Adaptado de: Vieira, José Guilherme Silva. Metodologia de pesquisa científica na prática. Curitiba: Editora Fael, 2010. 152 p.
 
Considerando a descrição das etapas de pesquisa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Em seguida assinale a alternativa que melhor representa essa relação.
“Quais os principais efeitos da desnutrição no desenvolvimento psicomotor de crianças de 0 a 5 anos?” é um problema de pesquisa válido, cuja hipótese poderia ser, “Espera-se que exista um retardo no desenvolvimento motor e social das crianças, nessa fase inicial da vida, quando expostas à desnutrição. Esses efeitos podem perdurar na vida adulta”
Porque
A pergunta delimita o tema, estabelecendo o relacionamento de causa e efeito entre a desnutrição e o desenvolvimento infantil, dentro de um universo etário definido, e a hipótese estabelece um resultado que retoma as ideias propostas pela pergunta, abrindo espaço para o estabelecimento de objetivos gerais e específicos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.cancelRespondida
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 5 de 10
Geralmente em uma monografia ou um artigo cientifico, notamos de imediato algumas subdivisões: uma introdução, em que são abordados os temas, formulados os problemas e apresentadas as hipóteses. Também podemos observar: I)Uma discussão teórica, em que são apresentados um referencial e a revisão da literatura; II)Uma parte aplicada dívida em dois ou mais capítulos que se propõem a testar as hipóteses, com o objetivo de responder ao problema de pesquisa levantado na introdução; III)Uma parte conclusiva destinada a fechar a questão, no sentido de dizer se a hipótese foi comprovada ou não. Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a alternativa I é verdadeira.
B - Apenas a alternativa II é verdadeira.
C - Apenas a alternativa III é verdadeira.
D - Apenas as alternativas I e II estão corretas.cancelRespondida
E - Todas as alternativas são verdadeiras.check_circleResposta correta
Questão 6 de 10
As citações indiretas são apresentadas em uma pesquisa por meio de paráfrases dos textos dos autores estudados. As paráfreses são mais elegantes, porque condensam mais o trabalho em relação ao simples fato de citar literalente um determinado autor. O dicionário Houaiss (2009) define paráfrase como:
I)A interpretação ou a tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto.
II)A explicação ou a nova apresentação de um texto (entrecho, obra, etc.).
III)Ato ou efeito de mencionar ou transcrever como autoridade ou exemplo.
Estão Corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas a alternativa III está correta.cancelRespondida
C - Apenas I e II estão corretas.check_circleResposta correta
D - Apenas I e III estão corretas.
E - Todas as alternativas estão corretas.
Questão 7 de 10
Consiste no registro sistematizado da obra de um autor. O nome deriva da técnica utilizada inicialmente para a execução desses registros, em que se utilizavam fichas pautadas para a tarefa de registrar as principaisinformações das obras sobre as quais os pesquisadores se debruçavam. Evita que o pesquisador precise carregar consigo vários livros para onde for - o que é uma tarefa bastante árdua -, esse processo torna as principais ideias contidas nas obras imediatamente acessíveis, o que trará agilidade para a pesquisa. Se bem executado, o pesquisador não precisará revisitar o livro. No caso de precisar fazê-lo, ainda assim, o acesso aos trechos mais importantes será facilitado a partir do registro das partes da obra que merecem uma maior atenção. Esse processo é conceituado como:
A - Fichamento.check_circleResposta correta
B - Rascunho.
C - Relatório.cancelRespondida
D - Resenha.
E - Resumo.
Questão 8 de 10
A primazia da consulta às fontes de dados por meio da rede mundial de computadores trouxe consigo a exacerbação de algumas preocupações. O método de copiar textos integralmente ou apenas alguns fragmentos, sem qualquer referência às fontes, vem se tornando o principal problema disciplinar nas instituições de ensino e da pesquisa. A cópia - plágio - é crime previsto em lei, mas, antes de ser um crime com responsabilidade civil, ele é também um crime contra a própria formação do pesquisador. Oliveira (2009) está entre os que atribuem como causa para o fenômeno uma possível somatória entre o desleixo do pesquisador e a sobrecarga de trabalho de professores, a qual não permitiria uma análise mais aprofundada sobre os trabalhos de seus alunos. A fim de descobrir os motivos que levam os alunos ao plágio, e como coibi-lo, o autor sintetizou algumas das principais razões apontadas no relatório de pesquisa sobre detecção de plágio, publicado no JISC (projeto que integra universidades britânicas no sentido de promover o uso de tecnologia da informação na educação). Assinale a alternativa correta, sobre as características de detecçao de plágio:
A - Ignorância, Falta de tempo, Irresponsabilidade, Cursos irrelevantes, Professores medíocres, Afrontar o sistema.
B - Ignorância, Pressão por resultados, Falta de tempo, Cursos irrelevantes, Professores medíocres, Afrontar o sistema.check_circleResposta correta
C - Ignorância, Pressão por resultados, Irresponsabilidade, Falta de tempo, Cursos irrelevantes, Afrontar o sistema.
D - Pressão por resultados, Falta de Comprometimento, Cursos irrelevantes, Professores medíocres, Afrontar o sistema.cancelRespondida
E - Pressão por resultados, Falta de Comprometimento, Ignorância, Falta de tempo, Afrontar o sistema.
Questão 9 de 10
Um dos pontos mais interessantes abordados por Thomas Kuhn em A estrutura das revoluções científicas é o papel desempenhado pelos manuais após uma revolução científica. Kuhn observa que tais textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual é a expressão mais pura da ciência normal e desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, à medida que registra o resultado estável das revoluções passadas. Um texto típico de manual não precisa proporcionar informações autênticas a respeito do modo pelo qual essas bases foram inicialmente reconhecidas e posteriormente adotadas pela profissão. De acordo com os conceitos acima citados, ainda ao que se refere aos manuais, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e escolha a alternativa que corresponde à ordem correta de suas respostas:
( )Os manuais, por serem os veículos pedagógicos por meio dos quais a maioria dos estudantes e/ou pesquisadores tem contato com seu ramo da ciência pela primeira vez, proporcionam uma oportunidade ímpar de atrair seguidores para o paradigma corrente.
( )O aluno que aceita a autoridade do professor (pesquisador experimentado) e o material que lhe é fornecido rapidamente tende a aceitar os exemplos e descrições apontados nos manuais como sendo provas das teorias que lhe são ensinadas.
( )Uma consequência dos ensinamentos dos manuais é que o estudante, ao tomar contato com o conhecimento apresentado, passa a não acreditar que a sua ciência progrediu, desde o princípio, governada pelos programas atuais de pesquisa, isto é, que desde os primeiros trabalhos, os cientistas não estavam interessados em atingir os resultados que são objetos do paradigma vigente.
( )Os manuais devem estar presentes no processo de formação do cientista e do pesquisador, dada sua grande utilidade pedagógica, no sentido de fazer com que os iniciados rapidamente tomem contato com as principais contribuições científicas em sua área. Todavia, não devem ser utilizados quando se pretende inovar na ciência, seja como referencial teórico para trabalhos de conclusão de curso (TCC), seja como elemento de argumentação. Assinale a alternativa correta:
A - F-F-F-V.cancelRespondida
B - F-F-V-V.
C - V-V-F-F.
D - V-V-F-V.check_circleResposta correta
E - V-V-V-F.
Questão 10 de 10
A elaboração de um projeto de pesquisa é uma ação de suma importância, para que a pesquisa seja conduzida de forma organizada e para que gere resultados satisfatórios. Por isso, projetar uma pesquisa deve ser um ato de reflexão sobre o que se quer e para onde se deseja caminhar.  Nesse sentido, sobre os primeiros passos na elaboração de um projeto de pesquisa, analise as seguintes afirmativas:
I. O tema do projeto de pesquisa precisa ser delineado de acordo com o interesse do orientador, quando se trata do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
II. O problema de pesquisa está relacionado a uma pergunta de partida.
III. O primeiro ponto a ser pensado na elaboração de um projeto de pesquisa é o tema que se pretende pesquisar.
IV. A problemática da pesquisa é um aspecto fundamental na elaboração de um projeto e precisa ser pensada para que não seja muito ampla, inviabilizando a execução e finalização da investigação pretendida.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.
B - II, III e IV.check_circleResposta correta
C - II e IV.
D - III e IV.
E - I, II, III e IV.cancelRespondida
Questão 1 de 10
Segundo Gil (2002) As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica. Elas saem apenas do levantamento de dados e variáveis, como a pesquisa exploratória.
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisas deste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc. 
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Também serão pesquisas descritivas aquelas que visam descobrir a existência de associações entre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidária e nível de rendimentos ou de escolaridade. Algumas pesquisas descritivas vão além da simples identificação da existência de relações entre variáveis, e pretendem determinar a natureza dessa relação. Nesse caso, tem-se uma pesquisa descritiva que se aproxima da explicativa. Há, porém, pesquisas que, embora definidas como descritivas com base em seus objetivos acabam servindo mais para proporcionar uma nova visão do problema, o que as aproxima das pesquisas exploratórias.
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Com base no que se diz sobre pesquisas descritivas avalie as afirmações a seguir, logo após assinale a alternativa que aponta as afirmações CORRETAS.
I. A pesquisa descritiva é aquela que procura esclarecer os “porquês”que costumam ser deixados para segundo plano pela pesquisa explicativa, que em geral fazem questionamentos mais simples.
II. Institutos de pesquisas que objetivam traçar um perfil de consumidor ou, ainda, analisar as condições de mercado para produtos e serviços, utilizam-se desse tipo de pesquisa para o levantamento desses dados.
III. pesquisa sobre o comportamento social dos estudantes com alguns questionamentos como quais são as práticas esportivas preferidas pelos meninos? E pelas meninas? contempla esse tipo de pesquisa.
IV. Por lidar com poucas variáveis quantificáveis, os primeiros levantamentos de dados sobre determinado fenômeno, publicados de forma preliminar, são classificados como pesquisa descritiva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.
B - I e III.cancelRespondida
C - II e III.check_circleResposta correta
D - II e IV.
E - III e IV.
Questão 2 de 10
A definição do Problema de Pesquisa é a chave para o sucesso do Projeto de Pesquisa 
O conhecimento científico é o aperfeiçoamento do conhecimento comum e ordinário, e é obtido através de um procedimento metódico, em suma, o conhecimento cientifico é o que é produzido pela investigação cientifica. Surge não apenas da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática, mas do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas. Koche (1984).
Em ciência precisamos elaborar Perguntas e hipóteses de pesquisa. Vários são os conceitos de hipóteses: “Hipótese é uma proposição enunciada para responder, tentativamente a um problema” (Pardinas). “ A hipótese de trabalho é a resposta a um problema para cuja solução se realiza toda a investigação” (Bourdon)“ (Lakatos 1991). A hipótese é uma proposição antecipatória à comprovação de uma realidade existencial. É uma espécie de pressuposição que antecede a constatação dos fatos. Por isso se diz também que as hipóteses de trabalho são formulações provisórias do que se procura conhecer e, em conseqüência, são supostas respostas para o problema ou assunto da pesquisa. ( Trujillo).
Adaptado de: Gomides, JE. A definição do Problema de Pesquisa a chave para o sucesso do Projeto de Pesquisa. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalão - CESUC - Ano IV - nº 06 - 1º Semestre – 2002
Acerca da formulação de perguntas e hipóteses de pesquisa considere as afirmações:
I. Apesar do esforço de construção, um trabalho que tenha sido confeccionado a partir de um bom problema pode não ter sucesso sem hipóteses que complementares.
II. As hipóteses de pesquisa podem ser formalmente, tanto corretas quanto incorretas no que se espera da pergunta de pesquisa.
III. Por definição, Hipóteses devem terminar em si mesmas, e delas não se pode deduzir novos conjuntos de hipóteses.
IV. Em termos de construção científica o tema de uma pesquisa é sempre mais abrangente que a pergunta de pesquisa do qual deriva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.cancelRespondida
B - I e III.
C - I e IV.check_circleResposta correta
D - II e III.
E - III e IV.
Questão 3 de 10
Vacina fora do senso comum
No ano de 2019, a Campanha Nacional de Vacinação contra a Influenza conseguiu atingir a meta prevista de 90% de cobertura do público-alvo. Alguns grupos classificados como mais vulneráveis não conseguiram atingir essa meta, entre eles, crianças (82,8%) e gestantes (81,8%). Isso significa que mais de 2,6 milhões de crianças e 3,8 milhões de gestantes deixaram de se vacinar. Essa diminuição na procura dos postos de vacinação está relacionada a vários motivos. No entanto, há um em específico que preocupa as organizações ligadas a área da saúde, que é o crescimento de movimentos anti vacinação, que ameaçam reverter o progresso feito nessa área. 
Esse movimento ganhou visibilidade na internet e seus adeptos defendem a ideia de que as vacinas são uma forma de propagar doenças, como câncer. A propagação dessas doenças, por sua vez, possui o objetivo de diminuir a população mundial por parte de governos e instituições. Os principais argumentos que fundamentam e fortalecem essa ideia, são coisas como: “eu não vacinei meu filho e ele não ficou doente, ou seja, as vacinas são inúteis!”. Ou ainda, “por que me vacinar contra, por exemplo, poliomielite, se não há casos, no Brasil, há mais de 20 anos?”. Não é muito difícil refutar esse tipo de pensamento. As metas de vacinação de 90% a 95%, fazem com que a maioria das pessoas estejam imunes a uma determinada doença. Logo, por mais que uma pessoa não se vacine, ela estará em contato com muitas pessoas vacinadas e, portanto, terá poucas chances de contrair a doença (esse fenômeno é conhecido como “imunidade de rebanho”). Ao mesmo tempo, caso a pessoa contraia a doença, ela não encontrará com muita facilidade pessoas que não estão vacinadas, o que dificulta a propagação da enfermidade.  Já o fato das doenças como a poliomielite, que pode levar à paralisia de membros inferiores, nos casos mais graves, terem sido eliminadas em nosso país, os agentes infecciosos que as causam, continuam a circular em algumas partes do mundo e, com um mundo totalmente interligado, não é impossível que doenças eliminadas em uma região, voltem a aparecer. Como é o caso do Sarampo, que voltou a se manifestar em países da Europa desde 2005.
A vacinação é uma questão de saúde pública, e arrisco dizer, de nível mundial. Logo, ao deixar de se vacinar, ou de vacinar seus filhos, as pessoas colocam em risco todos à sua volta, sem contar o investimento de tempo e dinheiro que foi investido no combate a essas doenças.
Adaptado de : https://www3.unicentro.br/petfisica/2019/09/27/vacina-fora-do-senso-comum/ 
A partir do texto apresentado analise as afirmações abaixo sobre conhecimento de senso comum e conhecimento científico:
I. A Natureza da pesquisa científica é a de confirmação ou a negação do que o senso comum já observou de forma empírica.
II. Segundo o texto a vacinação é eficaz para proteger o indivíduo, mas também possui efeito claro na saúde pública.
III. Imunidade de Rebanho é um termo comumente utilizado para definir a situação onde todos os indivíduos de uma população estão vacinados.
IV. Os movimentos anti vacina são claramente motivados por conhecimento de senso comum, onde observações pontuais são extrapoladas como sendo uma verdade definitiva.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II
B - I e IIIcancelRespondida
C - I e IV
D - II e III
E - II e IVcheck_circleResposta correta
Questão 4 de 10
É sabido que, na Grécia Antiga, havia mais possibilidades para se chegar a uma teoria científica por meio da argumentação lógica. Neste contexto, assinale a alternativa que corresponde corretamente quem primeiro sistematizou o método de se obter o conhecimento a partir da argumentação:
A - Aristóteles.check_circleResposta correta
B - Horácio.
C - Platão.
D - René Descartes.cancelRespondida
E - Tales de Mileto.
Questão 5 de 10
As pesquisas descritivas têm como objetivo principal à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Existem muitos estudos que podem ser classificados como desse tipo e uma de suas características mais significativas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica. 
Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. Outras pesquisas deste tipo são as que se propõem a estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, as condições de habitação de seus habitantes, o índice de criminalidade que se registra etc. Geralmente com o levantamento de dados característicos dos grupos estudados.
Serão incluídas neste grupo as pesquisas que têm por objetivo levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. Também serão pesquisas descritivas aquelas que visam descobrir a existência de associaçõesentre variáveis, como, por exemplo, as pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência político/partidário e nível de rendimentos ou de escolaridade (Gil 2002).
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Sobre as pesquisas descritivas considere as afirmativas seguintes, e assinale a alternativa que aponta (a) as alternativas corretas.
I. Pesquisas Descritivas estão baseadas em métodos experimentais, ela se encontra mais direcionada para as ciências físicas e naturais. Mesmo que a margem de erros represente um fator relevante, sua contribuição é bastante significativa, dada a sua aplicação prática.
II. Usualmente, em uma pesquisa descritiva, o objetivo geral inicia com os verbos caracterizar, descrever e traçar; que se relacionam a ações e métodos que farão relações diretas entre as variáveis levantadas, sem o intuito de explicar.
III. A pesquisa descritiva exige do investigador uma série de informações sobre o que deseja pesquisar. Esse tipo de estudo pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade
IV. A pesquisa descritiva é uma metodologia que costuma envolver pesquisa em livros, artigos e documentos; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de estudos de caso.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.cancelRespondida
B - I e III.
C - II e III.check_circleResposta correta
D - II e IV.
E - III e IV.
Questão 6 de 10
Segundo Gil (2002) pesquisas exploratórias, têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir novas hipóteses. Pode-se dizer que estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de novas intuições. Por serem pesquisas preliminares, seu planejamento é portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. Na maioria dos casos, essas pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” (SELLTIZ et al., 1967, p.63). Embora o planejamento da pesquisa exploratória seja bastante flexível, na maioria dos casos assume a forma de pesquisa bibliográfica ou de estudo de caso.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Pesquisas exploratórias são geralmente superficiais, mas muito úteis, em primeiro lugar, para fazer com que algum tema até então desprezado ganhe relevância dentro de uma determinada área do conhecimento científico.
Porque
Sendo um tipo de pesquisa de base, possui caráter preliminar, levantando dados e problemas que podem vir a servir de apoio para pesquisas futuras mais avançadas. Como pesquisas descritivas e Explicativas, que apontam para relações mais complexas entre as variáveis apontadas pela pesquisa exploratória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.cancelRespondida
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 7 de 10
“O senso comum contribui para que a ciência progrida a partir de dificuldades que emergem no dia-a-dia das pessoas. Poderíamos elencar várias situações problemas vividas em contextos sociais que exigem da comunidade científica a necessidade de pesquisar, de aprofundar interpretações dos achados e propor soluções ou indicar caminhos para as dificuldades enfrentadas pela população. Muito antes de a farmacologia moderna desvendar cientificamente a ação da cafeína sobre o sistema nervoso central, especialmente seu efeito estimulante, as comunidades indígenas da Amazônia se beneficiavam das propriedades desta substância no alívio da fadiga, através do emprego do guaraná, sem necessariamente compreender sua composição química ou outras possibilidades terapêuticas. Contextos socioculturais diferentes permitem comunidades diversas experimentarem vivências únicas, formularem suas visões de mundo e, a partir destas, desenvolverem maneiras de viver.” (Rios et al, 2006) https://www.scielosp.org/article/csc/2007.v12n2/501-509/es/ Acesso Jan 2020.
Sobre o conhecimento de senso comum e o conhecimento científico considere as seguintes afirmações, em seguida assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:
I. O conhecimento de senso comum identificado pela utilização do guaraná pelos indígenas, difere do conhecimento científico, porque o conhecimento científico pode ser verificado através de testes dos efeitos da cafeína de forma sistematizada em laboratório.
II. O conhecimento de senso comum contraria por definição o conhecimento científico, por isso estão divididos em dois tipos específicos de conhecimento. Dessa forma, os resultados de observações científicas devem contrariar o que é posto pelo conhecimento de senso comum.
III. A observação dos efeitos do guaraná pelas comunidades indígenas é um exemplo claro de conhecimento de senso comum, que por definição é aquele que é obtido de forma assistemática, e com viés de confirmação.
IV. O conhecimento científico como o conhecimento de senso comum são definidos pelo contexto social e cultural dos fenômenos estudados como apontado pelo estudo dos efeitos estimulantes do guaraná no organismo humano.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II.
B - São corretas I e III.check_circleResposta correta
C - São corretas II e III.
D - São Corretas II e IV.
E - São Corretas I e IV.
Questão 8 de 10
De acordo com método hipotético-dedutivo, descrito por Karl Popper, um cientista deve se debruçar num processo constante de elaboração perguntas científicas válidas, dentro de um tema de relevância, e na consequente construção de hipóteses para essas perguntas. Em seguida deve submetê-las a testes de validação criteriosos, através de metodologias de pesquisa válidas. Segundo o modelo hipotético-dedutivo de Popper após a formulação de um problema de pesquisa, se constrói uma hipótese que é a possível solução para esse problema, mas também o teste de verificação da hipótese, que terminará por sua confirmação ou seu falseamento. Na visão popperiana, a ciência progride como resultado do embate entre teorias. O teste de uma hipótese ganharia o status de verdade científica se fosse comprovada pelos fatos observados, e por experimentos capazes de serem reproduzidos por todos que assim desejassem, a fim de testar a veracidade dessa teoria, independente das premissas e hipóteses do trabalho.
Hipóteses de pesquisa serão consideradas válidas, independentemente se, ao final da avaliação feita pelo trabalho, elas forem confirmadas ou falseadas, desde que haja relação direta com a pergunta de pesquisa. 
Porque
Se uma hipótese de pesquisa for falseada  em uma pesquisa, não é preciso que os passos utilizados para a sua observação através do método utilizado sejam descritos para ser possível reproduzi-los. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B -  As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. check_circleResposta correta
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 9 de 10
Considere o exemplo de fichamento abaixo:
 Referência: SCLIAR, M. A ciência do falso testemunho. Folha de S. Paulo, São Paulo, 15 jan. 2006. Caderno Mais!
Resumo:
O presente artigo relata uma série de transgressões e fraudes científicas realizadas por pesquisadores renomados em suas áreasde pesquisas, ao longo do tempo. O autor faz acreditar que um pouco de egocentrismo e de apreço pela notoriedade motivaram os fatos.
Assuntos tratado na obra: Fraudes ao longo da história
“Em 1974, William T. Summerlin, chefe da seção de imunologia de transplantes do famoso Instituto Sloan-Kettering, anunciou que podia transplantar em animais córneas, glândulas e pele, inclusive de espécies diferentes. E mostrava como prova um rato branco no qual um fragmento da pele preta de outro rato tinha sido enxertada. Mas era uma fraude: usando uma caneta hidrográfica, Summerlin simplesmente pintara de preto aquela parte” (SCLIAR, 2006, p. 1).
Local: Folha on-line. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ mais/fs1501200605.htm>. Acesso em: 5 jan. 2010.
Nele é possível, verificar as principais informações do trabalho lido, é possível ver o título do trabalho, uma breve síntese do texto, o assunto principal, uma citação selecionada e a fonte de pesquisa.
Sobre esse fichamento considere as afirmações a seguir e assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:
I. O título do trabalho é “A ciência do falso testemunho”, e funciona como uma breve descrição do tema de pesquisa, mostrando ao leitor do que se trata o texto lido.
II. Folha on-line. Disponível em: . Acesso em: 5 jan. 2010. É a forma correta de listar o trabalho no referencial teórico de um artigo.
III. Podemos dizer que a citação retirada do texto é uma citação indireta, que é quando um autor faz uma interpretação do texto original do trabalho a ser citado.
IV. O Resumo do fichamento é apenas uma breve síntese do texto feita para que se possa retomar brevemente o tema do texto, e não a transcrição do resumo do artigo original.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e IIcancelRespondida
B - São corretas I e III
C - São corretas I e IVcheck_circleResposta correta
D - São corretas II e III
E - São corretas II e IV
Questão 10 de 10
Hipóteses, são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. As hipóteses são provisórias, porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. Um mesmo problema pode ter muitas hipóteses, que são soluções possíveis para a sua resolução. As hipóteses irão orientar o planejamento dos procedimentos metodológicos necessários à execução da sua pesquisa. O processo de pesquisa, estará voltado para a procura de evidências que comprovem, sustentem ou refutem a afirmativa feita na hipótese.  A hipótese define até aonde você quer chegar e, por isso, será a diretriz de todo o processo de investigação. A hipótese é sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema proposto. As hipóteses podem estar explícitas ou implícitas na pesquisa. Quando analisados os instrumentos adotados para a coleta de dados, é possível reconhecer as hipóteses subjacentes (implícitas) que conduziram a pesquisa (GIL, 1991). Para Luna (1997), a formulação de hipóteses é quase inevitável, para quem é estudioso da área que pesquisa. Geralmente, com base em análises do conhecimento disponível, o pesquisador acaba “apostando” naquilo que pode surgir como resultado de sua pesquisa. Uma vez formulado o problema, é proposta uma resposta suposta, provável e provisória (hipótese), que seria o que ele acha plausível como solução do problema. Adaptado de: Metodologia da Pesquisa - Eduardo Moresi (Organizador) Brasília: Universidade Católica de Brasília, 2003 - academia.edu. Acerca da utilização de hipóteses em ciência, assinale a alternativa correta:
A - Quanto mais complexa uma hipótese, ou seja, mais complexo o seu enunciado, maior será sua possibilidade de verificação. 
B - Na construção de um trabalho de investigação científica, hipóteses fazem parte dos três pilares fundamentais da pesquisa, junto com o tema e a problematização.check_circleResposta correta
C - Uma hipótese é uma proposta sabidamente verdadeira que se pretende verificar a partir da pergunta de pesquisa. 
D - Hipóteses são observações feitas anteriormente em um trabalho de pesquisa, e, por isso, se busca verificar a partir da metodologia. cancelRespondida
E - Uma pergunta de pesquisa não precisa ter relação direta com as hipóteses do trabalho, desde que tenha ambas relação direta com o tema de pesquisa. 
Questão 1 de 10
Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão
Ocimar Munhoz Alavarse[a], Cristiane Machado[b], Paulo Henrique Arcas[c]*
[a] Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, SP, Brasil
[b] Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, SP, Brasil
[c] Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación – IIPE UNESCO – Oficina Regional para
América Latina, Buenos Aires, Argentina
Resumo
A constatação dos novos contornos que o debate sobre a formação docente adquiriu a partir da ampliação de políticas de avaliações externas e o consequente desvelamento das dificuldades do oferecimento de um ensino de qualidade para todos ensejou este artigo. Objetiva-se problematizar: quais conhecimentos são necessários para que os professores explorem o potencial dos resultados das avaliações externas na perspectiva de ampliação da qualidade do ensino-aprendizagem nas escolas? Este estudo apresenta resultados de investigação com o objetivo de cotejar os resultados da avaliação externa Prova São Paulo com os resultados das avaliações internas feitas pelos professores. O campo de desenvolvimento da pesquisa foi a Rede Municipal de Ensino de São Paulo e a metodologia adotada foi a pesquisa-ação. Conclui-se que é premente a apropriação aprofundada, pelos professores, dos fundamentos, objetivos e resultados das avaliações externas, para que elas possam ser utilizadas como um complemento ao desenvolvimento do seu trabalho, servindo como mais um mecanismo para avançar na qualidade da educação pública oferecida. Há que se envidar esforços para que os professores sejam dotados de conhecimento sobre o contexto, os pressupostos, e o papel das avaliações externas, bem como o seu potencial de uso dos resultados no cotidiano da sala de aula. Por fim, ressalta-se que entender os resultados das avaliações externas é compreendê-los não como um fim em si mesmo, mas sim como possibilidade de associá-los às mudanças essenciais da escola pública.
Palavras-chave: Avaliação educacional. Avaliação externa. Formação docente. Qualidade da educação.
Considerando as informações do resumo do trabalho, que apresenta o tema de pesquisa, o problema de pesquisa, os objetivos, a metodologia, principais resultados e conclusões da pesquisa, observe as afirmativas e em seguida assinale a alternativa correta.
I. O tema do artigo é: Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão, foi produzido por três autores de três instituições de ensino distintas.
II. O problema de pesquisa é: Qual o papel ampliação de políticas de avaliações externas e o consequente desvelamento das dificuldades do oferecimento de um ensino de qualidade para todos.
III. A metodologia utilizada é a pesquisa ação, que é um tipo de pesquisa quantitativa, demonstrada pela utilização d o relacionamento de variáveis quantificáveis para obtenção dos resultados do trabalho.
IV. Segundo a conclusão do trabalho, o resultado das avaliações externas não é suficiente como um fim em si mesmo, mas sim como possibilidade de associá-los às mudanças essenciais da escola pública.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II
B - São corretas I e III
C - São corretas I e IVcheck_circleResposta correta
D - São corretas II e IIIcancelRespondida
E - São corretas II e IV
Questão 2 de 10
É sabido que toda e qualquer classificação se faz mediante algum critério. Com relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais. Assim, é possível classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e explicativas.
Pesquisas exploratórias têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com um problema pouco estudado, com o intuito de constituir hipóteses. Estas pesquisastêm como objetivo principal o aprimoramento de ideias. Na maioria dos casos, essas pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” .
As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistêmica, pequisas de opinião e levantamento de dados em grupos específicos.
Pesquisas explicativas buscam identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, e o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente. 
Pode-se dizer que o conhecimento científico foi grandemente construído nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não significa que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possa obter explicações cientificas. 
Adaptado de: Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: Atlas, 2002.
Sobre os três tipos de pesquisa considere marque (V)erdadeiro ou (F)also, e assinale a alternativa que aponta (a) as alternativas corretas.
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado.
· (   )A pesquisa explicativa é uma metodologia que costuma envolver pesquisa em livros, artigos e documentos; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de estudos de caso.
· (   )Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade
· (   )Usualmente, em uma pesquisa exploratória, o objetivo geral começa pelos verbos conhecer, identificar, examinar, levantar e descobrir. Uma vez que esse tipo de pesquisa, é preliminar e parte de pouca informação acumulada.
· (   )A pesquisa explicativa exige do investigador uma série de informações sobre o que deseja pesquisar. Esse tipo de estudo pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade estudada.
A sequência correta é:
A - V,F,V,V,Fcheck_circleResposta correta
B - V,F,F,F,VcancelRespondida
C - F,V,V,V,F
D - V,F,V,F,V
E - F,V,V,F,V
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Questão 3 de 10
Segundo Gil (2002) pesquisas exploratórias, têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir novas hipóteses. Pode-se dizer que estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de novas intuições. Por serem pesquisas preliminares, seu planejamento é portanto, bastante flexível, de modo que possibilite a consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. Na maioria dos casos, essas pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” (SELLTIZ et al., 1967, p.63). Embora o planejamento da pesquisa exploratória seja bastante flexível, na maioria dos casos assume a forma de pesquisa bibliográfica ou de estudo de caso.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Pesquisas exploratórias são geralmente superficiais, mas muito úteis, em primeiro lugar, para fazer com que algum tema até então desprezado ganhe relevância dentro de uma determinada área do conhecimento científico.
Porque
Sendo um tipo de pesquisa de base, possui caráter preliminar, levantando dados e problemas que podem vir a servir de apoio para pesquisas futuras mais avançadas. Como pesquisas descritivas e Explicativas, que apontam para relações mais complexas entre as variáveis apontadas pela pesquisa exploratória.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.
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Questão 4 de 10
Pesquisa Explicativa é o tipo mais aprofundado de pesquisa, e costuma ser a mais valorizada, e utilizada em pesquisas científicas acadêmicas. A pesquisa explicativa é aquela que procura esclarecer os “porquês” que foram deixados para segundo plano pelas pesquisas exploratória e descritiva, ambas consideradas preliminares, quando comparadas à pesquisa explicativa. O objetivo da pesquisa explicativa é apontar as causas e as consequências dos fenômenos observados e explicar os mecanismos e os processos envolvidos, em todos os pormenores. Deseja-se, com isso, estabelecer elementos de prova científica que liguem as variáveis em observação.
Pode-se dizer que o conhecimento científico está assentado nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isto não significa, porém, que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possam obter explicações científicas. Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, em seguida assinale a alternativa correta: 
Podemos chamar de Explicativa uma pesquisa que procura entender o relacionamento entre o maior número de casos de violência doméstica em classes sociais mais fragilizadas e o também maior uso de álcool nessa faixa social.
Porque
Esses dados foram levantados anteriormente em uma pesquisa descritiva da população estudada, mas um levantamento, não é capaz, sozinho de entender os motivos de determinada relação entre variáveis, que precisam ser testadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.check_circleResposta correta
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
E - Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 5 de 10
[...] uma das formas mais utilizadas por nós, acadêmicos, para começarmos a avaliar um texto etnográfico, é identificar, através da bibliografia, por exemplo, quem são os interlocutores com os quais o autor daquele trabalho pretende dialogar. Há nesta postura muito mais do que um simples processo de exegese epistemológica. Ela é também política. Sabemos de antemão que as citações bibliográficas, em um trabalho (assim como as páginas de agradecimentos) são importantes sinalizações, que indicam não apenas o “ambiente teórico” em que se processam as interpretações acadêmicas, mas também os “circuitos acadêmicos” queas legitimam. Quando visitei um dos antropólogos [...] logo após entregar-lhe o [meu] livro, ele agradeceu a gentileza, folheou algumas páginas e consultou a bibliografia comentada em tom irônico: “Deixa eu ver se você me cita. Ah! Estou citado. Depois eu leio para saber se estou citado corretamente”. De certo modo, ambos sabíamos o significado dessa atitude. (SILVA, 2000, p. 144) 
Adaptado de SILVA, Vagner Gonçalves da. O antropólogo e sua magia. São Paulo: Edusp, 2000.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O Autor do texto ressalta a relevância de uma boa revisão bibliográfica, para entender quem são os pesquisadores mais relevantes da área da ciência que se pretende pesquisar, e seus trabalhos fundamentais.
Porque
No meio acadêmico científico, existe a prática de se privilegiar escolas de pensamento preferenciais para referenciação, esse mecanismo estabelece um circuito acadêmico de troca de informação e também de influência entre os pesquisadores. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.check_circleResposta correta
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 6 de 10
Desde os antigos gregos até os dias atuais, o estudo da retórica encerra uma gama de controvérsias e conceitos. Por vezes, a retórica foi e ainda é apresentada como a arte de proferir discursos eloquentes. A dialética antiga, introduzida pelos gregos, assemelhava-se à retórica. Para os gregos, a diferença entre as duas residia mais no que dizia respeito aos seus propósitos do que à forma, ainda que aí também se observassem diferenças. Baseado(a) nos fundamentos apresentados, referente a retórica e a dialética, analise as alternativas abaixo, destacando quais delas apresentam características marcantes relacionadas à DIALÉTICA:
I.Para os gregos, a dialética era a ciência dos contrários. Caracterizada por discursos curtos, em oposição à retórica (que se caracterizava por longos discursos).
II.A visão contemporânea sobre a dialética está fundada nas contribuições do filósofo Hegel e nos estudos de Karl Marx.
III.A dialética antiga se caracterizava pela seguinte estrutura: havia um orador que apresentava uma proposição retórica e um oponente, que era contrário à tese do proponente.
IV.Na dialética, o papel do interlocutor é mais importante que na retórica. O papel do interlocutor é irrelevante Estão corretas:
A - Alternativas I, II, III e IV estão corretascheck_circleResposta correta
B - As alternativas I e II estão incorretas.
C - Somente a alternativa I está correta.
D - Somente a alternativa II está correta.
E - Somente as alternativas II e III estão corretas.cancelRespondida
Questão 7 de 10
Quando um pesquisador se utiliza da obra de outro, quando faz uso de trechos inteiros ou mesmo apenas da ideia contida no trabalho pesquisado, ele precisa citar a obra de origem, a fim de evitar que sua pesquisa seja considerada plágio. Nesse sentido, devemos ressaltar que o mero uso da ideia de outro autor, ainda que por meio de outras palavras, exige a citação. As citações se constituem nas referências às obras dos autores que estamos pesquisando. A principal finalidade das citações é consolidar um argumento ou ponto de vista próprio do pesquisador, por meio do uso das ideias de alguma autoridade sobre a matéria. A citação deve respaldar ou acrescentar um forte argumento que solidifique a exposição prévia ou posterior empreendida pelo pesquisador, podendo se apresentar de duas formas: direta e indireta.
Quando utilizamos um trecho da obra de um autor, transcrevendo-o literalmente para o nosso trabalho (fazendo a referência à sua origem), estamos realizando uma citação direta. As citações diretas devem ser usadas toda vez que for necessário provar que um autor fez uma determinada afirmação de forma inequívoca. 
As citações indiretas são apresentadas em uma pesquisa por meio de paráfrases dos textos dos autores estudados. paráfrases são a interpretação ou tradução em que o autor procura seguir mais o sentido do texto que a sua letra. É uma interpretação, explicação ou nova apresentação de um texto, que visa torná-lo mais inteligível ou que sugere novo enfoque para o seu sentido. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. Em seguida, assinale a alternativa correta
Quando desejamos evitar uma possível má interpretação das palavras do autor. Devemos utilizar uma citação indireta, que condensam mais o trabalho em relação ao simples fato de citar literalmente um determinado autor.
Porque
Ao contrário da citação direta a indireta demonstra que o pesquisador tomou contato com a obra que versava sobre o assunto e que conseguiu separar argumentos que favoreciam suas posições interpretando o que foi dito pelo autor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.check_circleResposta correta
E - As asserções I e II são falsas.
Questão 8 de 10
Um dos problemas centrais da filosofia da ciência é a questão da demarcação científica. Entende-se por demarcação científica a tarefa de separar o que é ciência daquilo que não é. Para aqueles que empreenderam esse processo, estava subentendido que o conhecimento científico se colocava em um nível superior aos outros tipos de conhecimento (como o senso comum e as ideologias) e, assim sendo, era necessário deixar claro quando um fato ou uma afirmação estava cientificamente embasado e quando não. (Vieira 2010). Esses três tipos de conhecimento tem características mais determinantes: enquanto a ciência pressupõe replicabilidade e mudança, o senso comum está calcado em verdades definitivas, por sua vez as ideologias são ideias advindas da construção e das relações sociais.
Em Metodologia de pesquisa científica na prática / José Guilherme Silva Vieira. – Curitiba: Editora Fael, 2010.
Tendo isso em vista associe a primeira coluna com a segunda identificando as características do conhecimento científico, o conhecimento de senso comum e as ideologias.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Conhecimento científico.
II. Conhecimento de Senso Comum.
III. Ideologias.
(   )conhecimento produzido pelas relações sociais, possui razões muito determinadas para surgir e se conservar, não sendo um amontoado de ideias falsas, mas uma certa maneira de produção de ideias pela sociedade, ou melhor, por formas históricas determinadas das relações sociais.
(   )objetiva construir o conhecimento, quando nos propomos a testar uma ideia ou invalidar outras já desenvolvidas, por meio do confronto de fatos e fenômenos da natureza baseado no que podemos ver, ouvir,tocar e testar.
(   )aceito pela maioria dos indivíduos como a expressão da verdade final sobre algum tema, em determinado período. Ou seja, não deve ser discutido quando a maioria dos membros de uma comunidade acredita que já detém a verdade sobre determinado fato
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
A - I, II e III
B - I, III e II
C - II, I e IIIcancelRespondida
D - III, II e I
E - III, I e IIcheck_circleResposta correta
Questão 9 de 10
“O senso comum contribui para que a ciência progrida a partir de dificuldades que emergem no dia-a-dia das pessoas. Poderíamos elencar várias situações problemas vividas em contextos sociais que exigem da comunidade científica a necessidade de pesquisar, de aprofundar interpretaçõesdos achados e propor soluções ou indicar caminhos para as dificuldades enfrentadas pela população. Muito antes de a farmacologia moderna desvendar cientificamente a ação da cafeína sobre o sistema nervoso central, especialmente seu efeito estimulante, as comunidades indígenas da Amazônia se beneficiavam das propriedades desta substância no alívio da fadiga, através do emprego do guaraná, sem necessariamente compreender sua composição química ou outras possibilidades terapêuticas. Contextos socioculturais diferentes permitem comunidades diversas experimentarem vivências únicas, formularem suas visões de mundo e, a partir destas, desenvolverem maneiras de viver.” (Rios et al, 2006) https://www.scielosp.org/article/csc/2007.v12n2/501-509/es/ Acesso Jan 2020.
Sobre o conhecimento de senso comum e o conhecimento científico considere as seguintes afirmações, em seguida assinale a alternativa que contém as afirmações corretas:
I. O conhecimento de senso comum identificado pela utilização do guaraná pelos indígenas, difere do conhecimento científico, porque o conhecimento científico pode ser verificado através de testes dos efeitos da cafeína de forma sistematizada em laboratório.
II. O conhecimento de senso comum contraria por definição o conhecimento científico, por isso estão divididos em dois tipos específicos de conhecimento. Dessa forma, os resultados de observações científicas devem contrariar o que é posto pelo conhecimento de senso comum.
III. A observação dos efeitos do guaraná pelas comunidades indígenas é um exemplo claro de conhecimento de senso comum, que por definição é aquele que é obtido de forma assistemática, e com viés de confirmação.
IV. O conhecimento científico como o conhecimento de senso comum são definidos pelo contexto social e cultural dos fenômenos estudados como apontado pelo estudo dos efeitos estimulantes do guaraná no organismo humano.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II.
B - São corretas I e III.check_circleResposta correta
C - São corretas II e III.
D - São Corretas II e IV.
E - São Corretas I e IV.
Questão 10 de 10
“O método hipotético-dedutivo surgiu na ciência com Sir Karl Raymund Popper. Esse autor foi grande crítico do indutivismo e propôs um método que visava a superar a dualidade entre indutivismo versus dedutivismo, ou melhor, entre empirismo versus racionalismo, até então existente na ciência (MARCONI; LAKATOS, 2010). Segundo Popper (1975), a ciência é hipotética e provisória, e não um conhecimento definitivo como supunham os empiristas. O método que Popper propôs era suposto por ele como único, uma vez que superava o racionalismo e empirismo puros. Segundo Marconi e Lakatos (2010), o método de Popper pode ser chamado também de “método de tentativas e eliminação de erros” (p. 73). O método hipotético-dedutivo consiste em se perceber problemas, lacunas ou contradições no conhecimento prévio ou em teorias existentes. A partir desses problemas, lacunas ou contradições, são formuladas conjecturas, soluções ou hipóteses; essas, por sua vez, são testadas no que Popper chamava de técnica de falseamento. O falseamento pode ser feito, dentre outras formas, através de experimentação ou análise de estatísticas. Após analisados os resultados, são avaliadas as conjecturas, soluções ou hipóteses previamente elaboradas, que podem ser reputas (rejeitadas) ou corroboradas.” 
In Diniz, MTM. Contribuições ao ensino do método hipotético-dedutivo a estudantes de Geografia. Geografia Ensino & Pesquisa, v. 19, n.2, p. 107-111, jan/abr. 2015.
Considerando o método hipotético dedutivo considere as seguintes afirmativas, em seguida assinale a alternativa que aponta as afirmações corretas.
I. De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em um processo contínuo de elaboração de hipóteses científicas e de submissão das mesmas a testes de validação.
II. Caso seja rejeitada uma hipótese, terá de ser reformulada e novamente falseada até que se encontrem hipóteses corroboradas, pelo que se conhece dentro daquele conhecimento.
III. O método hipotético dedutivo busca a construção de perguntas e hipóteses de pesquisa com o intuito de encontrar-se uma verdade científica definitiva que possa fundamentar novas hipóteses.
IV. O método hipotético-dedutivo busca construir novas verdades científicas a partir de verdades científicas já conhecidas desconsiderando o que não se sabe sobre o tema que se visa testar.
Assinale a alternativa correta:
A - São corretas I e II.check_circleResposta correta
B - São corretas I e III.
C - São corretas I e IV.
D - São corretas II e III.cancelRespondida
E - São corretas II e IV.
Questão 1 de 10
Gabarito Correto. Conteúdo: Pesquisas quantitativas. É incorreto afirmar que em geral uma pesquisa quantitativa não necessita buscar a comprovação ou a negação de uma hipótese qualquer, visto que, o correto é em geral, uma pesquisa quantitativa se pausa pela busca da comprovação ou da negação de uma hipótese assumida. Página 107. Sabe-se que ao concluir um curso de graduação, os acadêmicos devem realizar um trabalho de conclusão, e este trabalho desempenha um papel importante na medida em que o aluno se torna capaz de sintetizar problemas e soluções utilizando métodos e ferramentas adequadas. Nesse contexto, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F e escolha a alternativa que corresponde a ordem correta de suas respostas:
( )O artigo científico tem por objetivo divulgar o resultado de pesquisas que estão sendo desenvolvidas em uma determinada área do conhecimento.
( )O artigo científico caracteriza-se por se constituir no principal veículo de divulgação de trabalhos dos pesquisadores e contribuírem para um constante aperfeiçoamento profissional.
( )O TCC apresenta como uma das raras ocasiões em que o estudante se depara com a tarefa de unir os diversos conteúdos aprendidos ao longo de seu curso, estabelecendo inter-relações entre eles.
( )A elaboração de um trabalho acadêmico exige criatividade, apreço pela inovação, zelo pela verdade, honestidade no retrato dos dados e das informações, dedicação e coragem. Marque a alternativa correta:
A - F, F, F, F.
B - F, F, V, V.cancelRespondida
C - V, F, V, V.
D - V, V, F, F.
E - V, V, V, V.check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
A pesquisa que se propõe a explicar, por meio de dados quantificáveis, as causas, as consequências e as inter-relações entre os fenômenos e, em geral, se pauta pela busca da comprovação ou da negação de uma hipótese assumida quando há o delineamento do trabalho por meio da coleta, do levantamento de dados, a fim de que estes possam ser sistematizados com o objetivo de descobrir padrões e tendências que possam confirmar ou não essa hipótese, é uma pesquisa........................... A opção que completa corretamente o enunciado acima é:
A - Bibliográfica.
B - de campo.
C - Experimental.
D - Qualitativa.cancelRespondida
E - Quantitativa.check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
Sabe-se que na realização de monografias, a parte pré-textual e a pós-textual do trabalho se revela mais extensa. Nesse contexto, quais elementos devem conter na parte pré-textual de um trabalho acadêmico, como a monografia?
A - Elaboração de uma capa, elaboração de uma folha de rosto, elaboração de uma epígrafe, elaboração dos agradecimentos, elaboração de um resumo e elaboração de um sumário.check_circleResposta correta
B - Elaboração de uma capa, elaboração de uma folha de rosto, elaboração dos capítulos e elaboração da conclusão.cancelRespondida
C - Elaboração dos anexos, elaboração de um glossário, elaboração de um índice.
D - Introdução, elaboração dos capítulos, elaboração da conclusão, elaboração das referências.
E - Resumo, introdução, capítulos, cronograma e conclusão.
Questão 4 de 10
Os gráficos apresentam o mesmo que as tabelas, informações numéricas. Todavia, destinam-se a passar informações sobre a evolução dos valores numéricos, com o objetivo de atestar uma tendência (seja ela de queda ou de alta) dos valores. Nesse sentido, para a exposição de tendências,os gráficos se apresentam como ferramentas significativamente mais persuasivas. Os modelos mais comuns de gráficos são...................................... A opção que completa corretamente a frase acima é:
A - De “pizza”(para apresentação de percentuais), de área e de barras.
B - De “pizza”(para apresentação de percentuais), de linha e de área.
C - De “pizza”(para apresentação de percentuais), de linha e de barras.check_circleResposta correta
D - De barras horizontais ou gráfico de linhas.
E - De linha, de área e de barras.
Questão 5 de 10
O objetivo do artigo científico é divulgar o resultado de pesquisas que estão sendo desenvolvidas em uma determinada área do conhecimento. Os artigos se constituem no principal veículo de divulgação de trabalhos dos pesquisadores e contribuem para um constante aperfeiçoamento profissional, pois, por meio da consulta aos periódicos acadêmicos que os divulgam, o profissional já formado pode se manter atualizado sobre os novos métodos e desenvolvimentos científicos que estão a sua disposição. Para serem aceitos para publicação, os artigos científicos necessariamente devem seguir algumas regras, entre elas no que se refere à formatação de um artigo. Assim sendo, assinale a opção correta:
A - Um artigo pode ser curto, com aproximadamente 10 páginas, ou longo, com até 30 páginas. O tamanho mais utilizado pelos periódicos de divulgação científica é o que limita o artigo a 20 páginas.check_circleResposta correta
B - Um artigo pode ser curto, com aproximadamente 10 páginas, ou longo, com até 30 páginas. O tamanho mais utilizado pelos periódicos de divulgação científica é o que limita o artigo a 25 páginas.
C - Um artigo pode ser curto, com aproximadamente 10 páginas, ou longo, com até 40 páginas. O tamanho mais utilizado pelos periódicos de divulgação científica é o que limita o artigo a 20 páginas.
D - Um artigo pode ser curto, com aproximadamente 15 páginas, ou longo, com até 30 páginas. O tamanho mais utilizado pelos periódicos de divulgação científica é o que limita o artigo a 20 páginas.cancelRespondida
E - Um artigo teve ter no mínimo 3 páginas e não existe um número máximo de páginas.
Questão 6 de 10
As ilustrações de um trabalho científico também se constituem em elementos importantes para a argumentação. Estas ilustrações são os gráficos, as tabelas, os quadros, as figuras e os diagramas. No que se refere às tabelas, avalie as afirmações seguintes:
I.A tabela é a ilustração destinada a apresentar números ou valores percentuais, não sendo indicado o uso de quadros para essa finalidade.
II.Colocam-se na tabela as informações relevantes para se demonstrar a adequação dos argumentos com a realidade.
III.A tabela não deve ser numerada, também não é necessário apresentar um título, apenas uma fonte dos dados.
IV.Formalmente, o modelo mais adequado de tabela é o modelo clássico, que não contém linhas intermediárias e é aberto nas laterais. É correto apenas o que se afirma em:
A - I, II e III.cancelRespondida
B - I, II e IV.check_circleResposta correta
C - I, III e IV.
D - II, III e IV.
E - III e IV.
Questão 7 de 10
Fazer um projeto, segundo Bagno (2007), e lançar ideias para frente, isto é, prever aonde se quer chegar, definir os objetivos e as etapas que serão percorridas com o intuito de alcançá-los, os custos que serão gerados no decorrer desse processo, as ferramentas que serão utilizadas e os métodos que serão empregados. Os projetos estão presentes no dia a dia de qualquer indivíduo. Também faz parte de um projeto de pesquisa os elementos pós-textuais: anexos, glossário e índice remissivo. A seguir enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, fazendo a correspondência adequada no que se refere a estes elementos:
I.Anexos.
II.Glossário
III.Índice remissivo.
( ) Consiste em uma lista de termos utilizados no decorrer da pesquisa que, por sua natureza técnica ou especifica, podem gerar problemas de compreensão para o leitor.
( ) Trata-se de uma lista de termos e nomes de autores que são peças-chave para a compreensão de algum tema. É apresentado na parte pós-textual do trabalho (geralmente é a última parte do livro), com o objetivo de facilitar a localização de assuntos específicos no interior da obra.
( ) Aqui devemos apresentar os questionários que, por ventura, tenham sido utilizados em pesquisas de campo, documentos consultados, fotografias que sejam necessárias para contextualizar determinadas realidades e os dados que tenham sido apresentados de forma tabulada ou sintética no corpo do trabalho. A ordem correta é:
A - I, II, III.cancelRespondida
B - I, III, II.
C - II, I, III.
D - II, III, I.check_circleResposta correta
E - III, II, I.
Questão 8 de 10
Todo artigo precisa apresentar uma conclusão. Não faz diferença, nesse caso, se o trabalho consiste em uma pesquisa exploratória, descritiva ou explicativa. Um artigo que não apresentar uma conclusão que convirja os dados analisados se converterá em um trabalho que não conseguiu chegar a lugar algum. Após a conclusão, devem ser apresentadas(os):
A - A etapa chamada apêndice.
B - As referências completas das obras citadas ao longo do livro.check_circleResposta correta
C - O glossário.
D - Os anexos.
E - Os índices remissivos.
Parte superior do formulário
Questão 9 de 10
O objetivo do artigo científico é divulgar o resultado de pesquisas que estão sendo desenvolvidas em uma determinada área do conhecimento. Um artigo pode ser curto, com aproximadamente 10 páginas, ou longo, com até 30 páginas. O tamanho mais utilizado pelos periódicos de divulgação científica é o que limita o artigo a 20 páginas. Um artigo como este, contém em sua capa alguns elementos pré-textuais. Observe as alternativas que seguem e assinale a que apresenta os elementos pré-textuais de um artigo:
A - Título/ Autoria/ Lista de Abreviaturas/ Resumo em Português/ Palavras-Chave e Anexos.
B - Título/ Autoria/ Minicurrículo/ Tabelas/ Palavras-Chave/ Epígrafe e Keywords.
C - Título/ Identificação de Autoria/ Minicurrículo/ Resumo em Português/ Palavras-Chave/ Abstract e Keywords.check_circleResposta correta
D - Título/ Sumário/ Minicurrículo/ Dedicatória/ Palavras-Chave/ Lista de Abreviaturas e Keywords.cancelRespondida
E - Título/Minicurrículo /Agradecimento/Resumo/ Anexos/ Apêndices.
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Questão 10 de 10
Capa, elaboração de uma folha de rosto, elaboração de uma epígrafe, elaboração dos agradecimentos, elaboração de um resumo e elaboração de um sumário.# Conteúdo:
Parte textual. Introdução, elaboração dos capítulos, elaboração da conclusão, elaboração das referências. Páginas 142 a 143. Há muitos usos para a pesquisa quantitativa. Além do meio acadêmico, órgãos de governo, candidatos a cargos políticos, veículos de imprensa frequentemente se valem desse tipo de abordagem a fim de conhecer elementos de uma realidade específica. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos procedimentos de uma pesquisa quantitativa:
A - As pesquisas quantitativas são aquelas que se propõem a explicar, por meio de dados quantificáveis, as causas, as consequências e as inter-relações entre os fenômenos.
B - Em geral, uma pesquisa quantitativa não necessita buscar a comprovação ou a negação de uma hipótese qualquer.check_circleResposta correta
C - Em geral, uma pesquisa quantitativa se pausa pela busca da comprovação ou da negação de uma hipótese assumida.
D - O delineamento do trabalho em uma pesquisa quantitativa se dá por meio da coleta, do levantamento de dados, a fim de que esses possam ser sistematizados com o objetivo de descobrir padrões e tendências que possam confirmar ou não essas hipóteses.
E - O estudo de caso é um tipo de pesquisa quantitativa, e por isso não costumar utilizar-se de teorias.
Questão 1 de 10
Fazer um projeto, segundo Bagno (2007), e lançar ideias para frente, isto é, prever aonde se quer chegar, definir os objetivos e as etapas que serão percorridas com o intuito de alcançá-los, os custos que serão gerados no decorrer desse processo, as ferramentasque serão utilizadas e os métodos que serão empregados. Os projetos estão presentes no dia a dia de qualquer indivíduo. Um projeto de pesquisa, então, deve contemplar a seguinte estrutura: introdução, problema, hipótese, referencial teórico ou marco teórico, revisão da literatura, objetivos geral e específicos, justificativa, metodologia, cronogramas, recursos, referências. Em relação a alguns tópicos dessa estrutura, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F e escolha a alternativa que corresponde a ordem correta de suas respostas:
( )Problema - formular o problema de pesquisa é a parte mais importante de um projeto. A melhor forma de apresentar o problema de pesquisa se dá por meio da confecção de uma pergunta de partida, a qual conduzirá a investigação científica em conjunto com a hipótese.
( )Justificativa - não se trata apenas de encontrar uma desculpa para o que se está fazendo. O pesquisador deve demonstrar que o seu trabalho contribuirá, de alguma forma, para o crescimento da sua ciência. As melhores justificativas são aquelas que se apoiam na originalidade do trabalho. Isto é, demonstram que a pesquisa que será desenvolvida preencherá uma lacuna, testará uma hipótese que ainda não foi testada, resolverá um impasse a respeito de determinado assunto ou abrirá caminho para que outros trabalhos possam ser realizados, a partir dos dados obtidos e trabalhados.
( )Recursos - quadro que lista as etapas de confecção do trabalho e suas datas de execução.
( )Hipótese- nesse tópico, o pesquisador deverá dizer que tipo de método utilizará, se a pesquisa terá caráter exploratório, descritivo ou explicativo, quais procedimentos de pesquisa serão utilizados, como estudos de caso, pesquisas bibliográficas, pesquisas de campo e entrevistas, se serão utilizados questionários ou métodos estatísticos.
( )Referências - as referências constituem-se em uma lista das obras citadas ao longo do projeto. Existe uma formatação específica para cada caso, segundo as normas da ABNT, isto é, uma forma diferenciada para nos referirmos a livros, revistas, fascículos ou artigos consultados na internet, e também normas sugeridas pelas instituições de ensino. O objetivo de apresentarmos as referências reside em demonstrar as obras das quais foram extraídas as citações utilizadas no processo de confecção do projeto. Assinale a alternativa correta:
A - F, F, V, V, F.
B - F, V, F, F, V.
C - V, V, F, F, Vcheck_circleResposta correta
D - V, V, F, V, F.
E - V, V, V, F, F.cancelRespondida
Questão 2 de 10
No item de metodologia de um projeto de pesquisa, é importante que o pesquisador indique com clareza os métodos e os procedimentos que utilizará para realizar o estudo pretendido. A clareza na descrição desse item é fundamental, assim como a reflexão sobre cada passo que está prevendo. Assim é importante que o pesquisador se questione e pense sobre os melhores caminhos para atingir cada objetivo e, por fim, ao objetivo geral da pesquisa.  Em relação ao que deve ser descrito no item de metodologia de um projeto de pesquisa, avalie as seguintes assertivas:
I. No item de metodologia, a pesquisa precisa ser caracterizada de acordo com a abordagem que será adotada para a busca da resposta ao problema, ou seja, se será quantitativa ou qualitativa.
II. Na metodologia de um projeto de pesquisa, é importante que se defina quais são os procedimentos técnicos que serão adotados, indicando se será uma pesquisa de estudo de caso, uma pesquisa-ação, uma pesquisa bibliográfica etc.
III. Na metodologia do projeto de pesquisa deve constar o universo do estudo, ou seja, a população ou a amostra e o local onde será desenvolvido.
IV. O item de metodologia precisa deixar claro quais serão os instrumentos que serrão utilizados para a coleta de dados, mas a forma de análise desses dados não precisa ser descrita.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e III.check_circleResposta correta
B - I e III.
C - II e III.
D - II e IV.
E - I, III e IV.cancelRespondida
Questão 3 de 10
A pesquisa qualitativa é aquela que explora características que não podem ser descritas numericamente, ou seja, sua preocupação não reside na descrição dos fenômenos com medidas ou estatísticas. Essas pesquisas surgiram com as ciências naturais e são muito realizadas nas ciências humanas. Sobre a pesquisa qualitativa, avalie as afirmações a seguir:
I. A pesquisa qualitativa exige uma imersão na pesquisa e no contexto pesquisado.
II. São exemplos de pesquisa qualitativa o estudo de caso, a etnografia, a pesquisa documental e a pesquisa-ação.
III. Na pesquisa qualitativa o número de variáveis estudadas é pequeno, diferindo e sendo menor que dos outros estudos.
IV. A pesquisa qualitativa não busca pelo teste de hipótese previamente estabelecidas.
Assinale a alternativa correta:
A - I, II e IV.check_circleResposta correta
B - I, III e IV.
C - III e IV.
D - I, II e III.cancelRespondida
E - I, II, III e IV.
Questão 4 de 10
O questionário é um instrumento bastante utilizado nas pesquisas qualitativas. Para fazer uso desse instrumento é importante que o pesquisador estude suas peculiaridades, buscando compreender seu processo de construção, de aplicação e de análise. 
Sobre o questionário é correto afirmar: 
A - As questões de um questionário podem ser redigidas de maneira informal, sem a necessidade do uso da norma culta.
B - Na elaboração de um questionário o pesquisador precisa ter clareza do problema e dos objetivos de seu estudo.check_circleResposta correta
C - As perguntas de um questionário podem ser abertas ou fechadas, mas é aconselhável que um questionário apresente apenas um tipo de questões.
D - A aplicação de testes do questionário, com pessoas com características semelhantes ao da pesquisa final, é uma prática incomum e invalida o estudo. 
E - As perguntas mais amenas devem ser colocadas ao final do questionário, pois, isso, faz com que o as perguntas mais específicas e importantes para o estudo sejam respondidas com maior atenção pelo respondente.cancelRespondida
Questão 5 de 10
A entrevista se constitui em uma das principais ferramentas de análise de dados. Seu objetivo é extrair a informação do entrevistado, que passa, assim, a ser considerado fonte dos dados obtidos. Podem ser várias as formas de abordagem dos entrevistados. Entre elas, existe uma abordagem na qual, solicita-se ao entrevistado que responda um questionário específico, economizando o tempo de deslocamento e de retorno das respostas. As limitações geográficas caem por terra nesse caso. Há custos, no entanto, que podem ser bastante elevados no que depender da distância entre o entrevistador e o entrevistado. Esse distanciamento, no entanto, não é apenas geográfico, pois o entrevistado não está na presença do entrevistador e, por isso, pode se sentir inseguro a respeito da finalidade da pesquisa, tendo receio de fornecer dados pessoais. Conclui-se que essa abordagem é realizada ........................ A opção que completa corretamente o enunciado acima é:
A - Em grupos.
B - Face a face.
C - Na rua
D - Por correspondência.cancelRespondida
E - Por telefone.check_circleResposta correta
Questão 6 de 10
Um dos pontos mais interessantes abordados por Thomas Kuhn em A estrutura das revoluções científicas é o papel desempenhado pelos manuais após uma revolução científica. Kuhn observa que tais textos registram o conhecimento articulado daquilo que é aceito por uma comunidade científica em determinada época. Dessa forma, o manual é a expressão mais pura da ciência normal e desempenha um importante papel no seu desenvolvimento, à medida que registra o resultado estável das revoluções passadas. Um texto típico de manual não precisa proporcionar informações autênticas a respeito do modo pelo qual essas bases foram inicialmente reconhecidas e posteriormente adotadas pela profissão. De acordo com os conceitos acima citados, ainda ao que se refere aos manuais, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e escolha a alternativa que corresponde à ordem correta de suas respostas:
(