Plano de Ensino - PEI I - Marketing Digital (1)

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CURSO MARKETING DIGITAL 
 
Curso: Marketing Digital Período/Turma: 3º 
Disciplina: Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar I Carga Horária: 100 h 
Período Letivo: Semestral Ano Letivo: 2022 Classificação: Obrigatória 
Docente: Arthur Sarcinelli 
 
 
OBJETIVOS DO CURSO 
 
O Curso Superior de Tecnologia em Marketing Digital tem como objetivo geral oferecer uma educação 
de qualidade, envolvendo discussões atuais e emergentes de base científica, técnica e humanista nas 
grandes áreas de conhecimento do Marketing, preocupando-se durante todo o processo de 
aprendizagem, com a formação de um profissional crítico, ético e cidadão, que anseie pela melhoria 
contínua da sociedade. 
 
EMENTA 
 
A pesquisa científica – métodos, técnicas, coleta de dados, análises e interpretações. Projeto de 
Pesquisa - passo a passo da elaboração de um projeto. A escolha do tema e fontes de pesquisa. 
Problematização, Objetivos, Justificativa da pesquisa. Referencial teórico – Revisão da Literatura. 
Metodologia – caminhos aplicados ao contexto jurídico. Normas da ABNT – citação e referência. 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (DA DISCIPLINA) 
 Promover a integração ensino-comunidade, estimulando a criatividade, a inovação, o espírito 
empreendedor e a cidadania; 
 Estabelecer as relações entre os diversos conteúdos das disciplinas do curso com a realidade, 
permitindo compreendê-las de forma interdependente e que estão ligadas de alguma forma na 
sua prática; 
 Buscar uma situação no cenário real a ser problematizada e executar um plano de intervenção na 
realidade a partir dos conceitos abordados nas disciplinas do curso, atentando as questões 
norteadoras delineadas; 
 Criar um projeto acadêmico que deverá contemplar a problemática a ser abordada, assim como a 
pesquisa feita em torno do assunto e a metodologia que será utilizada no plano de intervenção; 
 Criar vínculos com a comunidade, através do desenvolvimento de atividades que visam melhorar 
sua qualidade de vida; 
 Estimular o encontro e o respeito às diferenças; 
 Estimular a pesquisa científica; 
 Desenvolver habilidades de comunicação e de relação interpessoal; 
 Desenvolver habilidades acadêmicas por meio da pesquisa e extensão; 
 Desenvolver responsabilidade em relação a si mesmo, a seus colegas, à instituição e à 
comunidade; 
 Contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo e a aquisição de 
competências investigativas no transcorrer do curso. 
 
COMPETÊNCIAS 
 
 
I- Domínio de técnicas de leitura e interpretação de textos de livros, artigos e publicações da 
internet relacionados ao estudo da disciplina. 
II- Compreender, interpretar, analisar, relacionar, comparar dados e fatos relacionados com o 
conteúdo da disciplina. 
III- Estabelecer relações entre o conteúdo da disciplina e os avanços tecnológicos e da 
sociedade. 
IV- Valorização do diálogo e das relações interpessoais. 
V- Agir com ética e responsabilidade profissional. 
VI- Projetar e conduzir experiências/atividades práticas e interpretar resultados. 
VII- Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos relacionados a disciplina 
VIII- Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços relacionados à área da 
disciplina 
IX- Identificar, formular e resolver problemas relacionados a teoria x prática. 
X- Capacidade de síntese de informações. 
XI- Habilidade no uso de tecnologias disponíveis para a aplicação de conceitos e métodos 
específicos. 
XII- Postura proativa na consecução de trabalhos em grupos e na realização de atividades 
específicas no mundo do trabalho. 
XIII- Capacidade de reflexão crítica, utilizando preceitos teóricos na compreensão da prática 
profissional e vice-versa. 
 
CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO 
 
Por se tratar de uma disciplina que visa a atuação em campo e/ou cenários reais, a disciplina 
proporcionará o amadurecimento do aluno e a utilização e integração dos conceitos aprendidos nas 
disciplinas de seu curso para a realidade do problema identificado que será solucionado pelo mesmo. 
 
Além disso, por ter como finalidade a elaboração de projeto acadêmico com sua proposta de trabalho 
a ser desenvolvido, o aluno também desenvolverá suas habilidades de cunho acadêmico e de pesquisa. 
 
METODOLOGIA DE ENSINO 
 
As aulas serão organizadas dentro de uma perspectiva de educação participativa e dialógica desta 
forma, a metodologia a ser utilizada privilegia a interação professor-aluno-tutor e aluno-aluno, em uma 
relação onde o professor e o tutor agem como mediadores na construção do conhecimento realizada 
pelo aluno de forma ativa. 
 
A metodologia visa à aprendizagem e à comunicação entre aluno, professores e tutores, com o apoio 
da coordenação de curso, equipe acadêmica e administrativa da Multivix EaD. A troca entre os sujeitos 
da aprendizagem está pautada na construção e reconstrução do conhecimento, por meio da realização 
de atividades diversificadas, baseadas no compromisso da Faculdade com a qualidade na construção 
significativa do conhecimento, visando sempre estabelecer uma relação entre a teoria e a aplicação 
prática e reflexiva deste conhecimento. 
 
Na disciplina, você: 
 
• realiza atividades avaliativas virtuais e pesquisas; 
• conta com o auxílio do professor e do tutor virtual no desenvolvimento das atividades virtuais e no 
processo de ensino e aprendizagem; 
• faz troca de experiências com os colegas de turma e vivência na futura área de atuação. 
•faz consulta a bibliografias pelo acervo digital; 
Isso tudo contribui para que seu processo de aprendizagem aconteça de forma ativa, cumulativa e 
formativa. 
 
 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
A avaliação para efeito de atribuição de notas, será feita através da entrega do trabalho individual ou 
Dupla no final do semestre, em data estipulada pela coordenação de curso, tendo peso de 10,0 (dez) 
pontos e será considerado aprovado o aluno que obtiver média igual ou superior a 7 (sete). 
 
O aluno que obtiver média inferior a 7,00 (sete) estará reprovado na disciplina. Não existe exame final 
para a referida disciplina. 
 
O trabalho deverá estar de acordo com o manual de normas técnicas da IES conforme apresentado 
pelo professor. Trabalhos fora das normas não serão corrigidos e será atribuído nota ZERO. 
 
Qualquer constatação de plágio (em qualquer percentual) o trabalho será sumariamente REPROVADO. 
 
O trabalho deverá conter entre 10 a 15 laudas. 
 
Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido desenvolvidos e acompanhados direta e 
continuamente pelo professor da disciplina no decorrer do período letivo. 
 
Não serão aceitos atrasos na entrega das atividades. Caso o aluno deixe de entregar uma das formas 
supracitadas será atribuído nota ZERO à atividade. 
 
CONTEÚDO 
 
Conteúdo disponível na apostila PDF de maneira integral e separado em 6 Unidades com tela. 
 
Semana 
Unidade /tema 
de estudo 
Objetivos de Aprendizagem 
Estratégia de 
Ensino/Aprendizagem 
CH Data 
1ª semana 
Unidade 1: 
Contextualização 
da disciplina 
- Conceituação e importância 
da metodologia científica. 
- Conceituação e objetivos. 
- Fases da pesquisa. 
- Tipos de pesquisa. 
Conteúdo online e 
Atividades Avaliativas 
10h 18/03/2022 
2ª semana 
Unidade 2: 
A escolha do 
tema 
- A Formulação do Problema 
de pesquisa; 
- Coleta de fontes 
bibliográficas; 
Conteúdo online e 
Atividades Avaliativas 
10h 07/04/2022 
3ª semana 
Unidade 3 
Desenvolvimento 
do trabalho 
- Problema da Pesquisa; 
- Justificativa; 
- Objetivo Geral; 
- Objetivos Específicos; 
- Hipóteses; 
- Referencial Teórico; 
Conteúdo online e 
Atividades Avaliativas 
15h 21/04/2022 
4ª semana 
Unidade 4 -
Metodologia de 
- Conceituação e definição 
do universo. 
Atividades Avaliativas 10h 28/04/2022 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
 
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 16. ed. São Paulo: 
Atlas, 2016. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 9788597007480. Disponívelem: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597007480. Acesso em: 1 fev. 2022. 
 
RAMOS, Albenides. Metodologia da pesquisa científica: como uma monografia pode abrir o horizonte 
do conhecimento. São Paulo: Atlas, 2009. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 9788522465989. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522465989. Acesso em: 1 fev. 
2022. 
 
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração de projetos: como transformar idéias em resultados. 
5. ed. São Paulo: Atlas, 2014. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 
9788522487608.Disponívelem:https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522487608. 
Acesso em: 1 fev. 2022. 
 
Pesquisa - Conceituação e 
determinação da amostra. 
- Métodos e técnicas de 
amostragem. 
 
5ª semana 
Unidade 4 -
Metodologia de 
Pesquisa 
- Plano de coleta de dados. 
- Instrumento de coleta de 
dados: questionário, 
entrevista, observação e 
documentação. 
Atividades Avaliativas 15h 12/05/202 
6ª semana 
Unidade 4 -
Metodologia de 
Pesquisa 
- Conceituação e objetivos da 
análise e interpretação. 
- Passos da análise: 
codificação, processamento, 
tabulação e análise de 
dados. 
 
Atividades Avaliativas 15h 26/05/2022 
7ª semana 
Unidade 5 -
Comunicação da 
pesquisa: 
Relatório 
- Estrutura do trabalho 
científico de conclusão de 
curso. 
- Aspectos técnicos e formais 
da apresentação. 
- Conceituação, conteúdo e 
tipos de relatório 
Conteúdo online e 
Atividades Avaliativas 
15h 02/06/2022 
8ª semana 
Unidade 6 - 
Normas 
- Citação e Referência Conteúdo online e 
Atividades Avaliativas 
10h 09/06/2022 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 9. ed. atual. 
São Paulo: Atlas, 2021. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 9788597026559. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597026559. Acesso em: 1 fev. 2022. 
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Administração de processos: conceitos, metodologia e 
práticas. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 9788597021301. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597021301. Acesso em: 1 fev. 
2022. 
 
BARBIERI, Fabio; FEIJÓ, Ricardo Luis Chaves. Metodologia do pensamento econômico: o modo de 
fazer ciência dos economistas. São Paulo: Atlas, 2014. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 
9788522487387. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522487387. 
Acesso em: 1 fev. 2022. 
 
RAMOS, Albenides. Metodologia da pesquisa científica: como uma monografia pode abrir o horizonte 
do conhecimento. São Paulo: Atlas, 2009. Livro digital. (1 recurso online). ISBN 9788522465989. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522465989. Acesso em: 1 fev. 
2022. 
 
 
LEITURAS COMPLEMENTARES 
 
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 34. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. 
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2000. 
MARTINS, G. de A.; LINTZ, A. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de 
curso. São Paulo: Atlas. 2000. 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Guia para normalização de referências: NBR 
6023/2000. Vitória: Biblioteca Central/UFES, 2008. 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Normalização e apresentação de trabalhos 
científicos e acadêmicos: guia para alunos, professores e pesquisadores da UFES. 5.ed. rev e ampl. 
Vitória: Biblioteca Central/UFES, 2008. 
VERGARA, S. C. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
Apostila disponibilizada no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
 
 
RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES 
 
 
Interação com as demais disciplinas do semestre letivo. 
 
 
 
 
 
PROFESSOR: 
 
ASSINATURA: DATA: 
 
COORDENADOR/NDE: 
 
ASSINATURA: DATA: 
 
 
OBS: A ementa da disciplina poderá sofrer alteração devido a fatores externos diversos que a 
Faculdade poderá ter ao longo do semestre.