Disciplina 3 - Módulo 2_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

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26/09/2022 09:24 Disciplina 3 - Módulo 2: Teste da Aula 1: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
/ [Disciplina 3 - Módulo 2] Conceitos e Princípios da Análise Experimental do Comportamento II / Disciplina 3 - Módulo 2: Teste da Aula 1
Questão
1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em domingo, 11 Set 2022, 15:13
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 Set 2022, 15:18
Tempo empregado 5 minutos 23 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Em que momento ocorre a extinção respondente?
a. Trata-se de um processo que ocorre quando o estímulo eliciador condicionado (aprendido) não mais aparece com o
eliciador incondicionado por uma longa quantidade de vezes.

b. No momento exato em que a pessoa percebe que o estímulo neutro não virá mais acompanhado do eliciador e, então,
decide não mais se comportar daquela forma.
c. Quando se identifica que determinado elemento é neutro à determinada espécie e, portanto, não poderia ter eliciado
nenhuma resposta, causando uma transgressão ética.
d. Tal processo não chega a ocorrer, visto que, ocorrida a transmissão de estímulos, o psicológico reconhece estímulos
neutros não mais como neutros.
A resposta correta é: Trata-se de um processo que ocorre quando o estímulo eliciador condicionado (aprendido) não mais
aparece com o eliciador incondicionado por uma longa quantidade de vezes.
Imagine que elaboremos e implementemos um procedimento de extinção com um menino que bate no rosto para conseguir
atenção. Este procedimento poderia trazer efeitos colaterais, que serão descritos nas alternativas abaixo, exceto um caso, em
que a afirmação INCORRETA. Assinale esta afirmação ERRADA?
a. O menino poderia bater ainda mais vezes no rosto no processo de extinção, em um aumento de frequência.
b. O menino poderia bater ainda mais forte no rosto, se machucando, no aumento de intensidade do processo de
extinção.
c. O menino pode ter uma mente de tipo perseverante e não parar de se comportar, justamente para se contrapor.
d. O menino poderia pressionar os próprios olhos, machucando-se gravemente no processo de aumento de variabilidade
da explosão da extinção.
A resposta correta é: O menino pode ter uma mente de tipo perseverante e não parar de se comportar, justamente para se
contrapor.
No que diz respeito à extinção operante, assinale a alternativa correta.
a. Na extinção, a consequência não é produzida pela resposta.
b. Na extinção, a consequência é produzida pela resposta.
c. Na extinção, é aumentada a relação resposta – consequência.
d. Na extinção, a topografia da consequência define seus efeitos.
A resposta correta é: Na extinção, a consequência não é produzida pela resposta.
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Questão
4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A respeito do experimento de Pavlov, em que o cachorro passa a salivar ao ouvir o tocar do sino, pode-se afirmar que:
a. Foi ensinado um comportamento operante.
b. Foi ensinado um comportamento respondente.
c. Foi aplicado procedimento de extinção respondente.
d. Foi aplicado procedimento de extinção operante.
A resposta correta é: Foi ensinado um comportamento respondente.
Assinale a alternativa que indica o modo pelo qual se constitui o procedimento de extinção.
a. A partir da retirada de estímulos antecedentes.
b. Por meio da alteração dos estímulos discriminativos.
c. Por meio da quebra da contingência resposta – reforçador.
d. A partir da introdução de novos reforçadores.
A resposta correta é: Por meio da quebra da contingência resposta – reforçador.
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REFORÇAMENTO ►
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