BALADÃO - LÍNGUA PORTUGUESA (3 ANO)

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No ritmo da aprendizagem
Baladão 
3º 
A 
N
O
Língua Portuguesa
2022
Profª Georgina 
Profª Aila
2
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Pesadão
Iza e Falcão
Baladão do SAEPE 
3
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh/Dão, dão, dão, dão
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh
Vou reerguer o meu castelo/Ferro e martelo
Reconquistar o que eu perdi/Eu sei que vão tentar me destruir
Mas vou me reconstruir/Voltar mais forte que antes
Quando a maldade aqui passou/E a tristeza fez abrigo
Luz lá do céu me visitou/E fez morada em mim
Quando o medo se apossou/Trazendo guerra sem sentido
A esperança aqui ficou/Segue vibrando 
E me fez lutar para vencer/Me levantar e assim crescer 
Punhos cerrados, olhos fechados/Eu levanto a mão pro alto e grito 
Vem comigo quem é do bonde pesadão! 
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh/Som pesadão, pesadão-dão
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh
Ainda erguendo os meus castelos/Vozes e ecos
Só assim não me perdi/Sonhos infinitos
Vozes e gritos/Pra chamar quem não consegue ouvir
Do Engenho Novo pra Austrália/Pronto pra batalha
Cabeça erguida sempre pra seguir/Se tentar nos parar, não é bem assim
Ficaremos mais bem fortes do que antes
Do Sul ao Norte /Sonoros malotes/Música da alma/Pra sábios e fortes/Game of Thrones/Com a gente não pode/Minha ostentação é nosso som
Iza e Falcão são do bonde pesadão
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh/Som pesadão, pesadão-dão/
Oh oh oh oh, oh oh oh oh, oh oh/Som pesadão, pesadão-dão 
Pesadão-dão, pesadão-dão/Pesadão-dão, pesadão-dão/
Pesadão-dão, pesadão-dão/Pesadão-dão
Se o deles é chique/O nosso é pau a pique/O que não mata o pique/
Fortalece a equipe/O som do repique/Peço que amplifique/
Toca da Rocinha/Chega em Moçambique
Sábias palavras da sua companhia/Muitos passos, passos no seu caminho/Atitude, papo-reto, pesadão, dialeto/Repique como raio-de-giz/
Iza como imperatriz/Amizades e elos/Novos castelos
Pesadão (Iza e Falcão)
01– Pela letra da música podemos inferir que o eu lírico é alguém que 
4
(A) sempre consegue tudo que quer pois nunca sofreu.
(B) mesmo diante de tudo que sofreu nunca desistiu.
(C) luta contra os problemas, mas nunca vai vencer.
(D) está sem esperança nenhuma em sua vida.
D7 – Inferir informação em texto verbal.
 02– O tema abordado nessa canção é 
5
(A) amizade.
(B) amor.
(C) tristeza.
(D) recomeço.
D9 - Identificar o tema ou assunto de um texto.
6
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Decide aí
Matheus e Kauan
7
O relógio tá girando, tá girando, tá girando
E eu aqui perdendo tempo
Cheguei no meu limite
Se não mudar sua postura, eu vou embora correndo
Já tá pronta a minha mala
E não tô levando nada, nada que é seu
Nada que me deu
Eu não vou te esquecer em questão de segundo
Mas pra facilitar pego minhas coisas e sumo,eu sumo
Decide aí, enquanto eu vou dar uma volta na cidade
Mas pense bem pra depois não se arrepender
No supermercado não vai me comprar
Na farmácia não vende remédio pra saudade
Decide aí, enquanto eu vou dar uma volta na cidade
mas pense bem pra depois não se arrepender
No supermercado não vai me encontrar
Na farmácia não vende remédio pra saudade
Decide aí
Matheus e Kauan
 03– No trecho: “Decide aí, enquanto eu vou dar uma volta na cidade...” (V.10) o conectivo destacado reforça uma ideia de 
8
(A) dúvida.
(B) lugar.
(C) modo.
(D) tempo.
D17 - Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.
 04– Após a leitura dessa música podemos inferir que o eu-lírico descobriu que seu amor era acima de tudo.
9
(A) arrogante.
(B) chato.
(C) distraído.
(D) materialista.
D7 – Inferir informação em texto verbal.
10
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Cheguei pra te amar
Ivete Sangalo e MC Livinho
11
Chega de saudade/Quero sentir seu perfume
Tô de malas prontas pra felicidade/Correndo pra te ver 
 Pra ficar com você
Amor de verdade não acaba, não
Mesmo que a distância às vezes atrapalhe
Quando o dia amanhecer/E o sol vier me aquecer
Meu coração, de barco a vela/Vai navegar no seu mar
No seu colo, o meu destino/Seu olhar, meu paraíso
Seu sorriso me enche de vida
Me faz sonhar, me faz voar/Vou te encontrar, vou te beijar
Cheguei pra te amar/Trouxe estrelas pra plantar
No nosso céu particular/Cheguei pra te amar
Nós dois na constelação/O universo de paixão
Cheguei pra te amar
Pra te amar (cheguei pra te amar)/Pra te amar
Cheguei pra te amar
(Livinho, Livinho)
Amor de verdade não acaba, não
Mesmo que a distância às vezes atrapalhe
No seu colo, o meu destino/Seu olhar, meu paraíso/Seu sorriso me enche de vida/Vou te beijar
Cheguei pra te amar
Trouxe estrelas pra plantar
No nosso céu particular
Cheguei pra te amar
Nós dois na constelação
Um universo de paixão
Cheguei pra te amar
pra te amar
Me faz voar, me faz cantar
Vou te encontrar, vou te beijar (te amar)
Vou te amar (te amar)
Vou te amar (te amar)
Vou te amar, cheguei pra te amar
Cheguei pra te amar
Ivete Sangalo e MC Livinho
 05– O eu lírico desse poema musicalizado demonstra que 
12
(A) jamais vai encontrar a pessoa amada.
(B) o seu amor foi embora para o paraíso.
(C) estava longe do ser amado.
(D) O seu amor está em outro planeta.
D7 – Inferir informação em texto verbal.
06– No trecho: “Cheguei pra te amar” a forma verbal destacada expressa 
13
(A) um desejo realizado.
(B) algo que acontecerá em breve.
(C) um acontecimento incerto.
(D) A ordem dada pelo eu lírico.
D24 - Reconhecer o efeito decorrente do emprego de recursos estilísticos e morfossintáticos.
14
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
O sol 
Vitor Kley
15
Ô sol vê se não esquece e me ilumina /Preciso de você aqui
Ô sol vê se enriquece a minha melanina / Só você me faz sorrir
E quando você vem
Tudo fica bem mais tranquilo / Ô tranquilo
Que assim seja, amém
O seu brilho é o meu abrigo, meu abrigo
E toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai
Toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai vai
Quem foi vai vai vaai / Quem foi
Ô sol vê se não esquece e me ilumina / Preciso de você aqui
Ô sol vê se enriquece a minha melanina / Só você me faz sorrir
E quando você vem
Tudo fica bem mais tranquilo
Ô tranquilo / Que assim seja, amém
O seu brilho é o meu abrigo, meu abrigo
E toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai
E toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai vai
Quem foi vai vai vaai
Ô sol vem aquece a minha alma / E mantém a minha calma
Não esquece que eu existo / E me faz ficar tranquilo
Ô sol vem aquece a minha alma / E mantém a minha calma
Não esquece que eu existo / E me faz ficar tranquilo
E toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai
E toda vez que você sai / O mundo se distrai
Quem ficar, ficou / Quem foi vai vai vai
Quem foi vai vai vai / Quem foi vai vai vai
O sol 
Vitor Kley
 07– A palavra sol repetida na música várias vezes adquire no contexto um sentido conotativo de representação 
16
(A) da forte luz do astro rei que ilumina todo o planeta.
(B) do calor emanado por essa estrela que aquece tudo.
(C) da força hipnótica exercida pelo sol que transforma a vida do eu lírico.
(D) da pessoa amada que é comparada ao sol na vida do eu lírico.
D8 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
 08– No verso: “ E toda vez que você sai...” a palavra em destaque faz referência ao 
17
(A) abrigo.
(B) brilho.
(C) mundo.
(D) sol.
D18 - Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade.
18
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Era uma vez
Kell Smith
19
Era uma vez,
O dia em que todo dia era bom
Delicioso gosto e o bom gosto
Das nuvens serem feitas de algodão
Dava pra ser herói
No mesmo dia em que escolhia ser vilão
E acabava tudo emlanche, um banho quente
E talvez um arranhão
Dava pra ver
A ingenuidade e a inocência cantando no tom
Milhões de mundos e universos tão reais
Quanto à nossa imaginação
Bastava um colo, um carinho
E o remédio era beijo e proteção
Tudo voltava a ser novo no outro dia
Sem muita preocupação
É que a gente quer crescer
E quando cresce, quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
Dá pra viver
Mesmo depois de descobrir que o mundo ficou mau
É só não permitir que a maldade do mundo
Te pareça normal
Pra não perder a magia de acreditar
Na felicidade real
E entender que ela mora no caminho
E não no final
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
Era uma vez...
Era uma vez
Kell Smith
 09– O trecho que expressa uma opinião dada pelo eu-lírico é 
20
(A) a ingenuidade e a inocência cantando no tom.
(B) o dia em que todo dia era bom.
(C) dava pra ser herói.
(D) e o remédio era beijo e proteção.
D10 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
 10– O tema abordado na canção é 
21
(A) o gosto das comidas de infância.
(B) as dores que os tombos nos causam enquanto crianças.
(C) a vontade que temos de crescer e ser adulto.
(D) o sentimento de saudade que a infância deixa em nós.
D9 - Identificar o tema ou assunto de um texto.
22
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Dias melhores 
Jota Quest
23
Vivemos esperando
Dias melhores
Dias de paz
Dias a mais
Dias que não deixaremos para trás
Vivemos esperando
O dia em que seremos melhores
Melhores no amor
Melhores na dor
Melhores em tudo
Vivemos esperando
O dia em que seremos
Para sempre
vivemos esperando
Dias Melhores pra sempre
Dias melhores pra sempre
Pra sempre
Vivemos esperando dias melhores
Dias de Paz
Dias a Mais
Dias que não deixaremos para trás
Vivemos esperando
O dia em que seremos melhores
Melhores no Amor
Melhores na Dor
Melhores em Tudo
Vivemos esperando
O dia em que seremos
para sempre
Vivemos esperando
Dias Melhores pra sempre
Dias Melhores pra sempre
Dias melhores 
Jota Quest
 11– Podemos deduzir que o desejo expresso na letra dessa música é 
24
(A) mudanças e evoluções.
(B) esperanças e repetições.
(C) descontentamento e dor.
(D) felicidade e superioridade.
D7– Inferir informação em texto verbal.
 12–A repetição da palavra “melhores” durante vários trechos da canção busca evidenciar que o eu lírico 
25
(A) busca melhorar apenas a ele mesmo.
(B) tenta ser bom a qualquer preço.
(C) deseja o melhor para todos.
(D) Procura saciar um desejo único que é inatingível.
D24 - Reconhecer o efeito decorrente do emprego de recursos estilísticos e morfossintáticos.
26
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Juramento do dedinho 
Mano Walter
27
Ela só quer encontrar um coração partido
Que também já tenha sofrido por amor
Vou oferecer o que restou do meu peito para ela
Juntar a minha tampa com a panela dela
Temperar a nossa vida e dar mais sabor
Eu tenho um abraço pra te dar
Cê quer que eu leve aí ou você vem aqui buscar?
Te prometo não te prometer nada
Não tem sentido te dar casa, comida e roupa lavada
Se faltar amor
Se faltar amor
Vamos fazer o juramento do dedinho
Juntar o meu mindinho com o seu mindinho
Então fechou, o trato tá feito
Aqui não tem assinatura, a gente sela com um beijo
Vamos fazer o juramento do dedinho
Juntar o meu mindinho com o seu mindinho
Então fechou, o trato tá feito
Aqui não tem assinatura, a gente sela com um beijo
Eu tenho um abraço pra te dar
Cê quer que eu leve aí ou você vem aqui buscar?
Te prometo não te prometer nada
Não tem sentido não te dar casa comida e roupa lavada
Se faltar amor
Se faltar amor
Vamos fazer o juramento do dedinho
Juntar o meu mindinho com o seu mindinho
Então fechou, o trato tá feito
Aqui não tem assinatura, a gente sela com um beijo
Vamos fazer o juramento do dedinho
Juntar o meu mindinho com o seu mindinho
Então fechou, o trato tá feito
Aqui não tem assinatura, a gente sela com um beijo
Então fechou, o trato tá feito
Aqui não tem assinatura, a gente sela com um beijo, aqui não tem assinatura a gente sela com um beijo.
Juramento do dedinho 
Mano Walter
 13– O verso: “Então fechou o trato tá feito” configura o uso de 
28
(A) linguagem padrão.
(B) norma culta.
(C) regionalismo.
(D) coloquialismo.
D26 - Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.
 14– No verso: “Cê quer que eu leve aí ou você vem aqui buscar?” a palavra em destaque designa uma ideia de 
29
(A) adição.
(B) adversidade
(C) alternância.
(D) conclusão.
D17- Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.
30
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Ginga 
Iza e Rincon Sapiência
31
Sagacidade pra viver / Lutar, cair, crescer
Sem arriar ou se render / Tem que defender
(Ai, ai, ai, ai)
Observar e absorver / Com fé no amor, no bem
Se liga no meu proceder / Sigo em frente e vou além
Vem dançar, brilhar / Deixa o som guiar, levar
Se liga, pega a visão do coração / Que a vida não pode parar
Entra na roda e ginga, ginga / (Ah, ah, ah, ah)
Entra na roda e ginga, ginga / (Ah, ah, ah, ah)
Se entrou na roda, vai ter que jogar
Pra se manter de pé, cê vai ter que dançar
Entra na roda e ginga, ginga / Fé na sua mandinga, na roda, ginga
Se o assunto é meter dança, já larguei na pole
A cintura que destrava nesse desenrole
O corpo desenrolado não é rocambole
Seu plano já foi bolado, quero que rebole
A cintura mole, mole, mole, mole, mole
Se ela me chamar pra dança, claro que eu topo
Tamo dando gole, gole, gole, gole, gole
Uma mão tá na cintura e a outra no copo
Vem dançar, brilhar / Deixa o som guiar, levar
Se liga, pega a visão do coração / Que a vida não pode parar
Entra na roda e ginga, ginga / (Ah, ah, ah, ah)
Entra na roda e ginga, ginga / (Ah, ah, ah, ah)
Se entrou na roda, vai ter que jogar
Pra se manter de pé, cê vai ter que dançar
Entra na roda e ginga, ginga / Fé na sua mandinga, na roda, ginga
(Vou seguir de pé, vou seguir com fé)
(Vou seguir de pé, vou seguir com fé)
Vambora
Vamo gingar, sem vulgarizar / Pra suar a camisa sem economizar
Pode avisar, firme a gente pisa / Pesadão-dão-dão no estilo Iza
Nem mesmo o céu é o limite
Foco no trabalho, muito mais que palpite
Tudo que te prende, é melhor que evite
A música liberta e eu te faço um convite
(Uaaahhh)
Ginga 
Iza e Rincon Sapiência
 15– No verso: “se liga pega a visão do coração...” temos um exemplo do uso de 
32
(A) linguagem informal.
(B) linguagem científica. 
(C) norma culta.
 
(D) neologismo.
D26 - Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.
 16– Segundo a canção o que nos liberta é 
33
(A) O estilo Iza.
(B) a ginga. 
(C) a música.
(D) o corpo desenrolado.
D6 - Localizar informações explícitas em um texto.
34
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Meu abrigo 
Melim
35
Uh, uh, uh, uhUh, uh
Desejo a você
O que há de melhor
A minha companhia
Pra não se sentir só
O Sol, a Lua e o mar
Passagem pra viajar
Pra gente se perder
E se encontrar
Vida boa, brisa e paz
Nossas brincadeiras ao entardecer
Rir à toa é bom demais
O meu melhor lugar sempre é você
Você é a razão da minha felicidade
Não vá dizer que eu não sou sua cara-metade
Meu amor, por favor, vem viver comigo
O seu colo é o meu abrigo
Uh, uh, uh, uhUh, uh
Quero presentear
Com flores Iemanjá
Pedir um paraíso
Pra gente se encostar
Uma viola a tocar
Melodias pra gente dançar
A bênção das estrelas
A nos iluminar
Vida boa, brisa epaz
Trocando olhares ao anoitecer
Rir à toa é bom demais
Olhar pro céu, sorrir e agradecer
Você é a razão da minha felicidade
Não vá dizer que eu não sou sua cara-metade
Meu amor por favor, vem viver comigo
O seu colo é o meu abrigo
Meu abrigo
O seu colo é o meu abrigo
O meu abrigo
Uh, uh, uh, ah
Ah
Você é a razão da minha felicidade
Não vá dizer que eu não sou sua cara-metade
Meu amor por favor, vem viver comigo
O seu colo é o meu abrigo
Meu abrigo
O seu colo é o meu abrigo
Meu abrigo 
Melim
 17– O verso que traz uma opinião colocada na canção é 
36
(A) “...Ria à toa é bom demais...” (V12)
(B) “...Meu amor por favor vem viver comigo...” (V16) 
(C) “... Trocando olhares ao anoitecer ...” (V28) 
(D) “... Olhar por céu sorrir e agradecer...” (V30)
D10 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
 18– No verso: “Não vá dizer que eu não sou sua cara-metade... (V.15)” A palavra destacada expressa uma ideia de 
37
(A) causa.
(B) condição. 
(C) consequência.
 
(D) finalidade.
D17 - Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.
38
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Tempo de alegria 
Ivete Sangalo
39
É amor
É tanto amor que eu sinto esse momento
É tão bonito esse mar de mãos
Ver todo mundo assim cantando junto
É maravilhoso
É amor
Felicidade transbordando em mim
Tem tanto tempo nossa união
Chegou o dia que o meu coração
Tá daquele jeito
Dá pra ver, vai ferver
Bateu a sintonia
É tempo de alegria
Tão bom dividir com você
ÔÔ, ôô, ôô
Alegria, alegria 
Tempo de alegria 
Ivete Sangalo
 19– O verso: ... Tá daquele jeito...” (V.10). Expressa uma ideia de 
40
(A) causa.
(B) lugar. 
(C) modo.
(D) tempo.
D17 - Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.
 20– No verso: ... Dá pra ver, vai ferver ...” (V.11). A palavra em destaque poderia ser substituída sem a alteração de sentido por 
41
(A) borbulhar.
(B) derramar. 
(C) ebulir.
(D) vibrar.
D8 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
42
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
De Janeiro a Janeiro 
Roberta Campos 
(part. Nando Reis)
43
De Janeiro a Janeiro (part. Nando Reis)
Roberta Campos
 
Não consigo olhar no fundo dos seus olhos
E enxergar as coisas que me deixam no ar, deixam no ar
As várias fases, estações que me levam com o vento
E o pensamento bem devagar
 
Outra vez, eu tive que fugir
Eu tive que correr, pra não me entregar
Às loucuras que me levam até você
Me fazem esquecer que eu não posso chorar
 
Olhe bem no fundo dos meus olhos
E sinta a emoção que nascerá quando você me olhar
O universo conspira a nosso favor
A consequência do destino é o amor
Pra sempre vou te amar
 
Mas talvez você não entenda
Essa coisa de fazer o mundo acreditar
Que meu amor não será passageiro
Te amarei de janeiro a janeiro
Até o mundo acabar
 
Até o mundo acabar
Até o mundo acabar
Até o mundo acabar
 
Refrão
De janeiro a janeiro
44
D8 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
21. A repetição da expressão “Até o mundo acabar”, tem por objetivo de
declarar para todos o amor que tem.
b) mostrar a eterna existência do amor.
c) não se esquecer do amor sentido.
d) provar que tem atitudes românticas.
45
A música é ... 
Quem canta essa música é ... 
Trem bala 
Ana Vilela
46
Trem bala 
Ana Vilela
 
Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si
É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti
É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz
É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós
É saber se sentir infinito
Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar
Então fazer valer a pena
Cada verso daquele poema sobre acreditar
Não é sobre chegar
No topo do mundo e saber que venceu
É sobre escalar e sentir que o caminho te fortaleceu
É sobre ser abrigo
E também ter morada em outros corações
E assim ter amigos contigo em todas as situações
A gente não pode ter tudo
Qual seria a graça do mundo se fosse assim?
Por isso eu prefiro sorrisos
E os presentes que a vida trouxe pra perto de mim
Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar
E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar
Também não é sobre
Correr contra o tempo pra ter sempre mais
Porque quando menos se espera a vida já ficou pra trás
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem-bala parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem-bala parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
 22– A canção passa a ideia de que 
47
(A) a vida é muito agitada. 
(B) as pessoas devem viajar mais.
(C) a vida passa rapidamente.
(D) as pessoas estão com muita pressa.
D7– Inferir informação em texto verbal.
 23– No trecho “Por isso eu prefiro sorrisos”, a palavra destacada que expressa conclusão pode ser substituída por 
48
(A) mas. 
(B) portanto.
(C) no entanto. 
(D) talvez.
D17 - Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios, etc.
49
GRATIDÃO!
Baladão 
3º 
A 
N
O
Língua Portuguesa
2022
null
184095.05
null
196008.05
null
162777.05
null
201755.55
null
215941.42
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225137.42
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261216.05
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173775.67
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182135.67
null
233915.42
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224928.42
null
193055.92
null
180306.92