CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS AV1

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Disciplina: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS 
	AV
	Aluno: CAMILA SANTANA DE OLIVEIRA
	202003367273
	Professor: GEORGIA GOMES VICENTE
 
	Turma: 9001
	DGT0001_AV_202003367273 (AG) 
	 11/09/2022 21:40:37 (F) 
			Avaliação:
7,0
	Av. Parcial.:
1,5
	Nota SIA:
8,5 pts
	 
		
	ENSINEME: DEMOCRACIA E MERCADO
	 
	 
	 1.
	Ref.: 4041398
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Habermas estudou as esferas pública e privada da Europa oitocentista. Ele observou que, após o período feudal, com a mudança estrutural da família, houve uma outra configuração na relação entre as esferas e a chamou de "refeudalização da esfera pública". Isso ocorre quando a esfera pública da sociedade civil assume características feudais. Existem algumas consequências no contexto da "refeudalização". Uma delas é o declínio da esfera pública literária que resulta em dois grupos. Identifique abaixo quais são os dois grupos: 
		
	 
	O de especialistas, capazes de construir discurso público; o da massa de consumidores acríticos e passivos. 
	
	O da massa de consumidores, capazes de construir discurso público; o de especialistas, que consomem acriticamente o conteúdo midiático. 
	
	O da massa de consumidores, incapazes de construir discurso público porque são meros consumidores; o de especialistas, acríticos e capazes de construir discurso público. 
	 
	O de especialistas, capazes de construir discurso público; o da massa de consumidores críticos e consumidores. 
	
	O de especialistas, incapazes de construir discurso público; o de massa de consumidores acríticos e passivos. 
	
	
	 2.
	Ref.: 4041395
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A teoria pluralista de Robert Dahl ajuda a compreender como cidadãos são guiados e se mobilizam por um "entendimento esclarecido de seus interesses". O que esta frase representa? 
		
	
	Que a participação do eleitor ocorre somente no período da votação. 
	 
	Que só haverá participação política dos indivíduos no momento em que seus interesses estiverem em discussão. 
	
	Que a participação política dos indivíduos ocorre quando as demandas da cidade são colocadas em pauta. 
	
	Que só haverá participação política dos indivíduos no momento em que se discutir as políticas afirmativas. 
	
	Que a participação do eleitor ocorre no ato da votação e da fiscalização do político eleito. 
	
	
	 
		
	ENSINEME: SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE
	 
	 
	 3.
	Ref.: 4077390
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Analise as afirmativas correlatadas.
 
I. "A ação democratizante no interior da escola ocorre pela transformação das práticas sociais reais que se desenvolvem em seu interior, tendo em vista a necessidade de se ampliarem os espaços de participação, os debates, respeitando as diferenças e criando condições para uma participação autônoma."
ASSIM
II. "A construção de uma sociedade democrática implica o desenvolvimento de uma ação democrática concreta em todos os espaços de interação social, inclusive na escola."
 
Assinale a alternativa correta.
		
	
	A primeira afirmativa é fala e a segunda não tem relação com a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda complementa a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda não tem relação com ela.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	 4.
	Ref.: 4077381
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A inevitável devastação ambiental decorrente do processo de desenvolvimento industrial é um "quadro" que começa a se modificar a partir da defesa pública de um novo conceito: O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
O uso dessa expressão tem a finalidade de:
		
	
	Divulgar a insustentável situação do meio ambiente.
	
	Garantir que o desenvolvimento contemporâneo não se sustenta.
	 
	Propor a conciliação do desenvolvimento com o meio ambiente.
	
	Sustentar a inevitável necessidade de desenvolvimento.
	
	Sustentar o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento.
	
	
	 5.
	Ref.: 4077385
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Maria da Penha
Você não vai ter sossego na vida, seu moço
Se me der um tapa
Da dona "Maria da Penha"
Você não escapa
O bicho pegou, não tem mais a banca
De dar cesta básica, amor
Vacilou, tá na tranca
Respeito, afinal, é bom e eu gosto
...
Não vem que eu não sou
Mulher de ficar escutando esculacho
Aqui o buraco é mais embaixo
A nossa paixão já foi tarde
...
Se quer um conselho, não venha
Com essa arrogância ferrenha
Vai dar com a cara
Bem na mão da "Maria da Penha"
(ALCIONE. De tudo o que eu gosto. Rio de Janeiro: Indie; Warner, 2007.)
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a combater um tipo de desrespeito e exclusão social associado, principalmente, à(s):
		
	 
	Violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza.
	
	Formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física.
	
	Ingestão excessiva de álcool pelos homens.
	 
	Relações de gênero socialmente construídas ao longo da história.
	
	Mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de trabalho.
	
	
	 
		
	ENSINEME: VIOLÊNCIA, CONFLITO E SOCIEDADE
	 
	 
	 6.
	Ref.: 4098375
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(IFT/2016) O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores clássicos da sociologia: Durkheim, Weber e Marx. Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se constitui como:
		
	
	Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
	
	Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.
	
	Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento histórico.
	
	Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
	 
	O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre grupos.
	
	
	 7.
	Ref.: 7674273
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Organização Mundial de Saúde apresenta uma definição do que se compreende por violência. Sobre o tema, analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente formas de violência, segundo a OMS.
I. O uso do poder contra si ou outra pessoa.
II. Uma prática que causa sofrimento físico ou mental a alguém.
III. Apenas o sofrimento físico causado a alguém.
IV. O uso da força física ou poder contra um grupo ou comunidade.
V. Uma ameaça física ou psicológica.
		
	 
	Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos.
	
	Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
	
	Apenas os itens I, III e V estão corretos.
	
	Apenas os itens I, II e V estão corretos.
	
	Apenas os itens I, II, III estão corretos.
	
	
	 8.
	Ref.: 6096414
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	(IFPR / 2019 - adaptado) A instituição escolar constitui-se como um dos principais espaços de socialização secundária ao cumprir o papel de reprodução da sociedade da qual faz parte e de seus mecanismos de dominação. A ação pedagógica desenvolvida na instituição escolar cumpre esse papel, por intermédio de processos de dominação cujo objetivo é a imposição de um determinado arbitrário cultural. A produtividade do trabalho pedagógico pode ser medida pela intensidade em que consegue inculcar nos destinatários o arbitrário cultural que se propôs reproduzir e pela capacidade de transferir esse habitus constituído para a maior quantidade de situações e campos diferentes.
(SILVA, Luís Gustavo Alexandre da. Cultura e instituição escolar: os processos de dominação e a organização, gestão e práticas docentes. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, 2009).
Tendo como referência os conceitos teóricos elaborados por Pierre Bourdieu, a instituição escolar:
		
	
	Define as qualificações específicas dos indivíduos a serem examinadas para obtenção do consentimento dos demais membros da sociedade como uma das maneiras pelas quais os homens livres possam aumentar o seu bem-estar.
	
	Faz parte da superestrutura de controle usada pelas classes subalternas para impor suasconcepções de mundo aos trabalhadores, promovendo uma falsa consciência que as impede de perceber os interesses de sua classe.
	 
	É o lócus de uma violência cultural contra as camadas populares, pois corporifica mecanismos através dos quais transforma as diferenças iniciais que são resultado da transmissão familiar e herança cultural em desigualdades.
	
	É um espaço neutro de transmissão de conhecimento.
	
	Por meio da inculcação, promove condições para que alunos oriundos das classes subalternas superem sua posição de classe de origem ao adotarem os símbolos culturais utilizados pelas elites para manterem sua posição de superioridade.
	
	
	 
		
	ENSINEME: VULNERABILIDADE E SOCIEDADE
	 
	 
	 9.
	Ref.: 4149345
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	(SEEDUC - CE / 2013)  A respeito da questão racial e da exclusão social no Brasil, assinale a opção correta.
		
	 
	O negro não aceitou a condição de invisibilidade social no Brasil, razão pela qual a questão do racismo é muito proeminente entre as minorias que protestam contra as iniquidades sociais atualmente.
	
	A igualdade racial é uma realidade, visto que os negros foram socialmente incluídos desde a abolição da escravatura.
	
	A ideia de subalternização do homem de cor produz a inclusão social do negro na sociedade brasileira.
	 
	A condição de pobreza é considerada aspecto prioritário para a discriminação racial dos negros no Brasil.
	
	O negro identificou-se de forma integral ao padrão de civilização dos europeus no Brasil.
	
	
	 10.
	Ref.: 4149348
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Sobre os processos de segregação urbana é incorreto afirmar que:
		
	
	As favelas têm uma dimensão simbólico-cultural relacionada à violência urbana.
	
	A segregação urbana tem origem econômica e cultural.
	
	A favelização é um processo de segregação urbana e social.
	 
	Desigualdades socioeconômicas nada tem a ver com o processo de favelização nos grandes centros urbanos.
	
	 Planejamento e gestão urbana ineficientes nas grandes cidades resultam na favelização.