CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS AV1

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DANIEL DE LIMA BENTO
200401320645
 
Disciplina: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS AV
Aluno: DANIEL DE LIMA BENTO 200401320645
Professor: ARTUR NUNES GOMES
 Turma: 9002
ARA0059_AV_200401320645 (AG) 29/04/2022 17:05:17 (F) 
 
Avaliação:
8,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
 
ENSINEME: DEMOCRACIA E MERCADO 
 
 1. Ref.: 6090757 Pontos: 1,00 / 1,00
A democracia inclusiva é um movimento fundado pelo filósofo político e economista Takis Fotopoulos. Sobre o tema,
analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I - A democracia inclusiva é uma alternativa teórica diante da crise mundial que é diagnosticada com a concentração
do poder em determinada esfera.
II - A democracia inclusiva é uma alternativa filosófica diante da crise mundial que é diagnosticada com a
concentração do poder em determinada esfera.
III - Na democracia inclusiva, a propriedade privada não deve existir e os recursos produtivos devem pertencer ao
demos.
IV - A democracia inclusiva não é um modelo econômico, mas um projeto político mais amplo e que integra a esfera
econômica.
 Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens II e IV estão corretos.
Apenas os itens I e IV estão corretos.
 
 2. Ref.: 4041398 Pontos: 0,00 / 1,00
Habermas estudou as esferas pública e privada da Europa oitocentista. Ele observou que, após o período feudal, com
a mudança estrutural da família, houve uma outra configuração na relação entre as esferas e a chamou de
"refeudalização da esfera pública". Isso ocorre quando a esfera pública da sociedade civil assume características
feudais. Existem algumas consequências no contexto da "refeudalização". Uma delas é o declínio da esfera pública
literária que resulta em dois grupos. Identifique abaixo quais são os dois grupos: 
O da massa de consumidores, incapazes de construir discurso público porque são meros consumidores; o de
especialistas, acríticos e capazes de construir discurso público. 
O de especialistas, incapazes de construir discurso público; o de massa de consumidores acríticos e passivos. 
O da massa de consumidores, capazes de construir discurso público; o de especialistas, que consomem
acriticamente o conteúdo midiático. 
 O de especialistas, capazes de construir discurso público; o da massa de consumidores acríticos e passivos. 
 O de especialistas, capazes de construir discurso público; o da massa de consumidores críticos e consumidores. 
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ENSINEME: SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE 
 
 3. Ref.: 4077390 Pontos: 1,00 / 1,00
Analise as afirmativas correlatadas.
 
I. "A ação democratizante no interior da escola ocorre pela transformação das práticas sociais reais que se
desenvolvem em seu interior, tendo em vista a necessidade de se ampliarem os espaços de participação, os debates,
respeitando as diferenças e criando condições para uma participação autônoma."
ASSIM
II. "A construção de uma sociedade democrática implica o desenvolvimento de uma ação democrática concreta em
todos os espaços de interação social, inclusive na escola."
 
Assinale a alternativa correta.
A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda complementa a primeira.
A primeira afirmativa é fala e a segunda não tem relação com a primeira.
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda não tem relação com ela.
 
 4. Ref.: 4077380 Pontos: 1,00 / 1,00
É crime ambiental provocar, pela emissão de efluentes ou carreamento de materiais, o perecimento de espécimes da
fauna aquática existentes em rios, lagos, açudes, lagoas, baías ou águas jurisdicionais brasileiras, punível com pena
de detenção, de um a três anos, ou multa, ou ambas cumulativamente. Incorre nas mesmas penas:
I. Quem causa degradação em viveiros, açudes ou estações de aquicultura de domínio público.
II. Quem explora campos naturais de invertebrados aquáticos e algas, sem licença, permissão ou autorização da
autoridade competente.
III. Quem fundeia embarcações ou lança detritos de qualquer natureza sobre bancos de moluscos ou corais,
devidamente demarcados em carta náutica.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
II, apenas
 I, II e III.
I, apenas
III, apenas.
I e III, apenas
 
 5. Ref.: 4077385 Pontos: 1,00 / 1,00
Maria da Penha
Você não vai ter sossego na vida, seu moço
Se me der um tapa
Da dona "Maria da Penha"
Você não escapa
O bicho pegou, não tem mais a banca
De dar cesta básica, amor
Vacilou, tá na tranca
Respeito, afinal, é bom e eu gosto
...
Não vem que eu não sou
Mulher de ficar escutando esculachoEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Aqui o buraco é mais embaixo
A nossa paixão já foi tarde
...
Se quer um conselho, não venha
Com essa arrogância ferrenha
Vai dar com a cara
Bem na mão da "Maria da Penha"
(ALCIONE. De tudo o que eu gosto. Rio de Janeiro: Indie; Warner, 2007.)
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a combater um tipo de desrespeito e exclusão social
associado, principalmente, à(s):
 Relações de gênero socialmente construídas ao longo da história.
Ingestão excessiva de álcool pelos homens.
Violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza.
Mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de trabalho.
Formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física.
 
 
ENSINEME: VIOLÊNCIA, CONFLITO E SOCIEDADE 
 
 6. Ref.: 4098375 Pontos: 1,00 / 1,00
(IFT/2016) O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores clássicos da
sociologia: Durkheim, Weber e Marx. Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se constitui como:
Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento histórico.
Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.
Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
 O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre grupos.
 
 7. Ref.: 4098376 Pontos: 1,00 / 1,00
(Prefeitura de Macapá - AP/2018) Segundo Gilberto Freyre, o elemento que exerceu o papel preponderante na
história social brasileira foi:
Os movimentos nativistas de luta pela independência nacional, liderados pela burguesia nascente, em oposição
à Coroa portuguesa.
O Estado patrimonialista português e suas ramificações no Brasil colonial.
As classes sociais em luta, à época colonial representadas pela aristocracia rural e pelos trabalhadores negros
escravizados.
A Igreja Católica, sobretudo os jesuítas.
 A família patriarcal em sua forma extensa, abrangendo senhores, escravos e agregados.
 
 8. Ref.: 6096414 Pontos: 0,00 / 1,00
(IFPR / 2019 - adaptado) A instituição escolar constitui-se como um dos principais espaços de socialização secundária
ao cumprir o papel de reprodução da sociedade da qual faz parte e de seus mecanismos de dominação. A ação
pedagógica desenvolvida na instituiçãoescolar cumpre esse papel, por intermédio de processos de dominação cujo
objetivo é a imposição de um determinado arbitrário cultural. A produtividade do trabalho pedagógico pode ser
medida pela intensidade em que consegue inculcar nos destinatários o arbitrário cultural que se propôs reproduzir e
pela capacidade de transferir esse habitus constituído para a maior quantidade de situações e campos diferentes.
(SILVA, Luís Gustavo Alexandre da. Cultura e instituição escolar: os processos de dominação e a organização, gestão
e práticas docentes. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, 2009).
Tendo como referência os conceitos teóricos elaborados por Pierre Bourdieu, a instituição escolar:
 É o lócus de uma violência cultural contra as camadas populares, pois corporifica mecanismos através dos quaisEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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transforma as diferenças iniciais que são resultado da transmissão familiar e herança cultural em desigualdades.
Define as qualificações específicas dos indivíduos a serem examinadas para obtenção do consentimento dos
demais membros da sociedade como uma das maneiras pelas quais os homens livres possam aumentar o seu
bem-estar.
Por meio da inculcação, promove condições para que alunos oriundos das classes subalternas superem sua
posição de classe de origem ao adotarem os símbolos culturais utilizados pelas elites para manterem sua
posição de superioridade.
É um espaço neutro de transmissão de conhecimento.
 Faz parte da superestrutura de controle usada pelas classes subalternas para impor suas concepções de mundo
aos trabalhadores, promovendo uma falsa consciência que as impede de perceber os interesses de sua classe.
 
 
ENSINEME: VULNERABILIDADE E SOCIEDADE 
 
 9. Ref.: 4149345 Pontos: 1,00 / 1,00
(SEEDUC - CE / 2013) A respeito da questão racial e da exclusão social no Brasil, assinale a opção correta.
O negro identificou-se de forma integral ao padrão de civilização dos europeus no Brasil.
A ideia de subalternização do homem de cor produz a inclusão social do negro na sociedade brasileira.
A igualdade racial é uma realidade, visto que os negros foram socialmente incluídos desde a abolição da
escravatura.
 O negro não aceitou a condição de invisibilidade social no Brasil, razão pela qual a questão do racismo é muito
proeminente entre as minorias que protestam contra as iniquidades sociais atualmente.
A condição de pobreza é considerada aspecto prioritário para a discriminação racial dos negros no Brasil.
 
 10. Ref.: 4149337 Pontos: 1,00 / 1,00
(Prefeitura Municipal de Fazenda - RS / 2018 - Adaptada ) São objetivos da Política Nacional para a População em
Situação de Rua, previstos no Decreto No 7.053, de 23 de dezembro de 2009:
I. Instituir um espaço público para circulação dessa população nos municípios, evitando problema com a população
em geral.
II. Desenvolver ações educativas permanentes que contribuam para a formação de cultura de respeito, ética e
solidariedade entre a população em situação de rua e os demais grupos sociais, de modo a resguardar a observância
aos direitos humanos.
III. Incentivar a pesquisa, produção e divulgação de conhecimentos sobre a população em situação de rua,
contemplando a diversidade humana em toda a sua amplitude étnico-racial, sexual, de gênero e geracional, nas
diversas áreas do conhecimento.
IV. Implantar centros de defesa dos direitos humanos para a população em situação de rua.
IV. Implementar centros de internamentos compulsório e asilos para atendimento da população em situação de rua,
principalmente para pessoas idosas.
Estão corretas as afirmativas: 
Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
Somente as alternativas III e V estão corretas.
 
Somente as alternativas I e III estão corretas.
Somente as alternativas IV e V estão corretas.
 Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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