Avaliação Final (Objetiva) -Metodologia Científica

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 29551147
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
Um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação é o hábito da leitura. 
Através da leitura, o aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula e familiariza-se 
com o vocabulário técnico das obras especializadas. Ler com assiduidade eleva ainda a capacidade de 
redigir com presteza e objetividade. Vale dizer que o maior desafio para o aluno ao se deparar com a 
necessidade de elaborar um trabalho científico não está no domínio de normas técnicas como as da 
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mas no domínio da redação. Uma maioria 
simplesmente não sabe escrever, fato que denuncia a ausência do hábito de leitura. Ademais, no 
Brasil, muita gente ingressa no ensino superior sem o pleno domínio da língua portuguesa. A partir 
dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Livros de ficção científica não são recomendados para o estímulo à criatividade, principalmente
no mundo acadêmico.
B A leitura de livros e artigos científicos técnicos são de fundamental importância para desenvolver
a criatividade de projetos de iniciação científica.
C A leitura de artigos científicos nacionais ou em nossa língua materna, o português, contribui
pouco para o estímulo à pesquisa.
D Livros com no mínimo 600 páginas e tamanho de fonte 8 são considerados bons instrumentos
para estímulo à escrita e à criatividade.
A construção de projetos de pesquisa e artigos científicos são fortemente amparados pelas 
referências bibliográficas. Existe uma estória que falava de um grande professor da área das ciências 
ambientais, que em seu capítulo de livro acerca da crise hídrica no Estado de São Paulo, poderíamos 
encontrar facilmente mais de 13.000 obras citadas ao longo da obra. O que isso significa? Que o 
pesquisador consultou profunda e extensivamente o tema, em todos os cantos do planeta, dando 
sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre as referências em um trabalho acadêmico-científico, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Todos os materiais lidos durante o processo de pesquisa devem ser mencionados no item 
Referência do trabalho acadêmico, não importando seu número. 
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante priorizar referências que tenham valor 
científico, como livros, revistas científicas etc. para qualificar e dar credibilidade às informações 
apresentadas. 
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-científico apenas as referências citadas ao longo do 
texto de forma direta ou indireta. 
IV- São considerados elementos essenciais de uma referência de livro: sobrenome(s) e nome(s) do(s) 
autor(es), título da obra, edição (da 2ª em diante), local, editora, ano de publicação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
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B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Para realizar um paper, é necessário que o acadêmico leia sobre o assunto que quer tratar. Por 
esse motivo, ele realiza pesquisas em bibliotecas, sites, artigos e outras fontes. De posse do 
conhecimento, o acadêmico desenvolverá seu trabalho com base no que já foi escrito e, portanto, 
deverá referenciar as obras utilizadas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
I- No caso de livro, os dados para elaborar a referência bibliográfica estão dispostos na capa e na 
ficha catalográfica. 
II- No trabalho acadêmico, as referências devem ter exclusivamente as fontes utilizadas nas citações. 
III- A ordem das obras na lista de referências bibliográficas segue a ordem cronológica, por data. 
IV- Cada sinal, como ponto e vírgula, tem uma função especial entre as partes da referência. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das 
teorias da administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de recursos 
humanos, ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz através de decisões 
baseadas em indicadores estatísticos. Assim como nas nossas pesquisas, o método estatístico é um 
poderoso aliado. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas verificações 
em campo e análise de dados. 
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objeto a ser 
estudado. 
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma população a qual 
queremos compreender. 
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta 
previsibilidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
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D As afirmativas II e III estão corretas.
A Iniciação Científica (IC) é o ato de incentivar os acadêmicos da graduação a pesquisar, a 
conhecer esse mundo, que tanto contribui para o desenvolvimento como ser humano e também 
profissional. Desenvolver um projeto de IC significa estar diante de um problema, de qualquer 
natureza, e, diante deste, propor uma solução, e posteriormente mensurá-la para entender o seu 
alcance. No entanto, observa-se que muitas universidades não levam isso a sério. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A pesquisa não só forma um bom profissional, mas também contribui para o fortalecimento do 
elo entre a teoria e a prática. 
( ) Em projetos de Iniciação Científica não podem surgir ideias inovadoras e/ou novas descobertas. 
( ) De forma geral, a teoria é uma generalização que a prática aparece de forma muito particular, as 
vezes, incompreensível sem o ato da pesquisa. 
( ) No mundo contemporâneo, o bom profissional é aquele que qualifica o seu olhar para 
compreender a realidade, e neste aspecto, a pesquisa ajuda muito. 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.
Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a 
abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, 
importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber 
comprometido com os interesses nacionais. Ela é chamada a assumir a formação de uma 
personalidade brasileira em diálogo, de igual para igual, com os demais centros do saber e da cultura, 
sem perder de vista que nós temos de reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos 
problemas específicos, o primeiro dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". 
Fazendo uso das afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de 
Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, 
reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que 
surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades. 
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos 
"universais", sem fazer adaptaçõespara a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência. 
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como 
nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos 
necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: 
elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.
As notas de rodapé são uma excelente estratégia para apresentar informações ao leitor que não 
se adequam à estrutura do texto. É um recurso prático e usual em livros, revistas e artigos, contendo 
suas particularidades e características especiais. Acerca desta ferramenta, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Entre as funções da nota de rodapé estão: indicar fonte bibliográfica e explicar um conceito. 
( ) Podem ser funções da nota de rodapé: definir conceitos, definir termos e apresentar reflexões. 
( ) Também pode ser uma característica da nota de rodapé apresentar o resumo de várias páginas. 
( ) Na nota de rodapé é permitido trazer a versão original de uma citação traduzida no texto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - V.
C V - F - F - F.
D F - V - V - V.
Ao escrever um trabalho, temos que fundamentar o texto com o recurso das citações retiradas 
das fontes de pesquisa, sejam fontes eletrônicas ou físicas. Elas enriquecem um trabalho e 
demonstram o estudo e a atitude científica do autor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
os objetivos das citações:
A Sustentar as ideias e teorias do autor do texto.
B Desenvolver a capacidade de memorização.
C Ocultar o legítimo “dono” dos resumos apresentados.
D Inibir a utilização de mais de três autores no artigo científico.
No momento de escrever o seu paper, você pode copiar fragmentos de textos das fontes 
pesquisadas referenciando os autores. Assim, esse fragmento se torna uma citação longa ou curta. Há 
mais algumas orientações de que você vai precisar. Observe a citação a seguir: 
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“[...] a escrita apresenta elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e 
tipo das letras, cores e formatos, elementos pictóricos, que operam como gestos, mímica e prosódia 
graficamente representados”, de acordo com Marcuschi (2004, p. 17). 
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita [em negrito]: atividades de 
retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de orientação a que se refere o símbolo 
[...]:
A Interpolação - Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para explicar ou
apontar opiniões especiais do autor.
B Omissão - Quando você quer omitir um trecho da citação porque não interessa ao
desenvolvimento do trabalho.
C Ênfase, dúvida e destaque – Quando queremos indicar que houve espanto, perplexidade ou
admiração, usamos sinais após a palavra/expressão que queremos enfatizar.
D Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas, estas devem ser
convertidas em apóstrofos.
O conhecimento do senso comum deriva de experiências cotidianas. Refere-se a hábitos, 
costumes, práticas e tradições que orientam a vida em sociedade. Por esse motivo, é considerado um 
saber informal que não exige elaboração teórica do indivíduo. Considerando esse contexto, avalie as 
asserções a seguir: 
I- O senso comum é adquirido naturalmente desde a infância, sem ele não seria possível viver em 
sociedade. 
PORQUE
II- O homem se orienta a partir do seu contexto histórico-social ao qual está inserido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. 
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre detentas 
de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como instrumento 
de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados 
sociodemográficos; momento do crime; funções da pena; relação familiar antes e depois do 
encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão do tratamento 
recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros. 
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FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de 
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado). 
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de identidades 
e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, normas e valores 
sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a particularização em função da identidade 
sexual e experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes 
universitários, com média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário autoaplicado em 
situação coletiva. 
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão dos 
jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado). 
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito dos 
instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a seguir. 
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta, tem 
como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que facilita o 
processo de análise dos resultados. 
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de instrumento 
usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos 
abertos que captam o fenômeno em maior profundidade. 
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e 
permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos. 
É CORRETO o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III, apenas.
D I, apenas.
As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem o seu tempo entre o 
trabalho e os cuidados com a casa, geram renda familiar, porém continuam ganhando menos e 
trabalhando mais que os homens. As políticas de benefícios implementadas por empresas 
preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em casa já estão chegando 
ao Brasil. Acordos de horários flexíveis, programas como auxílio-babá e auxílio-amamentação são 
alguns dos benefícios oferecidos. 
Disponível em: . Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado). 
Considerando o texto e o gráfico anexo (jornada média total de trabalho), avalie as afirmações a 
seguir. 
I. O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho remunerado 
é superior ao dedicado pelos homens, independente do formato da família. 
II. O fragmento de texto e os dados do gráfico apontam para a necessidade de criação de políticas que 
promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo, o tempo médio dedicado ao 
trabalho e a remuneração recebida. 
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III. No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-sea diferença entre o tempo dedicado por 
mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres domésticos. 
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
enade MTA
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