resumo CAGLIARI, Luiz Carlos Alfabetização e Linguística São Paulo Scipione, 2010

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Referência: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Scipione, 2010.
Resumo 
Este trabalho relata a importância da leitura na escola, enfatizando os seguintes aspectos: habilidade de leitura e interpretar o que escritor quis exteriorizar. Atualmente a necessidade de leitura na escola se tornou inevitável na vida das pessoas por funções que envolvem questões culturais e filosóficas. Desta forma iremos compreender o processo de alfabetização, pois ao ler um mesmo texto pode gerar interpretações diferentes. O interesse por esse estudo é justificado através da importância de uma leitura bem sucedida, pois o leitor saberá ler o enunciado de uma questão e responder com conformidade, também trará uma leitura flutuante e agradável, pois está não só decifrando, mas também interiorizando o conteúdo da leitura. A pesquisa foi elaborado através do método qualitativo e bibliográfico. A relevância da pesquisa inicialmente é discutir a forma de ensino paradigmático de aprendizagem da leitura, mas que não leva em consideração o fato de aprender a ler o conteúdo de outras disciplinas, já que a leitura está atrelada a todas as outras áreas de ensino. Onde a leitura devera ser reveladora de uma interpretação que o leitor faz da interpretação que o escritor fez da sua “leitura do mundo”. Estruturalmente a pesquisa esta dividida em seis tópicos sendo estes: o que é ler, os tipos de leitura, como ler, a leitura e a escola, leitura e cultura e textos de leitura. A realidade de um leitor em só decifrar os signos, leva a dificuldades em realizar uma prova escrita, por exemplo, onde mesmo “sabendo ler”, não sabe o que a questão esta requerendo do leitor, pois portou acesso apenas a uma leitura paradigmática, a leitura consisti em assimilar o conhecimento e refletir sobre isso, formando o próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu.
Palavras-chave: alfabetização, leitura, linguística, interpretação, ler.