AVALIAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
 Para Pimenta e Anastasiou (2002), a ensinagem é um processo que não 
polariza o ensino ou a aprendizagem. 
Analise as seguintes afirmativas relativas à docência no ensino superior, tendo 
em vista a ensinagem. 
I. A ação de ensinar não se restringe à mera exposição dos conteúdos, mas 
inclui a necessidade de um resultado bem-sucedido daquilo que se intenciona 
ensinar. 
II. O ensino e a aprendizagem constituem unidade dialética no processo, tendo 
como características o papel condutor do professor e a autoatividade do 
aluno, em que o ensino provoca a aprendizagem por meio de tarefas 
constantes dos sujeitos do processo. 
III. Apreender / compreender é um processo que demanda a escolha e a 
execução de uma metodologia adequada aos objetivos e conteúdo do objeto 
de ensino e aos alunos. 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A Pedagogia da Virtualidade está apoiada na apropriação tecnológica em razão 
dos princípios da educação popular, que tem por objetivo o encaminhamento 
para a conformação de uma sociedade aberta e democrática que, por sua vez, 
deve sustentar-se na ética e na vontade política dos sujeitos. No contexto da 
natureza política da educação aliada ao uso criativo da Internet, fica 
demonstrada a possibilidade de uma ação transformadora, por meio de um 
sistema que facilite o espaço de intervenção, a partir de uma ótica sócio-
histórica com a qual sejam potencializados os recursos pedagógicos, 
sobretudo com um suporte em rede que esteja apoiado, na sua programação, 
em situações reais. 
Um dos desafios da Pedagogia da Virtualidade é: 
Resposta Marcada : 
Superar a cultura do silêncio mediante uma criação de círculos na cibercultura. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 O planejamento do trabalho de sala de aula propicia ao professor e à escola 
acompanhar, analisar e controlar os resultados do trabalho, favorecendo a 
aprendizagem dos alunos. Para realizar esse processo, o professor deve: 
Resposta Marcada : 
Estabelecer e compartilhar as metas a serem alcançadas, definir os meios para 
alcançar essas metas, escolher instrumentos para o registro das atividades e avaliar 
o que planejou e realizou. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as 
condições do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educacionais, 
que são sempre sociais; assim, ela pode, junto às novas Tecnologias de 
Informação e Comunicação — TICS —, buscar novas formas de fazer a 
educação, assumindo a multifuncionalidade do processo de ensino-
aprendizagem. De acordo com a perspectiva crítico-reflexiva, o principal 
componente para o uso do computador em educação é a: 
Resposta Marcada : 
Adequada preparação do professor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Para que o espaço da sala de aula possa contribuir para o desenvolvimento da 
autonomia e do diálogo com os alunos, e entre eles, ele deve ter as seguintes 
características: 
Resposta Marcada : 
Cadeiras móveis, fácil acesso aos materiais e paredes que possam ser utilizadas 
para exposição dos trabalhos individuais e coletivos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Para que se tenha um processo de ensino-aprendizagem, o ensino deve 
considerar os processos de quem aprende. Para que esse processo seja 
possível, na prática o professor deve levar em conta: 
Resposta Marcada : 
A estrutura cognitiva dos alunos, considerando seus conhecimentos prévios ou 
concepções espontâneas, para reorganização ou aperfeiçoamento das suas ideias, 
tendo em mente seu progresso na construção de conhecimentos e também 
questões objetivas da vida cotidiana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Os principais tipos de segmentos de interatividade (SI), propostos por Coll e 
colaboradores, são: 
Resposta Marcada : 
Apresentação de informação – realização individual de exercícios – correção de 
exercícios – recapitulação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Leia o texto a seguir: 
“… a aprendizagem precede o desenvolvimento, despertando processos 
evolutivos que não poderiam ser efetivados de outra maneira. É preciso, pois, 
ajudar a criança em seu processo de desenvolvimento”. Glória M Mir, 2004. 
Esse texto refere-se à postura teórica sobre o desenvolvimento cognitivo 
desenvolvida por: 
Resposta Marcada : 
Lev S. Vygotsky. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos de projeto de 
ensino-aprendizagem é: 
Resposta Marcada : 
Mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou 
menos sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os 
desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, 
ressignificar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer- se com a 
transformação da prática. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Para superar ou reduzir as dificuldades de aprendizagem dos alunos, levando 
em conta a diversidade de crenças, ideias, níveis sociais, etnia e outras, o 
professor deve: 
Resposta Marcada : 
Adotar, de forma equilibrada, metodologia diversificada, como o uso de atividades 
práticas, simulações, experimentos investigativos, demonstrações investigativas, 
trabalho com textos históricos, projetos etc. que devem contribuir para o 
desenvolvimento de diversas competências e habilidades, permitindo a 
compreensão de conceitos importantes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
Total100 / 100